新來的王老師優(yōu)秀作文
明德小學(xué)新調(diào)來一位姓王的語(yǔ)文老師,接替退休的羅老師,做了五年級(jí)(3)班的班主任.他很年輕,寬寬的額頭,明亮的眼睛,當(dāng)他邁出輕快的步子走進(jìn)教室時(shí),全班同學(xué)熱烈鼓掌歡迎.
第一堂語(yǔ)文課,就鬧了笑話.
課文剛講了一段,提問時(shí),幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)齊刷刷地舉手,他們都希望能給新老師一個(gè)好印象.
王老師看看他們,拿起了座位表:"蔡林同學(xué),請(qǐng)你回答."
全班哄堂大笑.坐在最末一排的一個(gè)男孩站了起來,他低著頭,一聲不響,惱火地盯著笑得前仰后合的同桌.
王老師重復(fù)了一遍問題,見蔡林不出聲,才揮手讓他坐下,請(qǐng)其他同學(xué)回答.
課后,王老師把蔡林找到辦公室.
"蔡林,我剛才提出的問題你會(huì)嗎?我猜你是會(huì)的."
蔡林不說話.
王老師猜對(duì)了,剛才的問題蔡林確實(shí)能答.平時(shí)他不怎么聽課,因?yàn)閾Q了一個(gè)老師,他覺得挺新鮮的,一直在注意聽,提的那問題又不算太難.
"同學(xué)笑,你好像不太高興.不過,他們?yōu)槭裁匆δ?我做錯(cuò)了什么嗎?"
蔡林看了看老師,撇撇嘴:"老師,我是差生,沒人提問我的.."
"差生?"王老師搖搖頭,"誰(shuí)說你是差生?"
蔡林想了想:"大家都這么認(rèn)為.我,我自己也承認(rèn)."
王老師正想說話,上課鈴聲響了.王老師讓蔡林回班上課.
放學(xué)時(shí),王老師在教室門口等蔡林,把他叫到一旁,遞給他一個(gè)大信封,讓他回家去看,信封正面是幾個(gè)大字-----差生檔案.
幾個(gè)同學(xué)圍上來,蔡林推開他們,拿著信封自顧自走了.
一出校門,他就忍不住拆開信封,里面有兩張紙,上面工工整整地寫著:
貝多芬學(xué)拉小提琴時(shí),他的老師說他絕不是當(dāng)作曲家的料.
《物種起源》的作者達(dá)爾文在自傳里透露:"所有的老師都認(rèn)為我資質(zhì)平庸,與聰明不沾邊."
愛迪生小時(shí)侯反應(yīng)奇慢,老師認(rèn)為他沒有學(xué)習(xí)能力.
愛因斯坦四歲才會(huì)說話,七歲才會(huì)認(rèn)字.
物理學(xué)家牛頓小學(xué)成績(jī)一團(tuán)糟.
蔡林把信紙放回信封里,小心折疊起來,放進(jìn)口袋,大踏步回家去.他一面走,一面伸手摸著衣袋,好像里邊裝著寶貝似的.
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