發(fā)現(xiàn)快樂(lè)
發(fā)現(xiàn)快樂(lè)1
想得到快樂(lè)，就去幫助別人吧，在幫助他人的同時(shí)，我們會(huì)獲得快樂(lè)；想得到快樂(lè)，就去讀書(shū)吧，在書(shū)中獲得知識(shí)的同時(shí)，我們會(huì)獲得快樂(lè)；想得到快樂(lè)，就去和小孩子玩耍吧，在同小孩子游戲的同時(shí)，我們會(huì)獲得快樂(lè)。得到快樂(lè)的方式有很多，快樂(lè)還源于發(fā)現(xiàn)！在無(wú)意中，我找到了一種從未體驗(yàn)過(guò)的快樂(lè)。
有一年暑假，媽媽送給我一條手鏈。這是用晶瑩剔透的水晶穿成的手鏈，我十分喜歡，整天戴在手腕上�？墒�，有一天，我一不小心把它弄斷了。
頓時(shí)，那透明的珠子像一個(gè)個(gè)頑皮的娃娃蹦到地上，四散開(kāi)來(lái)。有的鉆到了桌子下，有的滾進(jìn)了沙發(fā)下，有的跳到了雜物箱內(nèi)……我把黃豆般大小的珠子撿完后，就犯愁了：“那如小米般大小的珠子怎么找�。磕敲葱�，我怎么會(huì)看得見(jiàn)？”我連忙翻出放大鏡，在地上找來(lái)找去。我彎著腰，右手拿著放大鏡左看看，右看看，前看看，后看看，手中的放大鏡還不時(shí)地晃動(dòng)幾下。當(dāng)我停在一個(gè)角度，觀察地上是否有珠子時(shí)，光照在放在地上的紙片上，不一會(huì)兒，就要一星火光閃亮了。
我不知原因?yàn)楹危挥X(jué)得這樣很有意思。我就在陽(yáng)光下，利用放大鏡做起了游戲。我發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)五光十色的光圈。隨著放大鏡位置的晃動(dòng)，光圈的大小也在改變，而且越小就越亮。在最亮的時(shí)候，等一下就能把一張薄紙點(diǎn)燃。無(wú)知不覺(jué)中，我找到了樂(lè)趣。
直到現(xiàn)在，我從科學(xué)課上才明白其中的奧秘。原來(lái)像放大鏡一樣的凸透鏡能把陽(yáng)光折射到一點(diǎn)，產(chǎn)生高溫。這高溫足以使一些小東西點(diǎn)燃了。
至于再深的奧秘，我沒(méi)有多想。我只知道，它給了我快樂(lè)，讓我知道快樂(lè)還源于發(fā)現(xiàn)！
發(fā)現(xiàn)快樂(lè)2
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！毙〔蓦m然不起眼，但生命力無(wú)比茂盛。我為小草的復(fù)生感到欣喜若狂。
前幾天還艷陽(yáng)高照的天空突然烏云密布，差點(diǎn)碰到樓頂。緊接著，傾盆大雨從天上倒了下來(lái)，隨即狂風(fēng)也加入了“派對(duì)”。頓時(shí)，風(fēng)雨二者的和擊使世界慘不忍睹。我就像一只“落湯雞”一樣，狼狽地逃回了家。我不經(jīng)意向雨中世界瞟了一眼，原本綠油油的小草奄奄一息，有的甚至已經(jīng)被狂風(fēng)連根拔起。想著它們前幾天還如此旺盛美麗，而如今在風(fēng)雨的摧殘下也落魄至此。“它們一定要葬身這狂風(fēng)暴雨之中了。”我心里惋惜的想著。
天放晴了，我去陽(yáng)臺(tái)，偶然看見(jiàn)了小草，出意料的是：一株嫩綠的新芽從土地上冒了出來(lái)。又過(guò)了幾天，新芽長(zhǎng)成了綠油油的小草，它們隨風(fēng)搖擺，像一個(gè)個(gè)美麗的姑娘在翩翩起舞。我欣喜若狂，原來(lái)小草還沒(méi)死，它們竟然奇跡般的復(fù)生了。
原來(lái)生命是如此的堅(jiān)強(qiáng)，原來(lái)快樂(lè)源于發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)快樂(lè)3
當(dāng)我捧著一本書(shū)，伴著一輪明月，或在寧?kù)o的下午，品一口濃茶，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，讓這清新，潔靜自由地幻發(fā)著的墨香像一淌澈澈清泉般流入心胸。輕輕滋潤(rùn)心田，當(dāng)這顆思考的種子在我心中發(fā)芽、開(kāi)花時(shí)，我仿佛身臨其境，也同作者一起暢游其中了。讀冰心的詩(shī)文，頗有美感，想在看天上的星辰，每一顆都是那么的璀璨，自己的心也
不禁飛入了云端。讀高爾基的《童年》，卻是在走一段通向人間的坎坷小徑，路上的挫折會(huì)給心靈一次碰撞，又帶著還未忘卻的痛，繼續(xù)迎接新的挑戰(zhàn)！讀《格列佛游記》，像是在手中握著一張地圖，在大
千世界微縮的方寸天地中，找一方凈土，體味各式各樣風(fēng)土人情，一次奇妙之旅將灌輸入你的“心靈手冊(cè)”上。而讀一讀小品文，又會(huì)沉浸在大世間的喜、怒、哀、樂(lè)之中，和其中的人物進(jìn)行一次心靈交流，大概就是“快樂(lè)著你的快樂(lè)，悲傷著你的悲傷……”這種感覺(jué)吧，體會(huì)愈多，我發(fā)現(xiàn)了書(shū)中之樂(lè)。
我愛(ài)到四季中體味讀書(shū)之樂(lè)。在孕育著希望的春，讀些散文，讓自己在這明媚的春里有一種回味一種向往。在郁郁蔥蔥的夏，在灼熱的暑假，讀少年生活的小說(shuō)，心情也同這夏日情感一個(gè)樣；熱情、奔放。在平和豐富的秋，在校中的小園，伴著麻雀的啁啾，托著世界名著，看個(gè)個(gè)鮮活人物的不同命運(yùn)，自己的生活中也多了一抹亮色。東日里，白雪皚皚是冬的旋律，讀讀詩(shī)，也讓這蕭條冷寂的季節(jié)有一份柔情。在追求時(shí)間的年輪中體味，我發(fā)現(xiàn)了書(shū)中的樂(lè)。
書(shū)中之樂(lè)是絕美空靈的文字，閃爍著漂亮的琥珀色；是清麗飄渺的文筆，有感動(dòng)人心的力量。
書(shū)中之樂(lè)乃人世間最為浪漫、豪放之樂(lè)，能讓枯萎的心新生…
發(fā)現(xiàn)快樂(lè)4
從一件傷心的事開(kāi)始……
“84分！不可能��？”望著數(shù)學(xué)卷子上那鮮紅的84分，頓時(shí)覺(jué)得心如刀割，想哭，卻忍住了�；丶业穆飞夏且豢|縷刺眼的陽(yáng)光交錯(cuò)這如同我卷子上那一道道“鋼叉”；人們往日微笑的臉都板起來(lái)了；鳥(niǎo)兒不像往日快樂(lè)的歌唱。一切的一切都是那樣糟糕。
回到家，我再也忍不住了，抱著柔軟地靠枕尖叫著痛哭起來(lái)……
無(wú)意中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)……
淚水如同滔滔江水，源源不斷�？蘖嗽S久，終于不想哭了，靠枕已被淚水染濕了一大片。奇怪的是，我不像開(kāi)始那樣傷心了，回想起開(kāi)始，我甚至覺(jué)得有點(diǎn)莫名其妙。算了，還是水一腳再說(shuō)吧……一覺(jué)醒來(lái)，一是下午五點(diǎn)整，揉揉朦朧的睡眼，腦子里像被洗刷一番——一片空白，我喜歡這樣的感覺(jué)。我打開(kāi)DVD放了一首貝多芬的鋼琴曲《命運(yùn)》，那一個(gè)個(gè)剛強(qiáng)有力的音符，像有一種魔力，深深的吸引了我，更是我忘記了傷心，忘記了哭泣，完全沉醉在音樂(lè)的海洋里。當(dāng)聽(tīng)到鋼琴王子理查得·克萊德曼的鋼琴曲《星空》時(shí)，突然有一種曠遠(yuǎn)而寧?kù)o的感覺(jué)，心靈的大門(mén)頓時(shí)敞開(kāi)了。正如與國(guó)說(shuō)地：“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈�！�
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單……
每天不要叫“不快樂(lè)”快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。西諺說(shuō)得好：“同時(shí)一件事，想開(kāi)了是天堂，想不開(kāi)是地獄�！痹谙氩婚_(kāi)時(shí)試試我的快樂(lè)幾大招——痛哭，是一種極好的宣泄方式，可“不哭不知道，一哭就見(jiàn)曉。”哭后睡覺(jué)，在睡眠中，自身的免疫系統(tǒng)會(huì)起作用，醒后聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，一切事情都會(huì)想開(kāi)。
��！我發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單！
發(fā)現(xiàn)快樂(lè)5
誰(shuí)從誰(shuí)的花季停留，溫暖了思念；誰(shuí)從我的年少停留，陪伴了時(shí)光。突然發(fā)現(xiàn)我用一根魔法棒點(diǎn)亮了生活，發(fā)現(xiàn)了親情的可貴，原來(lái)生活因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)而快樂(lè)。
小時(shí)候，發(fā)現(xiàn)親情原來(lái)是一串香甜美味的糖葫蘆。記得那是第一天來(lái)到幼兒園，“我不要，我不要上幼兒園�！蔽铱拗⒕o緊地拉住媽媽的手，任憑媽媽怎樣對(duì)我說(shuō)都無(wú)濟(jì)于事。奇怪的事竟然發(fā)生了，媽媽突然從口袋里變出一串大大的糖葫蘆，“我要吃！”我接過(guò)媽媽的糖葫蘆，舔了一口：“好吃，好開(kāi)心哦！”媽媽對(duì)我說(shuō)：“乖孩子，以后只要你乖，天天獎(jiǎng)勵(lì)你吃糖葫蘆。”我放開(kāi)了媽媽的手，在幼兒園里盡情玩耍。
年幼的我，因?yàn)橐淮呛J感受到了溫暖�；腥婚g，我才明白生活因發(fā)現(xiàn)而快樂(lè)。
長(zhǎng)大后，發(fā)現(xiàn)親情原來(lái)是一把花傘。已是放學(xué)時(shí)間，而天又莫名地下起了大雨，教室里空無(wú)一人，只留下一個(gè)焦急的我。“爸爸怎么還沒(méi)有來(lái)，是不是臨時(shí)有事？”正沮喪著，一個(gè)熟悉的身影從眼前閃過(guò)，原來(lái)是爸爸，他為了不讓我久等，不顧下著大雨，飛奔而來(lái)，大片大片的水花濺了起來(lái)，早已浸濕了他的全身�！岸�，爸爸單位有事，晚來(lái)接你，對(duì)不起�！毖劬锷陨杂行I珠在打轉(zhuǎn)。走在回家的路上，奇跡般地覺(jué)得這傘好大，不然怎么會(huì)一點(diǎn)沒(méi)淋濕呢，再看看旁邊的爸爸，半邊衣服全濕光了，許多晶瑩的小水珠調(diào)皮地在爸爸身上打轉(zhuǎn)。
一把花傘就是親情，微瀾在心中蕩漾，一轉(zhuǎn)身，才明白生活因發(fā)現(xiàn)而快樂(lè)。
現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)親情是一盒蛋糕。13歲的生日在11月12日這天悄然到來(lái)，我邀請(qǐng)的重量級(jí)人物小姨沒(méi)來(lái)，她說(shuō)家里有事走不開(kāi)，我為此傷心了好幾天。本以為這件事就這么過(guò)去了，可上個(gè)星期五回到家，竟然發(fā)現(xiàn)小姨來(lái)到了我家，桌子上還放著一個(gè)精美的禮物，打開(kāi)一看，“哇，好漂亮的蛋糕！”原來(lái)小姨特意買(mǎi)了蛋糕來(lái)為我補(bǔ)過(guò)生日。有這么好的小姨，她時(shí)刻都心系我，我感覺(jué)真幸福和滿(mǎn)足。
一盒蛋糕包含著無(wú)限的親情。其實(shí)親情的味道比蛋糕還甜。此時(shí)，我又明白了生活因發(fā)現(xiàn)而快樂(lè)。
發(fā)現(xiàn)快樂(lè)6
我愛(ài)讀書(shū)，就如高爾基說(shuō)得那樣：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣”。就像花兒喜歡春天的陽(yáng)光一樣，讀書(shū)，是我的最?lèi)?ài)。
在雙休日中，去圖書(shū)館已經(jīng)是我的家常便飯了，每次都要去借幾本厚厚的書(shū)回來(lái)，如果回家以后已經(jīng)是六點(diǎn)多了，我也會(huì)襯著皎潔的月光看書(shū)。
我最喜歡去的地方就是那個(gè)新圖書(shū)館與杭州的大圖書(shū)館了，只不過(guò)杭州圖書(shū)館的書(shū)有點(diǎn)舊了，讓我驚奇的是，杭州圖書(shū)館的一張圖書(shū)卡一次就可以借二十本書(shū)呢！上次我去配眼鏡的時(shí)候還有一點(diǎn)空，就去杭州圖書(shū)館看書(shū)，杭州圖書(shū)館與DO嘟城很近，陽(yáng)光可以透過(guò)玻璃照到里邊，讓我看書(shū)時(shí)非常舒服。在那邊我印象最深的一本書(shū)還是《荒野叢林》了，那本書(shū)寫(xiě)得非常美，就是插圖也是那么美，被我借回去以后按著模樣畫(huà)了下來(lái)。
新華書(shū)店也不錯(cuò)，那邊五花八門(mén)的書(shū)可讓我暈頭轉(zhuǎn)向，滿(mǎn)屋子散布著那種書(shū)獨(dú)特的墨香味，讓人十分高興，新華書(shū)店那邊沒(méi)有椅子，那只能站著看了，來(lái)購(gòu)買(mǎi)書(shū)的人絡(luò)繹不絕，也有一些像我一樣來(lái)看書(shū)的人，我記得最清楚的一本還是沈石溪的《梅里山鷹》了，一個(gè)單身母親養(yǎng)活了兩只鷹，還有梅里山鷹一出生就要爭(zhēng)斗，也讓我揪心，那一段身死抉擇的故事十分精彩。
暮色降臨，那月光照進(jìn)了我的房間，把我的房間照得通亮，八音盒中美妙的音樂(lè)伴我進(jìn)入讀書(shū)的夢(mèng)中，此時(shí)的我就像一只書(shū)蟲(chóng)扒在一片充滿(mǎn)夢(mèng)的葉子中，大口啃食著新鮮的嫩葉，臉上充滿(mǎn)了滿(mǎn)意的微笑，似乎正在品味著一種獨(dú)特的書(shū)香味與墨香味，這也是我認(rèn)為最美的味道。
我愛(ài)閱讀，從書(shū)中讓我讀到了各地的歷史，各地的風(fēng)景、美食，每天必讀一本書(shū)已經(jīng)成了我的習(xí)慣，它使我快樂(lè)，也讓我增加了知識(shí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，遨游在書(shū)的海洋中，便是最美好的享受吧！
發(fā)現(xiàn)快樂(lè)7
在我們的生活中，充滿(mǎn)了稀奇的東西，我們應(yīng)該去細(xì)致、認(rèn)真、不停地去觀察它們，找尋它們的存在根源，還要有耐心�！靶募背圆涣藷岫垢薄Ｖ挥胁粩嗟厝ヌ綄�，就能收獲到它們的奧秘，這就是觀察，這就可以用“一份耕耘，一份收獲”來(lái)比喻。
一份觀察，一份收獲。這能培養(yǎng)我們的耐心，細(xì)心。記得那一次在暑假，還是我偶然發(fā)現(xiàn)的。我向來(lái)是個(gè)急性子、粗心的人，但這卻能讓我如此好奇，我還是頭一次發(fā)現(xiàn)。那天，我正在姥姥那里玩，在他們家后院的水泥縫里發(fā)現(xiàn)了許多螞蟻窩，這有一堆螞蟻排著整齊的隊(duì)伍朝它們的老巢緩緩?fù)M(jìn)，我看著看著，突然靈機(jī)一動(dòng)，然后想：哎！這些螞蟻難道有定位功能，每次他們出遠(yuǎn)門(mén)后都能找到回家的路，他們?cè)诼飞嫌譀](méi)做標(biāo)記，這是奇了個(gè)怪。我左思右想，還是想不通，哎！沒(méi)轍了。
于是，我滿(mǎn)懷希望地去找爺爺追根究底了。我問(wèn)：“爺爺，螞蟻為什么每次出遠(yuǎn)門(mén)都能準(zhǔn)確無(wú)誤地找到回家的路啊？ ”爺爺笑著說(shuō)：“孫子，螞蟻出遠(yuǎn)門(mén)時(shí)會(huì)一路在自己走過(guò)的路上留下特殊的氣味，這不但能幫自己找到家，還能將迷路的螞蟻?lái)樦鴼馕墩业阶√帯！蔽衣?tīng)后恍然大悟，但我堅(jiān)持要做一次試驗(yàn)來(lái)證明一下。于是，我又來(lái)到螞蟻窩這里，等一隊(duì)螞蟻出窩覓食后，用沙子把它們走過(guò)的路都堵上，然后靜靜地觀察它們回家時(shí)的反應(yīng)，剛開(kāi)始，螞蟻們站在沙子路上停滯不前，帶隊(duì)的螞蟻也不知所措，有的螞蟻甚至另尋出路， 幾分鐘后，這些被我弄得可憐兮兮的螞蟻心理終于崩潰，都各自分道揚(yáng)鑣了，自尋回家的路，我把這些螞蟻搞得無(wú)家可歸，心里還有一陣?yán)⒕胃小?/p>
嗯，這次我發(fā)現(xiàn)了小螞蟻的秘密，在經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)后，果然驗(yàn)證了這個(gè)說(shuō)法。對(duì)我這個(gè)不拘小節(jié)的人來(lái)說(shuō)，自己發(fā)現(xiàn)了，驗(yàn)證了，還是有種快樂(lè)感呢。
發(fā)現(xiàn)快樂(lè)8
生活中人人都勞動(dòng)過(guò)，每個(gè)人勞動(dòng)過(guò)后都一定十分快樂(lè)吧！相信大都做過(guò)大掃除，上個(gè)星期我們學(xué)習(xí)小組就做了一次大掃除，這次大掃除十分有趣。
那天下午，等同學(xué)們都走了以后，我們四個(gè)人就開(kāi)始大掃除了�！昂眯摹钡慕M長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“于書(shū)杰，你去拿抹布抹教室。”于是，我便飛快地拿起抹布出去把它打濕，可是我們教室旁廁所的那個(gè)水龍頭不太好擰，我只是稍微用了一點(diǎn)力氣，結(jié)果卻是水花四濺，弄得我滿(mǎn)臉是水，我不禁：“��！”地大叫了一聲，心想：我今天怎么這么倒霉��！回到教室，才剛一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)李好和全為上在吵著什么：“該你了！”“不是我，是你！是你！”“你先，下次我再干！”“憑什么我先？”……我不明白這是怎么回事，便問(wèn)正在掃地的組長(zhǎng)李林芮：“他，他們倆怎么了？為什么要吵架？”李林芮一邊掃地一邊回答：“為什么，還不是為一會(huì)兒掃完地該誰(shuí)來(lái)倒垃圾而吵架�。 庇谑�，我便上前勸解道：“你們倆別吵了，我一會(huì)兒倒垃圾行了吧！”這才緩解了他們激動(dòng)的情緒。抹完教室，我又用抹布三下兩下抹完了黑板、窗臺(tái)、門(mén)框，終于一切都收拾妥當(dāng)。再一看自己的手都成“黑碳”了，原來(lái)這快抹布早已面目全非……十五分鐘過(guò)后，教室里已經(jīng)是煥然一新，萬(wàn)事具備，只差倒垃圾了。由于今天的垃圾十分多，所以非常重，害得我走起路來(lái)踉踉蹌蹌，好不容易走到學(xué)校后門(mén)放垃圾桶的那個(gè)地方，我又費(fèi)了九牛二虎之力才把那些垃圾倒入垃圾桶里。當(dāng)時(shí)我心里一直在想：下次我一定要多找一個(gè)人幫忙！
這次大掃除令我十分快樂(lè)，因?yàn)槲覀兇蠹乙黄饘⒔淌艺淼檬终麧�，給同學(xué)們第二天的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了一絲絲清爽。這次大掃除也讓我發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)十分快樂(lè)，他讓我知道了當(dāng)每一個(gè)人完成他的“杰作”時(shí)都會(huì)十分快樂(lè)與高興，以后我要多參加勞動(dòng)。
發(fā)現(xiàn)快樂(lè)9
操場(chǎng)邊上有一排玉蘭樹(shù)。
到了每年的三四月份，柳條兒輕輕擺動(dòng)的時(shí)候，玉蘭花也早早地迎接春姑娘的到來(lái)，有的剛舒展開(kāi)花瓣，仿佛一個(gè)個(gè)銀鈴在風(fēng)中擺動(dòng)，那清脆的鈴聲似乎就在耳邊；有的完全綻放了，像一只只潔白的小鳥(niǎo)在枝頭停歇，仿佛隨時(shí)會(huì)“撲棱棱”地飛向天空；有的卻還含苞欲放，宛如一枝枝銀燭，正準(zhǔn)備點(diǎn)亮明媚的春光。校園里彌漫著一絲絲沁人心脾的幽香。
我們?cè)谟裉m樹(shù)旁做操，像一陣風(fēng)似的奔跑、嬉戲。漸漸地，花謝了，樹(shù)葉悄悄地鉆了出來(lái)。不知不覺(jué)中，圓圓的葉片越來(lái)越濃密，玉蘭樹(shù)換上了一件綠色的新衣。
今年九月的一個(gè)下午，我漫步在玉蘭樹(shù)下，驚訝地發(fā)現(xiàn)它又開(kāi)花了！一朵朵雪白的花兒竟然躲在郁郁蔥蔥的綠葉中。玉蘭樹(shù)好像愛(ài)美的姑娘，給自己戴上了一個(gè)個(gè)銀色的蝴蝶結(jié)。
玉蘭花是春天的使者，現(xiàn)在怎么變成秋的使者了？玉蘭花明明是先開(kāi)花再長(zhǎng)葉的，現(xiàn)在居然花葉共存了！一年還未過(guò)完，這玉蘭花竟開(kāi)兩次了!這是怎么回事呢？一連串的疑問(wèn)涌上了我的心頭。
我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，其他老師也都搖搖頭。正當(dāng)我們?cè)跇?shù)下嘰嘰喳喳地探討時(shí)，一直住在校園里的清潔工阿姨聽(tīng)見(jiàn)了，走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這棵樹(shù)以前挺正常的，我也是頭一次看見(jiàn)它在九月又開(kāi)花了，可能是天氣的關(guān)系吧！”
這種反常的現(xiàn)象真的和天氣有關(guān)嗎？回到家，我迫不及待地打開(kāi)電腦，請(qǐng)教“老師”。原來(lái)，今年九月的溫度、濕度、光照和三四月的溫度、濕度、光照差不多，九月成了“小陽(yáng)春”。怪不得玉蘭樹(shù)以為又到了陽(yáng)春三月，提前噴芳吐艷了，物候被氣候搞亂了節(jié)奏。我總算讀懂了大自然的語(yǔ)言。我連蹦帶跳地把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽。
啊！原來(lái)發(fā)現(xiàn)是一種真正的快樂(lè)！
發(fā)現(xiàn)快樂(lè)10
以前，我總以為課外閱讀是件麻煩事，而且所獲甚微。現(xiàn)在，我看書(shū)如獲至寶，沒(méi)有書(shū)的陪伴就等于生活無(wú)滋味。我好想大聲對(duì)大家說(shuō)：“課外閱讀真快樂(lè)！”
剛讀三年級(jí)時(shí)，學(xué)校規(guī)定下午要閱讀課外書(shū)半小時(shí)。我心想：讀課外書(shū)有什么好？反正考試也是課本上的。起初，在那半小時(shí)里，我總是草草地翻翻而已，實(shí)際上一無(wú)所獲。
記得有一次考試，試卷剛發(fā)下來(lái)就把我弄呆了。一張?jiān)嚲�，課外的占三分之一。什么多音字、成語(yǔ)、名人名言……我課堂上都沒(méi)學(xué)過(guò)。課外書(shū)沒(méi)去看，怎么知道這些答案呢？老師經(jīng)常跟我們說(shuō)，課本上只是知識(shí)的小部分，而大部分的知識(shí)應(yīng)該靠自己課外去積累。
自從那次考試以后，我開(kāi)始有選擇地讀課外書(shū)。我看了一本又一本，但誰(shuí)也不知道，當(dāng)時(shí)我是怎么讀的。我在挑著多音字、成語(yǔ)之類(lèi)的，目的是想讓我考出的成績(jī)有較大的提高。
我真正體會(huì)到課外書(shū)能給予我快樂(lè)的，還是到了后來(lái)一本童話(huà)書(shū)開(kāi)始的。
記得一個(gè)星期天，爸爸給我買(mǎi)了一本新書(shū)——《格林童話(huà)》。只看見(jiàn)那本書(shū)的封面印著“格林童話(huà)”四個(gè)大字，但誰(shuí)也不知道里面到底描寫(xiě)著多少引人入勝的故事。
我原先漫不經(jīng)心地走進(jìn)書(shū)房，將書(shū)打開(kāi)來(lái)瀏覽一下，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)精彩的故事。那些故事，誘使我走進(jìn)了那個(gè)村莊，身臨那兒美好的境界。
讀了這本童話(huà)故事后，我才明白了課外閱讀能給人帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè)。這種快樂(lè)卻不同于往常的快樂(lè)，而是要進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)才能享受到的。每當(dāng)閱讀結(jié)束，你難道不覺(jué)得頭腦中一片清新？這不正是一種閱讀的快樂(lè)嗎？
我的生活再也離不開(kāi)課外閱讀了，特別是在睡前飯后。睡覺(jué)前，打開(kāi)課外書(shū)看上兩三頁(yè)，便可以舒心地睡著了；吃完飯，再看上個(gè)十頁(yè)，品味縷縷的書(shū)香。
哦！原來(lái)課外閱讀是一件這么讓人快樂(lè)的事！是它，讓我增長(zhǎng)知識(shí)；是它，讓我生活更有滋味；是它，讓我不再寂寞!
發(fā)現(xiàn)快樂(lè)11
姓窩名牛，背著房子到處走。（打一動(dòng)物）哈哈！那當(dāng)然是蝸牛啦！
有一天，爸爸送給我一只蝸牛。我一看，不禁大叫起來(lái)：“哇！有那么大的蝸牛！”爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“這是巨型蝸牛。看，它有你手掌那么大呢！”從那天起，蝸牛就成了我的'寶貝。我上學(xué)帶著它，放學(xué)帶著它，連睡覺(jué)也放在床邊。
一有空，我便觀察起寶貝蝸牛來(lái)：蝸牛的身體白白的，白色中又透著點(diǎn)黃，準(zhǔn)確地說(shuō)，應(yīng)該是米白色的！這巨型蝸牛的“家”——?dú)ぃ彩蔷扌偷�。顏色是黑灰色的，仔�?xì)看，殼上還有些不規(guī)則的花紋呢！蝸牛的頭部有兩對(duì)觸角，前面一對(duì)比較短；后面一對(duì)比較長(zhǎng)。我一碰，它就會(huì)縮回去，真有意思。
我發(fā)現(xiàn)凡是蝸牛爬過(guò)的地方，都會(huì)留下白色略帶透明的粘液，那粘液有什么用呢？也許是樹(shù)木很粗糙，直接爬會(huì)把它的身體刮傷，有粘液就可以把樹(shù)木變得光滑？我?guī)е蓡?wèn)查了查資料：原來(lái)蝸牛腹足中有足腺，能夠分泌黏液，使腹足經(jīng)常保持濕潤(rùn)，避免爬行時(shí)受到損傷。蝸牛在墻壁、樹(shù)葉等處爬過(guò)以后，總是留下一條清晰的痕跡，就是足腺分泌的黏液形成的。
我問(wèn)爸爸：“蝸牛是吃什么的？”爸爸告訴我，蝸牛喜歡吃青菜葉。我趕緊拿來(lái)一片青菜葉喂它�？墒�，蝸牛好像沒(méi)什么動(dòng)靜，難道它不知道這是食物？過(guò)了一會(huì)兒，青菜葉上留下了一處空隙�！肮�，蝸牛吃菜葉啦！蝸牛吃菜葉啦！”我高興得又跳又叫。那蝸牛是靠什么吃東西的呢？它有牙齒嗎？
蝸牛帶給我許多發(fā)現(xiàn)，許多樂(lè)趣。從它身上，我明白了發(fā)現(xiàn)是快樂(lè)的！它的身上還有許多小秘密等著我去發(fā)現(xiàn)呢！
發(fā)現(xiàn)快樂(lè)12
有些人在生活中遇到困難會(huì)放棄；有些人會(huì)因?yàn)橐黄浠ǘ鴩@息；有些人會(huì)因?yàn)橐患∈露鵂?zhēng)吵。
有一句話(huà)說(shuō)的很好：快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。
以前的我總是郁郁寡歡，和其他人很少接觸，更不可能有朋友。我根本不知道什么是快樂(lè)。直到有一天，我在路上看見(jiàn)一個(gè)小男孩，他笑得很燦爛。后來(lái)，他成為了我的鄰居，媽媽告訴了我一些關(guān)于他的事。原來(lái)他的父母都在一場(chǎng)車(chē)禍中離他而去，他現(xiàn)在和爺爺奶奶住。我不禁顫抖了一下，他失去了父母都能堅(jiān)強(qiáng)的活下去，我又有什么資格不開(kāi)心呢？想到這，我的心情豁然開(kāi)朗。又過(guò)了幾天，我回家時(shí)看見(jiàn)那小男孩在小區(qū)里玩耍，我忍不住，好奇心驅(qū)使著我。我走向前問(wèn)：小朋友，你快樂(lè)嗎？他露出一排還沒(méi)長(zhǎng)好的牙齒笑著對(duì)我說(shuō)：很快樂(lè)啊，奶奶跟我說(shuō)爸爸媽媽喜歡看到我笑，我笑了，我會(huì)快樂(lè)，爸爸媽媽也和我一樣快樂(lè)。之后他與我說(shuō)了許多，或許沒(méi)有人聽(tīng)他說(shuō)這么多。我也就地坐下來(lái)靜靜聆聽(tīng)。
我發(fā)現(xiàn)了自己一直都錯(cuò)了，我應(yīng)該快樂(lè)的，可是一直不知道快樂(lè)是什么，現(xiàn)在知道了，快樂(lè)是笑。我抱著這種快樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)他人，去與家人相處。慢慢的家里的歡笑也多了，我臉上的笑容也多了。
我發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)的秘密是——簡(jiǎn)單，過(guò)著簡(jiǎn)單的生活是一件很快樂(lè)的事。
決定一個(gè)人心情的好壞，與環(huán)境無(wú)關(guān)，而是心境。
快樂(lè)是淚水中的鹽分我們只有讓淚水凝結(jié)，才能永遠(yuǎn)快樂(lè)。
許多人都認(rèn)為自己不快樂(lè)，我就不認(rèn)為，我認(rèn)為自己很富有，我擁有健康，青春和快樂(lè)。
即使下雨，依然快樂(lè)。
發(fā)現(xiàn)快樂(lè)13
一、在想像中發(fā)現(xiàn)
兒時(shí)的我們，總是那么天真，總是那么喜歡幻想。世界太單調(diào)，大人們只會(huì)工作，工作再工作；孩子太無(wú)聊，只會(huì)與積木作伴，搭了房子再拆，再搭，總有一天，我們會(huì)厭倦。那天的到來(lái)對(duì)我來(lái)說(shuō)早已注定，卻意外讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“新世界”。
那天，我獨(dú)個(gè)兒在土坡上玩耍，土坡上沒(méi)有積木，沒(méi)有玩具，有的只是一層層的黃土。但我卻待在那發(fā)上了呆，看著螞蟻們一個(gè)緊挨一個(gè)排著長(zhǎng)隊(duì)往土坡上的蟻穴中鉆，身上還背著“戰(zhàn)利品”時(shí)，我呆了，不由看得入了神，便開(kāi)始想像，也許土坡中正有一個(gè)螞蟻王國(guó)，一個(gè)自由快樂(lè)的天地。這個(gè)“發(fā)現(xiàn)”令我激動(dòng)不已，我竟與《童趣》的作者有著同樣的愛(ài)好。于是我就把螞蟻當(dāng)作一個(gè)個(gè)另類(lèi)的“人”，想像著它們王國(guó)的樣子，似乎我也變成了一只小黑蟻，穿梭游玩在螞蟻王國(guó)中，這是“瀑布”，那是“宮殿”，可謂“神游其中，怡然自得”。因?yàn)檫@個(gè)發(fā)現(xiàn)，我高興了好一陣子。
二、從現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)
長(zhǎng)大后，一切都變了，我開(kāi)始變得現(xiàn)實(shí)，變得成熟，變得對(duì)身邊的新事物漠不關(guān)心。我不再擁有兒時(shí)的童稚，不再幻想那美麗的“世界”。我開(kāi)始面對(duì)“殘酷”的生活，我們每天兩點(diǎn)一線(xiàn)，家中到學(xué)校，又從學(xué)校返回家中，日復(fù)一日，腦海中僅存的一點(diǎn)兒快樂(lè)也被消磨了，我開(kāi)始沉默。
直到那一天，我再次重拾快樂(lè)，我再次發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。
在一節(jié)討論課上，我大膽發(fā)言，說(shuō)出自己的許多想法，原以為一定會(huì)被安上“無(wú)聊”的罪名，沒(méi)曾想?yún)s得到了一群人的肯定，我高興極了�？鞓�(lè)重又回到我身邊，并且接二連三地光顧。
有時(shí)在書(shū)中看到幾句名言絕句，我能與其對(duì)上幾句，那個(gè)高興��！或是發(fā)現(xiàn)一種乒乓球的新式發(fā)球，與朋友一起分享，再次興奮不已！
回到現(xiàn)實(shí)我省悟，生活本身是現(xiàn)實(shí)的，我們必須到現(xiàn)實(shí)中去發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。
朋友，生活中并不缺少快樂(lè)，只是缺少發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。
來(lái)吧，融入生活，去發(fā)現(xiàn)你快樂(lè)的“烏托邦”。
發(fā)現(xiàn)快樂(lè)14
暑假的一天，天氣悶熱，心情也倍感壓抑，煩躁籠罩心頭，而和我有同樣心情的，還有家中的一只老貓。因?yàn)榻?jīng)過(guò)我許久的觀察發(fā)現(xiàn)，連日來(lái)它也是憂(yōu)心忡忡，愁眉不展。
“主人，主人，咱們一塊玩捉迷藏吧！”
嚇我一跳，回頭一看原來(lái)是這只老貓正瞪著眼望著我，還用爪子扯我的衣角。
老貓看來(lái)情緒很不錯(cuò)。
“你今天很高興嗎？”我說(shuō)。
“當(dāng)然，下面你就欣賞一下我的表演，你一定也會(huì)快樂(lè)起來(lái)的。不信你看！”
這時(shí)老貓便開(kāi)始轉(zhuǎn)著圈的追趕自己的尾巴，玩得樂(lè)不可支。
我問(wèn)老貓：“你怎么這么快樂(lè)呢？”
貓說(shuō)：“因?yàn)槲业奈舶蜕嫌锌鞓?lè)！”
這時(shí)我才恍然大悟：原來(lái)快樂(lè)全在貓的尾巴上。
是啊，老貓給自己制造了快樂(lè)，其實(shí)生活中，我們也有許多這樣快樂(lè)的“尾巴”。
當(dāng)早晨起床后，你呼吸到一口新鮮的空氣；當(dāng)晚上，你與父母共享一頓豐盛的晚餐；當(dāng)遇上朋友，你們之間的一個(gè)真誠(chéng)的問(wèn)候，當(dāng)口渴時(shí)有人為你奉上一杯熱茶，當(dāng)酷熱時(shí)，一陣清涼的風(fēng)吹來(lái)……這些快樂(lè)其實(shí)都在我們的生活周?chē)灰阈闹杏锌鞓?lè)，快樂(lè)就會(huì)隨時(shí)來(lái)到你的身邊。
遐想之際，突然一陣涼爽的風(fēng)吹來(lái)，剛才的煩躁不安頓時(shí)煙消云散。走出家門(mén)，看著路邊的野花競(jìng)相開(kāi)放，香飄四溢，以致于整個(gè)村莊都被空氣中彌漫的香氣包圍，再看看樹(shù)下乘涼的老人，手執(zhí)蒲扇，談笑風(fēng)生，孩子相互嬉鬧、玩耍，好一派和諧安康的溫馨畫(huà)面。而在地理忙碌的父親，母親們，雖然不辭辛勞，但個(gè)個(gè)臉上洋溢著甜蜜的微笑，可能他們內(nèi)心的快樂(lè)正是看到的秋天的豐收。
發(fā)現(xiàn)快樂(lè)15
曾經(jīng)，在單元測(cè)試中做過(guò);曾經(jīng)，在習(xí)作時(shí)講過(guò);這是我深有感觸永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的一篇短文——《隱藏的美》。今天，當(dāng)我再一次翻開(kāi)習(xí)作訓(xùn)練時(shí)，我又一次讀到了它，我也又一次挖掘到了那塊藍(lán)色塑片帶來(lái)的驚喜。
這時(shí)在一個(gè)圣誕節(jié)，作者盧爾斯收到了一件神秘的禮物，它小兒不起眼，因而就被束之高閣，直到一天，盧爾斯需要騰出空間時(shí)才有發(fā)現(xiàn)了它。當(dāng)他把它掛在向陽(yáng)的窗口上之后，這塊藍(lán)色塑片變得美麗非凡，將房屋里的一切都仿佛抹上了魔力，讓房里的一切也變得或神秘或可愛(ài)。
是的，平凡的東西，運(yùn)用得恰當(dāng)就會(huì)美麗，盧爾斯把塑片放上陽(yáng)臺(tái)，它就變得美麗可愛(ài)。
生活乍看如白開(kāi)水一般平淡，仔細(xì)看就能發(fā)現(xiàn)其中包含了酸甜苦辣。不要總是抱怨生活無(wú)聊無(wú)趣，看吧，隱藏的美麗和快樂(lè)：你和同伴坐在草叢里聊天，歡笑著，嬉鬧著，不覺(jué)中，你就從友愛(ài)中獲得了快樂(lè);你和媽媽排排坐，頭靠頭共讀一本書(shū)，房中傳來(lái)了兩個(gè)人的“笑聲二重唱”，你在被風(fēng)趣的媽媽逗得咯咯發(fā)笑的時(shí)候，快樂(lè)已經(jīng)充盈了你全身;甚至，做作業(yè)成功解決一道難題，你也能樂(lè)上油一陣子。同學(xué)用一把剪刀剪出窗花送你祝福，那中間的一彎新月，邊角的幾條毛毛紋，這是一件多么美的禮物呀!做完作業(yè)，看見(jiàn)小螞蟻們正忙著搬運(yùn)你昨天吃剩的甜品，把黑得發(fā)亮的小腦袋搖來(lái)晃去的時(shí)候，是不是美麗又可愛(ài)?即使是工作繁忙的人，也有自己的快樂(lè)，作家通常有寵物來(lái)增添歡樂(lè)：馮驥才的珍珠鳥(niǎo)，老舍的貓，豐子愷的鵝，都給它們的主人帶來(lái)靈感和歡笑。你不妨去別處山區(qū)感受貧苦，你就會(huì)知道自己現(xiàn)在有多么快樂(lè)和幸福，當(dāng)然山區(qū)的人們也懂得苦中作樂(lè)，找到生活中的美和快樂(lè)。
人，需要有一雙發(fā)現(xiàn)美和快樂(lè)的眼睛，它們大多隱藏在生活的深處，等你去發(fā)掘它，等你去活的那份隱藏的快樂(lè)、美麗，愛(ài)與幸福。
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