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    1. 生活處處是課堂作文

      時(shí)間:2025-01-21 17:52:27 課堂 我要投稿

      生活處處是課堂作文常用【4篇】

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的生活處處是課堂作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      生活處處是課堂作文常用【4篇】

      生活處處是課堂作文 篇1

        課堂,本就不僅僅局限于教室,局限于學(xué)校,生活就是一個(gè)課堂,一個(gè)無處不在的課堂,是生活,教會(huì)了我許多真諦……

        和同學(xué)下反面棋,一開始形式對(duì)我十分有利,我調(diào)兵遣將,幾乎將對(duì)方對(duì)我有危險(xiǎn)性的棋子滅得差不多了,于是我方的“將”遍開始大肆地作威作福起來,幾只“兵”也已將對(duì)方的“帥”逼得無路可逃。我的“將”向一只還未翻開的棋子吃去,有圍觀的同學(xué)提醒:“小心是卒!”但已經(jīng)晚了,我的“將”就這樣自殺性地失敗了。棋如人生,一著不慎滿盤皆輸,這小小的棋子教會(huì)了我做人應(yīng)有的小心和謹(jǐn)慎。

        我和媽媽最愛的電影是名為《歌舞青春》的系列美國音樂電影,男女主人公特洛伊和蓋比瑞拉,一個(gè)是校園籃球明星,一個(gè)是數(shù)學(xué)怪才,再一次圣誕party上,兩人偶然被選中合唱一首《Start of something new》從此激起了對(duì)唱歌的興趣,意欲結(jié)伴參加校園春季音樂劇,他們的同伴卻認(rèn)為他們實(shí)在胡鬧,不允許他們?cè)诨@球冠軍賽和學(xué)術(shù)競賽之際為唱歌而分心。從《歌舞青春》中我學(xué)會(huì)了要勇敢地突破自我,打破框框架架,嘗試新的自己,不要在意別人的非議,一如特洛伊和蓋比瑞拉一般,即使在追逐理想的道路中遇到一次次挑戰(zhàn),也要盡全力沖過一切障礙,向著夢(mèng)想的'殿堂勇往直前。

        羅永浩,高中輟學(xué),自學(xué)成才,20xx-2006年在北京新東方學(xué)院任職,教學(xué)風(fēng)格幽默詼諧且具有高度理想主義氣質(zhì)的感染力,所以極受學(xué)生歡迎。在一所大學(xué)講座時(shí),他說: “我知道我的長相讓很多聽過我聲音但沒見過我本人的聽眾橫失望,對(duì)不起,是我的錯(cuò)!薄拔蚁矚g在我的宣傳橫幅上加上三個(gè)字:非公益,我最看不慣一些人不管講什么都在宣傳欄上寫‘大型公益講座’!蔽覍W(xué)習(xí)著他極富有感染力的幽默的語言,也學(xué)習(xí)著他的敢說真話,敢作敢當(dāng)。

        時(shí)間如流水,在一分一秒地度過。生活處處是課堂,在不斷進(jìn)行著關(guān)于人生的教誨,用心感悟生活,就會(huì)在這個(gè)課堂里學(xué)到許多無法從書中的真知。豐富自我,完美人生!

      生活處處是課堂作文 篇2

        生活就像一位老師,教會(huì)你許多知識(shí),生活就像一本書,書中沒有一個(gè)字,卻可以悟出很多道理。生活處處是課堂,只要你留心觀察,就會(huì)獲得許多新知。

        暑假里的一天,萬里無云,太陽公公勤奮地站在崗位上,照耀著大地。今天是我們學(xué)校足球隊(duì)第二次對(duì)戰(zhàn)三小足球隊(duì)了,第一次比我們打成了6:8險(xiǎn)勝,這次我們信心十足,一定要再次戰(zhàn)勝他們,并且把比分拉得更大一些。

        比賽前,體育老師來給我們布下戰(zhàn)術(shù),一開口就說:“這次比賽我們要以退為進(jìn),鄭為元你后衛(wèi),黃友皓你前鋒……”我一聽,頓時(shí)愣住了,一直懷疑自己是不是聽錯(cuò)了,我控球技術(shù)那么好,為什么讓我當(dāng)后衛(wèi)?我還想在賽場(chǎng)上大顯身手呢。我呆呆地看著老師,老師似乎也看出了我的心思,再次強(qiáng)調(diào):“沒錯(cuò),鄭為元,你當(dāng)后衛(wèi),比賽時(shí)注意退回來,他們都很注意你。記!比賽不止你一個(gè)人在打,要把球傳給前鋒!

        我聽了,無奈地轉(zhuǎn)身去熱身了。開始比賽了,我們先發(fā)球,前鋒一開球就把球傳給了我,我本想往前沖,可對(duì)手在我前方堵著,我?guī)缀醣话鼑。老師說的'果然沒錯(cuò),他們都在緊盯著我,可我控球技術(shù)這么好,一定能沖出防線。我突然加速,對(duì)手猝不及防,我成功地繞過了對(duì)手,可我讓過了一個(gè),又出現(xiàn)了一個(gè);繞過兩個(gè)又冒出三個(gè);對(duì)手就像打地鼠一樣,一下全蹦出來了。最終,我的球被截?cái)嗔,他們一下子沖破了我們的防線,顯然我趕回去已經(jīng)來不及了,對(duì)手一抬腳,球便像脫膛的子彈一般向球門飛去,幸好被守門員守住了。

        我頓時(shí)明白了老師為什么讓我當(dāng)后衛(wèi)的戰(zhàn)術(shù),對(duì)手集體都要防我了,我根本沒有機(jī)會(huì)。于是,我以退為進(jìn),將進(jìn)攻陣改成防守陣,拿到球就馬上傳給前鋒,有機(jī)會(huì)就自己帶球遠(yuǎn)射……

        比賽結(jié)束了,最后的成績是0:4,我們完勝。團(tuán)結(jié)才是力量,讓每個(gè)人發(fā)揮自己最大的用處,才能發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)更大的力量。

      生活處處是課堂作文 篇3

        在課堂上學(xué)習(xí),往往是學(xué)校中的做法,在生活中學(xué)習(xí),比枯燥無味學(xué)習(xí)要好的多。在一次美術(shù)課上,我得到了許多。

        “同學(xué)們,上課時(shí)間到了!敝x老師走進(jìn)教室,“今天,我們來植物寫生,大家不準(zhǔn)出校園,在校園的大操場(chǎng)上寫生。”

        “嗖”,同學(xué)們像離弦的箭一樣飛奔了出去。在大花壇的'石座上,我們正坐著寫生呢。咦!那是什么?我好奇地和思思一起走到一棵桂花樹下?戳丝矗,原來是一株茁壯的天竺蘭,“天竺蘭有什么好看的,咱們那多了去了,沒什么好驚訝的!痹谝慌缘膫ツ日f到!安唬銈冏屑(xì)看看,大樹邊上的天竺蘭!彼齻?cè)诖髽湎吕@了一圈!皼]發(fā)現(xiàn)嗎?”我故作玄虛,這棵大樹底下,一株天竺蘭從這個(gè)大大的鵝卵石中間鉆出來,這是多么難看見的景色啊。

        于是,我被天竺蘭迎難而上的偉大精神感動(dòng)了,這么小的身軀,竟從這么硬的石頭上長了出來,我下定決心,一定要把這一道美麗的風(fēng)景畫下來。

        小小的天竺蘭可以迎難而上,為什么人不可以,雖然它不像玫瑰、薔薇一般耀眼,可它那迎難而上的精神比外表更可貴。今天,小小的天竺蘭給我上了寶貴的一課。

      生活處處是課堂作文 篇4

        生活就像一場(chǎng)電影,主角是我們自己,打開回憶天地的大門,倒放生活的縮影,我看到了自己的發(fā)現(xiàn)——茶壺蓋的秘密。

        我家有一個(gè)紫砂壺,是爺爺外出旅游時(shí)帶回來的,壺身上刻著有詩。我對(duì)爺爺說:“你還怪有雅致的呀!”“哼,你這個(gè)小家伙,嘴還挺甜,這個(gè)是給你的!薄罢娴腵嗎?”我興奮得一蹦三尺高。

        回到家后,我就把茶壺拿給爸爸看,在伸出手遞給爸爸時(shí),我發(fā)現(xiàn)壺蓋上有一個(gè)小孔,我又立刻把手縮回來,對(duì)爸爸說:“爸爸,我把茶壺弄壞了!卑职謫栁遥澳膲牧?”我伸出手,不好意思地指著壺蓋上比芝麻大一點(diǎn)的小孔,爸爸笑了起來,說:“傻孩子,茶壺沒有破,這是壺蓋本來就帶的小孔,去接壺水來。”我去接了一壺水,爸爸說:“你把小孔堵死了,再往外倒水!蔽矣檬种杆浪赖囟伦×诵】,然后往外倒水,把壺晃來晃去,竟然發(fā)現(xiàn)水不往外流,真是奇怪了,我把手松開,再倒,水竟然流出來了,我恍然大悟,跑到爸爸跟前說:“爸爸,那個(gè)小孔是讓水順暢流出來的,對(duì)吧?”“嗯!你太棒了,說得對(duì),小孔是使空氣進(jìn)入茶壺的唯一通道,茶壺嘴是只出不進(jìn)的通道,如果沒有小孔,誰在外流時(shí)會(huì)受到外界相反方向的空氣壓力,由于這個(gè)空氣壓力大于茶壺里的空氣壓力,就會(huì)阻礙水的流出。如果有了這個(gè)小孔,水往外流時(shí),就會(huì)從小孔處進(jìn)入空氣補(bǔ)充到茶壺里,茶壺里的水就能順暢地流出來了!

        哦,原來茶壺蓋上的小孔中還有這么大的道理呢,真是生活處處是課堂。

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