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我心中的好老師六年級(jí)作文600字（通用20篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的我心中的好老師六年級(jí)作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
我心中的好老師六年級(jí)作文600字 1
我心目中的好老師---許老師。她就像媽媽一樣對(duì)我們嚴(yán)格要求，在班上發(fā)現(xiàn)我們有了錯(cuò)，總是及時(shí)批評(píng)教育我們。
記得就有那么一件事讓我久久不能忘記。一天中午，數(shù)學(xué)尖子何婷婷突然大叫一聲：“我剛剛做好的卷子沒了，到哪去了呢？”同學(xué)們幫忙找也沒有找到�！翱炜矗旎鄣奈蛔永镉泻捂面玫木碜�！”也不知是誰叫了一聲。走過去一看，果然是的，“這是不是你偷的？”我問�！安皇�，我沒偷過”，徐慧說�！澳悴怀姓J(rèn)，一定是想拿卷子抄答案！”“走，我們告訴許老師去�！薄昂茫彝�。”“走！”同學(xué)們你一言我一言地說著。許老師來了，看見徐慧正趴在桌子上哭得很傷心。我得意地想：老師這下一定會(huì)狠狠地批評(píng)徐慧，因?yàn)樗煽?jī)一向不好，平時(shí)又十分調(diào)皮�？墒�，出乎意料的事發(fā)生了，許老師并沒有批評(píng)她，而是對(duì)著全班同學(xué)說：“這事情我得調(diào)查一下，在沒有調(diào)查清楚之前，我們不能隨便下結(jié)論。你們誰親眼看見徐慧拿了何婷婷的卷子了嗎？”見我們都不吭聲，許老師又說：“我們應(yīng)該相信同學(xué)，也許有別的同學(xué)把卷子拿錯(cuò)了放到她的位子去了？”這時(shí)，我聽見徐慧哭聲漸漸小了，再看看她，正在使勁地擦眼淚。同學(xué)們都點(diǎn)點(diǎn)頭，有的還在竊竊私語：“對(duì)呀，有可能是別的同學(xué)想和徐慧開個(gè)玩笑，也說不定�！贝丝痰奈矣X得臉上火辣辣的`，為剛才的沖動(dòng)而后悔，真不該隨便下結(jié)論，這樣很可能會(huì)冤枉同學(xué)的。
許老師總是公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，使同學(xué)們心服口服，她永遠(yuǎn)都是我心目中最好的老師。許老師，我的好“媽媽”！
我心中的好老師六年級(jí)作文600字 2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始盡”。每當(dāng)我看到這句名言，便想起我們班的班主任。你們想知道她是誰嗎？別急，看完下面的內(nèi)容，你就知道了！
我們的班主任張老師不僅才華橫溢而且長(zhǎng)得漂亮，她那秀麗順滑的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的披至腰際；她那雙大眼睛炯炯有神，上課時(shí)張老師的眼睛就像X光線一樣，掃描著教室的每個(gè)角落，任何一個(gè)小動(dòng)作都逃不過她的眼睛，但她一笑起來整個(gè)人就感覺甜蜜蜜的。
張老師也是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。以前，我上課不怎么積極舉手發(fā)言，她在上課時(shí)，就多給我發(fā)言機(jī)會(huì)，一點(diǎn)點(diǎn)地增強(qiáng)我的自信心，逐步地幫我改進(jìn)了這個(gè)毛病。還有一次，老師在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)經(jīng)我?guī)状螜z查都未查出的小錯(cuò)誤，她親切地叫我過去，指著錯(cuò)誤輕輕地說：“你看，這題你不應(yīng)該錯(cuò)的，因?yàn)槟愕拇中�，沒得優(yōu)，多可惜呀！”
張老師不僅認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且知識(shí)淵博。張老師每次上課都會(huì)額外給我們講一些課外知識(shí)，讓我們了解更多以前不知道的.知識(shí)！
張老師還是個(gè)關(guān)心同學(xué)的老師。記得有一次，張老師正在上課，有位同學(xué)突然發(fā)燒了，她連忙關(guān)心那位同學(xué)：“能不能堅(jiān)持啊？”那位同學(xué)堅(jiān)強(qiáng)的說：“能�！币幌抡n了，班主任就連忙打電話給那位同學(xué)的家長(zhǎng)。
這就是我們的班主任——張震萍老師，我心中最好的老師！
我心中的好老師六年級(jí)作文600字 3
9月1日開學(xué)啦，我們班來了新老師，她姓吳，是我們班數(shù)學(xué)任課老師，也是我們班主任。對(duì)吳老師的印象是從爸爸開家長(zhǎng)會(huì)回來講述的時(shí)候開始的，爸爸說：吳老師，和藹可親，嚴(yán)厲，風(fēng)趣幽默……這時(shí)就開始對(duì)吳老師產(chǎn)生了好感。我跟吳老師的故事也從開學(xué)時(shí)開始了。
開學(xué)的第一天，午休時(shí)間到了，我最不喜歡的就是睡覺。因?yàn)槲乙恢倍紱]有午睡習(xí)慣，別人在睡覺的時(shí)候我不知道要干什么。可是今年吳老師在午休的時(shí)候關(guān)好窗戶拉好窗簾，然后給我們講故事，聽著吳老師優(yōu)美動(dòng)聽的聲音，我慢慢的，慢慢的進(jìn)入了睡眠。下午上課，因?yàn)橛辛顺渥愕乃撸窈芎�。我想�?duì)吳老師說：感謝您為了我們能好好睡覺放棄自己的休息給我們講故事，辛苦了！
還記得有一次，上課的時(shí)候，吳老師叫我回答問題，因剛開學(xué)，從二年級(jí)到三年級(jí)知識(shí)點(diǎn)加深了，我不會(huì)回答那個(gè)問題。吳老師并沒有責(zé)怪我，而是一步一步教我如何解答這道題。由于老師的細(xì)心講解，我很快就學(xué)會(huì)這道題的`方法。
我想對(duì)吳老師說：感謝您這么耐心的講解。辛苦了！吳老師，你是我們心目中最優(yōu)秀的老師，您就像媽媽一樣照顧我們的生活，您就像朋友一樣跟我們談心。我想對(duì)你說：吳老師，您辛苦了，謝謝您！我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天向上。做一個(gè)有責(zé)任心、樂于助人的好學(xué)生。
我心中的好老師六年級(jí)作文600字 4
一雙犀利的眼睛，似乎隨時(shí)看穿你的心思;一個(gè)櫻桃小嘴，看起來肯定是能說會(huì)道，這就是我的班主任楊老師，她不僅外貌漂亮，脾氣也是相當(dāng)?shù)暮�，�?duì)我們溫柔極了。
楊老師似乎永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)火，即使有同學(xué)下課調(diào)皮，她也不惱，只是心平氣和、和藹可親的跟他說，叫他小心玩耍，別傷著。
楊老師的優(yōu)點(diǎn)可不止溫柔，還學(xué)識(shí)淵博，字也寫得很好。每當(dāng)下課，我們都會(huì)拿著不會(huì)做的題目去找楊老師考她，可每次楊老師都對(duì)答如流，還會(huì)幫我們?nèi)Ξ嬯P(guān)鍵詞并寫做題方法，老師字寫得很好看，真像印刷體。因?yàn)槊抗?jié)下課老師都在教室，所以我們每節(jié)下課都會(huì)去與她討論不會(huì)的題目，或者讓楊老師把上課沒弄懂的知識(shí)點(diǎn)再講一遍，楊老師也會(huì)很耐心的講，每次上課鈴聲響起，我們才會(huì)戀戀不舍的'散去，并等待下一節(jié)下課繼續(xù)提問。
不僅如此楊老師還很幽默，經(jīng)常用詩句和我們開玩笑，正因?yàn)樗玫脑娋浜芏啵晕覀兌荚谒较陆兴霸娤蓷睢�，說她會(huì)的詩句多，就拿上次的事情來說說吧!那天，下起了暴雨，楊老師正在窗前“觀雨”，她便說：“此時(shí)真是黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入校。”老師剛說完，逗得我們哈哈大笑，接著老師指地上渾濁的水說道：“看黃河之水天上來�！蔽覀冇忠淮闻醺勾笮�，有的人都不見了，原來笑的鉆到桌子下面去了。
這就是我們的班主任楊老師，一個(gè)溫柔、博學(xué)多通、幽默的楊老師。
我心中的好老師六年級(jí)作文600字 5
現(xiàn)在我與我們的丁老師一起學(xué)習(xí)了三年，在我們學(xué)校只要我們有什么難題都離不開我們的丁老師。
我們的丁老師的橢圓的腦袋，身材矮矮的，很瘦，尖尖的嘴巴，頭發(fā)黑黑的，我們的丁老師還非常的幽默，腿長(zhǎng)長(zhǎng)的，還經(jīng)常給我們講故事，我知道我們的丁老師還是一個(gè)和藹可親的老師，我記得有一次，六年級(jí)的全部老師都要來我們班聽課，在上課上，老師問了一個(gè)問題沒有人會(huì)，老師臉上面帶笑容，但是一下課，丁老師就說：“這問題不會(huì)嗎，然后丁老師就對(duì)我們絮絮叨叨的，我們都有時(shí)候非常的煩，我們的丁老師真是孫猴子的臉——說變就變啊。但是我們都知道丁老師是為我們好的，丁老師陪伴著我們每一天。
還有一次，我犯了錯(cuò)誤，丁老師不是先罵我們，總是告訴我們不要這樣的錯(cuò)誤再犯，我明白老師的用心良苦。
我們的丁老師每回都是先問完詳細(xì)的.情況在定奪，告訴我們以后不要再犯，比如說：有一道題我們不會(huì)老師會(huì)幫我們解讀題意，如果我們生病了老師會(huì)無微不至的照顧我們，每天都要提醒我們吃藥沒有，我知道丁老師表面非常的嚴(yán)肅，其實(shí)心里是非常的和藹可親的。
這就是我的好老師，在我們又不會(huì)的題的時(shí)候老師在陪伴我解決，如果生病了老師會(huì)無微不至的關(guān)懷我們，這就是我們的好老師��！”
我心中的好老師六年級(jí)作文600字 6
我有一位數(shù)學(xué)老師，他叫顧福發(fā)，是我心中最好的老師。
我喜歡他，有三個(gè)原因。
一：他很兢業(yè)。他上課總是那么嚴(yán)肅，眼睛就像“x光”一樣，掃射教室的每個(gè)角落，不許同學(xué)們做小動(dòng)作，但課堂的氣氛很活躍，聽他講課就像聽數(shù)字故事一樣；遇到不會(huì)的題目，他總是細(xì)心講解給我們聽，讓我們知道以后碰到這種題型該怎么做，直到我們理解為止。
二：他也貪玩。那一次陽光體育活動(dòng)，我們班的幾個(gè)男同學(xué)，帶了溜溜球去玩，在他們幾個(gè)比賽時(shí)，被顧老師發(fā)現(xiàn)了，顧老師說：“溜溜球給我玩玩�！鳖櫪蠋熌闷鹆锪锴蛲媪似饋恚�真厲害，不到一分鐘就學(xué)會(huì)了，他還主動(dòng)提出要挑戰(zhàn)我們持久，最后，數(shù)學(xué)老師以50秒，贏了所有會(huì)溜溜球的男同學(xué)。
三、他很幽默。有一次體育課，體育老師沒空，顧老師就講起了作業(yè)，這時(shí)，有一個(gè)人沒聽講，老師看到了，走過去，把他拉出來，便問我們“今天體育課，我穿的是運(yùn)動(dòng)鞋，對(duì)不對(duì)？”我們齊聲回答：“對(duì)！”然后他又說：“看好了，踢足球哦？”隨即把腳抬高了，猛得把腳抬到那位同學(xué)的頭旁邊，假裝踢，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)嚇了一跳，數(shù)學(xué)老師然后讓他上位了。班級(jí)里頓時(shí)響起了“哈哈”的笑聲。
總之，我喜歡顧老師的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他讓我度過三年級(jí)的美好時(shí)光，他像所有老師一樣只求同學(xué)們用好的成績(jī)向他回報(bào)。他是我心中最好的老師。
我心中的好老師六年級(jí)作文600字 7
第一次走進(jìn)學(xué)校的大門，第一次打開知識(shí)的天窗，就開始了我遨游知識(shí)海洋的旅程。在這次旅程當(dāng)中，陪伴著我的就是我心目中的好老師——方秋蘭老師。
在我沒上學(xué)的時(shí)候，常聽人說方老師可嚴(yán)啦!每當(dāng)聽到這句話，我都很害怕，怕她打我，怕她罵我�？勺詮纳蠈W(xué)后，感覺就不一樣了，她既是位嚴(yán)師，又是位“慈母”。
記得有一次，我的語文作業(yè)本上得了兩次優(yōu)，我就開始驕傲了。上寫字課時(shí)，我總是不聽講，結(jié)果導(dǎo)致語文作業(yè)本上的好幾個(gè)字筆畫錯(cuò)誤，字形歪斜。方老師把我叫到辦公室里，我以為方老師會(huì)打我，罵我，可她沒有，而是對(duì)我說：“得了幾次優(yōu)，不代表每次都是優(yōu)，要知道，勝不驕，敗不餒……”老師的每個(gè)字都深深地映在了我的腦海里。從此以后，我改掉了這個(gè)“驕傲”的壞毛病，得優(yōu)越來越多了。
有一次冬天，我班的一位同學(xué)和另一位同學(xué)打起架來了，我連忙跑過去告訴方老師，當(dāng)我和方老師趕來時(shí)，有一位同學(xué)已被另一位同學(xué)推到水盆里，渾身濕透了，冷得直發(fā)抖。方老師二話沒說，連忙抱起他向辦公室跑去。到了辦公室，方老師先把他的濕衣服脫下來，把自己暖和的大衣給他穿上，又用自己那溫暖的手撫摸著他那冰涼的.手……
我心目中的好老師就是這樣一位心地善良的人，她無微不至地關(guān)心著我們，讓我們能在知識(shí)的海洋里無負(fù)擔(dān)的遨游。
我心中的好老師六年級(jí)作文600字 8
我心中有一位老師，她瘦瘦的，像一支鉛筆。她戴著一副黑邊框的大眼鏡，她的這副眼鏡把她的小臉撐大了不少。平時(shí)她愛穿不同顏色的連衣裙，走過她身邊時(shí)，你會(huì)聞到一股淡淡的香。
她的眼鏡下藏著一雙“可怕”的眼睛。有一次，坐在我前面的同學(xué)在抽屜里做小動(dòng)作，老師像擁有透視眼一般瞬間看得一清二楚。老師厲聲問他：“你是不是在桌子里玩東西？把玩具交上來！”那位同學(xué)嚇得大驚失色，只能慢慢走上臺(tái)去，交出了自己的'小玩意兒。
她的耳朵異常敏銳。課堂上，她耳聽八方，眼觀六路，同學(xué)們的一舉一動(dòng)都被她收入眼中，就像雷達(dá)一樣精準(zhǔn)。教讀生字時(shí)，她會(huì)仔細(xì)地傾聽同學(xué)們的發(fā)音，發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)發(fā)音不規(guī)范一定會(huì)及時(shí)指出，多次示范練習(xí)，直到大家都讀準(zhǔn)音為止。聽到有同學(xué)講小話時(shí)，她會(huì)盯著他們看幾秒鐘，用眼神警示提醒，然后故意請(qǐng)他們回答問題：“我剛剛講到哪兒了？”此時(shí)，開小差的同學(xué)往往小臉煞白，只好專心聽課了。
早上，當(dāng)我早早來到教室時(shí)，她已經(jīng)在教室里看同學(xué)們?cè)缱x了；傍晚，當(dāng)我準(zhǔn)備回家時(shí)，她還在教室里領(lǐng)著同學(xué)們學(xué)習(xí)。上課時(shí)，她總是嚴(yán)肅地繃著臉，下課后，她總是笑得像花兒一樣。
時(shí)光飛逝，在她陪伴的日子里，我們漸漸長(zhǎng)高長(zhǎng)大。你知道她是誰嗎？她就是我的班主任劉志會(huì)老師。
我心中的好老師六年級(jí)作文600字 9
我心中的老師，她非常的美麗，她有一頭烏黑的頭發(fā)，兩道柳葉眉，一雙大眼睛，一個(gè)高鼻子，一張小嘴巴，還帶了一副眼鏡，你知道她是誰嗎？她就是我們和藹可親的伍老師。
她講的課總是讓同學(xué)們聽得津津有味，她對(duì)班上的每個(gè)同學(xué)都很好，在我心中她是一位善良、關(guān)心同學(xué)們的好老師。
在我剛上一年級(jí)時(shí)，我對(duì)什么東西都充滿了好奇。當(dāng)我看到別人在折紙時(shí)我也折，我可不管是上課還是下課都在折。我在上課折紙時(shí)被伍老師發(fā)現(xiàn)了。伍老師并沒有責(zé)備我，而是下課后把我叫到辦公室，耐心地給我講解：上課要認(rèn)真聽講，只有下課的時(shí)候才能折紙……我聽了伍老師的'話，心想以后上課再也不折紙了�？傻搅说诙欤疫�是管不住自己的雙手，又照樣折紙。結(jié)果又被伍老師發(fā)現(xiàn)了，伍老師把我叫到辦公室，還是耐心地給我講解了上課的重要性，并一再的鼓勵(lì)我。最后，在伍老師的幫助下，我改掉了上課折紙的壞毛病。
還記得上個(gè)學(xué)期有一次中午，我們?nèi)コ燥埖臅r(shí)候突然下著大雨，有好多同學(xué)的衣服、鞋子淋濕了，伍老師怕我們感冒就挨個(gè)的檢查同學(xué)們的衣服和鞋子，然后叫家長(zhǎng)們送衣服和鞋子過來換。
我感謝伍老師對(duì)我的愛和對(duì)同學(xué)們的愛，更感謝您對(duì)我們的用心和教育。您是我心中最美的老師！
我心中的好老師六年級(jí)作文600字 10
蜜蜂，看起來是個(gè)再平常不過的小東西了，纖細(xì)的腿薄薄的翅膀。但是，它卻是個(gè)采蜜能手呢！更值得我們贊美的是它的勤勞和它的奉獻(xiàn)精神。
在烈日炎炎的一天，我們?nèi)チ艘蛔钌健＿@里有數(shù)不清的野花，五顏六色，美麗極了！這里簡(jiǎn)直就是花的海洋��！成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂在花叢中飛來飛去，發(fā)出了“嗡嗡”的叫聲。等我一回頭想趕走它們時(shí)，卻看到蜜蜂正在辛苦地“干活兒”。
只見它們立在小花上貪婪地吮吸著美味的花蜜。幾分鐘過去了，小蜜蜂便帶著沉甸甸的花粉飛走了。小蜜蜂每天要采七八十朵花，累計(jì)飛行約一百千米呢！蜜蜂的一生差不多要釀一公斤蜜，這些蜜需要蜜蜂采集一百多萬次花。假如蜜蜂從蜂房到花叢是一公里，那差不多釀這些蜜，蜜蜂就要繞地球飛行十一圈左右。而它們釀出的香甜可口的蜜，則無私的奉獻(xiàn)給了人類！
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜�！泵鄯淇烧�?zhèn)ゴ笱剑「鼈ゴ蟮氖切燎谂嘤覀兊睦蠋�，他們是像蜜蜂一樣默默無聞、無私奉獻(xiàn)的.人。
你看，老師每天都在忙碌著，卻沒有一聲抱怨；他們每天都在默默的批改作業(yè)，在我們嬉戲玩耍的時(shí)候，都在一絲不茍的工作；老師就像蜜蜂一樣，默默無聞、無私奉獻(xiàn)、埋頭苦干�！熬瞎M瘁，死而后已”，這句話是最適合贊美老師了。老師把自己的青春獻(xiàn)給了下一代，開啟了我們的智慧之門，點(diǎn)亮了我們的人生之路。
老師，您永遠(yuǎn)是我們心中最繁忙的“蜜蜂”，您給我們帶來了甜蜜的知識(shí)，那種甜蜜，使我終身難忘。
我心中的好老師六年級(jí)作文600字 11
我心中的老師是那辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵；我心中的老師是一位知識(shí)淵博的老師，她帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋里遨游；她是一位和藹可親的老師，她讓我感到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖。她是一位優(yōu)秀的語文教師——楊萍老師！
楊老師一雙動(dòng)人的大眼睛仿佛會(huì)說話。課堂上，那眼睛加上娓娓動(dòng)聽的聲音，總是把我們帶到課文里去；課余時(shí)，她常常坐在椅子上，眉飛色舞地講著一個(gè)個(gè)精彩動(dòng)人的故事，使人身臨其境；每當(dāng)有些同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，她用鼓勵(lì)的眼神代替嚴(yán)厲的斥責(zé)。同學(xué)們都很喜歡她。
我剛學(xué)日記時(shí)，日記寫的像一杯白開水，特別怕寫日記。楊老師知道了，耐心地給我講日記要點(diǎn)。我寫的是《我》，當(dāng)翻開日記本，首先引入我眼簾的是楊老師的評(píng)語：“觀察仔細(xì)，不錯(cuò)！”雖然只得了優(yōu)，但是這是我寫日記以來的第一個(gè)評(píng)語，我心里美滋滋的，心里有了無窮的力量，原來有點(diǎn)動(dòng)搖的心便有了寫日記的'信心。接下來我的第二篇日記得到的是“優(yōu)”加一顆星，從此日記水平不斷提高，優(yōu)加星像雨后春筍一樣接二連三地出現(xiàn)，慢慢地，我的日記越來越好，我對(duì)學(xué)習(xí)、生活越來越有信心。
是她，為我打開了文學(xué)寶庫的大門；是她，讓我樹立了無比的自信。我心中的老師就是她！一個(gè)知識(shí)淵博、和藹可親、善于與孩子們交心的好老師！我真想對(duì)她說一聲：“謝謝您，楊老師！”
我心中的好老師六年級(jí)作文600字 12
說實(shí)話，老師這個(gè)職業(yè)，很辛苦的，有時(shí)候老師為我們加班加到半夜，都是為了什么？都是為了我們。在這里，我想對(duì)老師滿懷感激之情說：“謝謝老師，您辛苦了！”
老師，這個(gè)職業(yè)其實(shí)很特殊，這個(gè)職業(yè)特殊就在老師是帶領(lǐng)孩子在知識(shí)的海洋里遨游。有的老師特別值得我們尊敬，而有的老師會(huì)忽視學(xué)生的感受，有時(shí)會(huì)帶著情緒上課，無緣無故的發(fā)脾氣。慶幸的是，我們學(xué)校沒有，所以我還是非常喜歡我們學(xué)校的老師的，善解人意。今天我看到了六一班的老師，他們班的老師就像和同學(xué)是朋友一樣暢談無阻，沒有什么，我是老師，你是學(xué)生你不能跟我談。當(dāng)然，我們班的老師也是這樣，和我們像朋友一樣。要問我最喜歡什么樣的老師，我會(huì)回答那個(gè)人說我喜歡和我們像是朋友一樣的，布置作業(yè)不多的'老師。
老師也是像園丁一樣培養(yǎng)著我們這樣一朵朵的祖國(guó)的花兒，未來的中流砥柱，老師總是犧牲自己，為我們做了太多太多。我覺得用言語表達(dá)是表達(dá)不出來的。我記得有一首詩用紫丁花來形容老師，老師，常常被形容為園丁，而我們學(xué)生，被形容為一朵朵的花兒，老師培育著我們就像園丁給花兒澆水。多少個(gè)日夜夜，老師，為我們籌謀暢享；多少次促膝長(zhǎng)談，老師，為我們費(fèi)盡思量，對(duì)老師，我們有頌不盡的深恩厚義；對(duì)老師，我們有表達(dá)不盡的感激之情。
老師，這個(gè)職業(yè)是多么的偉大；老師，這個(gè)職業(yè)多么辛苦。其實(shí)，如果要做老師就等于想好了要把自己的時(shí)光犧牲給學(xué)生。老師，您們辛苦了！
我心中的好老師六年級(jí)作文600字 13
我心中的好老師是誰呢?她就是我們的班主任——姚老師。
姚老師的臉上總是帶著微笑，她高高的個(gè)子，大大的眼睛，經(jīng)常扎著馬尾辮，美麗極了。她關(guān)心學(xué)生、熱愛工作、是個(gè)非常負(fù)責(zé)的老師。
記得一天清晨，我早上起床后，感覺肚子有一點(diǎn)點(diǎn)不舒服，沒有和媽媽說就上學(xué)去了�？墒窃谠缱x的時(shí)候肚子越來越難受，而且很痛很痛。就在這時(shí)，姚老師也發(fā)現(xiàn)我的'異常，輕輕地走到我的身邊說：“周佳怡你怎么了？”我說：“我的肚子很痛�！币蠋煱盐翌I(lǐng)到辦公室，給我倒了一杯熱水，我把一杯熱水喝下去之后。姚老師又親切的問：“有沒有好點(diǎn)？”我搖了搖頭說：“沒有”。然后姚老師打電話給我媽媽，讓我媽媽把我?guī)У结t(yī)院檢查檢查。從這件事可以看出姚老師很關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣。
每當(dāng)姚老師在講臺(tái)上認(rèn)認(rèn)真真給我們講課時(shí)，下面總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽課，老是在說話。這時(shí)姚老師就會(huì)把他喊起來回答問題，如果他回答不出來，姚老師就會(huì)找認(rèn)真聽課的同學(xué)告訴他答案，之后再讓他把答案重復(fù)說一遍，并且告訴他只有認(rèn)真聽課你才會(huì)懂。從這件事可以看出姚老師是個(gè)非常負(fù)責(zé)的老師。
瞧，這就是我的班主任，一位關(guān)心學(xué)生、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師——姚老師。我慶幸自己有這么一位老師！姚老師，永遠(yuǎn)是我心中的好老師！
我心中的好老師六年級(jí)作文600字 14
要問我心中的好老師，那我最先想到的就是代老師了。
代老師是一個(gè)很愛笑的人。不管在嘈雜的人群中還是課堂講課上，她的嘴角都微微上揚(yáng)。
代老師也是一個(gè)和藹可親的老師，如果哪個(gè)同學(xué)提出問題，她總會(huì)耐心解答讓我們感到無比的親切。她真像我們的大姐姐呀！
最讓我難忘的.是代老師和我之間的故事……
代老師是我三年級(jí)的語文老師，那時(shí)候的我很膽小，不敢正臉看著老師，就連點(diǎn)名答聲“到”也會(huì)讓我紅了臉，這好像那就變成了我不敢回答問題的借口。
代老師似乎看出了我的問題，把我叫到辦公室里，說：“謝昕珂，要積極地回答問題，不能沒有信心，人如果沒有信心就等于是一個(gè)空殼，加油！”說來也奇怪，這句話似乎刻在我的心里，成為鼓動(dòng)我勇氣的源泉，每當(dāng)在我氣餒的時(shí)候就會(huì)給我打氣。
又上課了。嗯，就這樣，一會(huì)兒老師問問題的時(shí)候就舉手，對(duì)！這時(shí)的我激動(dòng)極了，可謂是萬事俱備，只欠東風(fēng)。
可是老師問問題的時(shí)候我的勇氣一下子全溜光了。我急了，腦子一熱把手舉了起來，“好，你來回答�！蔽揖o張極了，努力地想看清楚問題�！拔抑懒恕�
呼——終于說完了，在別人看來只是一個(gè)小小的問題，卻使我堅(jiān)定了自己。
“人如果沒有信心就等于是一個(gè)空殼”，代老師的話永遠(yuǎn)刻在我的心中。要問我心中的好老師是誰，那就非代老師莫屬了，因?yàn)槭撬屛覍W(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了做自己。
我心中的好老師六年級(jí)作文600字 15
在我們孩子心中老師是無比神圣和崇高的，老師是辛勤的園丁，我們就是盛開的花朵；老師是一根無私的紅燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們；老師是一片蔚藍(lán)的天空，我們就是在天空中自由飛翔的鳥兒。老師也有很多種，有嚴(yán)肅的，有活潑的，有一板一眼的……如果能讓我塑造一位老師，我希望他是這樣的：充滿孩子氣的老師。
這位老師能和我們打成一片，是我們最玩得來的朋友。我們可以一起聊天，一天游戲，就像同齡和好朋友一樣。說話幽默風(fēng)趣的老師。在課堂上有誰不聽講，他呆要耍點(diǎn)小幽默，既能使他改正過來，又不讓他自尊心受傷害，一舉兩得。充滿活力的年輕老師。一般年長(zhǎng)的老師教書都比較“正兒八經(jīng)”，而年輕老師就不同了，朝氣蓬勃，臉上還有著孩子氣，活動(dòng)課上會(huì)和我們一起打籃球、踢毽子、跳繩，讓我們身體變得更強(qiáng)壯。課上得精彩，課堂上氣氛活躍的老師。這是至關(guān)重要的一事業(yè)，你想。如果老師只顧我們玩，課堂上課講不好，還不被校長(zhǎng)給“炒魷魚”哇！先要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，才能痛痛快快地玩。我心中的老師還應(yīng)該是一位最能理解我們的.老師。
會(huì)不把分?jǐn)?shù)看那么高，那么重要，會(huì)只分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，會(huì)經(jīng)常地鼓勵(lì)我們，座位還可經(jīng)自己定。以上就是我以上中的老師，像《女生日記》里的舒昂老師一樣。孩子氣、幽默、課上得好，還特別能理解我們。這，才是我理想中的好老師。
我心中的好老師六年級(jí)作文600字 16
在英華園里，有很多老師關(guān)愛我們，照顧我們。就像我們的爸爸媽媽，她們照顧我們的生活起居，教給我們各種知識(shí)，教育我們，怎樣做一個(gè)好孩子。
在這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，積極向上的大家庭中，我最喜歡的老師是我的班主任李老師。
當(dāng)我被別的老師表揚(yáng)時(shí)，李老師也會(huì)開心的表揚(yáng)我。當(dāng)同學(xué)們的成績(jī)進(jìn)步時(shí)，李老師會(huì)比我們還興奮，她常常給我們成績(jī)進(jìn)步的同學(xué)拍摘片，發(fā)到家長(zhǎng)群里，和我們的爸爸媽媽一起分享我們的喜悅，當(dāng)然這其中也包括我。有時(shí)我們上課很認(rèn)真，李老師還給我們講個(gè)笑話，逗我們開心。有時(shí)吃完晚飯，李老師還會(huì)帶著我們一起到操場(chǎng)上做游戲、散步，她說：“飯后百步走，活到九十九！”我們還真就低著頭仔細(xì)地?cái)?shù)著自己邁了多少步子呢！
上學(xué)期，有一段時(shí)間，我沒有踏實(shí)的學(xué)習(xí)，上課走神，寫作業(yè)應(yīng)付老師。趕上一次小測(cè)驗(yàn)我的成績(jī)明顯下滑了。看到我的分?jǐn)?shù)李老師什么也沒有說，反而上課表揚(yáng)我，提問我的次數(shù)越來越多。下課的時(shí)候還讓我督促別的`同學(xué)完成作業(yè)。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)還讓我當(dāng)“禮儀小姐”呢？開完家長(zhǎng)會(huì)，爸爸說李老師在家長(zhǎng)會(huì)上表揚(yáng)了我很多次。慢慢地我的學(xué)習(xí)勁頭上來了，期末考試的時(shí)候，我的成績(jī)明顯進(jìn)步了�，F(xiàn)在回想起來我才明白，原來李老師什么都沒說，卻在心里一直念著我。
我喜歡李老師，也祝愿所有老師健康、幸福！
我心中的好老師六年級(jí)作文600字 17
人人心中都有一位好老師，我也不例外，我心目中的好老師就是我們班的語文老師那就是王老師。
王老師有一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)子有點(diǎn)高，有一個(gè)不大不小的鼻子，每當(dāng)上課的時(shí)候，她總會(huì)微笑著走進(jìn)教室，每當(dāng)我看見老師的笑臉，就會(huì)想起鮮花，花會(huì)枯萎的，而老師的笑臉永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
王老師十分善解人意，我是個(gè)不愛舉手發(fā)言的學(xué)生，除非遇到我喜歡的題目或者是我會(huì)解答題目，我就會(huì)把手舉起來，這不，王老師提出了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的題目，我就把手舉得老高。王老師看見我，好把我叫起來，王老師似乎看懂了我的意思，就把我叫了起來。我胸有成竹地說出了自己的答案，老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓我坐下來。
記得有一次上語文課，老師抽查背書情況，她習(xí)慣性地注視著大家，然后說；“昨天學(xué)的那首古詩大家都會(huì)背了嗎？會(huì)背的，請(qǐng)舉手。”我原本背的`很熟。可這時(shí)又有點(diǎn)緊張舉手吧，又怕我的聲音太小，同學(xué)們聽不見。不舉手吧又擔(dān)心老師懷疑我回家學(xué)習(xí)不用功，正當(dāng)我左右為難的時(shí)候，忽然我與老師的目光相撞了，我看到王老師的，目光里充滿期待與鼓勵(lì)，期待與鼓勵(lì)好像在對(duì)我說你能行的：快舉手吧。這時(shí)，不知是一股什么力量使我把手舉了起來，王老師果真叫了我，我緊張的站起來，吞吞吐吐的背著，我，又看了一眼王老師，王老師用那鼓勵(lì)的眼神看著我，我頓時(shí)信心十足，一口氣將課文背完了。
感謝您，王老師。是您在我最需要幫助的時(shí)候給我給了我鼓勵(lì)。衷心的謝謝您。
我心中的好老師六年級(jí)作文600字 18
川劇變臉這門藝術(shù)我在電視里看得多了，表演者開始時(shí)是白臉；頭一甩，黃臉像大圣，手一揮，紅臉?biāo)脐P(guān)公……太神奇了！但我萬萬沒想到，我的身邊居然也有這樣一位高手，她就是我的語文老師——連老師。
她的“變臉”速度之快，總讓我們意想不到。期末典禮那天，我們提心吊膽的，因?yàn)檫B老師臉上嚴(yán)肅的表情讓我們倒吸一口涼氣，我心想：看來這次期末考試，我們是“兇多吉少”了。連老師站在講臺(tái)上，用低沉的聲音說：“這次考試……”，我們的心都要跳到嗓子眼了。“撲哧”一聲，她哈哈大笑起來，高興地說：“我們班第一名！”“哇！”全班歡呼了起來。連老師的臉上掛滿了自豪的笑容，開心得眼睛都瞇成一條縫了。
接著，有的'同學(xué)得寸進(jìn)尺地說：“老師，我們成績(jī)那么好，暑假就別布置作業(yè)了唄。”話音剛落，連老師那堆滿笑容的臉，立刻變得嚴(yán)肅起來，眼睛瞪得又圓又大，語重心長(zhǎng)地說：“想想你們的好成績(jī)是怎么來的？是通過日復(fù)一日換來的努力換來的。如果你們因?yàn)橐粫r(shí)的榮譽(yù)，暑假就不堅(jiān)持學(xué)習(xí)了，不就白費(fèi)了之前的努力嗎？”我們都慚愧地低下了頭。突然，老師又宣布了一件事，“告訴你們一個(gè)好消息，《快樂暑假》中的語文作業(yè)免了。”“哇！”全班又歡呼了起來。
雖然，連老師很嚴(yán)格，但也有幽默的一面。有時(shí)候她的課堂輕松詼諧，常常引起全班哄堂大笑。
不管連老師是個(gè)“憤怒的黑臉”，還是個(gè)“幽默的紅臉”，這些表情，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。我們都喜歡她！
我心中的好老師六年級(jí)作文600字 19
每個(gè)學(xué)生心里都會(huì)有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在我的學(xué)習(xí)中，遇到了許多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親……而我心目中的好老師是邵老師。
邵老師是我們班的班主任，她紅潤(rùn)的臉上鑲著一雙炯炯有神的眼睛，淡淡的眉毛，櫻桃小嘴，配上一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，再加上她常常掛在嘴邊甜甜的笑容，使人感到特別和藹可親。
邵老師教我們語文，她講課生動(dòng)形象，像把我們帶進(jìn)色彩繽紛的世界，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。在課堂上，如果有同學(xué)開小差，她不會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面，大聲喊出那位同學(xué)的名字，而是投去殷切的目光，好像在說：“別開小差，要跟著老師的思維轉(zhuǎn)�！遍_小差的`同學(xué)立刻投入學(xué)習(xí)當(dāng)中去了。她的聲音甜美，在她有感情朗讀課文時(shí)，同學(xué)們都陶醉在她的聲音里，并融入文章美妙的境界中，仿佛在身臨其境，更能細(xì)心體會(huì)文章的內(nèi)容。
下課了，邵老師搖身一變，變成了活潑可愛的大姐姐，與同學(xué)們一起玩耍，談?wù)搶W(xué)習(xí)心得，有時(shí)教同學(xué)一些有趣的科學(xué)知識(shí)，讓我們?cè)阪覒虻耐瑫r(shí)學(xué)到知識(shí)。
老師像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人，老師是人類的工程師，教給我們?cè)S多做人的道理……這形象的比喻不正是在夸我們邵老師嗎？邵老師，您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃光，因奉獻(xiàn)而充實(shí)，快打開窗戶看吧！這滿園的桃李都在向你敬禮！
我心中的好老師六年級(jí)作文600字 20
我有一位好老師，可敬又可親。雖然認(rèn)識(shí)不到一年，但她留給我的印象特別深刻。她身材中等，胖胖的，老師喜歡穿平底鞋。臉上鑲嵌著一雙充滿智慧、嚴(yán)肅的眼睛，她就是我和藹可親的王老師。
王老師，她是四季帶來的仙女——她的氣息，溫柔和煦，像春天拂面的輕風(fēng)；她的課堂生動(dòng)熱烈，像夏天盛開的白蓮；她的雙手，是秋天的魔法棒，催熟了無數(shù)果實(shí)；她的叮嚀呢托，是冬日最逼暖的`陽光，驅(qū)散了無知和迷茫。
王老師我想對(duì)你說："是你，讓我們從無知的幼意變成了一個(gè)有知識(shí)的少年；是你，讓我們懂得了世界的奇妙；是你，讓我們明白了知識(shí)的重要；是你，讓我們懂得做一個(gè)文明懂禮貌的小學(xué)生”。
老師我想對(duì)你說：“你太累了，你每天批改我們的作業(yè)，每天教我少知識(shí)，還教育人生的道理”。為了我們你從來都沒有好好的休息，每天都在忙碌！老師你就像一個(gè)勤勞的園丁，用心血澆罐著我們。為了我們你不知付出了多少汗水，而卻不求回報(bào)。我們做的每一本作業(yè)，你都是認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地批改，從不嫌累，只是為了我們能學(xué)到更多的知識(shí)。
老師，我想對(duì)你說："雖然我們認(rèn)識(shí)的時(shí)間不久，但是我想每天看到你臉上的實(shí)容。上課的時(shí)候你是一位嚴(yán)厲的老師，下課的時(shí)候你是一位慈母。
最后老師我想對(duì)你說：“你辛苦了！感謝你讓我對(duì)六年級(jí)的課堂學(xué)習(xí)充滿了期待，感謝你帶給我們每一節(jié)有趣生動(dòng)的課堂，謝謝你老師”！
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