老師回來了作文600字
老師回來了的好消息喚醒了大家的活力。下面我們來看看老師回來了作文600字，歡迎閱讀借鑒。
老師回來了作文600字1
那天，一向愛睡懶覺的我起了個(gè)大早，把還在廚房忙活的媽媽嚇了一跳。在上學(xué)的路上，我情不自禁哼起了小曲，騎車的爸爸回過頭來看了我一眼，“小子，今天有什么好事呀？”我得意地說：“不告訴你，保密！”
走進(jìn)校門，我加快腳步往教室跑，登上最后一級(jí)臺(tái)階，我的眼前果然出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——張老師回來了！我想過去和她打個(gè)招呼，可她正與另一位老師說著什么。是在講她去福州參加比賽的事嗎？我猜測著。
過了一會(huì)兒，張老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，“孩子們，想我了嗎？”她問道�！跋耄 贝蠹业幕卮鸩患s而同。“猜猜我給你們帶了什么禮物！”禮物？老師給我們帶了禮物！這怎么可能？盡管我盼著老師早點(diǎn)回來，但也沒想過居然有禮物呀！“玩具。”“不對，是橡皮擦之類的文具�！薄笆菚�。”也有的同學(xué)懷疑地問：“老師，你不會(huì)是在吊我們胃口吧？”是呀，這些都有可能，那么究竟是什么呢？我有些迫不及待。
老師走到講臺(tái)前，那里放著一個(gè)紅色的塑料袋，鼓鼓的。答案就要揭曉了，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)袋子，我屏住了呼吸。老師解開了袋子，掏出一包花花綠綠的東西，“巧克力！”有人驚叫。
老師開始分發(fā)禮物了，同學(xué)們喜滋滋地接過，有的放在手里看了又看，有的急切地撕開吃了起來。我也發(fā)到了，是營養(yǎng)麥片巧克力。我咽了咽唾沫，不行，吃完了就沒了，這可是老師送的禮物�？墒菨鉂獾奶鹣阄秲敉业谋强桌镢@，饞蟲被勾出來了，我再也忍不住，拆開包裝便吃了起來。嗯，我意猶未盡地聞著包裝袋，老師送的禮物就是好吃呀，要是能再吃一塊就好了！
“鄭昊，給你�！卑嚅L把一塊巧克力遞到我跟前。班長，難道你是我肚里的蛔蟲嗎？我覺得奇怪。班長接著說：“前幾天你表現(xiàn)得特別好，這是老師發(fā)給你的獎(jiǎng)品！”接過巧克力，我覺得自己仿佛踩著一朵幸福的云。
下午，老師讓一些同學(xué)上臺(tái)讀日記，我的同桌不在，老師便讓我讀同桌的日記。朗讀可是我擅長的`，我高興地上臺(tái)讀了起來�！班嶊弧�，咦，這不是我嘛，同桌居然寫我！他稱贊我在張老師不在的幾天里表現(xiàn)得特別好，朗讀聲音響亮、閱讀課外書認(rèn)真，而且當(dāng)勞動(dòng)委員非常盡職。這么一樁樁一件件地?cái)?shù)著自己的好處，我又自豪又有些不好意思。讀完日記，老師笑瞇瞇地望著我，“謝謝你，好孩子！”教室里響起了熱烈的掌聲。
張老師回來了，真好！
老師回來了作文600字2
“喂喂喂！你知不知道啊？唐老師今天回來了耶！”“當(dāng)然知道了�！蔽艺f。
這是怎么回事？原來，我們班主任唐老師生病了。在家里休息了近兩個(gè)星期，今天，又要來給我們上課了。
八點(diǎn)。八點(diǎn)五分。八點(diǎn)十分。慶祝唐老師回來的儀式還沒有開始。難道……取消了？唐老師回來是件大事，怎么會(huì)取消呢？忘記了？不可能。那個(gè)節(jié)目我們排練了一個(gè)星期，怎么會(huì)忘記呢？到底是怎么回事？
八點(diǎn)十五分，還沒有得到答案。終于，在八點(diǎn)十七分的時(shí)候，許瑞玲推門而入，她急急忙忙對我說：“周楷翔，打上課鈴的時(shí)候，你就去辦公室把唐老師喊下來，然后讓唐老師看我們這個(gè)節(jié)目——《感恩的心�！贰�
“哦�！蔽医邮芰诉@個(gè)光榮的任務(wù)。“叮鈴鈴……”同學(xué)們都進(jìn)教室上課了，我卻馬不停蹄地朝五樓辦公室跑去。一會(huì)兒，唐老師來到了教室門口，她往操場一看，我們班十幾個(gè)同學(xué)在操場表演舞蹈《感恩的心》。
我們都太愛唐老師了。唐老師陪伴了我們五年，像媽媽一樣呵護(hù)著我們，關(guān)心著我們，教我們知識(shí)，教我們學(xué)會(huì)做人。我們已經(jīng)兩個(gè)星期沒有見到唐老師了，我們都很想念她。今天，她來給我們上課了，她的病真得好了嗎？我希望唐老師身體健健康康的。我本來還精心準(zhǔn)備了一張小卡片要送給唐老師，可現(xiàn)在不知道怎么弄丟了。真可惜��！但是我心里依然愛著唐老師，祝福唐老師！
表演完了《感恩的心》，為了歡迎唐老師回來，我們還精心準(zhǔn)備了一碟美味的“小菜”。
唐老師或許已經(jīng)猜到了什么，她用語文書捂著臉，沖進(jìn)教室，但還是難以抵擋我們的“強(qiáng)攻”。我們拿著泡沫筒噴向唐老師，立刻，紅的，黃的，綠的，各種各樣的彩帶和泡沫裝點(diǎn)著唐老師，一瞬間，唐老師變成了一個(gè)可愛的“彩人”！
然后，同學(xué)們又異口同聲地喊道：“唐老師，我們愛你！”
唐老師終于回來啦！
老師回來了作文600字3
四月二十六日，我們接收到牛老師崴腳的消息。當(dāng)時(shí)，我半喜半憂，歡喜的是最近的英語學(xué)習(xí)可以松懈了，憂的是牛老師的病情。四月二十七日，我非常想念牛老師，代課老師對我們要求不高，隨便讓我們說話，做報(bào)紙的時(shí)候可以抄答案，可牛老師對我們嚴(yán)格要求，不許說話，做報(bào)紙堅(jiān)決不可以抄答案。
我有一個(gè)沖動(dòng)：我要去看牛老師！但是，這個(gè)愿望，始終沒有實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲覀儾⒉恢琅＠蠋煹募以谀睦�，我失望到極限，多么希望牛老師能早日康復(fù)，來教我們呀！五月三日，我以為牛老師會(huì)回到這個(gè)大家族，但是，牛老師沒有回來，我心里很不是滋味。有一次，我在學(xué)校網(wǎng)站上來回的看，突然，我發(fā)現(xiàn)牛老師的博客出現(xiàn)在我的視線里，我立即點(diǎn)鼠標(biāo)打開，里面有一篇文章寫的是：在實(shí)小這個(gè)大家庭里，我感到很充實(shí)，很溫馨。特別是在腳扭傷后，這幾天我麻煩了很多人，在這兒，我非常感謝你們?yōu)槲易龅囊磺小Ｖx謝！我會(huì)盡快回來。
今天上完體育課回來，聽他們說牛老師回來了，我立即以劉翔的飛速飛奔到牛老師的身旁，同學(xué)們已經(jīng)都圍上去了，七嘴八舌的說開了。劉明爍說：“牛老師，我本來想和同學(xué)們?nèi)タ茨��！迸＠蠋煖睾偷恼f：“不用�！迸＠蠋煹脑捳Z讓我倍感親切。可惜，牛老師沒有看到我的身影，因?yàn)�，我根本擠不進(jìn)去，只能在后面密切關(guān)注著牛老師。我看到牛老師走路不是很利索，可能是沒有完全恢復(fù)，上樓梯和下樓梯都需要慢慢、小心翼翼的，我多么想上前去扶住牛老師啊，可是我根本無法進(jìn)入。
今天下午第一節(jié)課，是牛老師的英語課。牛老師一進(jìn)入教室，同學(xué)們又管不住自己的小嘴了，說什么的都有，我覺得對牛老師一點(diǎn)也不尊敬，牛老師剛回來，我們應(yīng)該慰問一下牛老師，說一些鼓勵(lì)的話語，讓牛老師感到欣慰，盡快好起來。
牛老師回來了，我真高興。希望牛老師早日完全恢復(fù)健康！
老師回來了作文600字4
“哇！邵老師竟然回來了！”我心里一陣激動(dòng)。
課間，我和同學(xué)從教師辦公室前經(jīng)過時(shí)，我不經(jīng)意間往里面看了一眼。一道熟悉的背影映入眼簾：瘦瘦高高的身材，齊肩的長發(fā)，正在安靜地收拾教案。一陣風(fēng)吹來，她白色的襯衫和粉紅色的裙子輕輕飄動(dòng)。這不是我們半年多沒見過的邵老師嗎？我們飛奔回教室，大聲地宣布：“邵老師回來了！邵老師回來了！”
去年十二月，邵老師因?yàn)橐鷮殞毝鴷簳r(shí)離開了我們。早上，代課的王老師剛剛跟我們道別，大家還沉浸在離別的悲傷中無法自拔。這時(shí)候，邵老師回來了的好消息喚醒了大家的活力。同學(xué)們歡呼雀躍，奔走相告，甚至有一群人沖出教室，悄悄圍到教師辦公室的門口，迫不及待地想看看邵老師。
笑著，叫著，教室里突然安靜了下來。接著，我的耳邊傳來了輕輕的抽泣聲。我四下張望，原來是韓浩琦哭了，他的哭聲越來越大，就像病毒一樣會(huì)傳染，漸漸地越來越多的人加入他的哭泣陣營。我能體會(huì)到大家久別重逢的喜悅與激動(dòng)，鼻頭不由得一酸。半年不見了，雖然平時(shí)誰也不提，但我們真的很想念邵老師。
最后一節(jié)課的時(shí)候，邵老師正式亮相了。她快步走進(jìn)了教室，靜靜地站著講臺(tái)上，微笑地看著我們，笑容依舊那么的親切。她靜默了一會(huì)兒，似乎也有千言萬語想對同學(xué)們說。我們就那么熱切地期待著。邵老師終于開口了：“成長是一種責(zé)任，有得就必有失。上學(xué)期離開你們時(shí)，因?yàn)槭掳l(fā)突然，沒有來得及告別，我感到十分的抱歉。接下來的日子，我將一直陪伴著大家，和你們共同進(jìn)步……”我聽了十分感動(dòng)，眼淚忍不住在眼眶中打轉(zhuǎn)，但我仰起頭，不讓眼淚流下來。
畢竟，老師回來了！真好。
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