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新學(xué)期新課本新老師小學(xué)作文（精選19篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的新學(xué)期新課本新老師小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
新學(xué)期新課本新老師小學(xué)作文 1
今天是我開學(xué)的第一天，從今天開始，我就是一名五年級(jí)學(xué)生了。早上8：00我興高采烈的背上書包，就前往學(xué)校了。
當(dāng)我來到學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們都在談?wù)撟约涸谶@個(gè)暑假中的所見所聞，課堂一片喧鬧，突然，梁藝大叫：“ 胡老師來了，一級(jí)戒備！”說時(shí)遲那是快，梁藝“光速”沖向了自己的`座位，我也在胡老師即將走進(jìn)課堂的短短幾秒鐘時(shí)間里，坐在了自己的座位上。
胡老師選了我和梁藝等人到下面去抱書�？上В瑫�沒領(lǐng)到，校服卻已經(jīng)濕了一大片了，輪到我們了，我二話不說一下子抱起離我最近的那一堆書，沖上了樓。老師看我抱完新書后，坐得挺端正，就提前讓我領(lǐng)新書了，哈哈哈，運(yùn)氣真好。
發(fā)完新書了，同學(xué)都在嘻嘻哈哈的談話，我也湊了上去，居然聽到他們正在談?wù)撜l是新的英語老師！我震驚不已，急忙向同學(xué)們查詢了情況，原來是與我們朝夕相伴了四年的miss xie，已經(jīng)被轉(zhuǎn)去了另外的一個(gè)班級(jí)上課，不能再給我們上英語課了。
我感到非常難過，因?yàn)閙iss xie已經(jīng)跟我們相處了四年，她不僅是我的老師，還是我的好朋友，所以我們已經(jīng)結(jié)下了非常濃厚的友誼了。
下午，我回家向爸爸求證這件事是不是真的，因?yàn)橛行⿻r(shí)候同學(xué)們都會(huì)開個(gè)小玩笑逗逗我，有可能是假的�？蛇@次爸爸也認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭“新來的老師叫miss陳�！薄癿iss xie真的不教我們了！”我沮喪地說道。爸爸還告訴我：“miss陳跟miss xie都是非常優(yōu)秀的英語教師，可miss陳還是桃源小學(xué)的英語科組長(zhǎng)呢，英語有八級(jí)，說不定比miss xie的英語還厲害呢�！�
在新的學(xué)期里，我依然會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取在期末時(shí)獲得第九張“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀。
新學(xué)期新課本新老師小學(xué)作文 2
“新學(xué)期，新氣象�！遍_學(xué)啦！我懷著激動(dòng)又期待的心情，蹦蹦跳跳地走進(jìn)了校園。
剛進(jìn)教室，我就被課桌上嶄新的課本吸引住了。它們一本本整齊地?cái)[放著，散發(fā)著淡淡的油墨香。我迫不及待地拿起一本語文書，翻開封面，精美的插圖映入眼簾。有可愛的小動(dòng)物，有美麗的風(fēng)景，還有有趣的童話故事。我仿佛走進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界，和書中的主人公一起冒險(xiǎn)、一起歡笑。再看看數(shù)學(xué)書，里面有好多有趣的圖形和數(shù)字，就像一個(gè)個(gè)小精靈在向我招手，仿佛在說：“快來和我做游戲吧！”
這時(shí)，一位陌生的老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。她留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，眼睛亮晶晶的，像兩顆星星。她微笑著向我們介紹自己：“同學(xué)們好，我是你們新學(xué)期的語文老師，我姓王。希望在新的學(xué)期里，能和大家一起快樂學(xué)習(xí)！”王老師的聲音溫柔又好聽，就像春天的'微風(fēng)，輕輕拂過我的心田。
王老師的教學(xué)方法很獨(dú)特。她在課堂上會(huì)給我們講很多有趣的故事，讓我們?cè)诠适轮袑W(xué)習(xí)知識(shí)。有一次，在講解一篇關(guān)于秋天的課文時(shí)，她繪聲繪色地描述著秋天的美景，還讓我們閉上眼睛，想象自己正漫步在金黃的田野里。我仿佛聞到了稻谷的香氣，聽到了鳥兒的歌聲，感覺秋天就在身邊。在王老師的引導(dǎo)下，我們很快就理解了課文的內(nèi)容，還學(xué)會(huì)了用優(yōu)美的詞語來描寫秋天。
新的學(xué)期，新的課本，新的老師，給我?guī)砹巳碌捏w驗(yàn)。我相信，在這個(gè)充滿驚喜的新學(xué)期里，我一定會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，取得更大的進(jìn)步！
新學(xué)期新課本新老師小學(xué)作文 3
新學(xué)期到啦，我像一只歡快的小鳥，早早地就來到了學(xué)校。走進(jìn)教室，迎接我的是嶄新的課本和陌生又親切的新老師。
那些課本就像一個(gè)個(gè)知識(shí)的寶庫，靜靜地躺在課桌上。我輕輕地?fù)崦鼈�，心里充滿了期待。我先打開了英語課本，哇！里面有好多可愛的卡通人物，他們說著流利的英語，仿佛在邀請(qǐng)我加入他們的英語世界。我跟著課本里的錄音，大聲地朗讀起來，感覺自己就像一個(gè)小翻譯官。
正讀得起勁，一位新老師走進(jìn)了教室。她穿著一身整潔的套裝，臉上帶著和藹的笑容。她就是我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。李老師說話很幽默，總是能把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變得有趣極了。在教我們加減法的'時(shí)候，她把數(shù)字比作是可愛的小動(dòng)物。她說：“一只小兔子加上兩只小兔子，一共有幾只小兔子呢？”我們一下子就明白了加法的含義，紛紛舉起手來回答。李老師還會(huì)用游戲的方式讓我們鞏固知識(shí)。她在黑板上畫了一個(gè)大棋盤，每個(gè)格子里都有一道數(shù)學(xué)題，我們分成小組，通過擲骰子的方式前進(jìn)，答對(duì)題目才能繼續(xù)。在這個(gè)過程中，我們既學(xué)到了知識(shí)，又感受到了游戲的樂趣。
在新老師的帶領(lǐng)下，我對(duì)新學(xué)期充滿了信心。我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)每一本課本，積極參與課堂活動(dòng)，和新老師、新同學(xué)們一起度過一個(gè)充實(shí)又快樂的新學(xué)期。我相信，只要我努力，就一定能在這個(gè)新學(xué)期里收獲滿滿的知識(shí)和成長(zhǎng)！
新學(xué)期新課本新老師小學(xué)作文 4
新學(xué)期的鐘聲敲響了，我?guī)е鴿M滿的憧憬，走進(jìn)了校園。一進(jìn)教室，我就被眼前的景象吸引住了：課桌上整齊地?cái)[放著一摞嶄新的課本，它們就像一群等待我開啟的神秘寶箱。
我興奮地拿起一本科學(xué)課本，翻開一看，里面的內(nèi)容太有趣了！有關(guān)于宇宙的奧秘，有動(dòng)植物的`生活習(xí)性，還有各種神奇的實(shí)驗(yàn)。我仿佛變成了一個(gè)小小的科學(xué)家，在知識(shí)的海洋里探索著。我看到了遙遠(yuǎn)的星系，了解了恐龍的生活，還學(xué)會(huì)了如何制作簡(jiǎn)單的電路。這些知識(shí)就像一把把鑰匙，為我打開了一個(gè)全新的世界。
就在我沉浸在科學(xué)的奇妙世界中時(shí)，一位新老師走進(jìn)了教室。她是我們的班主任——張老師。張老師有著一頭齊肩的短發(fā)，眼神里透著溫柔和智慧。她微笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，希望大家能在這個(gè)學(xué)期里好好學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)�！睆埨蠋煼浅ｊP(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活。有一次，我在課堂上沒聽懂一道題，課后，張老師主動(dòng)走到我身邊，耐心地給我講解。她一邊在紙上畫圖，一邊用簡(jiǎn)單易懂的語言解釋，直到我完全明白為止。
在張老師的關(guān)懷下，我更加熱愛學(xué)習(xí)了。我每天都會(huì)認(rèn)真閱讀課本，積極完成作業(yè)。我知道，新學(xué)期就像一場(chǎng)奇妙的旅行，新課本是我旅途中的寶藏，新老師是我旅途中的向?qū)АＮ乙o緊跟隨老師的腳步，在知識(shí)的旅途中不斷前行，收獲更多的美好和成長(zhǎng)！
新學(xué)期新課本新老師小學(xué)作文 5
新學(xué)期，如同一張嶄新的畫卷，在我面前徐徐展開。而新課本和新老師，就是這畫卷上最絢麗的色彩。
開學(xué)第一天，我走進(jìn)教室，就被那一本本嶄新的課本吸引住了目光。語文課本里，一篇篇優(yōu)美的文章就像一首首動(dòng)聽的歌曲，讓我陶醉其中。從李白的豪邁詩篇到朱自清的細(xì)膩散文，我仿佛穿越了時(shí)空，與古代文人墨客對(duì)話，與現(xiàn)代作家心靈交融。美術(shù)課本更是充滿了創(chuàng)意和想象，里面有各種各樣的繪畫作品和手工制作示例。我看著那些精美的畫作，心里癢癢的，迫不及待地想要拿起畫筆，畫出屬于自己的美麗世界。
這時(shí)，一位新老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室。她是我們的音樂老師——陳老師。陳老師就像一個(gè)音樂精靈，她的身上散發(fā)著藝術(shù)的氣息。她的聲音清脆悅耳，唱起歌來就像夜鶯在歌唱。在音樂課上，陳老師教我們唱了一首新歌。她先給我們示范演唱，那優(yōu)美的旋律讓我們都聽入了迷。然后，她一句一句地教我們唱，還耐心地糾正我們的`發(fā)音和節(jié)奏。在陳老師的指導(dǎo)下，我們很快就學(xué)會(huì)了這首歌。當(dāng)我們一起合唱時(shí)，那美妙的歌聲回蕩在教室的每一個(gè)角落，仿佛整個(gè)教室都變成了一個(gè)音樂的殿堂。
新的學(xué)期，新的課本，新的老師，為我?guī)砹巳碌捏w驗(yàn)。我就像一個(gè)小畫家，用新課本里的知識(shí)和新老師傳授的技能，在新學(xué)期的畫卷上盡情地?fù)]灑著色彩，描繪出屬于自己的精彩人生！
新學(xué)期新課本新老師小學(xué)作文 6
新學(xué)期的陽光格外燦爛，我懷著喜悅的心情走進(jìn)了校園，迎接我的是新課本和新老師帶來的美好遇見。
教室里，新課本整齊地排列著，像是在向我招手。我拿起一本歷史課本，輕輕翻開，仿佛穿越到了古代。我看到了雄偉的長(zhǎng)城，那是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶；我看到了繁華的唐朝長(zhǎng)安城，街道上車水馬龍，人們穿著華麗的服飾，一片繁榮景象。歷史的.長(zhǎng)河在我眼前緩緩流淌，我仿佛能聽到古代戰(zhàn)場(chǎng)上的廝殺聲，能感受到不同朝代的興衰變遷。這些課本就像時(shí)光機(jī)，帶我領(lǐng)略了不同時(shí)代的風(fēng)采。
這時(shí)，一位新老師走進(jìn)了教室。她是我們的體育老師——趙老師。趙老師身材高大，體格健壯，一看就是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。他的臉上總是洋溢著熱情的笑容，讓人感覺特別親切。在體育課上，趙老師教我們踢足球。他先給我們講解了足球的基本規(guī)則和技巧，然后帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上練習(xí)。他耐心地糾正我們的動(dòng)作，鼓勵(lì)我們要勇敢地去拼搏。在趙老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)谧闱驁?chǎng)上奔跑、追逐，揮灑著汗水，享受著運(yùn)動(dòng)的快樂。
新課本讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，新老師讓我感受到了活力。在這個(gè)新學(xué)期里，我要珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，和新老師、新同學(xué)們一起努力，創(chuàng)造更多美好的回憶！
新學(xué)期新課本新老師小學(xué)作文 7
新學(xué)期的大幕拉開了，我像一只好奇的小貓咪，迫不及待地走進(jìn)了校園，去探尋新課本和新老師帶來的知識(shí)盛宴。
課桌上的新課本就像一桌豐盛的美食，散發(fā)著誘人的香氣。我先翻開了地理課本，里面的世界真是太精彩了！有廣袤無垠的沙漠，有郁郁蔥蔥的森林，還有波瀾壯闊的海洋。我仿佛跟著課本里的地圖，環(huán)游了世界。我看到了埃及的金字塔，那是古代埃及文明的象征；我看到了法國的埃菲爾鐵塔，它高聳入云，像是在向人們展示著現(xiàn)代建筑的魅力。地理課本讓我開闊了眼界，讓我知道了世界是如此的豐富多彩。
這時(shí)，一位新老師走進(jìn)了教室。她是我們的英語老師——林老師。林老師有著一口流利的`英語，她的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)又好聽，就像電臺(tái)里的播音員。在英語課上，林老師用生動(dòng)有趣的方式教我們學(xué)習(xí)英語。她會(huì)用圖片、視頻和小游戲來幫助我們記憶單詞和句型。有一次，她把我們分成小組，進(jìn)行英語對(duì)話比賽。在比賽中，我們積極發(fā)言，用英語交流著，不僅提高了我們的英語水平，還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。
新課本為我打開了知識(shí)的大門，新老師為我指引了學(xué)習(xí)的方向。在這個(gè)新學(xué)期里，我要盡情享受這場(chǎng)知識(shí)的盛宴，努力學(xué)習(xí)，讓自己變得更加優(yōu)秀！
新學(xué)期新課本新老師小學(xué)作文 8
新學(xué)期，是夢(mèng)想起航的時(shí)刻。新課本和新老師，就像助力夢(mèng)想的翅膀，帶我飛向更高的天空。
走進(jìn)教室，我第一眼就看到了那整齊擺放的新課本。它們是我新學(xué)期的伙伴，將陪伴我度過充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)光。我拿起一本語文課本，里面的文章就像一顆顆璀璨的星星，照亮了我的心靈。有描寫親情的溫暖篇章，讓我感受到了家人的愛；有講述友情的動(dòng)人故事，讓我懂得了朋友的'珍貴。我在這些文字中遨游，感受著語言的魅力，也在心中種下了一顆文學(xué)的種子。
這時(shí)，一位新老師走進(jìn)了教室。她是我們的書法老師——孫老師。孫老師寫得一手好字，她的字剛勁有力，又不失飄逸。在書法課上，孫老師先給我們展示了她的書法作品，那一幅幅精美的作品讓我們驚嘆不已。然后，她開始教我們握筆的姿勢(shì)和基本的筆畫。她告訴我們，書法是一門藝術(shù)，需要我們用心去感受，用耐心去練習(xí)。在孫老師的指導(dǎo)下，我認(rèn)真地練習(xí)著每一個(gè)筆畫，雖然一開始寫得歪歪扭扭，但我相信，只要堅(jiān)持下去，我一定能寫出漂亮的字。
新課本是我夢(mèng)想的基石，新老師是我夢(mèng)想的引路人。在這個(gè)新學(xué)期里，我要帶著夢(mèng)想，和新課本、新老師一起，勇敢地向前飛翔！
新學(xué)期新課本新老師小學(xué)作文 9
新學(xué)期奏響了歡樂的樂章，新課本和新老師就是這樂章中最美的音符。
開學(xué)啦，我歡歡喜喜地來到教室，課桌上的新課本像是一群可愛的小精靈，在向我招手。我拿起一本音樂課本，里面有好多動(dòng)聽的歌曲。我跟著課本里的歌詞，輕聲哼唱起來，感覺自己就像一個(gè)小歌唱家。音樂課本里還有一些音樂知識(shí)的介紹，讓我了解了不同的樂器和音樂風(fēng)格。我仿佛走進(jìn)了一個(gè)音樂的王國，在那里感受著音樂的魅力。
這時(shí)，一位新老師走進(jìn)了教室。她是我們的舞蹈老師——周老師。周老師身材苗條，舞姿優(yōu)美。她的身上仿佛散發(fā)著一種藝術(shù)的光芒。在舞蹈課上，周老師先給我們表演了一段舞蹈。她的動(dòng)作輕盈優(yōu)美，就像一只翩翩起舞的蝴蝶。我們都被她的表演吸引住了，紛紛鼓起掌來。然后，周老師開始教我們舞蹈的基本動(dòng)作。她耐心地糾正我們的'姿勢(shì)，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教我們。在周老師的指導(dǎo)下，我們慢慢地學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。當(dāng)我們跟著音樂一起舞動(dòng)時(shí)，感覺自己就像一群快樂的小天使。
新課本和新老師為我?guī)砹藷o盡的歡樂。在這個(gè)新學(xué)期里，我要和他們一起，奏響更加美妙的歡樂樂章！
新學(xué)期新課本新老師小學(xué)作文 10
新學(xué)期，是一場(chǎng)充滿未知的探索之旅。新課本和新老師，就是我探索路上的好伙伴。
走進(jìn)教室，我看到了那一本本嶄新的課本。它們就像一扇扇神秘的門，等待我去打開。我先打開了信息技術(shù)課本，里面的內(nèi)容讓我大開眼界。有電腦的基本操作知識(shí)，有簡(jiǎn)單的編程方法，還有有趣的網(wǎng)絡(luò)世界。我仿佛進(jìn)入了一個(gè)科技的迷宮，充滿了好奇和興奮。我迫不及待地想要學(xué)習(xí)這些知識(shí)，用電腦創(chuàng)造出屬于自己的作品。
這時(shí)，一位新老師走進(jìn)了教室。他是我們的`信息技術(shù)老師——吳老師。吳老師是個(gè)技術(shù)高手，他對(duì)電腦的各種操作都非常精通。在課堂上，吳老師用生動(dòng)形象的語言給我們講解知識(shí)。他還會(huì)給我們展示一些有趣的電腦作品，讓我們感受到了信息技術(shù)的魅力。在吳老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何制作簡(jiǎn)單的幻燈片，如何用編程讓小海龜在屏幕上畫出美麗的圖案。
新課本為我提供了探索的方向，新老師為我提供了探索的方法。在這個(gè)新學(xué)期里，我要和新課本、新老師一起，在探索的道路上不斷前進(jìn)，發(fā)現(xiàn)更多的驚喜！
新學(xué)期新課本新老師小學(xué)作文 11
新學(xué)期，是我成長(zhǎng)的新階梯。新課本和新老師，就是幫助我攀登階梯的有力支撐。
開學(xué)的第一天，我走進(jìn)教室，看到了課桌上的新課本。它們像是一本本智慧的寶典，等待我去汲取其中的營養(yǎng)。我拿起一本品德與社會(huì)課本，里面的內(nèi)容讓我深受啟發(fā)。有關(guān)于文明禮儀的教導(dǎo)，讓我知道了如何做一個(gè)有禮貌的好孩子；有關(guān)于社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，讓我懂得了要關(guān)心他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。品德與社會(huì)課本就像一位無聲的老師，引導(dǎo)我樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。
這時(shí)，一位新老師走進(jìn)了教室。她是我們的品德與社會(huì)老師——鄭老師。鄭老師和藹可親，她總是用溫暖的話語鼓勵(lì)我們。在課堂上，鄭老師會(huì)給我們講一些真實(shí)的故事，讓我們從中明白道理。有一次，她給我們講了一個(gè)關(guān)于環(huán)保的故事，讓我們意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。在鄭老師的影響下，我開始主動(dòng)關(guān)心身邊的.環(huán)境，積極參加環(huán)�；顒�(dòng)。
新課本和新老師是我成長(zhǎng)路上的良師益友。在這個(gè)新學(xué)期里，我要借助他們的力量，努力攀登成長(zhǎng)的階梯，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的自己！
新學(xué)期新課本新老師小學(xué)作文 12
開學(xué)第一天，老師把新課本發(fā)到我手里時(shí)，我立刻眼睛一亮！語文課本封面是一片金黃的稻田，稻穗上站著兩只嘰嘰喳喳的小鳥，好像在說 “歡迎回到學(xué)�！�；數(shù)學(xué)課本是天藍(lán)色的，上面畫著可愛的數(shù)字娃娃，正手拉手做游戲；美術(shù)課本最有趣，封面上有五顏六色的畫筆，還有小朋友畫的彩虹城堡，看得我心里癢癢的，好想馬上拿起畫筆涂顏色。
我輕輕翻開語文課本，里面的課文配著好多漂亮的插圖。有小兔子拔蘿卜的故事，有秋天樹葉飄落的美景，還有小朋友在操場(chǎng)上跳繩的'畫面。我忍不住小聲讀起第一頁的兒歌，讀著讀著，好像自己也走進(jìn)了課文里的世界。新課本還帶著淡淡的油墨香，我把它們小心翼翼地放進(jìn)書包，心里暗暗想：這學(xué)期一定要好好愛護(hù)這些 “彩色朋友”，跟著它們學(xué)更多知識(shí)！
新學(xué)期新課本新老師小學(xué)作文 13
新學(xué)期我們班來了位新語文老師，她姓王，梳著短短的馬尾辮，一笑眼睛就彎成了月牙。王老師最厲害的地方，就是會(huì) “變魔術(shù)”—— 能把枯燥的拼音變成有趣的故事。
記得第一次上拼音課，我們學(xué) “b” 和 “d”，總是把它們弄混。王老師沒有批評(píng)我們，而是從口袋里掏出兩個(gè)可愛的`卡片：一張畫著像小拐杖的 “b”，一張畫著像小馬蹄的 “d”。她笑著說：“大家看，‘b’是小拐杖，幫老奶奶走路；‘d’是小馬蹄，小馬跑起來‘噠噠噠’�！� 說著，她還模仿小馬跑的樣子，逗得我們哈哈大笑。從那以后，我再也沒弄混過 “b” 和 “d”。
王老師還會(huì)把課文變成小劇場(chǎng)。學(xué)《小蝌蚪找媽媽》時(shí)，她讓我們扮演小蝌蚪、鯉魚阿姨和烏龜爺爺，一邊讀課文一邊表演。我扮演的小蝌蚪搖著 “尾巴”（用手當(dāng)尾巴）找媽媽，同學(xué)們笑得前仰后合。有這樣會(huì) “變魔術(shù)” 的老師，我現(xiàn)在每天都盼著上語文課！
新學(xué)期新課本新老師小學(xué)作文 14
我的新數(shù)學(xué)課本里藏著好多小秘密，每次翻開都能發(fā)現(xiàn)不一樣的驚喜。
第一頁就有個(gè)好玩的 “數(shù)字迷宮”：從 1 出發(fā)，沿著有算式的小路走，算對(duì)答案才能走到 10。我課間的`時(shí)候和同桌一起玩，一開始我總算錯(cuò)，急得滿頭汗。同桌耐心地教我，我們一起算出答案，終于走出了迷宮，別提多開心了！課本里還有 “生活中的數(shù)學(xué)” 欄目，有超市購物的圖片，有分水果的題目，原來數(shù)學(xué)在生活里到處都有呀！
最讓我喜歡的是課本里的 “動(dòng)手做” 板塊。有一次學(xué)圖形，課本讓我們用彩紙折正方體、長(zhǎng)方體。我回家后和媽媽一起折，折壞了好幾次，終于折出了一個(gè)漂亮的正方體。第二天帶到學(xué)校，老師還表揚(yáng)了我，說我折得又整齊又好看�，F(xiàn)在我每天都會(huì)翻數(shù)學(xué)課本，想找找還有什么好玩的小秘密等著我發(fā)現(xiàn)。
新學(xué)期新課本新老師小學(xué)作文 15
新學(xué)期的美術(shù)老師李老師，長(zhǎng)得特別溫柔，說話聲音輕輕的，像我的大姐姐一樣。
第一堂美術(shù)課，李老師教我們畫小花。我拿著畫筆，緊張得手都在抖，擔(dān)心畫不好。李老師走到我身邊，彎下腰，輕輕握著我的手，教我怎么畫花瓣：“先畫一個(gè)圓圓的花心，再從花心周圍畫出五個(gè)橢圓形的花瓣，就像小太陽的光芒一樣。” 她的手暖暖的，我慢慢不緊張了，跟著她的動(dòng)作畫了起來。畫完后，李老師笑著說：“你看，你畫的'小花多漂亮，顏色涂得也很均勻！” 聽了老師的話，我心里甜甜的。
李老師還會(huì)把我們的畫貼在教室后面的展示板上，每次看到自己的畫和同學(xué)們的畫放在一起，我就特別開心。有一次我忘帶彩筆，李老師把她的彩筆借給我，還說：“下次記得帶哦，不過沒關(guān)系，老師的彩筆可以和你分享�！� 這樣溫柔的李老師，讓我越來越喜歡美術(shù)課了！
新學(xué)期新課本新老師小學(xué)作文 16
開學(xué)第二天，媽媽給我買了漂亮的書皮，說要幫新課本 “穿新衣”，這樣課本就不容易臟了。
我先拿出語文課本，書皮是粉色的，上面有我最喜歡的公主圖案。媽媽教我把課本的'封面慢慢放進(jìn)書皮里，對(duì)齊邊角，再把多余的部分折進(jìn)去。一開始我折得歪歪扭扭的，媽媽沒有著急，耐心地教我：“先把上面的邊折好，再折下面的，就像給課本蓋小被子一樣�！� 我跟著媽媽的方法試了好幾次，終于把語文課本的 “新衣” 穿好了。
接著我又給數(shù)學(xué)課本穿 “新衣”，數(shù)學(xué)課本的書皮是藍(lán)色的，有汽車圖案。這次我沒讓媽媽幫忙，自己慢慢折，雖然花了點(diǎn)時(shí)間，但最后也穿得整整齊齊的。看著穿好 “新衣” 的課本，我心里特別驕傲。我還在課本的扉頁上寫下自己的名字，心想：這學(xué)期我一定要好好保護(hù)它們，不讓它們變臟、變破，讓它們一直漂漂亮亮的！
新學(xué)期新課本新老師小學(xué)作文 17
新學(xué)期我們的科學(xué)老師是張老師，他特別會(huì)講故事，每次上科學(xué)課，我們都聽得入迷。
第一次上科學(xué)課，張老師教我們認(rèn)識(shí)植物。他沒有直接講知識(shí)點(diǎn)，而是先給我們講了一個(gè) “小種子的旅行” 的故事：“有一顆小蒲公英種子，風(fēng)爺爺吹了一口氣，它就背著白色的小傘飛走了，飛到田野里，飛到山坡上，最后在一片草地上生根發(fā)芽，長(zhǎng)成了新的'蒲公英�！� 我們聽得眼睛都不眨，張老師趁機(jī)問：“大家知道還有哪些植物的種子會(huì)旅行嗎？” 同學(xué)們紛紛舉手，有的說蒼耳的種子會(huì)粘在動(dòng)物身上，有的說椰子的種子會(huì)漂在水上。
張老師還會(huì)帶我們?nèi)バ@里觀察植物。他指著操場(chǎng)邊的梧桐樹，給我們講梧桐樹的葉子為什么秋天會(huì)變黃，講樹皮上的紋路像什么。我們跟著張老師，一邊觀察一邊聽故事，不知不覺就學(xué)到了好多科學(xué)知識(shí)�，F(xiàn)在我每天都盼著上科學(xué)課，想知道張老師下次又會(huì)給我們講什么有趣的故事。
新學(xué)期新課本新老師小學(xué)作文 18
我的新語文課本里，有好多可愛的 “好朋友”—— 課文里的小動(dòng)物、小朋友，它們就像我的.小伙伴一樣，陪我一起學(xué)習(xí)。
我最喜歡《小公雞和小鴨子》這篇課文，里面的小公雞會(huì)捉蟲子，還會(huì)幫小鴨子找蟲子吃；小鴨子會(huì)游泳，還會(huì)救掉進(jìn)水里的小公雞。我讀課文的時(shí)候，好像看到小公雞和小鴨子在草地上一起玩，在小河里一起游。我還喜歡《棉花姑娘》里的七星瓢蟲，它們幫棉花姑娘吃掉了蚜蟲，讓棉花姑娘長(zhǎng)出了雪白的棉花。
每次讀這些課文，我都覺得特別開心。我還會(huì)把課文里的故事講給爸爸媽媽聽，爸爸媽媽聽了都說我講得好�，F(xiàn)在我每天都會(huì)讀一會(huì)兒語文課本，和這些 “好朋友” 見面，有時(shí)候還會(huì)模仿它們的樣子，比如學(xué)小公雞打鳴，學(xué)小鴨子走路，爸爸媽媽看了都笑我可愛。有這些 “好朋友” 陪著我，我覺得學(xué)習(xí)語文一點(diǎn)都不枯燥！
新學(xué)期新課本新老師小學(xué)作文 19
新學(xué)期的班主任是劉老師，她有時(shí)候很嚴(yán)格，有時(shí)候又很溫柔，我們都很喜歡她。
劉老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。寫作業(yè)的時(shí)候，她要求我們把字寫工整，不能馬虎。有一次我寫生字的時(shí)候，把 “山” 字寫得歪歪扭扭的，劉老師把我叫到身邊，指著作業(yè)本說：“你看，這個(gè)‘山’字的豎要寫直，橫要寫平，這樣才好看。你再寫一遍，老師相信你能寫好。” 我聽了老師的話，認(rèn)真地重新寫了一遍，這次寫得整齊多了，劉老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
但劉老師也很溫柔。有一次我在課間不小心摔了一跤，膝蓋有點(diǎn)疼，劉老師趕緊跑過來，蹲下來幫我揉了揉，還問我疼不疼，要不要去醫(yī)務(wù)室。她還讓同學(xué)們以后玩的時(shí)候要小心，別再摔跤了�？粗鴦⒗蠋熽P(guān)心的眼神，我心里暖暖的'，膝蓋好像也不那么疼了。
劉老師就是這樣，嚴(yán)格的時(shí)候幫我們改正錯(cuò)誤，溫柔的時(shí)候給我們關(guān)心，有這樣的老師，我覺得這學(xué)期一定會(huì)過得很充實(shí)！
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