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    1. 教師節(jié)的作文800字

      時(shí)間:2021-09-28 17:54:31 老師 我要投稿

      有關(guān)教師節(jié)的作文800字9篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的教師節(jié)的作文800字9篇,歡迎閱讀與收藏。

      有關(guān)教師節(jié)的作文800字9篇

      教師節(jié)的作文800字 篇1

      親愛(ài)的老師、尊敬的師長(zhǎng):

        金秋送爽,桂菊飄香,第28個(gè)教師節(jié)伴著幾縷成熟的芬芳,踏著一片豐收的金黃向我們款款走來(lái)。一千多年前的韓愈曾對(duì)教師的作用有過(guò)經(jīng)典的詮釋“傳道,授業(yè),解惑”,但歷經(jīng)十年寒窗的我們,深知老師的意義決非這簡(jiǎn)單的六個(gè)字?我們不會(huì)忘記:進(jìn)步時(shí),老師的鼓勵(lì);退步時(shí),老師的憂慮;歡樂(lè)時(shí),老師的微笑;傷心時(shí),老師的撫慰。老師,您不僅是傳勵(lì)志創(chuàng)業(yè)授知識(shí)的長(zhǎng)輩,更是伴我們成長(zhǎng)的知心朋友。

        我們不會(huì)忘記:您悠悠的關(guān)愛(ài)像細(xì)雨一樣,于無(wú)聲處滋潤(rùn)著我們的心田;您殷切的期望像導(dǎo)航的燈塔,讓我們目標(biāo)更堅(jiān)定更高遠(yuǎn);您諄諄的教誨,像顆顆砌階的石子,鋪就道路讓我們登上人生的高峰。老師,您不僅掌握知識(shí)大門(mén)的鑰匙,您更像我們的嚴(yán)父慈母。我們不會(huì)忘記:您何時(shí)佇立在教室外,陶醉于朗朗書(shū)聲中;您何時(shí)疾行于走廊上,生怕課時(shí)有一絲延誤;粉筆灰塵染白了您的雙鬢,紅墨水浸紅了您的眼底;無(wú)數(shù)個(gè)晨昏無(wú)數(shù)個(gè)節(jié)假日,您用心血換來(lái)滿枝碩果,用苦苦的守望向人民交出了優(yōu)秀的答卷:從清華北大的錄取通知,到各學(xué)科競(jìng)賽頻傳捷報(bào),從政府部門(mén)重要職務(wù),到各行各業(yè)的精英骨干,從沿海發(fā)達(dá)地區(qū)到祖國(guó)大漠高原,從中山到全國(guó),僑中的老師送走一批又一批學(xué)子。DJ舞曲

        老師,您不僅是一個(gè)平凡的職業(yè)人,您更是祖國(guó)大業(yè)振興中華的脊梁。教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師,而我們的老師又是那樣的樸實(shí),“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去!币粔K黑板,三尺講臺(tái),演繹了您一生春蠶般的孜孜不倦,凝結(jié)了您多少年的辛勤汗水。歲月滄?梢愿淖兡娜蓊,時(shí)光荏苒卻難以更改您的忠誠(chéng)!沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有日子的溫暖;沒(méi)有雨露,就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源,就沒(méi)有蓬勃的生命;沒(méi)有老師,就難以鑄就我們燦爛的理想……千言萬(wàn)語(yǔ),說(shuō)不盡對(duì)老師的感激;萬(wàn)語(yǔ)千言,道不完老師的恩德。感恩就要懂得回報(bào):贍養(yǎng)父母,是對(duì)養(yǎng)育的反哺;善待朋友,是對(duì)友愛(ài)的回應(yīng);建設(shè)家園,是對(duì)社會(huì)的反饋;扶貧解困,是仁愛(ài)的推廣。對(duì)我們親愛(ài)的老師的回報(bào),最好的方式就是發(fā)奮學(xué)習(xí),勤奮上進(jìn),用出色的成績(jī)和健康的成長(zhǎng),換來(lái)老師燦爛的微笑,讓老師為我們而驕傲,為我們而自豪!

        在這個(gè)教師節(jié)的早晨,我們?nèi)w同學(xué)向各位老師,真摯的說(shuō)一聲:“謝謝您,老師!祝你們節(jié)日快樂(lè)!”同時(shí),我還衷心地祝福,祝福我們老師身體健康!家庭幸福匆匆那年經(jīng)典語(yǔ)錄!祝福僑中桃李滿天下!

        此致敬禮!

        中山市華僑中學(xué)全體同學(xué)

        20xx年9月10日

      教師節(jié)的作文800字 篇2

        你知道明天是什么節(jié)日嗎?不是隆重的春節(jié),也不是讓我們放松的兒童節(jié)。老師們每天孜孜不倦地教我們新的知識(shí),辛辛苦苦地為我們批改那層層疊疊的作業(yè),現(xiàn)在該輪到我們孝敬老師了,哦,答對(duì)了,就是教師節(jié)啦!

        晚上,我正在盤(pán)算明天送什么禮物給老師。鮮花過(guò)不了幾天就會(huì)凋謝,賀卡又太俗氣了,到底送什么好呢?我百思不得其解。

        睡覺(jué)的時(shí)間到了,我蓋上被子,雙眼緊閉,翻來(lái)覆去就是睡不著。我一夜未眠,這是我第一次興奮地睡不著覺(jué)。

        盼望星光盼月亮,終于盼來(lái)了早晨。雖然今天是教師節(jié),可我還是振作不起來(lái)。

        我拖著疲憊的身子,不情不愿地一步一步走向?qū)W校。

        快到學(xué)校時(shí),仿佛這里的人就是要多一點(diǎn),人山人海,看來(lái)順理地通過(guò)是沒(méi)有勝算了。

        我咬咬牙,攥緊了拳頭,走了過(guò)去,好不容易擠進(jìn)了洶涌的人潮。我一眼便看見(jiàn)兩邊的地?cái)偵隙紨[放著大把的花束,原來(lái)如此,學(xué)生們聚集在這兒買(mǎi)花呢。

        一進(jìn)教室,映入眼簾的是同學(xué)們拿著各自的禮物歡歡喜喜的爭(zhēng)論著什么,望著那一張張樂(lè)開(kāi)了花的笑臉,我羞愧極了,想:大家都準(zhǔn)備了送給老師的禮物,而我呢,還沒(méi)有想好,更別提禮物了。

        我放下書(shū)包,乍一看,禮物多是一朵朵含苞怒放的鮮花,而且色澤非常鮮艷,上面還掛著露珠,鮮艷欲滴,多么絢麗!還有一盒盒包裝精美而又香甜可口、非常美麗的巧克力。我看著空空如也的書(shū)包,不禁望洋興嘆。

        早上第一節(jié)課,我睜著微微發(fā)黑的雙眼聽(tīng)課,也可以說(shuō)是一雙熊貓眼。不知為什么,我老想睡覺(jué),可能是一晚上沒(méi)有睡覺(jué)的緣故吧。好幾次都要昏昏欲睡,眼皮都開(kāi)始打架了。我極力忍住,打起精神來(lái)。就這樣,我折騰了一上午,都沒(méi)想出什么好辦法來(lái)。

        由于沒(méi)想出辦法,中午一回到家就氣急敗壞地抱書(shū)包往沙發(fā)上扔。經(jīng)過(guò)這么一番折騰,我可熬不下去了,就干脆等它過(guò)去吧。

        正當(dāng)我決定放棄的時(shí)候,卻一眼瞥見(jiàn)了被擱在一個(gè)角落里的《創(chuàng)意美術(shù)與手工》,我靈機(jī)一動(dòng),急中生智:“哎呀,我怎么把它給忘了呢,既然不能買(mǎi),不如親手制作禮物。”

        我決定做一個(gè)手工城堡,經(jīng)過(guò)一中午的精心制作與搭配,一個(gè)小小的城堡,哦不,應(yīng)該是一個(gè)手工城堡就被我設(shè)計(jì)好了。只希望老師能開(kāi)心。

        下午一到學(xué)校,我顧不得放下書(shū)包便直奔辦公室。一進(jìn)門(mén),我就聞到空氣中那濃濃的花香,香氣四溢,彌漫了整間屋子。再仔細(xì)一聞,花香還夾雜著巧克力散發(fā)出的奶香味。

        幾位同學(xué)將一大束花朵送給老師,老師也滿面春風(fēng)地捧著鮮花,連說(shuō)“謝謝”。

        同學(xué)們走后,老師將目光轉(zhuǎn)向站在門(mén)前的我。我走了過(guò)去,將禮物遞給老師,老師微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭,我也投給來(lái)時(shí)一個(gè)最燦爛的微笑。

        我覺(jué)得這是一個(gè)有意義的禮物,你覺(jué)得呢?

      教師節(jié)的作文800字 篇3

        二年前,當(dāng)我走進(jìn)這干凈又整潔的教室,就感覺(jué)有一種說(shuō)不出的溫馨,安全幸福充滿我的全身。這一切都是因?yàn)槔蠋焸冃燎诘母冻觥?/p>

        鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的老師,因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛曳智辶耸桥c非,善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以倮щy面前有了勇往直前的勇氣……

        老師,像花園里辛勤的園丁,而我們,就像花園里的花朵,受著園丁們的呵護(hù);老師,像唱著搖籃曲的爸爸媽媽,而我們,就像搖籃里的孩子,受著爸爸媽媽們的憐愛(ài)。

        剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景至今歷歷在目,那時(shí)的我,膽子特別小。上課不敢發(fā)言,課間不敢與陌生的新同學(xué)玩耍。是老師鼓勵(lì)的目光,激勵(lì)的話語(yǔ),使我終于從當(dāng)初那個(gè)羞澀膽小的小女孩成長(zhǎng)為今天這樣一個(gè)活潑、大方、可愛(ài)的女孩。

        老師,您就像是我們一位貼心的大朋友,每次活動(dòng),老師們都和我們一起活動(dòng),跳長(zhǎng)繩、踢毽子......操場(chǎng)上撒下我們一串串銀鈴般的笑聲,我們幸福的笑臉比盛開(kāi)的鮮花還要美麗。是老師的參與讓我們?cè)鎏砹嗽S多的喜悅與快樂(lè)。老師們就像一位位知心的朋友陪我們度過(guò)了童年的美好時(shí)光。

        記得還有一次語(yǔ)文測(cè)試我沒(méi)考好,心里十分難過(guò),又十分怕老師和爸爸媽媽的批評(píng), 放學(xué)后,便不安地準(zhǔn)備回家了。正在這時(shí), 陳老師把我叫到跟前,輕聲又帶著幾分批評(píng)地問(wèn)我: “蔣玉潔,你平時(shí)成績(jī)不錯(cuò),這次怎么……,姐姐比你考得好哦!” 說(shuō)著眉頭皺了起來(lái),不解地看著我。我頓時(shí)覺(jué)得一陣難過(guò),臉都紅了, 陳老師就接著說(shuō):“那么,我們來(lái)分析一下原因,到底是哪里出了問(wèn)題?是粗心呢,還是不懂呢……下次可要努力呀!”我的臉更紅了。我望著老師那鼓勵(lì)又深情的眼神,使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了期中考試我考得特別好,考了一等獎(jiǎng),陳老師就高興地表?yè)P(yáng)我說(shuō):“蔣玉潔,這次期中競(jìng)賽考得不錯(cuò),繼續(xù)加油,而且這次比姐姐考得好!”聽(tīng)了老師的話,我學(xué)習(xí)的勁頭更足了。

        落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。希望我們的同學(xué)們常懷感恩之心,感恩我們的老師,感恩我們的父母,感恩身邊的一草一木,愿真誠(chéng)和愛(ài)心隨時(shí)環(huán)繞在你我的身旁。

        俗話說(shuō)的好:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@比喻的不正是老師們嗎?讓我由衷的說(shuō)一聲:“老師,你們辛苦了!”

      教師節(jié)的作文800字 篇4

        教師節(jié)的作文相信大家都有聽(tīng)過(guò)這樣一首歌:“感恩的心,感謝有你。伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝有你;ㄩ_(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜…”

        也不清楚是什么時(shí)候喜歡上這首歌的,只知道在這優(yōu)美的旋律中,我總能憶起她。能做為她的學(xué)生,原來(lái)是如此幸福的一件事。曾經(jīng)墜落的思想,叛逆的倔強(qiáng),從她走進(jìn)我生活的那一刻起,便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個(gè)人,同樣又是那樣的了不起,或許是她真誠(chéng)的心感化了我。

        永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她說(shuō)過(guò)的話。她說(shuō),“叛逆每個(gè)人都有,但要學(xué)會(huì)克制,否則是要為之付出沉重的代價(jià)的!蔽覐乃难劾锟吹搅苏嬲\(chéng)。于是,從那以后,她不再是個(gè)冷漠的老師了,而是個(gè)心靈交匯的朋友。

        算起來(lái),我和她并沒(méi)有過(guò)多的交流。有時(shí)候僅僅一個(gè)眼神,一抹微笑,一聲輕嘆。似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了。當(dāng)然,從老師到朋友永遠(yuǎn)都存在著一個(gè)過(guò)程。

        那個(gè)時(shí)候,在我看來(lái),她是個(gè)冷酷無(wú)情的人。對(duì)于她的冷漠,更加加強(qiáng)了我的叛逆,抱著“人生苦短,需及時(shí)行樂(lè)的”的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時(shí)候,我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。

        不知道有多少個(gè)這樣的日子之后,她找我談話。自然而然地,我想她可能會(huì)苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會(huì)用難懂的古話來(lái)諷刺我吧!對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是無(wú)所謂的。似乎是習(xí)以為常,便學(xué)會(huì)不在乎了。只是她竟出乎我的意料,這讓我漸漸開(kāi)始在意她的話。她講述著少女時(shí)期的故事,講述著因叛逆而付出的代價(jià),講述著曾經(jīng)失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無(wú)耐。那一刻,我的心也一陣陣的陌名的酸痛。原來(lái)她并不如我所想象的那樣冷酷無(wú)情,她也有著使人心酸的經(jīng)歷。望著她那兩鬢爬滿的皺紋,一時(shí)間沉默無(wú)語(yǔ)。

        我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長(zhǎng),不僅為了自己,家人。更為了我們的民族與國(guó)家。

        “青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是她們最大的愿望。

        面對(duì)這些,難道我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?

        又是一年的教師節(jié),我要趁此機(jī)會(huì)對(duì)我的老師由衷的說(shuō)一聲謝謝!

        鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我,要感恩她,我敬愛(ài)的老師。感恩她直言不諱的教導(dǎo);感恩她給于的真誠(chéng);感恩她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙;更感恩她,讓我懂得了感恩!

      教師節(jié)的作文800字 篇5

        教師節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō),只是一個(gè)普通的工作日,因?yàn)椴荒苄菹ⅲ矝](méi)什么慶祝。何況這個(gè)教師節(jié)我剛好幸運(yùn)地趕上流感,頭重腳輕,為了防止自己倒在路上,只好打的上班。生病對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是個(gè)令人上癮的東西煩,不想請(qǐng)假,因?yàn)榕碌⒄`學(xué)生學(xué)習(xí),所以能堅(jiān)持就堅(jiān)持吧!

        走進(jìn)校園,今天的空氣里似乎彌漫著一種不一樣的味道。在大廳前,新轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)胖乎乎的小女生早已經(jīng)守候在那,一看到我,連忙跑過(guò)來(lái),獻(xiàn)給我兩支小花。來(lái)到辦公室,同事們告訴我,剛才有幾個(gè)孩子在這兒等了很久,要送禮物給我,見(jiàn)我沒(méi)來(lái)才走的。第一節(jié)課鈴響了,我走到教室門(mén)口,孩子們個(gè)個(gè)曖昧地笑,坐得比以往什么時(shí)候都端正。我故意裝作很奇怪的樣子,問(wèn):“今天是怎么回事呀,好像大家表現(xiàn)特別好哦!""今天是教師節(jié)!"他們終于按奈不住,笑起來(lái)。這節(jié)課上得異常地輕松,學(xué)生們讀書(shū)比以往更響亮,更投入,聽(tīng)課比以往更專心,個(gè)個(gè)答問(wèn)都很積極。課中休息的時(shí)候,我聽(tīng)見(jiàn)有音樂(lè)卡的聲音隱約從后邊傳來(lái)。我輕輕走過(guò)去,剛走到譚岳峰身邊,他就趕緊從抽屜里抽出一張音樂(lè)卡遞給我。我正準(zhǔn)備伸手去接,旁邊的幾個(gè)孩子看見(jiàn)了,也紛紛往抽屜里拿東西,結(jié)果像海浪一樣,波及了其他的組,大家都蠢蠢欲動(dòng),有的手往抽屜里伸,有的轉(zhuǎn)身往書(shū)包里掏。為了不影響上課,我只好把手縮回來(lái),對(duì)孩子們說(shuō):“同學(xué)們把禮物先收好,下課再給老師一個(gè)驚喜,好嗎?”孩子們聽(tīng)了,乖乖地又把禮物收起來(lái),伏在桌上休息起來(lái)。終于下課了,鈴聲一響,孩子們?cè)僖舶茨尾蛔,一窩蜂地沖上講臺(tái),把我圍個(gè)水泄不通。我一個(gè)一個(gè)接過(guò)他們的禮物,向他們真誠(chéng)地鞠躬回禮。這一刻,我是真心地高興,真心地幸福,甚至我想捧著每個(gè)孩子的小臉,親他一口。哎,可惜我感冒了!

        把一講臺(tái)的禮物搬上辦公室,我開(kāi)心地清理我的禮物。啊,太多了,有賀卡,有花,有糖果,還有貝殼、耳環(huán)、小錢(qián)包。卡片里又有音樂(lè)卡,有折疊卡,有孩子自己做的小卡,花又有小紙花,有塑料花,有鮮花,糖果里有巧克力,有梅子,有潤(rùn)喉糖.....這些小小的禮物里,有孩子們沉甸甸的情,每一樣我都愛(ài)不釋手。其實(shí),我知道,這些禮物里,還有站在孩子們背后的家長(zhǎng)們的關(guān)心,你看那水杯、那潤(rùn)喉糖、那營(yíng)養(yǎng)霜,哪一樣里不是家長(zhǎng)們的體貼與關(guān)懷?

        做老師是辛苦的,做老師也是幸福的!

      教師節(jié)的作文800字 篇6

        我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我會(huì)在課堂上哭得這么慘,從來(lái)沒(méi)有想過(guò),然而,事情是真實(shí)的,眼淚是真實(shí)的,我的課桌上似乎還殘留著眼淚的痕跡,這一切的一切,都是真實(shí)的。是的,我愛(ài)哭,但在學(xué)校,我從來(lái)不會(huì)輕易地掉任何一顆眼淚,即使掉下來(lái)了,也是我忍了好久的淚水,我不想讓我那脆弱的眼淚告訴我的同學(xué)們,我很愛(ài)哭,我很弱小。但,在那一刻,我的眼淚像斷了線的珠子,一顆一顆往下掉,怎么也止不住。如果在平常,我掉下來(lái)那寶貴的淚水,我會(huì)為此而感到羞愧,但在那一刻,我為此感到驕傲,因?yàn),那是感恩的淚水。

        臨近教師節(jié),陳老師給我們布置了一篇作文,不要求字?jǐn)?shù),要求的只是對(duì)某個(gè)老師說(shuō)說(shuō)自己的心里話而已,僅此而已。“教師節(jié)那天,我會(huì)請(qǐng)一些同學(xué)來(lái)念一下他所寫(xiě)的!标惱蠋熣f(shuō)。

        不久,迎來(lái)了教師節(jié)。念作文完全出于自愿,陳老師不會(huì)強(qiáng)迫我們?nèi)プ鍪裁词!叭欢?dāng)她說(shuō)出:“誰(shuí)來(lái)念,我不喊人!睍r(shí),一只又一只小手舉了起來(lái)。

        陳老師似乎很高興,從“小手堆”里隨便挑了幾個(gè)出來(lái),很意外,全部都是對(duì)陳老師說(shuō)的。有的說(shuō):陳老師像嚴(yán)父,認(rèn)真地指導(dǎo)我學(xué)習(xí)。有的說(shuō):陳老師上課給我?guī)?lái)了樂(lè)趣。有的說(shuō):……。還有很多很多個(gè)同學(xué)的話語(yǔ),真心的祝福都在那一節(jié)課表達(dá)了出來(lái),但我都不為之所動(dòng),這時(shí),我們班的班長(zhǎng)段錦瑞開(kāi)始念他的作文了。

        我對(duì)段錦瑞的家庭并不了解,但我唯一知道的是:他家并不富裕。似乎只靠著媽媽微薄的工資來(lái)維持生活?赡苁且?yàn)楦F人的孩子早當(dāng)家吧!―――段錦瑞的學(xué)習(xí)很棒,也有領(lǐng)導(dǎo)能力,是我們班讓人得意的班長(zhǎng),然而,他對(duì)陳老師說(shuō)的話語(yǔ)卻讓我淚流滿面……

        “當(dāng)我還在幼兒園時(shí),是個(gè)極其不起眼的小孩,沒(méi)有什么特別之處,老師們都很少關(guān)注我,有的`甚至叫不出我的名字,那時(shí),我曾以為長(zhǎng)大后我只能當(dāng)一個(gè)不起眼的人。但從小學(xué)開(kāi)始,陳老師并沒(méi)有瞧不起我,反而幫助我很多很多,使我燃起了學(xué)習(xí)的興趣。陳老師信任我,關(guān)注我,鼓勵(lì)我,不斷為我加油,F(xiàn)在,我有這么大的成就,得到老師們的信任,陳老師是功不可沒(méi)的……”念著念著他泣不成聲。陳老師的眼睛濕潤(rùn)了,教室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)低低的哭泣聲,此時(shí)的我,淚水已經(jīng)不自覺(jué)地爬滿了臉頰……

        有人說(shuō):“老師是蠟燭,燃燒了自己,照明他人!

        有人說(shuō):“老師是清潔工,刷洗人類的靈魂,無(wú)怨無(wú)悔!

        有人說(shuō):“老師是鋪路石,奉獻(xiàn)自己,成就他人!

        恩師啊!您是多么的偉大!當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)中奔跑時(shí),您在辦公室里批改作業(yè);當(dāng)我們?cè)诮淌,走廊留下一串銀鈴般的笑聲時(shí),您在想怎樣才能讓我們的成績(jī)提高;當(dāng)我們?cè)谂谋桓C里做著香甜的夢(mèng)時(shí),您在臺(tái)燈下,細(xì)心而認(rèn)真地準(zhǔn)備明天要上課的內(nèi)容……

        恩師!您為我們付出了太多太多了……同學(xué)們,請(qǐng)讓我們心中懷著一顆小小的感恩的心。

        讓我們,放飛感恩!

      教師節(jié)的作文800字 篇7

        春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我們應(yīng)該感恩所有帶我們告別無(wú)知和放從的老師,那么就讓我們一起來(lái)閱讀初一教師節(jié)活動(dòng)作文吧!

        清晨,太陽(yáng)羞答答地露出半邊兒臉。我們的主角小欣便一路踏著泥土的芬芳,向她們班的語(yǔ)文老師賈老師的宿舍樓奔去。她的手中,還緊緊攥著一束鮮艷的野菊花。花瓣上還泛著幾顆晨露,在霞光的照耀下顯得格外晶瑩剔透。顯然是小欣一路上采來(lái)的。今天是九月十日教師節(jié),這一束野菊花原來(lái)是小欣送給賈老師的教師節(jié)禮物呀!

        賈老師的宿舍在一樓。小欣經(jīng)過(guò)她的窗口的時(shí)候驚喜地發(fā)現(xiàn)窗戶竟忘了關(guān)上。一襲紅衣、背著書(shū)包、手捧鮮花、沐浴著陽(yáng)光的小欣小心翼翼地朝屋中張望,只見(jiàn)賈老師倚在一張靠背椅上睡著了。凌亂的頭發(fā)從肩上披了下來(lái),無(wú)數(shù)銀絲在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。小欣頓時(shí)心如刀絞,這就是他們不辭辛勞的賈老師啊!看到這兒,小欣的眼睛濕潤(rùn)了。記得有一回,老師的小兒子忠忠生病了,高燒不退。那時(shí)正逢期末考時(shí)期。大伙的功課又抓得很緊,賈老師只好上完課后再去照顧忠忠,有時(shí)為了照顧忠忠,甚至一夜未眠。第二天匆匆吃了早飯便來(lái)為大家上早讀課,最終累得連站著都很困難了。想到這兒,兩行熱淚順著小欣的面頰流了下來(lái)。

        把教師節(jié)的禮物放哪兒呢?小欣思索著,老師的書(shū)桌上擺放著的日歷翻到了“9月10日,中國(guó)教師節(jié)”這一天,語(yǔ)文教科書(shū)攤開(kāi)在《桂林山水》這一頁(yè),桌子中央擺著一幅破舊的老花眼鏡,老舊的筆筒中間插著幾支鋼筆、毛筆和一把鐵尺,桌角上擺放著一瓶“紅巖”牌墨水,桌邊的地球儀上——中國(guó)的圖案正朝著屋中,大概是老師想天天看到這只金雞昂首挺胸屹立在世界的東方吧!小欣看著這些擺設(shè),仿佛看見(jiàn)微弱的燈光下,一名兩鬢斑白的老師正戴著老花鏡俯案?jìng)湔n呢!突然,小欣的目光落在了那個(gè)筆筒上。對(duì)呀,不是可以將野菊花插在筆筒中呀!這時(shí),太陽(yáng)公公從包裹的厚棉衣中跳了出來(lái),頓時(shí)霞光四射。小欣身后的牽牛花也毫不吝惜地綻放,為九月十日增添更多的美麗!只見(jiàn)小欣挑選了十枝最為鮮艷的野菊花,插在老師的筆筒中,心中默念道:老師啊,您就像風(fēng)中耐寒的野菊花一樣堅(jiān)強(qiáng)。我將這十朵野菊花送給您,祝您教師節(jié)快樂(lè)!說(shuō)罷,就給了老師一個(gè)幸福的微笑,陽(yáng)光將這快樂(lè)的一幕永遠(yuǎn)地定格了下來(lái)。

        從賈老師的宿舍樓出來(lái),小欣成了一只快樂(lè)的小鳥(niǎo),她一哼著小曲一邊想:賈老師一定會(huì)喜歡我的禮物的!想到這兒,孟欣的臉上又漾溢出了一片幸福的笑容。

      教師節(jié)的作文800字 篇8

        我的老師劉xx,她的人就像她的名字一樣,充滿熱情、朝氣、周身洋溢著青春的氣息,永不知疲倦。她憑的是教師的責(zé)任感,憑的是博大的母親情懷,這種愛(ài)才是真正的愛(ài),無(wú)私的愛(ài)。

        自從8月份,我開(kāi)始上劉老師的課,我感覺(jué)您一直在摸索著一種適合與我們交流的教學(xué)方法。來(lái)吸引我們對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的興趣。自從網(wǎng)校升級(jí)以來(lái),網(wǎng)絡(luò)影響了我們的課堂,劉老師聽(tīng)不到我們的聲音,可我們能夠聽(tīng)得見(jiàn)老師的聲音。劉老師沒(méi)有慌亂,而是及時(shí)地更換課堂教學(xué)的內(nèi)容,為我們出示一個(gè)個(gè)有趣的問(wèn)題,例如:生肖成語(yǔ)、成語(yǔ)接龍、諺語(yǔ)和有趣的成語(yǔ)故事,讓我們從游戲和故事學(xué)到知識(shí)。以此來(lái)吸引我們。來(lái)彌補(bǔ)我們不能發(fā)音的遺憾,當(dāng)同學(xué)們因智慧幣發(fā)不了而埋怨時(shí),您卻風(fēng)趣地說(shuō):“智慧幣發(fā)不了,不要緊,我給你們發(fā)人民幣!”同學(xué)們聽(tīng)了老師的話都說(shuō):“我要美元、我要英鎊、我要法郎……”老師說(shuō):“好吧,那我去搶銀行好了!”同學(xué)們聽(tīng)了,都嘲笑老師要去搶銀行。

        老師為了給我們上好每一節(jié)課,讓我們掌握更多的知識(shí),不惜犧牲自己的休息時(shí)間。為我們找尋給多的相關(guān)圖片和資料。如:講五彩池這課時(shí),老師結(jié)合圖片和課文,讓我們好像身臨在五彩池邊,領(lǐng)略它的神奇和美麗。使我們的課堂豐富多彩妙趣橫生。就好像在知識(shí)的海洋中盡情地遨游。

        您經(jīng)常是在同學(xué)們的提醒和催促下,才想起課間休息,可是就在休息您也和我們?cè)谝黄鹦蕾p音樂(lè),有時(shí)您還給我們出一些謎語(yǔ)和笑話,讓我們輕松一下。

        晚上下課后,有的同學(xué)邀請(qǐng)您玩兒游戲時(shí),您也欣然地接受了他們的邀請(qǐng),劉老師就像一個(gè)頑童一樣和同學(xué)們?cè)谝黄鸾蚪驑?lè)道。直到晚上10點(diǎn)多鐘,您還沒(méi)有做飯。您對(duì)我們已經(jīng)到了廢寢忘食的地步,當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候,您總是及時(shí)地給與我們鼓勵(lì),發(fā)給我們一個(gè)精美的電子賀卡,來(lái)做為獎(jiǎng)品。激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,您伸出援助之手。給與我們最大的幫助,您常說(shuō):“我的MSN24小時(shí)聯(lián)機(jī),隨時(shí)可以解答你們的問(wèn)題!睆哪@里我們學(xué)到了,學(xué)校學(xué)不到的知識(shí),又開(kāi)闊了我們的視野。

        從您身上我們學(xué)會(huì)了如何做人:嚴(yán)于利己,寬于待人的做人標(biāo)準(zhǔn)。您對(duì)擾亂課堂秩序和不尊重他人的學(xué)生從不計(jì)較和懊惱,總是不厭其煩地勸導(dǎo),給同學(xué)們面子和改正的機(jī)會(huì)。劉老師您是我們尊敬的老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您。

      教師節(jié)的作文800字 篇9

        語(yǔ)文的作文題目和要求如下:

        1、話題作文,內(nèi)容:教師節(jié)征文,主題:師恩難忘;要求:寫(xiě)一個(gè)具體的人,必須有恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫(xiě)以突出人物感情的波瀾,暑假作文。

        2、閱讀下面的材料,按要求完成寫(xiě)作。

        【報(bào)摘:有一個(gè)叫布羅迪的英國(guó)教師,在整理閣樓上的舊物時(shí),發(fā)現(xiàn)了一沓作文本。作文本上是一個(gè)幼兒園的31位孩子在50年前寫(xiě)的作文,題目叫《未來(lái)我是……》。

        布羅迪隨手翻了幾本,很快便被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計(jì)迷住了。比如,有個(gè)叫彼得的小家伙說(shuō)自己是未來(lái)的海軍大臣,因?yàn)橛幸淮嗡诤@镉斡,喝了三升海水而沒(méi)被淹死;還有一個(gè)說(shuō),自己將來(lái)必定是法國(guó)總統(tǒng),因?yàn)樗鼙吵?5個(gè)法國(guó)城市的名字;最讓人稱奇的是一個(gè)叫戴維的盲童,他認(rèn)為,將來(lái)他肯定是英國(guó)內(nèi)閣大臣,因?yàn)橛?guó)至今還沒(méi)有一個(gè)盲人進(jìn)入內(nèi)閣?傊31個(gè)孩子都在作文中描繪了自己的未來(lái)。

        布羅迪讀著這些作文,突然有一種沖動(dòng):何不把這些作文本重新發(fā)到他們手中,讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了50年前的夢(mèng)想。當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙得知他的這一想法后,為他刊登了一則啟事。沒(méi)幾天,書(shū)信便向布羅迪飛來(lái)。其中有商人、學(xué)者及政府官員,更多的是沒(méi)有身份的人……他們都很想知道自己兒時(shí)的夢(mèng)想,并希望得到那作文本。布羅迪按地址一一給寄了去。

        一年后,布羅迪手里只剩下戴維的作文本沒(méi)人索要,教師節(jié)作文《暑假作文》。他想,這人也許死了,畢竟50年了,50年間是什么事都可能發(fā)生的。

        就在布羅迪準(zhǔn)備把這本子送給一家私人收藏館時(shí),他收到了英國(guó)內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信。信中說(shuō):“那個(gè)叫戴維的人就是我,感謝您還為我保存著兒時(shí)的夢(mèng)想。不過(guò)我已不需要那本子了,因?yàn)閺哪菚r(shí)起,那個(gè)夢(mèng)想就一直在我腦子里,從未放棄過(guò)。五十年過(guò)去了,我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個(gè)夢(mèng)想。今天,我想通過(guò)這封信告訴其他30位同學(xué):只要不讓年輕時(shí)美麗的夢(mèng)想隨歲月飄逝,成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在你眼前!薄

        看完這個(gè)故事,你有什么感想?一個(gè)盲童,竟能成為內(nèi)閣教育大臣,原因何在?

        請(qǐng)以“夢(mèng)想”為話題,寫(xiě)一篇文章。題目自擬,不少于600字。

        第三篇:幸福是什么?幸福在哪里?人們一直在追問(wèn)、在尋找。其實(shí),幸福原來(lái)就是父母給你的一杯清茶,老師給你的贊許的目光;幸福原來(lái)就是你給別人的一聲喝彩,你對(duì)別人的一次寬容;幸福原來(lái)就是親近自然的經(jīng)歷,戰(zhàn)勝自我的心路……

        請(qǐng)以“幸福原來(lái) ”為題目寫(xiě)一篇文章。要求:①請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整;②體裁(詩(shī)歌除外)不限;文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名;③不少于600字,卷面清潔,書(shū)寫(xiě)工整。半命題作文中補(bǔ)充的內(nèi)容要求用具體的物像。

        第四篇,寫(xiě)一篇記事的作文:暑假中最讓你難忘的事,必須有生動(dòng)、具體的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。不少于600字。

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