我得到了快樂(lè)作文（精選27篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的我得到了快樂(lè)作文，歡迎閱讀與收藏。
我得到了快樂(lè)作文 篇1
快樂(lè)是什么？快樂(lè)是一陣笑聲�？鞓�(lè)是什么？快樂(lè)是一種心情�？鞓�(lè)是什么？快樂(lè)是一種滿足�？鞓�(lè)是什么？快樂(lè)是一種感悟。若要問(wèn)我在這個(gè)世界上我最喜歡的東西，我一定會(huì)毫不猶豫的回答你：快樂(lè)。
快樂(lè)是一種神奇的東西，它深深的令我癡迷。而這一次，我得到了它。
那一天，我在家里與媽媽打板球。一開(kāi)始，我都由于好久沒(méi)打和輕敵而接連敗給了媽媽?zhuān)踔吝B最簡(jiǎn)單的球都接不住。我開(kāi)始有些懊惱，有些自暴自棄了。這時(shí)，坐在一旁觀戰(zhàn)的爸爸插嘴道：“清清，你要學(xué)會(huì)沉得住氣，你媽媽反應(yīng)慢，你要找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，用巧勁兒把她一舉拿下�！甭�(tīng)了爸爸的話，我覺(jué)得很有道理，便一邊與媽媽交戰(zhàn)，一邊想對(duì)策：媽媽個(gè)子比我高，反應(yīng)比我慢，動(dòng)作也比我笨重。我不妨把球打得又低又快，讓媽媽接個(gè)措手不及。不錯(cuò)，就這樣。
我想好了對(duì)策，全神貫注地等待著媽媽發(fā)球。媽媽把手臂一揚(yáng)，板球朝我腦袋上方筆直地飛了過(guò)來(lái)。我心想：不好！媽媽發(fā)的是高球，是我的弱點(diǎn)。怎么辦呢。唉！也只好死馬當(dāng)作活馬醫(yī)了，看我一板拍死你。我雙手緊緊握住球拍，用力向下一拍。唉！那板球在我腳上蹦了一下，彈在了爸爸的肚子上，我和媽媽都不忍不住大笑起來(lái)，爸爸也笑著，想個(gè)調(diào)皮的大男孩，笑夠了之后，我一看球的位置，嘆了一口氣——球沒(méi)過(guò)中線，還要加油啊。第二次是我發(fā)球，我使出了一套花拳繡腿，在媽媽面前舞弄了一番，把媽媽都看呆了。這時(shí)，我發(fā)了一個(gè)很低的球，媽媽連忙去接，可已經(jīng)來(lái)不及了，我就這樣贏了媽媽一顆球。接下來(lái)，我又用這樣的方法贏了媽媽許多球，最終，媽媽以1:2的比分輸給了我。
我快樂(lè)極了，不單單是因?yàn)槲掖虬迩蜈A了媽媽。還有一個(gè)十分重要的原因：我在打板球的過(guò)程中懂得了做任何事情都必須要沉得住氣的深刻道理。
我得到了快樂(lè)作文 篇2
讀完一本書(shū)，我會(huì)快樂(lè)，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)魔方，我會(huì)獲得快樂(lè)，做出一道難解的數(shù)學(xué)題，我也會(huì)快樂(lè)。我認(rèn)為快樂(lè)的前提就是要努力，要堅(jiān)持不懈、知難而上，只有這樣我們才能體會(huì)到快樂(lè)，收獲到快樂(lè)。
我記得我學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候，付出了無(wú)數(shù)的汗水，摔倒了很多次后，我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，體會(huì)到了無(wú)限的快樂(lè)。雖然我身上摔得青一塊紫一塊，我也十分快樂(lè)，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)騎車(chē)了，我成功了，所以我很快樂(lè)。
剛開(kāi)始，我只會(huì)騎三輪和四輪的自行車(chē)，可是看著別人書(shū)聯(lián)系起著兩輪自行車(chē)，我羨慕不已，于是我下定決心，準(zhǔn)備學(xué)兩輪自行車(chē)。
我腳一登，騎上了自行車(chē)，媽媽告訴我技巧：騎車(chē)要平穩(wěn)，盡量不要東倒西歪，那樣必定摔倒，假如有點(diǎn)兒歪，應(yīng)該馬上調(diào)正手把。腳要大膽地放開(kāi)蹬，如果慢了的話，車(chē)也會(huì)歪道。
我牢記媽媽們的話，上了車(chē)子，腳一蹬就力不從心了，車(chē)子有些歪，我還沒(méi)來(lái)得及調(diào)正車(chē)把，我和車(chē)一塊摔倒在地上，自行車(chē)死死地壓在我的身上。第十尖石子和水泥的，我一倒，小腿肚子就被擦破了大塊皮，胳膊也被一個(gè)小石子扎了進(jìn)去。
我十分痛，想放棄，媽媽鼓勵(lì)我：“沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)，堅(jiān)持一下，你就會(huì)成功！站起來(lái)，再試一次。“
我一咬牙，先扶起自行車(chē)，然后扶著車(chē)把踉踉蹌蹌地站了起來(lái)，又坐了上去。
我坐上自行車(chē)，調(diào)整好角度又試了一次，這次我運(yùn)用了要領(lǐng)，左左右右地慢慢地一下一下，七歪八拐竟然能走了。
到了下坡處，我還沒(méi)來(lái)得及拉手剎，車(chē)子就沖了下去，我本能地將手把左右拐，可誰(shuí)想，我沖進(jìn)了一個(gè)花壇，自行車(chē)飛了出去，我一下子就進(jìn)了草叢。這里前幾天剛澆了水，土還是濕的，我一下子就變成了“泥人”，我從泥地里爬出來(lái)，因?yàn)橹車(chē)卸�，我又增添了幾處刮傷�?/p>
我本來(lái)又想放棄，可是一想到媽媽的話：沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)，只要堅(jiān)持就能成功。我又忍痛把車(chē)扶正，登上去咬牙繼續(xù)練習(xí)。
我一直練，不知摔了多少跤，身上掛了多少次彩，在媽媽的話的激勵(lì)下，我一直堅(jiān)持練下來(lái)了，終于，我成功了，我學(xué)會(huì)了騎車(chē)子，我騎得非常自如了，我開(kāi)心極了。雖然滿頭大汗，可我十分興奮！
我深深地明白并體會(huì)到了，只要有付出就會(huì)有回報(bào)，就會(huì)收獲快樂(lè)！
我得到了快樂(lè)作文 篇3
快樂(lè)是什么？我想了好久都沒(méi)有滿意的答案，那一次我終于明白了……
在一個(gè)驕陽(yáng)似火，炎熱無(wú)比的下午，體育課上，王老師要帶我們?nèi)敉膺\(yùn)動(dòng)，同學(xué)們都驚恐萬(wàn)分，還不被烤成肉餅��！大家議論紛紛。老師不慌不忙地說(shuō)：“今天咱們男女生踢一場(chǎng)足球賽。”話音剛落，我一蹦三尺高，要知道我最喜歡踢足球了。
瞬間，我把火辣辣的太陽(yáng)拋到了九霄云外，迅速跑到走廊里站隊(duì)，每當(dāng)踢足球，我都興奮不已。
廣闊的操場(chǎng)上，只有我們一個(gè)班上體育課，一場(chǎng)激烈的足球賽即將上演。我想既然老師和女生一隊(duì)，應(yīng)該由男隊(duì)發(fā)球吧！事情的發(fā)生與我預(yù)料正好相反，竟然是老師發(fā)球，我們兩隊(duì)球門(mén)間距很短，老師發(fā)球用力過(guò)猛，差點(diǎn)進(jìn)門(mén)。就在這千鈞一發(fā)之際，我縱身一躍，一個(gè)頭球給頂了回去，真是有驚無(wú)險(xiǎn)�。￡�(duì)友們發(fā)出嘖嘖贊嘆，我心里美滋滋的，別提多高興了。這時(shí)，隊(duì)友把球傳給了我，我的球技可不是吹出來(lái)的，我像個(gè)小猴子一樣靈活，帶球飛奔，游刃有余的繞過(guò)對(duì)手的攔截，一切是那么順利，就差射門(mén)了，我一個(gè)大腳飛了出去，胸有成竹的等待喝彩，結(jié)果，球被幾個(gè)女生組成的“人墻”給擋住了。我呆若木雞，哪有這么多守門(mén)員呢！我有些灰心喪氣了，這時(shí)，我的同桌不知什么時(shí)候來(lái)到我身邊，輕輕地拍了拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論做什么事都要有耐心，千萬(wàn)不要心浮氣躁。”
友誼是冬日里一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了刺骨的寒風(fēng)；友誼是暴雨后的一道彩虹，點(diǎn)綴了美麗的藍(lán)天；友誼是汪洋中的航標(biāo)，指明了前進(jìn)的方向。
于是，我振作起來(lái)，重新投入到比賽中，我比以前還要認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)球，一刻也不放松。機(jī)會(huì)來(lái)了，我的同桌傳給我一個(gè)球，并向我使個(gè)眼色，朝對(duì)方球門(mén)跑去。我心領(lǐng)神會(huì)，帶球跟著，過(guò)五關(guān)斬六將，我突破重圍，猛踢一腳，球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，越過(guò)人墻，直接射入球門(mén)，進(jìn)了！操場(chǎng)上響起了一片歡呼聲。我和隊(duì)友們相互擁抱，此時(shí)，我熱血沸騰，心潮澎湃，感受到了團(tuán)結(jié)帶給我的快樂(lè)。
后來(lái)，我隊(duì)乘勝追擊又踢進(jìn)一球。下課時(shí)，男隊(duì)二比零贏了這場(chǎng)比賽。這節(jié)體育課讓我記憶猶新。
插上友誼的翅膀，我在天空中快樂(lè)地飛翔。
我得到了快樂(lè)作文 篇4
世界上有很多東西能讓人得到快樂(lè)，例如你得到了一個(gè)你夢(mèng)寐以求的玩具，你會(huì)非�？鞓�(lè)，你吃了一頓大餐，你會(huì)非�？鞓�(lè)，而我在那一天也很快樂(lè)。
那是一個(gè)星期六的中午，我在家里無(wú)所事事，一來(lái)到我的房間，許多灰塵掉落在地上，簡(jiǎn)直“慘不忍睹”。我突發(fā)奇想“咦，我可以打掃我的房間！”說(shuō)干就干，我便把我妹妹拉過(guò)來(lái)跟我一起打掃。
我和妹妹打算先把那臟亂不堪的書(shū)柜整理整理，我先把書(shū)柜上的書(shū)放在陽(yáng)臺(tái)上，接著，我和妹妹把抹布，打濕，再擰干，把書(shū)柜來(lái)了個(gè)“360度無(wú)死角全方位大清理”我們把書(shū)柜左擦擦，右擦擦，終于把書(shū)柜擦得干干凈凈，都能發(fā)出亮光來(lái)，然后我繼續(xù)清理床底下，看見(jiàn)床底下那厚厚的一層灰，妹妹不禁感嘆“哥，你床底下，是有多臟呀！”我不禁面紅耳赤，不好意思地笑了笑。
“因?yàn)楹芫脹](méi)有打掃了，所以……”
“哦，原來(lái)是這樣啊，那我們就開(kāi)始行動(dòng)吧！”
我倆二話不說(shuō)，三下五除二就鉆進(jìn)了床底，拿著濕抹布仔細(xì)的用力的擦著，妹妹也在一絲不茍的干著“我這邊擦完啦。”“我這邊也擦完了�！蔽覀z小心翼翼的縮了回來(lái)，回來(lái)站起來(lái)看看對(duì)方，都哈哈大笑了起來(lái)，我和妹妹蓬頭垢面的，簡(jiǎn)直成了一個(gè)名副其實(shí)的“小灰人”，然后我和妹妹，趕緊去洗了臉。
最后我和妹妹爬到陽(yáng)臺(tái)上，看著這么多的書(shū)，手足無(wú)措，然后我們決定把有用的書(shū)原原本本的放回去，接著我和妹妹就孜孜不倦地清了起來(lái)，我和妹妹不折不扣的把不常看的書(shū)清在一堆，然后把有用的書(shū)井然有序的放回書(shū)柜，把沒(méi)用的書(shū)丟進(jìn)到可回收利用的垃圾桶。
我和妹妹干完這些事后，疲倦不堪的坐在沙發(fā)上，爸爸回來(lái)看見(jiàn)了我們打掃后的房間，夸我倆真棒，我和妹妹心里像吃了蜜似的甜。
這次勞動(dòng)不僅讓我得到了快樂(lè)，還把自己的房間收拾干凈。難道這不是一舉兩得的事嗎？
我得到了快樂(lè)作文 篇5
在這個(gè)世界里有人得到了許多，而有些人得到的很少。有的人得到了喜悅、夸贊、批評(píng)，有的人得到了悲傷、痛苦，而我得到了我認(rèn)為最好的一個(gè)——快樂(lè)。
我記得以前我常常得不到快樂(lè)，每天過(guò)在抑郁的日子里，得到的都是些負(fù)面情緒，這個(gè)負(fù)面情緒就像一個(gè)黏性超強(qiáng)的膠水粘附在我身上，而正面情緒像一�；覊m被微風(fēng)吹走。我十分疑惑，我為什么會(huì)得不到快樂(lè)，于是我便努力地尋找答案。
終于，我找到了答案，就是因?yàn)槲覍?duì)人小氣，看見(jiàn)別人有困難就視而不見(jiàn)。
有一天放學(xué)時(shí)，突然下起了傾盆大雨。因?yàn)橐淮笤珀?yáng)光明媚的，所以有些同學(xué)沒(méi)帶傘，幸虧我時(shí)時(shí)放著兩把雨傘在書(shū)包里。然后有些同學(xué)打電話，有些同學(xué)就借傘，有些同路的同學(xué)就結(jié)伴而行。
此時(shí)我看到了一名落單的同學(xué)，他也看到了我，于是他問(wèn)我能搭我嗎？他正好和我同路，但我非但不搭他，也不借他我那把多余的雨傘，害得他成了一個(gè)“落湯雞”。后來(lái)我看見(jiàn)有位同學(xué)把雨傘。這群的借給有需要的人，而自己被雨淋濕了全身，我搞不明白他為什么要這樣做，我就跑過(guò)去問(wèn)他：“你為什么把雨傘借給別人呀？更何況你只有一把�！彼χf(shuō)：“因?yàn)橹藶闃?lè)是快樂(lè)之本，雖然我成了‘落湯雞’，但是我很快樂(lè)�！蔽一腥淮笪�，終于明白了其中的道理。
過(guò)了幾天，又下起了大雨，我急忙從書(shū)包里拿出那多余的一把雨傘，借給了同學(xué)，我還把剩下的一把與別的同學(xué)共享，由于兩個(gè)人用一把傘，難免會(huì)淋濕到一些雨，但我沒(méi)有后悔，反而十分的快樂(lè)。
最后在日常生活中，我得到了許多快樂(lè)，負(fù)面情緒也從我身上溜走了，而正面情緒則死死的粘在我身上。
我得到了快樂(lè)作文 篇6
快樂(lè)是傷心時(shí)的良藥，快樂(lè)是困難中的信心，快樂(lè)是生活中的美好，快樂(lè)是我們每個(gè)人的閨蜜。我喜歡那種快樂(lè)的感覺(jué)，喜歡那天的感覺(jué)……
就是在今年的夏令營(yíng)，在白洋淀那里我買(mǎi)了副魚(yú)竿，我住的度假村外面就是湖，所以我可以隨時(shí)隨地地釣魚(yú)。那天，外面下著蒙蒙細(xì)雨，大家說(shuō)這正是釣魚(yú)的好時(shí)候。于是，我們?nèi)蔽溲b，到外面準(zhǔn)備作戰(zhàn)。
我找準(zhǔn)了一個(gè)地方，在魚(yú)鉤上掛好魚(yú)食，當(dāng)我把魚(yú)鉤甩進(jìn)河里時(shí)，那魚(yú)漂卻怎么也不起來(lái)�！熬椭泪烎~(yú)不怎么順利”我小聲嘀咕著。我把魚(yú)鉤抻了起來(lái)，我喜出望外的大叫：“魚(yú)，魚(yú)，快點(diǎn)幫我拿下來(lái)，我釣到魚(yú)了！”此時(shí)我是又興奮又害怕，都不知道該怎樣說(shuō)。沒(méi)想到我還有這樣的“意外收獲”。
我找到了老師，問(wèn)問(wèn)老師魚(yú)漂為什么起不來(lái)，老師說(shuō)也許是位置不對(duì)吧。老師給我調(diào)了位置。“嗯，這回差不多了。
我來(lái)到了湖邊，把魚(yú)鉤甩進(jìn)河里，“��！這回真的好了，我的魚(yú)漂起來(lái)了！可魚(yú)漂是起來(lái)了，我的魚(yú)呢？這魚(yú)漂怎么不往下沉哪，我把魚(yú)鉤抻了起來(lái)，一看，魚(yú)兒把食物全吃了。我又從新掛好食物，“不行，這里的魚(yú)兒太聰明了，我得換一個(gè)地方釣。”我又找到了一個(gè)的地方，把魚(yú)鉤甩里等著，過(guò)了一小會(huì)兒，那魚(yú)鉤居然沉下去了，我連忙抻上來(lái)，果然有一條魚(yú)上來(lái)了……就這樣，我斷斷續(xù)續(xù)的釣了一盆魚(yú)�？粗枥锬敲炊圄~(yú)，我特別高興，可是不一會(huì)兒那些魚(yú)就翻白肚了。所以，我們把魚(yú)又放回到了湖里。
快樂(lè)是善良時(shí)的感受，我喜歡快樂(lè)時(shí)的感受，喜歡那天釣魚(yú)的感受……
我得到了快樂(lè)作文 篇7
提起家務(wù)，肯定很多人會(huì)說(shuō)這是父母的事，和我們沒(méi)有關(guān)系，但是我們現(xiàn)在都六年級(jí)了，是個(gè)大孩子了，不能依賴父母一輩子吧，要想學(xué)會(huì)照顧自己，幫父母減輕負(fù)擔(dān)，就可以從做家務(wù)開(kāi)始！
這個(gè)星期天，我媽媽為了讓我學(xué)會(huì)做家務(wù)，專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間來(lái)交教我。媽媽讓先我先學(xué)打掃衛(wèi)生。開(kāi)始我很想學(xué)，可干了一會(huì)就不想干了，和之前比起來(lái)就沒(méi)有那么神氣了，像只斗敗的公雞！這其中的過(guò)程，你們誰(shuí)也不知道有多痛苦吧！我首先要把地掃干凈，然后用拖把把地上的灰塵拖干凈，接著又把桌子上的的碗洗了，最后還要把餐桌上、灶臺(tái)上、水池里的油污清理干凈，總之沒(méi)有一刻是閑著的時(shí)候！每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，媽媽總會(huì)在我身邊鼓勵(lì)我：“加油，兒子！”每次聽(tīng)到這句話，我就充滿了信心！老爸也會(huì)鼓勵(lì)我：“加油，兒子，爸爸相信你一定會(huì)做好的！”我總是擔(dān)心的問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔业牡貟吒蓛袅藛�？碗洗干凈了嗎……”而媽媽每次都�?huì)跟我說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)！不要擔(dān)心，以后學(xué)會(huì)了就能做的更好了！”只要聽(tīng)到這句話，我都會(huì)再回頭檢查一遍，不干凈的地方再返工。不管有多累，我都要做得更好！值到傍晚我才把家里的衛(wèi)生打掃干凈，看著一塵不染的地板，干凈的餐桌，擺放整齊的碗柜，我心里美滋滋滴！
雖然做家務(wù)很累，但是我收獲了很多，比如：父母的表?yè)P(yáng)，弟弟的崇拜！通過(guò)這次做家務(wù)我還體會(huì)到了父母的不易，他們每天都在做家務(wù)，肯定也很累，卻從來(lái)叫過(guò)聲苦，從來(lái)沒(méi)有放棄，他們這種任勞任怨，永不放棄的精神值得我學(xué)習(xí)！
我得到了快樂(lè)作文 篇8
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！�
——題記
相識(shí)相知依稀記得，我開(kāi)始愛(ài)上書(shū)是因?yàn)橐患⒉蛔愕赖男∈�。少年時(shí)代，我還不了解書(shū)的意義，只是天真地認(rèn)為，書(shū)是助我到達(dá)成功彼岸的一葉扁舟，只是一個(gè)工具罷了。直到那天，姐姐的言行舉止啟發(fā)了我。烈日當(dāng)空，毒辣的陽(yáng)光炙烤著大地。隨著“吱呀”的開(kāi)門(mén)聲，姑姑帶著姐姐來(lái)到了我家。那天，姐姐總是讓我覺(jué)得她變得儒雅了，多了些許優(yōu)雅，少了幾分淘氣，而且，她的身上總是有著一股若有若無(wú)的書(shū)卷之氣。經(jīng)過(guò)聊天，我才知道，最近她愛(ài)上了讀書(shū)。她還告訴我，書(shū)是多變的，它有時(shí)是慷慨激昂的詩(shī)人，有時(shí)是幽美恬靜的詩(shī)歌�？�，那時(shí)的我年少輕狂，認(rèn)為書(shū)是枯燥乏味的，沒(méi)有一點(diǎn)感情色彩，還傻傻的認(rèn)為，書(shū)在這個(gè)世界上是沒(méi)有意義的。但是，當(dāng)我看完姐姐送給我的書(shū)時(shí)，我才恍然大悟：書(shū)，寄托了作者的情感，它像個(gè)使者一般，搭起了彩虹橋，繽紛了讀者黑白的世界。從那時(shí)起，我便不再把書(shū)當(dāng)作成功的工具，而是將它視為我一生的摯友，我們相識(shí)，相知，相惜。
終生摯愛(ài)而今，我最喜歡做的便是和書(shū)一起在院子里，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，看著黃昏的剪影。每到那時(shí)，我不是被書(shū)逗得捧腹大笑，就是感動(dòng)的聲淚俱下，有時(shí)，書(shū)就像不茍言笑的老師，它教會(huì)我，一切成功源于后天的努力，而不是先天的聰慧；它告訴我，驕傲自大遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如謙虛有禮；它為我詮釋了愛(ài)的真諦，還使我真正明白什么是“活到老，學(xué)到老”。并且，有書(shū)的陪伴，我的學(xué)習(xí)生涯又增添了不少歡聲笑語(yǔ)，書(shū)將是我終生的摯愛(ài)。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，是啊，在黃昏院落，看日落余暉，品香茗一杯，捧好書(shū)一本，怎么可能不會(huì)進(jìn)步呢？
我得到了快樂(lè)作文 篇9
初夏的陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)，地上印滿銅錢(qián)大小的粼粼光斑，這是個(gè)野營(yíng)的好季節(jié)。
今年的蟬鳴如此聒噪。青綠的樹(shù)葉間映現(xiàn)出斑駁的暖陽(yáng)，散發(fā)著慵懶的氣息。我抬手，捧住影子，溫?zé)嵩谡菩穆娱_(kāi)來(lái)�！坝袝r(shí)間，去露營(yíng)吧？”我望著在野花中沉醉的白蝴蝶，說(shuō)到。
溪水潺潺流動(dòng)著，宛若琉璃閃爍著赤、橙、黃、綠的光芒。我和媽媽在石椅上歇息，一會(huì)兒我們要去到山腰，安營(yíng)扎寨。
我們?cè)跇?shù)木間穿梭，提著筐子、籃子采野蘑菇。媽媽告訴我，蘑菇不光要挑顏色淡雅、樸素的，還要找呈傘形的。我的手和腿經(jīng)常被荊刺刮傷，也經(jīng)常把蘑菇“攔腰截?cái)唷�，�?dǎo)致我手中原本鮮嫩的山蘑，被我蹂躪得“碎尸萬(wàn)段”。我彎下腰，伸直了胳膊去夠那些誘人的蘑菇。途中，還偶爾遇見(jiàn)靈芝那般的巨大蘑菇，我并不敢上前去摘。因?yàn)樾r(shí)候聽(tīng)過(guò)有位農(nóng)夫采了這樣的蘑菇，吃后便死了。
到了山腰，準(zhǔn)備搭建帳篷，掏出一個(gè)軍綠色的袋子，翻出里面的工具，開(kāi)始搭建帳篷。拿出支架和釘子，把支架與帳篷布連接后，把釘子按到土里，固定住帳篷，就好了。我和媽媽又鋪了條毯子在帳篷里，坐在里面喝水。
有些累了，我和媽媽邊躺著看繁星點(diǎn)點(diǎn)。夜晚的清風(fēng)拂過(guò)，吹走了夏日的燥熱。蟬鳴聲聲也不再聒噪，反而聽(tīng)著更悅耳、安詳。星星像玻璃閃耀著，璀璨，爛漫，奪目。
一天下來(lái)，收獲的不僅是兩籃蘑菇，更是強(qiáng)健了體魄，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。欣賞了皎潔的星月，靜謐，一份歲月靜好。雖然還是有些疲憊，但還是收獲了一份快樂(lè)！
我得到了快樂(lè)作文 篇10
快樂(lè)是什么？有人認(rèn)為紙醉金迷是一種快樂(lè)，有人認(rèn)為功成名就是一種快樂(lè)，有人認(rèn)為享受著山珍海味是一種快樂(lè)。而我，在讀書(shū)中得到了快樂(lè)。
還是孩提時(shí)，上著幼兒園。在我們的教室有一個(gè)小小的圖書(shū)角，上面放滿了各種連環(huán)畫(huà)與童話。我經(jīng)常在那兒享受閱讀的快樂(lè)：在《我爸爸》中感受父愛(ài)的偉大；在《賣(mài)火柴的小女孩》中為女孩的遭遇而哀嘆；在《狼來(lái)了》中明白一個(gè)人要誠(chéng)實(shí)守信我經(jīng)常看著就“咯咯”笑了起來(lái)，仿佛理解了其中的奧妙。
漸漸地，我已經(jīng)不滿足于連環(huán)畫(huà)了。剛上小學(xué)時(shí)，我開(kāi)始對(duì)古詩(shī)詞有了興趣：對(duì)著瀑布搖頭晃腦地吟誦著“飛流直下三千尺”：教導(dǎo)妹妹“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”；中秋佳節(jié)望著月亮吟道“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”；學(xué)習(xí)時(shí)常以“莫等閑，白了少年頭，空悲切”來(lái)鼓勵(lì)自己。我感受著杜甫“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的皆大歡喜；感受著李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情；感受著杜牧“南臺(tái)四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”的感懷過(guò)往；感受著龔自珍“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的憂國(guó)憂民。
現(xiàn)在我已是高年級(jí)的學(xué)生了，已經(jīng)讀過(guò)不少中外名著了。我常常會(huì)想象著自己能夠去書(shū)里看一看：我多么想親自去感受一下三國(guó)的金戈鐵馬；我多么想幫海倫·凱勒重見(jiàn)這美妙的世界；我多么想自己也能夠八十天游全世界；我多么想自己也能夠八十天周游全世界；我還想要。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。如果讓我許一個(gè)愿望，我的愿望是我能從書(shū)中得到更多的快樂(lè)。
一本好書(shū)一份快樂(lè)，我在讀書(shū)中得到了。
我得到了快樂(lè)作文 篇11
書(shū)是一位充滿智慧的老人；書(shū)是一把萬(wàn)能的鑰匙；書(shū)是你前進(jìn)時(shí)的強(qiáng)大動(dòng)力。我喜歡書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，當(dāng)我每讀一本書(shū)我就像重走了一遍人生。都能給我的生活、學(xué)習(xí)中帶來(lái)啟示與感悟。
讀書(shū)的時(shí)候，我跟著書(shū)里的感覺(jué)走。書(shū)里的主人公難過(guò)時(shí)，我也會(huì)悶悶不樂(lè)，而主人公高興快樂(lè)時(shí)，我也會(huì)高興地手舞足蹈不亦樂(lè)乎�？赡苁俏姨焐拖矚g這個(gè)feel吧！媽媽總是說(shuō)我是“瘋子”，因?yàn)槲颐看慰吹叫聲?shū)的時(shí)候我就是不吃飯、不睡覺(jué)也要看完，如果不看完我總是心里癢癢的。也因?yàn)檫@個(gè)“怪癖”讓我養(yǎng)成了講信用的好習(xí)慣。如果我答應(yīng)了別人的事情的時(shí)候我就會(huì)遵守承諾，我在讀書(shū)中學(xué)會(huì)了誠(chéng)信。
我是一個(gè)小吃貨，但在美味的食物和書(shū)的面前，我會(huì)毫不猶豫的選擇書(shū)。因?yàn)槲以跁?shū)中所得到的“營(yíng)養(yǎng)”遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于在食物中所得到的。我是一個(gè)蛀書(shū)蟲(chóng)，我所有的書(shū)幾乎都被我毀容了，這是因?yàn)楫?dāng)我沒(méi)書(shū)看的時(shí)候，我就會(huì)拿出以前的書(shū)再重復(fù)看，我每重新讀一遍就有不同的理解，讓我對(duì)事物有多方面的見(jiàn)解。
我從書(shū)中學(xué)到了許多，學(xué)到了文天祥”人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的雄心壯志；學(xué)到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的廣闊胸懷；也學(xué)會(huì)了杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。在書(shū)中，我與他們成為了摯友，在書(shū)中，他們給予了我知識(shí)。
通過(guò)讀書(shū)，讓我受益頗多，讓我的文才有所提高，開(kāi)闊了我的視野，讓我的知識(shí)面得到擴(kuò)寬。讓我在書(shū)的海洋里自由翱翔。盡情享受書(shū)帶給我的幸福。
暖暖的陽(yáng)光，捧一杯香茗，讀一本好書(shū)，享受書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)！我在書(shū)中得到快樂(lè)……
我得到了快樂(lè)作文 篇12
閱讀，就如同我的一位摯友，在我生命中有很重的分量，給我很大的影響。
因?yàn)殚喿x，我感受到了陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的熱愛(ài)自然的情懷和豁達(dá)的胸襟；體會(huì)到了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的舍生取義的決心；看到了戴望舒“太息般的目光，丁香般的惆悵”，品味到了卞之琳“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你”的淡淡憂傷與復(fù)雜情愫……
因?yàn)殚喿x，我懂得了許多為人處世的道理。我學(xué)會(huì)了“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的行事準(zhǔn)則；學(xué)會(huì)了“以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人”的寬人律己的胸懷，也學(xué)會(huì)了“談為我輩尋常事，笑是人間不老方”的豁達(dá)心態(tài)。
因?yàn)殚喿x，我的心到達(dá)了我的肉體所不能到達(dá)的地方，領(lǐng)略了長(zhǎng)城的雄偉壯觀，感受了布達(dá)拉宮的巍峨豪邁，品評(píng)了凡爾賽宮的金碧輝煌，贊美了埃菲爾鐵塔的奔放熱烈，感嘆比薩斜塔的獨(dú)特絕倫。
因?yàn)殚喿x，我仿佛穿越回到了古代，領(lǐng)略了秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的艱辛與不易，看到了官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的慘烈場(chǎng)面，一覽四大美女的美貌，玩味唐宋八大家的文采，體悟屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的凌云壯志。
閱讀，給了我另一個(gè)世界。在閱讀中，我可以在知識(shí)的海洋中遨游，可以與主人公一起探討人生的哲理，可以與豐富多彩的文字和優(yōu)美的語(yǔ)言成為好朋友。
閱讀，豐富了我的精神世界，增添了我的人生樂(lè)趣。閱讀，帶給我很多的心靈慰籍，為我創(chuàng)造了與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)。閱讀，使我學(xué)會(huì)了很多為人處事的道理，為我的成長(zhǎng)之路奠定了基石。
閱讀，不愧是我的老友、摯友。帶我體會(huì)詩(shī)人們的離愁別緒，帶我環(huán)游世界的名勝古跡，讓我穿越古今……閱讀，讓我得到了很多快樂(lè)！
我得到了快樂(lè)作文 篇13
他，沒(méi)有色彩卻帶給世界風(fēng)光無(wú)限�！}記
風(fēng)，呼呼作響，有時(shí)卻鴉雀無(wú)聲。我喜歡風(fēng)，因?yàn)樗帷⑺�、他靜。他有著各種各樣千奇百變的姿態(tài)，我喜歡他，喜歡他從耳邊吹過(guò)時(shí)的那一抺劃痕；喜歡他輕佛著臉的那種凊涼；喜歡他撫摸大地的那股溫柔。
“昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫(huà)樓西洋掛堂東。”是你的魅力吧；“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，花鬘抖藪龍蛇動(dòng)，”是你的激情吧；“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”；是你的偉大吧�！罢匆掠麧裥踊ㄓ�，吹面不含楊柳風(fēng)”是你的姿態(tài)吧。
春季溫暖的風(fēng)，蘊(yùn)含著萬(wàn)物復(fù)蘇，大地從冬眠中醒來(lái)的溫度，小草從泥土中破土而出的聲音，淡淡的充滿激情的從耳邊跑過(guò)，仿佛白駒過(guò)隙一般迅速；夏季嬉戲的風(fēng)，夾雜著空氣中的熱度，溫柔的撫摸著大地母親，柔柔的從耳邊飄過(guò)，聽(tīng)到的仿佛是大海的聲音；秋季豐收的風(fēng)，充滿著果實(shí)的香味，靜靜的乘載著豐收的聲音，還可以聽(tīng)見(jiàn)農(nóng)民們笑的聲音；冬季發(fā)怒的風(fēng)，夾雜著冰天雪地的寒冷，不禁讓人打個(gè)寒顫，起了一身的雞皮疙瘩，冬風(fēng)從臉上無(wú)情的劃過(guò)，留下的是一道道冰冷的刀痕，涼進(jìn)了心里�？窗桑嗖实娘L(fēng)，你要用心去感受。感受聲音，感受溫度，感受氣息。
風(fēng)，他不像花朵一樣鮮艷美麗，也不像音樂(lè)一樣的聲音，他卻是大自然中最美的，他擁有著豐富多樣的聲音，即使到了世界末日，他還是依舊的在那里給世間帶來(lái)風(fēng)光無(wú)限，為你保留著獨(dú)特的聲音，當(dāng)然，你還可以去傾聽(tīng)小草破土而出、花朵含苞待放、雨水敲打臺(tái)階的聲音。從那里，享受傾聽(tīng)的快樂(lè)吧！
我得到了快樂(lè)作文 篇14
放假三天半的一個(gè)上午，我寫(xiě)完作業(yè)，剛要打開(kāi)電視機(jī)，爸爸卻突然攔住我，說(shuō)：“咱倆一會(huì)兒去菜窖拿菜好嗎？”我聽(tīng)了，便不假思索地答應(yīng)了。
我們很快就來(lái)到了菜窖，只見(jiàn)爸爸穿上舊的衣服，把壓在菜窖口的石頭搬開(kāi)，接著就小心翼翼地順著梯子往下爬。
到了頭兒之后，就開(kāi)始把菜全部搬出來(lái)，好的就直接裝進(jìn)袋子里，不太好的就收拾一下再拿上來(lái)。至于我呢？就在上面等著接應(yīng)。等菜裝好了，我就把它們運(yùn)上來(lái)。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，爸爸終于把菜裝好了，這也就意味著我要開(kāi)始工作了。只見(jiàn)爸爸把這些裝好的菜托到菜窖口，我呢，就把這些菜往外運(yùn)�？墒沁@個(gè)麻袋實(shí)在太重了，我很難將它從菜窖里抬出來(lái)。
就這樣，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就累得上氣不接下氣了。于是爸爸便讓我先松手，把菜再放下去，休息一會(huì)兒在抬。趁著休息這一會(huì)兒的工夫，爸爸對(duì)我說(shuō)：“再拖的時(shí)候不要緊貼著地面，先抬起來(lái)，這樣就容易了�！蔽衣�(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又開(kāi)始了第二次嘗試。
只見(jiàn)我深吸一口氣，鼓足勇氣，按照爸爸說(shuō)的去做，果然輕松了很多。我猛地一使勁，一下子便將這個(gè)麻袋抬了出來(lái)。接著，我又不遺余力地將另一個(gè)麻袋抬了出來(lái)。看到我的勞動(dòng)成果，我很高興。休息了一會(huì)兒后，我就和爸爸帶著這些“貨物”回家了。
通過(guò)這次勞動(dòng)，我明白了一個(gè)道理：勞動(dòng)其實(shí)也是一種快樂(lè)，只有通過(guò)勞動(dòng)，才能得到快樂(lè)、幸福。人們常說(shuō)：“勞動(dòng)，能使人得到物質(zhì)和精神財(cái)富�！痹谖铱磥�(lái)，的確如此。所以，我希望，每一個(gè)人都能從辛勤的勞動(dòng)中品嘗甘甜。
我得到了快樂(lè)作文 篇15
音樂(lè)是迷人的，是感動(dòng)人心的，它有時(shí)會(huì)讓你心曠神怡，有時(shí)也會(huì)讓你聲淚俱下，有時(shí)更會(huì)讓你歡呼雀躍。它是多變的，也是最可以改變?nèi)藗兊膬?nèi)心世界，引人傾聽(tīng)的。對(duì)于那些善于傾聽(tīng)的人，他們是會(huì)從百忙之中，抽出時(shí)間去追逐心靈的純潔，耳朵的洗禮，這時(shí)，他們是無(wú)比快樂(lè)的；而那些對(duì)于音樂(lè)知之甚少的人，他們也會(huì)因傾聽(tīng)到美好的音符而激動(dòng)。有幸的是，我是屬于前者的，我熱愛(ài)傾聽(tīng)，熱愛(ài)音樂(lè)，當(dāng)我傾聽(tīng)完那首曲子后，我對(duì)音樂(lè)的傾聽(tīng)仿佛也更深了一層。
那是在一個(gè)盛夏的陰云密布的上午，我坐著火車(chē)赴北京比賽，心情的緊張、驚恐和擔(dān)憂可想而知，我坐在不太平穩(wěn)的火車(chē)上，心里默念著“我叫不緊張”。就在這時(shí)，不知是誰(shuí)放了這首曲子，我漸漸沉浸其中。聆聽(tīng)著這首曲子，我仿佛面對(duì)著空山幽谷，一開(kāi)始緩慢的音符慢慢流動(dòng)在空中，如清晨充滿涼爽新意的大森林。一只早起的鳥(niǎo)兒撲棱著站在枝頭，膽怯地鳴叫了一聲，清脆的聲音回蕩在森林中。不一會(huì)兒，另一只鳥(niǎo)兒回應(yīng)了它，而后，更多的鳥(niǎo)兒加入了這個(gè)合唱中，它們歡快地叫著，婉轉(zhuǎn)悅耳的啼鳴聲此起彼伏。溫暖的太陽(yáng)嵌在碧天之上，透過(guò)片片樹(shù)葉中的縫隙，撒給大地一片片光明。
這時(shí)音樂(lè)進(jìn)入高潮我的心也跟著慢慢喧鬧起來(lái)，鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲，青蛙沉重的'呱呱聲，蛇帶著冷意的嘶嘶聲，混合在一起，跟小溪流水應(yīng)和著，真是一個(gè)大合唱。
不知不覺(jué)太陽(yáng)圓嘟嘟的通紅的臉已鑲嵌在兩山中央，合唱之聲仿佛越來(lái)越遙遠(yuǎn)，我緊張的心情早已撫平，煩躁的心情拋到九霄云外，換成了平和自信的心情，也快樂(lè)了起來(lái)。
心中慢慢回味著頗有深意的曲子，看：原來(lái)音樂(lè)還可以調(diào)節(jié)人的心情，從沮喪到自信，從擔(dān)憂到平和，把好心情換給你。
看來(lái)：我以后也要多傾聽(tīng)音樂(lè)，裝換上美好自信的好心情。
我得到了快樂(lè)作文 篇16
快樂(lè)是什么？有人認(rèn)為紙醉金迷是一種快樂(lè)，有人認(rèn)為功成名就是一種快樂(lè)，有人認(rèn)為享受著山珍海味是一種快樂(lè)。而我，在讀書(shū)中得到了快樂(lè)。
還是孩提時(shí)，上著幼兒園。在我們的教室有一個(gè)小小的圖書(shū)角，上面放滿了各種連環(huán)畫(huà)與童話。我經(jīng)常在那兒享受閱讀的快樂(lè)：在《我爸爸》中感受父愛(ài)的偉大；在《賣(mài)火柴的小女孩》中為女孩的遭遇而哀嘆；在《狼來(lái)了》中明白一個(gè)人要誠(chéng)實(shí)守信……我常常看著就“咯咯”笑了起來(lái)，仿佛理解了其中的奧妙。
漸漸地，我已經(jīng)不滿足于連環(huán)畫(huà)了。剛上小學(xué)時(shí)，我開(kāi)始對(duì)古詩(shī)詞有了興趣：對(duì)著瀑布搖頭晃腦地吟誦著“飛流直下三千尺”；教導(dǎo)妹妹“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”；中秋佳節(jié)望著月亮吟道“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”；學(xué)習(xí)時(shí)常以“莫等閑，白了少年頭，空悲切”來(lái)勉勵(lì)自己。我感受著杜甫“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的皆大歡喜；感受著李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情；感受著杜牧“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”的感懷過(guò)往；感受著龔自珍“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的憂國(guó)憂民。
現(xiàn)在我已是高年級(jí)的學(xué)生了，已經(jīng)讀過(guò)不少中外名著了。我常常會(huì)想象著自己能夠去書(shū)里看一看：我多么想親自去感受一下三國(guó)的金戈鐵馬；我多么想幫海倫·凱勒重見(jiàn)這美妙的世界；我多么想自己也能夠八十天周游全世界；我還想要……
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。如果讓我許一個(gè)愿望，我的愿望是我能從書(shū)中得到更多的快樂(lè)。
一本好書(shū)一份情，我在讀書(shū)中得到了快樂(lè)！
我得到了快樂(lè)作文 篇17
一提到做實(shí)驗(yàn)，我就興奮不已，因?yàn)樽鰧?shí)驗(yàn)不僅好玩，還可以使自己學(xué)到知識(shí)。
在科學(xué)課上，我學(xué)到了關(guān)于熱氣球和孔明燈熱氣上升的原理。我覺(jué)得很有意思，于是就想自己親手做一個(gè)孔明燈。
酒精燈、塑料板、塑料袋、鐵絲、火柴等主要工具已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我還請(qǐng)來(lái)了鄰居哥哥幫我一起做實(shí)驗(yàn)。
開(kāi)始制作孔明燈了，我先用一根鐵絲把酒精燈固定在了塑料板上，還特地給它加固了一下，防止酒精燈掉下來(lái)。然后，拿起一只完好無(wú)損的大塑料袋，我把它套在了酒精燈上，又請(qǐng)鄰居哥哥把它和塑料板連在了一起。好了，孔明燈做好了，接著我就用火柴把酒精燈點(diǎn)燃，還讓鄰居哥哥幫我把它撐開(kāi)，防止酒精燈把塑料袋燒壞了。當(dāng)我懷著忐忑的心情等它飛起來(lái)時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，塑料袋就被扣在下面的酒精燈點(diǎn)燃了，我的孔明燈沒(méi)了。但我并沒(méi)有氣餒，我知道實(shí)驗(yàn)很少會(huì)有一次性成功的。
我深思熟慮之后，想起了外面賣(mài)的孔明燈，是用了鐵絲把火源扣在下面的。想明白了問(wèn)題所在，我馬上又一次展開(kāi)了實(shí)驗(yàn)。這一次，果真成功了，我和鄰居哥哥站在地上，欣喜若狂的看著孔明燈越飛越遠(yuǎn)，那一刻是那么的自豪！
看著遠(yuǎn)去的孔明燈，我心想：1700多年前，諸葛亮就發(fā)明了孔明燈，200多年前，法國(guó)科學(xué)家就用熱氣球載人飛行了。這不禁讓我感嘆古人頑強(qiáng)的探索精神和堅(jiān)持不懈的高尚品格。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我對(duì)知識(shí)更加的渴望，希望再次用知識(shí)來(lái)創(chuàng)造快樂(lè)！
我得到了快樂(lè)作文 篇18
我真高興��！因?yàn)槲业玫搅丝鞓?lè)，得到了幸福。
一天，我和媽媽一起上了公交車(chē)。車(chē)上的人可真多呀！但我清晰地看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶在車(chē)上搖搖擺擺，卻沒(méi)有人扶，更沒(méi)有人讓座，我真為老奶奶著急，心想：老奶奶搖搖擺擺的，萬(wàn)一摔倒了怎么辦呢？決定把我的座位讓給老奶奶。我連忙站起來(lái)說(shuō)：“老奶奶，請(qǐng)坐這里吧？”老奶奶可能見(jiàn)我是個(gè)小孩急忙推辭著， “為了不讓您摔倒，您還是坐我的座位上來(lái)吧！”“太謝謝你了，小姑娘！”老奶奶邊走邊笑著說(shuō)。老奶奶坐在座位上，和藹地說(shuō)：“現(xiàn)在像你這么好心腸的兒童已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)了，要不是你，我還在那兒站著呢！”我笑了笑，不好意思地說(shuō)：“老奶奶不用謝。不用謝。我們少先隊(duì)員就應(yīng)該這樣尊老愛(ài)幼的�！蔽艺玖撕瞄L(zhǎng)時(shí)間，雖然很累，但我并沒(méi)有感覺(jué)到累，因?yàn)槲业男南癯粤嗣垡粯犹稹亩钌罡惺艿搅私o予的快樂(lè)與幸福。
在學(xué)校里，我也幫助過(guò)小朋友。一次課間十分鐘，我下樓去玩。忽然看到一個(gè)小朋友玩耍時(shí)，不小心撞到了一個(gè)五歲左右的小女孩，小女孩趴在地上，號(hào)啕大哭。我急忙跑過(guò)去，把小女孩扶了起來(lái)。小女孩邊哭邊說(shuō)：“謝謝你，大姐姐�！蔽衣�(tīng)了，高興地說(shuō)：“不用謝，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的�！边@件事恰巧被老師看在了眼里，老師還夸我是個(gè)有愛(ài)心的好孩子，我高興極了。
��！我真快樂(lè)，我不僅得到了夸獎(jiǎng)還得到了幸福。我好比吃了蜜一樣甜。
我得到了快樂(lè)作文 篇19
在我的房間里，有兩個(gè)用楠竹做成的大書(shū)架。它就像個(gè)微型的“圖書(shū)館”。
你們知道親戚朋友給我起了個(gè)外號(hào)叫什么嗎？嘻嘻……他們都喜歡叫我“小學(xué)霸”。其實(shí)還是有原因的，老師說(shuō)是我基礎(chǔ)還可以。我倒覺(jué)得這跟我平常愛(ài)看書(shū)有著很大的關(guān)系。
平常放學(xué)，我做完作業(yè)就喜歡爬上二樓，鉆進(jìn)房間里看看我心愛(ài)的寶貝們，隨手拿起一本，坐在椅子上，津津有味地讀了起來(lái)，對(duì)我而言，在這安靜的環(huán)境下看書(shū)，真是一種美的享受。
記得有一次，老師突然考試。同學(xué)們都措手不及。有的同學(xué)說(shuō)：完了，我昨晚沒(méi)復(fù)習(xí)。有的同學(xué)說(shuō)：不知卷子難不難？我也不例外，心想：沒(méi)辦法，只能硬著頭皮考試吧。沒(méi)想到在做題時(shí)碰上一道難題，而這難題恰恰在書(shū)里看過(guò)。后來(lái)才知道，這道題難倒了很多同學(xué)，而我卻因?yàn)檫@道題，榮獲了全班第一名。得到了夢(mèng)寐以求的禮物。簡(jiǎn)直是興奮得樂(lè)開(kāi)了花。
自從這件事后，我更加喜歡看書(shū)，而且慢慢養(yǎng)成了看書(shū)的好習(xí)慣，堅(jiān)持每天都看書(shū)。成績(jī)也在不知不覺(jué)中提升起來(lái)，成為同學(xué)們心中的“小學(xué)霸”。
書(shū)香的海洋是沒(méi)有盡頭的。讀書(shū)令我快樂(lè)了，讀書(shū)讓我成長(zhǎng)。如果我是一只小鳥(niǎo)，書(shū)就是寬廣的天空。如果我是一條小魚(yú)，書(shū)就是一望無(wú)際大�！�
我得到了無(wú)窮的快樂(lè)！
我得到了快樂(lè)作文 篇20
有一次周末，媽媽不在家，沒(méi)人陪我玩。我一個(gè)人在家也體會(huì)到了快樂(lè)的滋味。
“當(dāng)——”墻上的鐘聲響了，已經(jīng)中午12點(diǎn)了，媽媽還是沒(méi)回來(lái)，可是我的肚子已經(jīng)咕咕叫了。于是，我決定自己做飯，我又開(kāi)始發(fā)愁“吃什么呢？”忽然，我眼一亮“啊，對(duì)了！煎荷包蛋吧！”我叫了起來(lái)。
煎荷包蛋，我從來(lái)沒(méi)做過(guò)呀！因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)緊張?jiān)偌由衔覀兛炜荚嚵耍夷怯袝r(shí)間做這些麻煩的家務(wù)。這時(shí)肚子叫的更厲害了，唉……還是學(xué)著媽媽的樣子去做吧。
我先把鍋放在爐子上，然后倒好油。聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)：“油熱了，才能放雞蛋。”誰(shuí)知，就在我拿雞蛋的時(shí)候，鍋里的油，“吱吱的響著”，冒起煙來(lái)。我急忙跑到鍋旁，可是煙越升越高，慢慢把我包圍了。一邊咳嗽，一邊忙著拿起雞蛋，在鍋邊敲開(kāi)，把蛋清和蛋黃一起倒進(jìn)鍋里，那知，鍋里有水，油在鍋里“噼噼啪啪”地爆開(kāi)了，油飛濺出來(lái)，我手忙腳亂地抓起把鍋端下來(lái)，鍋里的雞蛋也成了“四不像”。
我的臉被熏得通紅，火辣辣的，真不想再煎了。面對(duì)眼前的情景，我又不由得想，“媽媽每天都要干家務(wù)，多辛苦！想到這，我又重新放好了，不慌不忙的開(kāi)始煎了。這次我煎的非常成功，那黃橙橙的蛋黃像一個(gè)美麗的菊花，蛋清想一朵朵白白的雪蓮花。
媽媽回來(lái)后，看到我的勞動(dòng)，露出了欣慰的笑容，直夸我長(zhǎng)大了懂事了，我心里美滋滋的，因?yàn)槲殷w會(huì)到了勞動(dòng)換來(lái)的快樂(lè)。
我得到了快樂(lè)作文 篇21
如果說(shuō)一部好書(shū)就是一首華麗的樂(lè)曲，那么文字就是一個(gè)個(gè)跳躍的音符。我在華麗優(yōu)美的樂(lè)曲中翩翩起舞，我在讀書(shū)中得到快樂(lè)。
小時(shí)候，我每逢臨睡前，必定要纏著爸爸，求他講故事給我聽(tīng)。那時(shí)的我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
《安徒生童話》中，小美人魚(yú)為救心愛(ài)的人，不惜犧牲自己，化為泡沫，令我感動(dòng)；賣(mài)火柴的小女孩渴望溫暖、渴望回家，令我憐惜……
小時(shí)候的我，在童話中得到了極大的教育與啟蒙，為我未來(lái)的寫(xiě)作打下了基礎(chǔ)。每每品讀著這些美麗動(dòng)人的童話，我童年的夢(mèng)便如花般在心中綻放。童年的我，在讀書(shū)中得到快樂(lè)。
告別了孩提時(shí)代，告別了童話中樹(shù)蔭下的秋千架，我走進(jìn)了陽(yáng)光燦爛的青春年華，此時(shí)的我，在讀書(shū)中收獲了更大的快樂(lè)，收獲了種種滋味。
“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)�！甭�(tīng)，是誰(shuí)在遠(yuǎn)方吟唱，感慨那季節(jié)變換，年華交替不會(huì)以人的意志為轉(zhuǎn)移？“烈士暮年，壯心不已�！笨�，是誰(shuí)在遠(yuǎn)方詠誦，抒發(fā)內(nèi)心中的那份雄心壯志？“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！鼻�，是誰(shuí)在遠(yuǎn)方描繪、感悟著鄉(xiāng)間的清幽……
我讀著文人為我們留下的優(yōu)美文字，吟著墨客為我們寫(xiě)下的動(dòng)人詩(shī)歌，我的心在跳動(dòng)，我的心在澎湃！白紙黑字，無(wú)需色彩；一字一句，行云流水。書(shū)是作者智慧的結(jié)晶，是作者情感的流露。
讀書(shū)是快樂(lè)的，讀書(shū)是幸福的讀書(shū)使人進(jìn)步，無(wú)論何時(shí)，愿書(shū)能與我相伴。
我得到了快樂(lè)作文 篇22
書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù)，它使人的文化知識(shí)不斷積累發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才，也給我的生活帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。
我的愛(ài)好是讀書(shū)，我在年幼的時(shí)候便和書(shū)結(jié)下了不解之緣。第一次看到那些螞蟻般的字時(shí)，我心中便涌出一種幸福感。待我剛剛識(shí)字時(shí)間，我便迫不及待地翻開(kāi)一本本精美的連環(huán)畫(huà)。每當(dāng)看到那優(yōu)美的插圖和精彩的語(yǔ)言，便露出快樂(lè)的微笑。每當(dāng)看到動(dòng)情之處，我都會(huì)流下感動(dòng)的淚水，可當(dāng)看到最后問(wèn)題解決時(shí)，我又立刻眉開(kāi)眼笑、
時(shí)光荏苒，似水流年，我的閱讀也逐漸深入。小學(xué)那些連環(huán)畫(huà)已不再能滿足我的求知的渴望。于是我的書(shū)房增加了《西游記》、《三國(guó)演義》、《10萬(wàn)個(gè)為什么？》等。知道了孫悟空的神通廣大，劉關(guān)張的義薄云天，也讓我懂得了世間的奧秘。每當(dāng)我遇到煩惱時(shí)就會(huì)翻開(kāi)四大名著感受知識(shí)給我?guī)?lái)的快樂(lè)，煩惱也會(huì)飛到九霄云外。我每天都沉浸在書(shū)的海洋之中。隨著年齡的增長(zhǎng)，六年級(jí)的我更愛(ài)看書(shū)了。《鋼鐵是怎樣煉成的》，《簡(jiǎn)愛(ài)》、《巴黎圣母院》等世界名著飄進(jìn)了我的世界。記得一次媽媽讓我去買(mǎi)鹽，我隨口答應(yīng)了一下便帶了一本書(shū)下了樓。到了小賣(mài)部后，我隨手拿起袋糖付完錢(qián)到了家。媽媽正在燒飯，急等鹽用�？吹轿屹I(mǎi)的東西后本要發(fā)火，看到我沉浸在書(shū)中，倒也沒(méi)有罵我�？嘈χ约合聵橇恕�
書(shū)，我的朋友，我的愛(ài)……
我得到了快樂(lè)作文 篇23
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這確實(shí)是一句很有哲理的話。在生活中，我們需要好讀書(shū)、讀好書(shū)。
以前的我很愛(ài)讀書(shū)，什么小說(shuō)，科幻類(lèi)著作、動(dòng)物小說(shuō)、科普類(lèi)書(shū)籍，我都來(lái)者不拒。一碰到愛(ài)讀的書(shū)，我一定會(huì)把它看完，否則我就會(huì)什么事情都不要干，只想著那本書(shū)。記得在我老家的步行街上，有家新華書(shū)店，當(dāng)我第一次去，就徹底愛(ài)上了那兒。各種書(shū)籍琳瑯滿目，每天除了吃飯和睡覺(jué)以外的時(shí)間，我都泡在書(shū)店里，吮吸著知識(shí)的甘霖。每次我總是一陣風(fēng)一樣跑進(jìn)書(shū)店，一邊回味著書(shū)中的情節(jié)一邊走出。一次，我迷上了一本《雪豹悲歌》的書(shū)，我便像打了雞血似的，天天早晨早起，飛速洗漱，吃完早飯，便沖向書(shū)店，像一頭餓狼得到了肥肉一般。我拼命讀著，仿佛也來(lái)到了那個(gè)世界，為雪豹無(wú)法自己捕豬而著急。短短兩天時(shí)間，我讀完了這本書(shū)。
現(xiàn)在的我，自從上了六年級(jí)，每日“消滅”了作業(yè)，輔導(dǎo)題又前來(lái)轟炸，然后又是計(jì)算能手的沖鋒……唉，這可如何是好呢？每天成堆的練習(xí)題讓我喘不過(guò)氣來(lái)，再看看那兩個(gè)大書(shū)架，上面已經(jīng)落了薄薄的一層灰，它們仿佛在為我嘆息。我望著書(shū)，陷入了沉思……
良久，我抬起頭來(lái)，取下一本書(shū)，拂去上面的灰塵，輕輕打開(kāi)，開(kāi)始閱讀。在書(shū)中，我感受到孫悟空的神通廣大，體會(huì)到安妮弗蘭克那個(gè)年代的無(wú)奈，體會(huì)到基督山伯爵的懲惡揚(yáng)善……
讓我們?cè)跁?shū)中得到快樂(lè)吧！
我得到了快樂(lè)作文 篇24
高爾基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽也桓艺f(shuō)我非常熱愛(ài)讀書(shū)，但至少我在讀書(shū)時(shí)是快樂(lè)的。
小時(shí)候，我天天沉浸在媽媽給我買(mǎi)回的圖畫(huà)書(shū)中，雖然沒(méi)有文字，但一個(gè)個(gè)生動(dòng)的圖畫(huà)，卡通的人物，都讓我暢游在想象的世界里。等我認(rèn)識(shí)了一些字后，媽媽又帶回來(lái)《格林童話》、《安徒生童話》等等的童話書(shū)中，似乎我也和善良的白雪公主一起打敗了惡毒的王后；似乎看到了在城堡中沉睡的睡美人；似乎和丑小鴨一起變成了白天鵝，在綠波蕩漾的湖水上嬉戲。等我上了小學(xué)，就要訂雜志了。我面對(duì)如此多的書(shū)名不知道選哪個(gè)，還是媽媽替我挑了幾本科普書(shū)籍。在發(fā)雜志的那天，拿到書(shū)的我是翻開(kāi)書(shū)就如饑似渴讀了起來(lái)，好玩的實(shí)驗(yàn)，豐富的知識(shí)，漂亮的插圖，幽默的話語(yǔ)，更是讓我一發(fā)不可收拾的喜歡上了書(shū)。
故事類(lèi)的書(shū)讓我明白道理，科普類(lèi)的書(shū)讓我懂得常識(shí)，冒險(xiǎn)類(lèi)的書(shū)讓我了解大自然，益智類(lèi)的書(shū)讓我的腦筋變得靈活。書(shū)籍是多么的神奇，如果眼睛是心靈的窗戶的話，那書(shū)就是我們通往世界的大門(mén)�，F(xiàn)在，我?guī)缀趺客矶家稍诖采峡匆粫?huì)兒書(shū)，如果不讀的話，我總覺(jué)的少了什么，有時(shí)我甚至讀書(shū)讀到10點(diǎn)才戀戀不舍的放下書(shū)睡覺(jué)。“我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上。”書(shū)已經(jīng)成為我的精神糧食，在我的床頭柜上總能看到一本本的書(shū)，書(shū)架上的書(shū)一排排都是我的書(shū)，甚至在陽(yáng)臺(tái)上的袋子中也塞滿了我的雜志。
讀書(shū)時(shí)是快樂(lè)的，至少我是這樣認(rèn)為的。你覺(jué)得呢？
我得到了快樂(lè)作文 篇25
皎潔的月光像流水一樣，慢慢的，緩緩的淌進(jìn)我的心里，就像是在耳邊跳動(dòng)的音符一樣，使我的心像是浸在湖中一般平靜，在這平靜中夾雜著幾絲難以言明的快樂(lè)。夜是涼的。月俯瞰著大地，門(mén)口外的老槐樹(shù)下，總會(huì)有人乘涼。
微風(fēng)從樹(shù)葉中溜過(guò)，嘩啦~嘩啦~，我窩在奶奶的懷里，迷迷糊糊地聽(tīng)人們閑聊。他們的話像是躺在櫥柜里的糖果，勾著我的心，不離去�！澳莻�(gè)小黑屋里，住著密密麻麻的蝙蝠啊，那一雙雙綠油油的眼睛，就那么盯著你，盯著你……”好奇蟲(chóng)在蠢蠢欲動(dòng)，腦海里的畫(huà)面像火車(chē)一樣飛快的掠過(guò)，因?yàn)楹闷婕ぐl(fā)出的快樂(lè)，總是令人渴望，這樣的夜總是很短。傾聽(tīng)，像是一個(gè)紐帶，這頭是我，那頭是我的妹妹們。月光蕩漾，像瀑布一樣，一瀉千里，撒在她們身上仿佛將她們的棱角都撫平了，妹妹揉了揉小眼，眼里閃著亮晶晶的淚光，像是一只收斂了鋒利爪牙的小獸，向我發(fā)出抗議。我猜想這小妞在心里肯定罵了我不少次，誰(shuí)閑的沒(méi)事冒著冷風(fēng)看月亮。
我笑瞇瞇地將她攏在懷里，“今天在學(xué)校里沒(méi)欺負(fù)人吧？”“怎么會(huì)，我這么乖，不過(guò)今天學(xué)校里有個(gè)大笨蛋……”妹妹扁著嘴，嘟嘟囔囔。她話語(yǔ)剛落，接著便是一場(chǎng)哄笑，仿佛是一朵朵花一下子開(kāi)放，滿園春色。生活像是一杯溫開(kāi)水，平平淡淡，暖人心霏，但傾聽(tīng)是在平平淡淡中激起的一點(diǎn)水花，像是時(shí)光的額外獎(jiǎng)勵(lì)，將我的快樂(lè)延長(zhǎng)。
我得到了快樂(lè)作文 篇26
閱讀，可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，有這樣一句話：“人有多少知識(shí)，就有多少力量�！庇泻芏嗳苏J(rèn)為，讀書(shū)是一件讓人頭痛，枯燥無(wú)味的事，然而，在書(shū)的海洋里遨游，也能得到意想不到的快樂(lè)。
讀古代詩(shī)詞。在讀李白的《望廬山瀑布》時(shí)，有一種氣勢(shì)磅礴的氣概，讓人不由自主地幻想著。
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑�！泵珴蓶|的《七律·長(zhǎng)征》記錄了紅軍二萬(wàn)五千里的種種困難，可是，他們把萬(wàn)水千山看作了平平常常的事，他們多么的樂(lè)觀！
在這里，有多少偉大的詩(shī)人創(chuàng)作了一首首氣勢(shì)磅礴的詩(shī)，又有多少次嘹亮了東方！
在現(xiàn)代的書(shū)籍里，又何嘗不是呢？
“貓喜歡吃魚(yú)，可貓不會(huì)游泳。魚(yú)喜歡吃蚯蚓，可魚(yú)又不能上岸。”看完這句話，有些人可能會(huì)笑，可你有沒(méi)有聯(lián)想到自己？上帝給了我們太多的誘惑，看你自己會(huì)選擇什么。
“在這個(gè)世界上別太依賴任何人，因?yàn)楫?dāng)你在黑暗中掙扎的時(shí)候，連你的影子也會(huì)離開(kāi)你。”仔細(xì)一想，也不無(wú)道理，在生活中，我們都依靠父母，都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小皇帝，小公主，甚至連日常小事也會(huì)麻煩父母。一旦離開(kāi)父母，你就會(huì)束手無(wú)策，由此說(shuō)來(lái)，我們還是要學(xué)會(huì)獨(dú)立。
在博大精深的文化里，我們學(xué)到了太多，又好像缺少的太多。
在閱讀中，我有一種莫名其妙的感覺(jué)，是什么呢？對(duì)了，是快樂(lè)。閱讀能使你享受到其他東西給不了你的那種快樂(lè)。
同學(xué)們，閱讀吧，它能帶給你不一樣的快樂(lè)！
我得到了快樂(lè)作文 篇27
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。偉大的文學(xué)家高爾基給我們留下了這樣一句名言，我不敢說(shuō)我是多么熱愛(ài)讀書(shū)，但至少我從書(shū)中找到了一種情懷，一種快樂(lè)。小時(shí)候，我每逢臨睡前，必定要纏著爸爸，求他講故事給我聽(tīng)。那時(shí)的我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。每每品讀著這些美麗動(dòng)人的故事，我童年的夢(mèng)便如花般在心中綻放。
童年的我，在讀書(shū)中得到快樂(lè)。告別了孩提時(shí)代，告別了童話中樹(shù)蔭下的秋千架，我走進(jìn)了陽(yáng)光燦爛的青春年華，此時(shí)的我，在讀書(shū)中收獲了更大的快樂(lè)，收獲了種種滋味。記得寒假中讀過(guò)高爾基的《童年》，這本書(shū)讓我了解了當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民的生活狀況，善良的阿廖沙，殘暴的外祖父，慈祥的外祖母，自私的舅舅……字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。它內(nèi)涵豐厚，耐人尋味，為我們描繪了一個(gè)精彩紛呈的精神世界。高爾基刻畫(huà)人物的細(xì)致，也對(duì)我以后的作文有了一定的提高。
我讀著文人為我們留下的優(yōu)美文字，吟著墨客為我們寫(xiě)下的動(dòng)人詩(shī)歌，我的心在跳動(dòng)，我的心在澎湃！白紙黑字，無(wú)需色彩；一字一句，行云流水。書(shū)是作者智慧的結(jié)晶，是作者情感的流露。閱讀中，我是饑餓的小鹿，我能找到美食；閱讀中，我是干渴的行人，我能尋到甘露；閱讀中，我是迷路的旅者，我能覓到歸途。我知道，我是離不開(kāi)書(shū)的。閱讀中，我得到了智慧和快樂(lè)！
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