我愛老師

　　在上星期六下午的課外活動時間里。只聽到四樓教室里不停地傳出：“答得對，加10分！”接著是一陣陣掌聲。�。∵@原來是我們六年級四個班正在開展一次生動有趣的語文比賽活動。

　　比賽在繼續(xù)進行著，一會兒是多音字組詞，一會兒又是成語游戲……比賽范圍廣泛，內容豐富多采。一班比分落后一些，剩下我們兩個班比分交替上升，爭奪十分激烈。

　　在考了一連串回答題之后。黑板上出現(xiàn)了一張大卡片，主考老師對我們說：“這是一首詩歌，看誰能最先背下來，再有表情地朗讀一遍�！痹姼璧念}目是《啊，老師》，我聚精會神地看了遍，原來詩中選擇了明星、泉水、彩虹、勁松四種事物作比喻來歌頌我們的老師。我暗暗下定決心，一定要很快背好這首詩，抒發(fā)我們對老師的熱愛之情。

　　不一會，16句詩我居然背下來了，但還不放心，又默背了一遍。有把握了，我舉手起立。開始心里有點兒發(fā)慌，當我看到教室里老師和同學們100多雙眼睛正放射著期待的目光時，頓時，我勇氣倍增，從容不迫地走上講臺，懷著崇敬的心情，面對著老師和同學們大聲地朗讀起來：

　　高空中閃爍著一顆明星，那是老師智慧的眼睛。它照亮了我們的道路，在知識的天地馳騁。

　　背著背著，我不由自主地把目光移到坐在后排的老師們那里。��！好多的老師呀，羅老師、張老師，還有我們班主任李老師，正慈祥地看著我，好像在鼓勵我勇敢地讀下去

　　高山上流淌著泉水淙淙，那是老師親切的叮嚀。它增添了我們的勇氣，向著新的'高峰攀登。

　　敬愛的老師，我們怎能忘記：下雨了，您用雨傘遮著我們；大掃除，您帶頭擦最臟的玻璃；您美好的心靈陶冶了我們……我用鏗鏘有力的語調往下朗讀：

　　高空中飛架著一道彩虹，那是老師美好的心靈。它陶冶了我們的品德，像水晶一樣純凈。

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