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有趣的課堂作文優(yōu)秀10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的有趣的課堂作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的課堂作文 篇1
今天我們?cè)跀?shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了,有趣又好玩的新內(nèi)容,那就是角的度量,還用了“秘密武器”量角器。
課堂上老師先給我們講了射線、直線和線段的知識(shí)。射線:一頭有端點(diǎn),另一頭無限伸長。直線:兩頭都沒有端點(diǎn),可以兩頭無限伸長。線段:有連個(gè)端點(diǎn)可以測量出長度。接著老師又說:“當(dāng)兩條射線同時(shí)從一點(diǎn)引出,所組成的圖形就叫做角,我們今天學(xué)習(xí)角的度量!蓖瑢W(xué)們都十分好奇。
老師讓同學(xué)們拿出了我們各自準(zhǔn)備好的“秘密武器”量角器這個(gè)數(shù)學(xué)工具。量角器是半圓形的,上面有刻度,每一小格是一度,度也可以用符號(hào)“°”表示,量角時(shí)可以把尖角對(duì)在量角器正中間的小圓點(diǎn)上,一條線對(duì)準(zhǔn)量角器的一個(gè)直線0刻度上,看一下量角器上的刻度數(shù)字,就知道這個(gè)角是幾度了,很神奇吧!
接下來老師還教我們學(xué)習(xí)了更有趣的知識(shí),就是角的分類,銳角:小于90度,直角:等于90度,鈍角:小于180度大于90度,平角:等于180度,周角等于360度。真是太有意思了!
最后我教大家畫角吧。1)先畫一條射線,使射線的端點(diǎn)和量角器的中心重合。(2)在量角器上找到想要畫幾度的地方,點(diǎn)一個(gè)小點(diǎn)做標(biāo)記。(3)以做標(biāo)記的'小點(diǎn)畫到另一條射線的端點(diǎn)上,就畫成一個(gè)完整的角了。
數(shù)學(xué)課越來越有趣,四年級(jí)我更加喜歡上數(shù)學(xué)課了。
有趣的課堂作文 篇2
今天,吳老師讓我們帶梳子和鏡子。干什么呢?真是有點(diǎn)兒讓我丈二和尚??摸不著頭腦呀!這時(shí),吳老師說:“萬事開頭難,我們今天就來學(xué)習(xí)一件生活小事”。同學(xué)們都不知道吳老師葫蘆里賣的是什么藥。老師不管我們,繼續(xù)說:“我們來學(xué)扎辮子!”“啊”大家都很奇怪!澳俏覇枂柵銈兊霓p子是不是自己扎的?”大多數(shù)都搖頭,只有極少數(shù)人舉手!澳俏覀兙蛠硖魬(zhàn)??扎辮子”。
吳老師請(qǐng)上了四位女同學(xué),小芳、小紅、小晶和小小,讓她們把自己整齊漂亮的頭發(fā)弄亂。四位女生把發(fā)繩一解開,她們的頭發(fā)就成了“雞窩”,亂蓬蓬的,惹的男生哄堂大笑。隨老師一聲令下:“開始”,四位女生開始扎自己的辮子,她們動(dòng)作麻利,得心應(yīng)手,不一會(huì)兒就把自己頭發(fā)又扎得整整齊齊了。小芳、小紅、小晶和小小正準(zhǔn)備下去,吳老師喊住小晶,讓她犧牲一下,當(dāng)男生的“模特”??吳老師準(zhǔn)備讓男生體驗(yàn)一下幫女生扎頭發(fā)是什么感覺!肮,扎頭發(fā),這還不簡單呀!毙×列α恕@蠋熜Σ[瞇地說:“那你上來試試呀!”小亮捂著臉,表現(xiàn)出很痛苦的.表情。小亮先把小晶的頭發(fā)梳了幾下,然后用手輕輕的理了理,就直接把皮筋扎了上去。結(jié)果,小亮扎錯(cuò)了地方,小晶只要輕輕地甩甩頭發(fā),皮筋就掉了?催@不行,2號(hào)男生小皮又上場了。小皮看了又看,都不知從何下手。最后還是在老師的幫助下才勉強(qiáng)扎上。3號(hào)男生也一樣,笨手笨腳的,還把“小模特”小晶弄疼了。小亮、小皮和3號(hào)男生都說,頭發(fā)和皮筋都不聽話,扎不好。吳老師只好親自幫小晶扎,那些頭發(fā)在吳老師手里就變的很聽話了,老師輕而易舉就扎好了。男生都大吃一驚。
上完這堂生活課后,我明白了一個(gè)道理:不能眼高手低。
有趣的課堂作文 篇3
20xx年3月3日的一個(gè)下午,我和媽媽急匆匆地趕到了公交車站。過了一會(huì)兒,車子就到了。我們做了差不多半個(gè)小時(shí)的公交車才到達(dá)目的地。
我們來到蕭山日?qǐng)?bào)九樓,登記完就找了一個(gè)位置坐下。上課時(shí)間到了,老師開始給我們發(fā)制作玫瑰花的材料。發(fā)完材料,水晶老師開始用她那動(dòng)聽的聲音給我們講解玫瑰花的制作過程。大家都聽得很認(rèn)真,但是有個(gè)別同學(xué)沒按水晶老師講解的步驟來。
講解完畢,水晶老師讓大家按照她講解的步驟方法來做,我先把三個(gè)大正方形的紙折成小正方形,再把做花瓣的模板放在上面,右手按住剪下來,葉子也是把模板放在折好的紙上剪下來。
接下來同學(xué)們開始制作葉子,把膠水涂在葉子的一周,把小鐵絲放在葉子的中間,拿出一片葉子放在圖有膠水的葉子上,第二片和第三片依次這樣做。就這樣,葉子完成了,放在一邊涼一涼膠水。緊接著就開始用玫瑰花的桿子卷花瓣,因?yàn)榫磉^的'花瓣顯得自然些,生動(dòng)些。再拿一張餐巾紙,按照老師說的大小剪下涂上膠水,包在玫瑰花的桿子鼓起的那一端。然后把12瓣花瓣依次粘在餐巾紙的周圍,最后把剪好的花托放在花瓣的下面。
做完這些,我拿著手里的玫瑰花走上講臺(tái),水晶老師用綠色的膠帶把三片葉子纏在桿子上,就這樣玫瑰花完成了,一位老師還幫我們拍了照。
上完這節(jié)課,讓我感到手工制作的樂趣。希望下次有類似的活動(dòng),我還會(huì)參加。
有趣的課堂作文 篇4
今天,天氣晴朗,鳥語花香,太陽光調(diào)皮跑到教室里跳來跳去。
到了第二節(jié)課了,老師快步走進(jìn)教室,笑瞇瞇地跟我們說:“同學(xué)們!今天的作文課從玩貼鼻子游戲開始!”同學(xué)們聽了都躍躍欲試,有的還一蹦三尺高,都想上去一展風(fēng)采。老師在黑板上畫了一個(gè)小男孩,就是沒有鼻子,老師請(qǐng)同學(xué)們上黑板把鼻子貼在正確的地方。
游戲開始了,同學(xué)們都紛紛舉起了手,最先上去的是小明,老師用毛巾把小明的眼睛蒙上,讓他轉(zhuǎn)幾圈。也許他被轉(zhuǎn)暈了,他不知道黑板在哪兒了,摸了好久,終于找到了。他一貼,全班同學(xué)都哈哈大笑,他把蒙布拿開一看,自己也哈哈大笑起來了。原來他把鼻子貼在了眼睛上。下一個(gè)是小紅,老師也是把毛巾蒙住她的眼睛,然后轉(zhuǎn)了幾圈,她也是被轉(zhuǎn)暈了,分不清方向。最后一貼,同學(xué)們比剛才笑得更厲害了,原來她把鼻子貼在了墻上。緊接著是我們的班長了,只見他信心十足地走上了講臺(tái),可是被捂住眼后轉(zhuǎn)了幾圈后,信心都沒了。他分不清黑板在哪,摸來摸去,他碰到了一個(gè)東西,以為是黑板,然后一貼,同學(xué)們笑得更厲害,有的把腰笑彎了,有的笑得在地上打滾,原來他把鼻子貼在了我們班的門上了。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著,笑聲也不斷的`從我們教室里傳出……
這節(jié)課真有趣,給我們帶來了樂趣,也給我們留下了美好的回憶。
有趣的課堂作文 篇5
這天,我們的時(shí)代作文班舉辦了一次品嘗“酸甜苦辣咸麻”的活動(dòng),活動(dòng)規(guī)則是:一組人上去喝,下面的人猜測他們各自喝的會(huì)是什么水。
一看黑板上出現(xiàn)了九種水:檸檬水、鹽水、糖水……哈哈,有的讓人看了就淚流滿面,有的甚至?xí)谷顺蠲伎嗄,它們竟然是辣椒水和花椒?
活動(dòng)開始了,第一組的同學(xué)上去了,只見管?低瑢W(xué)喝過后,臉上的表情悠然自得,一看就知道嘗到了“甜頭”,與此同時(shí),同學(xué)們?cè)谙逻厓浩咦彀松嗟赜懻撈饋,有的說其實(shí)很難喝,他只是在裝模作樣罷了;有的說是糖水,還有的說是果汁……正在大家討論得如火如荼之時(shí),管同學(xué)宣布了答案:“是果汁!”“耶!”猜果汁的'同學(xué)們歡呼雀躍起來。
第二輪開始了,只見古泰宇同學(xué)一副自信滿滿的樣子抓起杯子就喝,他的表情看起來像是在喝白開水似的,大家交頭接耳地竊竊私語:“他喝的是什么呢,是果汁?還是……”最后,古泰宇同學(xué)說:“是白酒!”“哇哈哈!”大家被他的表情蒙蔽了。這一輪就在同學(xué)們的失落聲中過去。
第三輪時(shí),該我了,我心里有些忐忑不安:“我會(huì)喝到什么?辣椒水?花椒水?別是酒吧!”種種猜疑讓我有些心生畏懼,我有點(diǎn)兒不想喝了,不過好奇心促使我情不自禁地抬起杯子,小心翼翼地喝了一口:“咦?這不是糖水嗎?”于是,我毫不掩飾地做出一副美好的表情,“糖水!”大家異口同聲地喊出了答案。
活動(dòng)結(jié)束了,這堂作文課可真有趣,好玩的同時(shí)也讓我領(lǐng)悟到了些道理:人生本來就有不少的酸甜苦辣,就看你如何看待了,我自個(gè)兒覺得應(yīng)該做到甜時(shí)別自滿,苦時(shí)別放棄,酸時(shí)別傷心,辣時(shí)別著急,這樣就有可能成為人生贏家!
有趣的課堂作文 篇6
今天真是難得馮老師來給我們上課。馮老師上的那節(jié)寫作課非常生動(dòng)有趣,讓我們上完以后還想再上一節(jié)寫作課。
馮老師走進(jìn)教室就在黑板上面“唰唰唰”地寫了四個(gè)大字:禾字旁的橋,福,眾,日。然后,在四個(gè)大字的后面寫小一點(diǎn)的字寫出了問題。然后,馮老師就說明了這一節(jié)課的要求,就讓我們準(zhǔn)備五分鐘。大家立刻紛紛議論起來。我們這一個(gè)小組討論得最熱烈,有的'還爭得面紅耳赤顯得非常激動(dòng)。但是你不用害怕,這不是在吵架,而是在各抒已見。
“好了,五分鐘到了,F(xiàn)在請(qǐng)大家回到各自的座位上去開始回答問題!贝蠹伊⒖搪犜挼鼗氐阶约旱淖簧。
“現(xiàn)在請(qǐng)大家來講講福字造字的理由!瘪R家運(yùn)第一個(gè)站了起來,根據(jù)我們小組討論的結(jié)論回答:“古代,有一口田就算是很幸福,我們認(rèn)為這就是福字的造字理由!逼渌瑢W(xué)紛紛發(fā)表自己的看法。老師卻笑著否定了,接著就說出了正確的答案。噢,原來是這樣!
后來,馮老師讓馬家運(yùn)和朱淑英兩個(gè)人上去在黑板上寫日字加一劃所組成的字。他們迅速寫出了九個(gè)字,而且都一樣。老師問我們還有沒有補(bǔ)充。大家都說沒有。于是,馮老師讓跟他們一樣能夠?qū)懗鼍艂(gè)字的同學(xué)站起來。我自豪地站了起來。老師笑著發(fā)給我們每一個(gè)人一張紅星卡。
這節(jié)作文課真是非常有趣!
有趣的課堂作文 篇7
上課鈴聲響起了,我們趕緊坐到自己的位置上,呂老師高興地走進(jìn)教室,看起來沒什么煩惱。
老師說:“上課!”吳俊男站起來響亮的說:“起立!蔽覀冋酒饋懋惪谕暤卣f:“老師好!崩蠋熣f;“今天我們玩?zhèn)游戲吧!”我們說:“好哎!好哎!”同學(xué)們都十分興奮,期待著老師會(huì)讓我們做什么游戲,都急切的等著老師講游戲規(guī)則,只聽老師慢慢的說:“拿出一個(gè)本,撕下來一張紙,分成四個(gè)等份。第一排寫怎樣寫人物,后三排寫怎樣敘事,然后寫完的同學(xué)把紙條按順序,放到桌子上。”有的同學(xué)筆下如有神刷刷的寫著,有的同學(xué)托著腮冥思苦想,有的同學(xué)好像毫無頭緒東張西望地想尋求幫助,老師邊走邊看,不時(shí)的指導(dǎo)著我們,這時(shí)我好像有了靈感,寫出了自己喜歡的文字,等同學(xué)們?nèi)紝懲。老師將所有紙條都收上去,然后像洗牌似的把它們?nèi)看騺y,說:“現(xiàn)在輪流抽,抽到哪張無論是誰寫的都大聲的讀出來,如果抽出這張寫的通順的.話加一分,不通順的演一個(gè)節(jié)目,節(jié)目好也可以加一分。”先是小隊(duì)長吳俊男,他抽出的是不通是不通順的,他給我們講了一個(gè)笑話。講完之后,我們不約而同地笑了起來,成功,加一分。我們班的智多星張馳抽到的竟是班長寫的,她的作文能力很棒,無論是寫人的還是敘事的都寫的很好,再加上張馳繪聲繪色的讀出來,大家都報(bào)以熱烈的掌聲。很快就輪到我了,我搓了搓手,抽了一張,急忙打開一看,沒想到我抽到的也是不通順的,唉!一定是同學(xué)們寫的太著急了,我只好按原文大聲的讀出來,話音剛落,同學(xué)們就大聲的喊:“出節(jié)目,出節(jié)目”。我想了想只好拿出我的絕招吧!我朗讀了一段播音稿,講完之后,老師和同學(xué)們都鼓掌起來,老師還獎(jiǎng)勵(lì)給我一張積分卡,我心里美滋滋的。同學(xué)們都陸續(xù)的讀出了各式各樣的紙條,老師也認(rèn)真的對(duì)所有的紙條作了不同的點(diǎn)評(píng)。
“鈴鈴鈴”下課鈴聲響起來,唉!時(shí)間過的真快,都有點(diǎn)不舍得下課了,這節(jié)課,老師不僅陪我們輕松的做了游戲,還在游戲調(diào)動(dòng)了我們寫作文的興趣,這真是有趣的堂課。
有趣的課堂作文 篇8
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴響了,這節(jié)課是一節(jié)英語課。同學(xué)們說說笑笑地向教室走去,咦,他們手上提著是什么?紅彤彤的蘋果,金黃的橘子,紫艷艷的葡萄等各種水果。刀子、叉子、盤子等餐具,還有一瓶水果色拉醬,嘿嘿!今天我們學(xué)習(xí)做水果色拉:let‘s make a fruit salad.
老師讓我們每五人一組。我、戴可為、張瑤瑤、袁燦還有左佑被分為一組,開始動(dòng)手做水果色拉了。
我先剝開小蜜橘,將去了皮的橘子放在事先準(zhǔn)備好的盤子里,香蕉、葡萄、芒果等放進(jìn)盤子里。該削蘋果了,我拿起蘋果手忍不住抖起來,差點(diǎn)削到了手,就這樣總算削完了一個(gè)蘋果?商O果早已坑坑洼洼,像火星上的`隕石坑。
我開始第二步水果切塊,它相比削就容易多了,我把大的小的水果放在案板上,大刀闊斧地切起來。咦?切過的水果怎么千奇百怪、形態(tài)各異。大的大、小的小,算了算了,不計(jì)較這么多了。
咱們進(jìn)入第三、四步吧!我正要往切好的水果里放入色拉醬,結(jié)果看到高晟翔的鼻子,鼻子上全是色拉醬,我忍不住哈哈大笑起來,高晟翔看到我笑他,便像我發(fā)起了“攻擊”,我趕緊防衛(wèi),他看到“攻擊”不起作用,便張牙舞爪地向我撲來,我趕緊躲開。最后,他還是沒“攻擊”到我。
這堂英語課真有趣。
有趣的課堂作文 篇9
在幾天前的音樂課上,同學(xué)們表演著自己的才藝。
我們?cè),先弱非?yōu)美而動(dòng)聽的鋼琴伴奏中漸漸陶醉了。曲子那么美,只見她手指飛速,有時(shí)兩只手交叉,有時(shí)在黑色鍵盤上快速彈,還有時(shí)一只手在上,一只手在下。彈奏是個(gè)苦活兒。在動(dòng)聽背后,她付出了自己的時(shí)間和精力。在首長曲子上,學(xué)琴的人一遍二遍三遍的練習(xí),一個(gè)音符都不能錯(cuò)需要你的堅(jiān)持,你的毅力,只有肯下功夫的.人才能有舞臺(tái)上綻放的十分鐘。“真是臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”啊。她談完了,我們熱烈的鼓掌。為她拍手叫好。
接下來,我們班舞蹈大師蔣姜登場,這次她要跳的是新疆舞,她的舞姿優(yōu)美舒展,手抖抖的,時(shí)而扭扭膀子,時(shí)而動(dòng)動(dòng)腳,生動(dòng)有趣。最后是張知行出場,她手里舉了一副畫,畫中畫的是梵高的《星月》,畫中有一棵樹,數(shù)是黑色,紅色和綠色的。我第一次看到這么多顏色的樹,在天空有著閃閃的星星,星星是黃色帶點(diǎn)點(diǎn)的,而且最奇怪的是在星星里有個(gè)月亮。在星星的映襯下,大樹也亮了起來。大樹下面的鎮(zhèn)子里,有的房子是正方形的,有的是長方形的,還有是三角形組成的。在小鎮(zhèn)上還有橙色的田野,非常漂亮,在氣流中,星空是黑暗的,但在梵高眼中是美麗的。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”。下課鈴聲響了,可我還一直陶醉在那優(yōu)美的歌曲,優(yōu)雅的舞姿和美麗的大師作品呢!這真是一堂有趣的音樂課呀!
有趣的課堂作文 篇10
用繩子打結(jié)、遇到緊急情況呼救、撥打求救……這些看似普通的事情,在今天的生存技能課上卻變得很不簡單,令人大開眼界。
為期一周的生存訓(xùn)練今天繼續(xù)進(jìn)行。今天錢老師首先給我們介紹繩子的打結(jié)方法。只見錢老師拿出一根繩子,變魔術(shù)般地打出了一個(gè)漂亮的八字結(jié),又拿出一根繩子,打了個(gè)漁人結(jié)、雙平結(jié)。
錢老師告訴我們:“繩子打結(jié)可能大家都會(huì),可是要打一個(gè)結(jié)實(shí)的繩結(jié),可不是那么容易的。剛才給大家介紹了一根繩子、兩根繩子的打結(jié)方法。為什么要教大家繩子打結(jié)的方法呢?因?yàn)槿绻龅交馂?zāi),你剛好在樓上,你就可以把床單扯成幾條當(dāng)繩子,然后用打結(jié)法把床單條連起來,從樓上掛下去,人就可以順著繩子滑下來!
原來一根普通的繩子還有這么多奧秘,關(guān)鍵時(shí)候也許還很有用。
繩子打結(jié)不簡單,如何進(jìn)行求救同樣也不是那么容易。當(dāng)你遇到緊急情況時(shí),你會(huì)怎么做?一般的方法是呼救?慑X老師卻認(rèn)為有時(shí)候這不是一個(gè)好方法。喊久了,嗓子會(huì)啞,就發(fā)不出聲音了。打求救電話是一個(gè)比較好的`辦法,但你必須留下明顯的地址信息,然后在原地等待。
這個(gè)情況,我是有體會(huì)的。記得小時(shí)候,我跟爸爸去書店。書店很大,我進(jìn)去后,被一些圖畫書迷住了,就拿起書看起來。過了一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)爸爸不見了,很著急,就到處找。書店里人很多,找了半天,也沒有看到爸爸。我害怕了,去找保安叔叔。叔叔安慰我:“小朋友,不要急。你可以試試回到你剛才看書的地方,也許你爸爸就在那兒等你呢!蔽野粗0彩迨宓姆椒,回到看書的地方,果然看到爸爸正在那兒焦急地東張西望。看來,在原地等待有時(shí)候還是很重要的。
錢老師給我們講了簡單的自救常識(shí)之后,又告訴我們:“萬一遇到地震、火災(zāi)等重大災(zāi)害,我們要事先準(zhǔn)備好一些物品,如鐵棒、礦泉水、電筒、鏡子等。同時(shí)要注意,這些物品的使用場合,如鏡子在白天的使用效果好,而手電筒在晚上或黑暗的地方比較好用!
“可實(shí)際上,我們很難事先準(zhǔn)備好這些東西,那怎么辦呢?”錢老師賣了個(gè)關(guān)子,過了一會(huì)兒才說,“其實(shí)也是有辦法的,那就是我們要充分利用身邊有用的物品。假如,地震時(shí)我們正在上課,就可以用書本裹住手臂,能起到保護(hù)手臂的作用!
書本也有這么大的作用,同學(xué)們不禁嘖嘖稱奇。
將近一小時(shí)的課馬上要結(jié)束了,同學(xué)們還意猶未盡。我希望這樣的課可以多上一點(diǎn),好讓我們多長一些知識(shí)。
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