贊美勞動(dòng)者之歌的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的贊美勞動(dòng)者之歌的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
贊美勞動(dòng)者之歌的作文1
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。清晨，第一縷陽(yáng)光還沒(méi)有照亮校園，他已開(kāi)始忙碌，檢查好校內(nèi)設(shè)施，打開(kāi)每個(gè)教室的門(mén)；中午下課的鈴聲響起前，每個(gè)教室前都整齊的擺好了要分發(fā)的飯菜，是他用三輪車一趟又一趟的從食堂運(yùn)到教室；放學(xué)后，他仔仔細(xì)細(xì)的檢查每個(gè)教室的門(mén)窗、電子設(shè)備，在落日的余暉中鎖上校園的大門(mén)，結(jié)束忙碌的一天。他就是我校的凌甫老師。我曾想過(guò)，怎樣的老師是最美的。凌老師讓我明白，當(dāng)你不再把教師當(dāng)做職業(yè)而是當(dāng)做生活的時(shí)候，你就是最美的老師。
“一聲聲的老師好是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音，教書(shū)育人是我的樂(lè)趣，做我所愛(ài)我感覺(jué)很幸�！薄Ｕ劶敖處熯@個(gè)職業(yè)，凌老師總會(huì)臉上帶著微笑的告訴我們。他在教師崗位上兢兢業(yè)業(yè)，可謂是幾十年如一日，三尺講臺(tái)，春風(fēng)化雨，迎來(lái)桃李滿園。整整40年，人生有多少個(gè)40年，這是他的大半輩子。有人笑說(shuō)你陪學(xué)生的時(shí)間多過(guò)陪自己家人的時(shí)間。
記得去年我上六年級(jí)的《校園生物大搜索》時(shí)，對(duì)于校園中的植物一無(wú)所知，其他老師指點(diǎn)我，去問(wèn)凌老師�！爸行幕▔N的是十大功勞、杜鵑花、小葉黃楊，是我前幾年種上的，那邊是月月紅……”說(shuō)起這校園里的一草一木，凌老師會(huì)帶著一絲淡淡的驕傲最美勞動(dòng)者。他告訴我校園就是他的`第二個(gè)家。是啊，校園的每個(gè)角落都曾留下他的身影，有他灑下的汗水。
“我離不開(kāi)孩子們”當(dāng)別人問(wèn)起為什么退休了卻仍選擇留在學(xué)校工作時(shí)，凌老師這樣說(shuō)。大半輩子與孩子們?cè)谝黄�，凌老師早已�?xí)慣這樣的生活，看著孩子們慢慢的懂事，慢慢的成長(zhǎng)，對(duì)待每一個(gè)孩子都像是自己的孩子一樣�，F(xiàn)在孩子們見(jiàn)到他時(shí)都會(huì)親切的打招呼，喊一聲凌爺爺，這是凌老師最開(kāi)心的時(shí)刻。孩子們的天真、熱情、活力，也深深感染著他。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”凌老師用實(shí)際行動(dòng)詮釋著這句話的內(nèi)涵。
贊美勞動(dòng)者之歌的作文2
今天我和媽媽閱讀的故事是《小海鷗照鏡子》，這個(gè)故事讓我明白了心靈美比外表美更重要，勞動(dòng)者才是最美的，跟我一起來(lái)讀讀吧：
有一只小海鷗很漂亮，又很愛(ài)美，但是它不愛(ài)勞動(dòng)。一天，小海鷗對(duì)著大海照鏡子，它左邊照照，右邊照照，還扭動(dòng)著身軀，它自以為是天底下最美的姑娘。忽然幾句難聽(tīng)、刺耳的話傳了過(guò)來(lái)：“只愛(ài)臭美，不去勞動(dòng)，除了臭美什么都不會(huì)做。”小海鷗聽(tīng)了非常生氣，它四處張望是誰(shuí)說(shuō)的這幾句話，它看到是一群造燕窩的小雨燕七嘴八舌地在說(shuō)話。
小海鷗飛過(guò)去說(shuō)：“你們實(shí)在是太可惡了，竟然說(shuō)我的壞話�！毙∮暄嗾f(shuō)：“就算你長(zhǎng)得漂亮，可是你這么懶惰，誰(shuí)會(huì)去喜歡你啊！”小海鷗說(shuō)：“哼！你們是在嫉妒我吧！你們是看我長(zhǎng)得漂亮才故意這么說(shuō)的，看看你們的摸樣，怎么能跟我比呢！”說(shuō)完，小海鷗就自己飛走了，它現(xiàn)在要去找食物吃。
小海鷗飛到了海礁上，吃著上面晾曬的魚(yú)蝦。突然，一群海燕飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“別吃，那是我們捕來(lái)的魚(yú)蝦，你要想吃要用自己的雙手去創(chuàng)造，你只會(huì)依靠別人來(lái)養(yǎng)活自己，不覺(jué)得羞愧嗎？”聽(tīng)了海燕的話，小海鷗傷心極了，它坐在岸邊的礁石上哭了起來(lái)，海水中出現(xiàn)了它的倒影。小海鷗對(duì)大海媽媽說(shuō)：“大海媽媽，我一點(diǎn)都不美，是不是？”大海媽媽溫柔地說(shuō)：“不，你很美，但不是最美的，勞動(dòng)者才是最美的，如果你能和大家一起勞動(dòng)，那你就會(huì)變得更美了。”
小海鷗聽(tīng)了大海媽媽的話似乎明白了什么，從此，海鳥(niǎo)勞動(dòng)者的隊(duì)伍里又增加了一個(gè)美麗的海鳥(niǎo)，那就是小海鷗姑娘。
通過(guò)這個(gè)故事讓我明白了人不能只愛(ài)漂亮，光知道享受別人的勞動(dòng)成果，要用自己的雙手去創(chuàng)造才行。我以前也跟這只小海鷗一樣，吃完飯，媽媽洗碗、爸爸擦桌子、爺爺拖地，可我卻什么也不干，這個(gè)暑假媽媽把這些活都交給我做，可我堅(jiān)持的不太好。媽媽說(shuō)讓我做家務(wù)是因?yàn)槲乙彩沁@個(gè)家庭的一份子，所以我也要多出一份力。以后我要堅(jiān)持做家務(wù)，把家里收拾得干干凈凈、整整齊齊，這樣爸爸、媽媽下了班就可以好好歇歇了
贊美勞動(dòng)者之歌的作文3
五月，我們贊美勞動(dòng)！是勞動(dòng)，讓浩瀚的荒原變成了畝畝良田；是勞動(dòng)，讓萬(wàn)丈高樓拔地而起；是勞動(dòng)，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路，讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落……
——題記
曾經(jīng)有個(gè)小品有這樣一段話，說(shuō)：沒(méi)有勞動(dòng)者你吃啥？沒(méi)有勞動(dòng)者你穿啥？沒(méi)有勞動(dòng)者你臭美啥？沒(méi)錯(cuò)！世界上如果沒(méi)有勞動(dòng)者我們就無(wú)法生活。如果沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng)，我們的地球就是一個(gè)巨型垃圾場(chǎng)；如果沒(méi)有公共汽車司機(jī)的奔波勞動(dòng)，我們就寸步難行；如果沒(méi)有農(nóng)民伯伯辛苦耕種，我們就無(wú)法生存……五月，讓我們獻(xiàn)上一曲頌歌，送上一束鮮花，給我們最美的勞動(dòng)者，看！他們?cè)谀抢锬瑹o(wú)聞的勞動(dòng)著……
每天，她都迎著朝霞早早地來(lái)到學(xué)校，打開(kāi)教室的門(mén)窗，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，迎接同學(xué)們一個(gè)個(gè)的來(lái)到，帶領(lǐng)我們?cè)缱x，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。中午，她把可口的飯菜給同學(xué)們分配好，叮囑大家吃好，然后送我們?nèi)嬍宜X(jué)，她便翻開(kāi)了那摞厚厚的作業(yè)。晚上，當(dāng)班上最后一個(gè)孩子也被家長(zhǎng)接走，她才在星星的陪伴下回到家。不管春夏秋冬，不管風(fēng)雨交加，她把一腔熱血送給了她愛(ài)的孩子們，看到她愛(ài)的孩子健康成長(zhǎng)，成績(jī)提高，她的臉笑成最美的花。她，就是我們的班主任———徐梅玲老師，一位盡職盡責(zé)的好老師，一位默默奉獻(xiàn)的好“媽媽”。
媽媽——我身邊最辛苦的。媽媽，她是一位醫(yī)生，每天早出晚歸，面對(duì)各種飽受病痛折磨的患者，用她那一絲不茍的精神解除患者的痛苦，深受患者贊揚(yáng)。有時(shí)正在吃飯，只要有患者求助，她就會(huì)立刻放下碗筷，給病人診治，我常常不滿地說(shuō)：“您就不能把飯吃完再看，一頓飯也吃不好！”媽媽就會(huì)微笑著說(shuō)：“病在誰(shuí)身上誰(shuí)清楚，要知道，疼痛最難忍！”長(zhǎng)這么大，媽媽沒(méi)有陪我逛過(guò)一次公園，我也知道，在她的心里，病人永遠(yuǎn)排第一
可是，媽媽只要一回家，就會(huì)全身心的照顧我們。媽媽最愛(ài)干凈，每天回家，都要把家里打掃一遍，擦得一塵不染，然后幫助奶奶做飯。吃過(guò)晚飯，還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，等我入睡后，再洗我換下的衣服，常常惹得爸爸心疼地奪下她手中的臟衣服，命令她躺下休息。媽媽———用她那精湛的醫(yī)術(shù)解除著每一個(gè)患者的痛苦，用她那無(wú)微不至的愛(ài)關(guān)心著我們。
五月，讓我們獻(xiàn)上一曲勞動(dòng)的贊歌，送給最美的勞動(dòng)者。讓我們以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，爭(zhēng)做最美的勞動(dòng)者！
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