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    1. 文言文乘船擴寫

      時間:2022-01-28 13:02:54 擴寫 我要投稿

      文言文乘船擴寫

        擴寫是對原文進行擴展和充實,把簡略的原文擴展成符合題意要求的文章。擴寫需要充分放開思路,展開想象,進行合理的創(chuàng)造,可以訓練發(fā)散性思維能力。

      文言文乘船擴寫

        文言文乘船擴寫【篇一】

        在一個幽靜美麗的山谷中,有一群仙子,她們的工作很奇妙:決定谷中的花開成什么顏色,什么模樣。 又是花開的季節(jié),仙子們來回穿梭,決定著一朵朵蓓蕾的形象,這時,她們看到了一朵蓓蕾,她是如此的與眾不同,美麗無比。仙子們十分喜歡她,于是她們決定,要給她一個從未有過的眷顧,讓她自己選擇自己的顏色模樣。

        小小的蓓蕾快樂極了,她知道這次機會是極其難得的,在姐妹們艷羨的目光中,她仔細地考慮著。白色似乎不夠艷麗,紅色似乎不夠清新,黃色似乎不夠出眾,藍色似乎不夠嬌美……菊花的形象好像過于繁復,牡丹的形象好像有點俗氣,百合的形象更好像有點單調(diào)。雖然這些花朵也都是美麗的,但是好容易有了這次自己選擇的機會,當然要盡善盡美才好,小蓓蕾一遍又一遍地選擇著,遲遲不肯做出決定,剛想著紅色大方艷麗,又想到白色清純甜美。不知不覺中,身旁的一朵朵蓓蕾都已經(jīng)盛開了。

        山谷里群芳爭艷,熱鬧非凡,但是每朵花都相信,有這樣好的機會,最晚綻放的這朵天之驕子,將會是最美麗的一朵,但是小蓓蕾遲遲沒有做出決定。 時間如流水般匆匆逝去,終于,花季過了。仙子們又來到這座山谷,驚訝地發(fā)現(xiàn)在枯萎的花朵中間,有一朵未開放就枯死了的蓓蕾。

        文言文乘船擴寫【篇二】

        在一個幽靜美麗的山谷中,有一群仙子,她們的工作很奇妙:決定谷中的花開成什么顏色,什么模樣。

        又是花開的季節(jié),仙子們來回穿梭,決定著一朵朵蓓蕾的形象,這時,她們看到了一朵蓓蕾,她是如此的與眾不同,美麗無比。仙子們十分喜歡她,于是她們決定,要給她一個從未有過的眷顧,讓她自己選擇自己的顏色模樣。

        小小的蓓蕾快樂極了,她知道這次機會是極其難得的,在姐妹們艷羨的目光中,她仔細地考慮著。白色似乎不夠艷麗,紅色似乎不夠清新,黃色似乎不夠出眾,藍色似乎不夠嬌美……菊花的形象好像過于繁復,牡丹的形象好像有點俗氣,百合的形象更好像有點單調(diào)。雖然這些花朵也都是美麗的,但是好容易有了這次自己選擇的機會,當然要盡善盡美才好,小蓓蕾一遍又一遍地選擇著,遲遲不肯做出決定,剛想著紅色大方艷麗,又想到白色清純甜美。不知不覺中,身旁的一朵朵蓓蕾都已經(jīng)盛開了。山谷里群芳爭艷,熱鬧非凡,但是每朵花都相信,有這樣好的機會,最晚綻放的這朵天之驕子,將會是最美麗的一朵,但是小蓓蕾遲遲沒有做出決定。

        時間如流水般匆匆逝去,終于,花季過了。仙子們又來到這座山谷,驚訝地發(fā)現(xiàn)在枯萎的花朵中間,有一朵未開放就枯死了的蓓蕾。

        文言文乘船擴寫【篇三】

        一個假日,詩人——楊萬里在安仁乘船游玩。

        忽然,一轉(zhuǎn)頭看到一條漁船上有兩個小漁童;他們可愛的模樣把詩人吸引住了。。。兩個小漁童將竹竿和船槳放下。坐到了船頭,這一幕讓詩人不解,為何將竹竿和船槳放下?沒有動力,船怎能前進?小漁童撐起一旁的油紙傘,這一幕更讓詩人不解:要油紙傘有何用?天空并未下雨?奇怪了!詩人讓劃船的老人家追上前邊那一條小漁船,船慢慢向小漁童那邊靠近了,詩人對兩個天真的小漁童說:“孩子,天空并未下雨,為何要撐傘?”“先生,用船槳和竹竿劃船太累了,利用風吹動傘的風力使?jié)O船劃動,那樣可省力多啦~”一個小漁童天真地說。

        “是啊,是啊!那樣多省力啊!”另一個小漁童插上一句。

        “呵呵!你們可真聰明啊~!”詩人望著這兩個小漁童開心的笑了。(是為兩個小魚童的聰明而笑的)

        “對不起先生,我們要回家了。”小漁童們可不想讓自己餓肚子哩。詩人并未回答,只是點了點頭。望著小漁童,詩人再一次笑了。(這次是為小漁童的天真而笑的)

        我望著他們的離去,詩人回到了船內(nèi),點亮油燈,提起筆寫道:

        舟過安仁

        一葉漁船兩小童,

        收篙停棹坐船中。

        怪生無雨都張傘,

        不是遮頭是使風。

       

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