在线视频国产欧美另类,偷拍亚洲一区一区二区三区,日韩中文字幕在线视频,日本精品久久久久中文字幕

<small id="qpqhz"></small>
  • <legend id="qpqhz"></legend>

      <td id="qpqhz"><strong id="qpqhz"></strong></td>
      <small id="qpqhz"><menuitem id="qpqhz"></menuitem></small>
    1. 寫(xiě)課堂的作文

      時(shí)間:2025-01-14 09:26:36 課堂 我要投稿

      寫(xiě)課堂的作文【常用5篇】

        在平平淡淡的日常中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的寫(xiě)課堂的作文5篇,歡迎大家分享。

      寫(xiě)課堂的作文【常用5篇】

      寫(xiě)課堂的作文 篇1

        課堂,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太熟悉了,我們每天都要與課堂打交道,課堂,是我們的場(chǎng)所,是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的園地,是我們的原野······

        可每當(dāng)上課時(shí),總在講臺(tái)上滔滔不絕地講啊,講啊……而我們每天則把知識(shí)被動(dòng)地往腦子里輸送。剛開(kāi)始,我們接受了眼前的一切,可日復(fù)一日,年復(fù)一年,慢慢的,我們就厭倦了這枯燥的課堂。們就開(kāi)始了我行我素,你看:有的在玩兒鋼筆,有的在畫(huà)畫(huà),還有的偷偷的在桌兜里看漫畫(huà)書(shū)······特別是在天熱的情況下,同學(xué)們更是奈不下心來(lái),干脆趴在桌子上睡起了大覺(jué),“呼嚕~呼嚕~”······

        有一天,當(dāng)學(xué)校的適度教育的春風(fēng)刮進(jìn)我們的課堂,我們的課堂就變成了另外一個(gè)精彩的世界: 你聽(tīng)上課的鈴聲打響了,我們馬上要上語(yǔ)文課了。我們的.宋老師像明星一樣走上講臺(tái),對(duì)我們說(shuō):“今天,老師要把課堂還給大家,讓你們做課堂的小主人!

        “什么?我們來(lái)當(dāng)課堂的主人!”我們歡呼雀躍,恨不得把房頂掀起來(lái),老師拍了拍手,我們安靜下來(lái),可臉上卻掛滿了喜悅,我們恨不得長(zhǎng)出第三只眼,仔細(xì)看看宋老師到底怎樣把課堂還給大家。

        “今天,老師讓你們分角色朗讀課文!币郧,總是宋老師先給我們讀課文,現(xiàn)在竟讓我們自己讀課文,而且還讓我們扮演不同的角色朗讀,嗬!這可真新鮮!宋老師的話音剛落,我的眼前就出現(xiàn)了一片小樹(shù)林——同學(xué)們竟然都舉起了胖乎乎的小手,爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)著朗讀,宋老師點(diǎn)名幾位同學(xué)分角色讀起了課文,我們的課堂頓時(shí)活躍起來(lái)。讀過(guò)課文后,宋老師提問(wèn)我們讀后課文的感受,我?jiàn)^力地舉起手,眼里充滿了企盼,果然,宋老師叫到了我,我清了清嗓子,說(shuō)出了自己對(duì)課文的理解和感受。接下來(lái)我和老師、同學(xué)們你問(wèn)、我答,我問(wèn)、你答 ,我們一起把課堂營(yíng)造成生動(dòng)的學(xué)習(xí)樂(lè)園。

        “叮鈴鈴~~~叮鈴鈴~~~”悅耳的下課鈴聲打響了,我們卻渾然不知,還沉浸在的課堂中,我在心里默默地感謝著適度教育,是適度教育改變了老師、同學(xué),讓我們盡情地遨游在知識(shí)的海洋中,成為了課堂上精彩的小主人。

      寫(xiě)課堂的作文 篇2

        鐘聲響了,這是我最愛(ài)上的一堂課——音樂(lè)課!這是我盼望已久的音樂(lè)課,我的精神不禁一振,伸長(zhǎng)頸項(xiàng),等候音樂(lè)老師的到來(lái)。

        臉帶笑容的李老師終于踏著輕快的腳步走進(jìn)音樂(lè)室。她的腳步仿佛也充滿了音樂(lè)的節(jié)奏在跳舞似的。她親切地掃視了全班同學(xué),銀鈴般地說(shuō):“同學(xué)們,開(kāi)始上課了!”于是,她步到鋼琴前坐下,雙手輕輕抬起,又緩緩地落在琴鍵上。鋼琴發(fā)出了悅耳的'音樂(lè)聲。我們隨著旋律優(yōu)美的琴聲,手舞足蹈地唱起歌來(lái)。一首緊接著一首,同學(xué)們忘情地唱著,暫時(shí)將繁重的功課拋在腦后,將一切的不快拋到九霄云外去了。

        這堂課,老師還教我們帶動(dòng)唱。首先,老師掛起抄寫(xiě)著《快樂(lè)天堂》這首歌的卷板。接著,老師一遍又一遍地教我們唱這首歌。李老師的嗓子猶如早上的小鳥(niǎo)般,總是讓我們聽(tīng)出耳油。然后,她播放卡帶,時(shí)而擺手,時(shí)而扭腰,有些動(dòng)作較滑稽,我們邊笑邊筆劃著。笑聲、歌聲、樂(lè)聲洋溢著整間音樂(lè)室。

        快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快,討厭的鐘聲在這時(shí)響起,我們只好從音樂(lè)的快樂(lè)世界走回現(xiàn)實(shí)生活里,我真希望時(shí)光能停留在這堂課。

      寫(xiě)課堂的作文 篇3

        上課鈴聲早己響過(guò),可不知為啥,何老師還是沒(méi)來(lái)上課。同學(xué)們議論紛紛:“老師是不是忘記了?”“何老師從來(lái)沒(méi)遲到過(guò),一定是有事!薄磅U妙塹,你趕快去找找!痹诖蠹业拇叽傧拢抑缓糜仓^皮,又一次來(lái)到老師的辦公室,可是不見(jiàn)老師的身影。會(huì)去哪兒呢?真是急死人了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,連我自己也開(kāi)始懷疑起對(duì)老師的信任來(lái)了。我回到教室,小聲嘀咕:“還叫我有事請(qǐng)假呢,自己卻……

        這時(shí),教室的門被推開(kāi)了,只見(jiàn)何老師氣喘吁吁地跑進(jìn)來(lái),額頭上掛滿了豆大的汗珠。她快步走上講臺(tái),說(shuō):“同學(xué)們,對(duì)不起!今天我遲到了,浪費(fèi)了大家的時(shí)間,請(qǐng)?jiān)!”然后向大家深深地鞠了一躬。她沒(méi)顧得上擦把汗,就開(kāi)始給我們上課了!斑@樣就算解釋過(guò)了?”旁邊的同學(xué)們還沒(méi)有原諒她。我的'怨氣也沒(méi)有消失,決定放學(xué)后問(wèn)個(gè)究竟,也可以向大家有個(gè)交代。

        快到放學(xué)時(shí),我們正在抄寫(xiě)作業(yè)。忽然,門外傳來(lái)一陣敲門聲,我抬頭一看,原來(lái)是朱全非同學(xué)。我這才想起,中午,朱全豐說(shuō)頭暈,老師叫我陪他去醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生說(shuō)是發(fā)燒了,得馬上打吊針。

        我把情況告訴了何老師,之后何老師就不見(jiàn)了,難道是……這時(shí)只見(jiàn)何老師的神情異常緊張,一步跨到朱全非面前,扶著他問(wèn):“怎么你自己回來(lái)啦?我不是說(shuō)放學(xué)后去接你嗎?”“老師,我已經(jīng)好多了!焙卫蠋熯是不放心,用手輕輕摸了摸他的額頭,略帶責(zé)備口氣地說(shuō):“還這么燙,趕快坐下來(lái),我給你去倒水!”

        我全明白了。老師是送朱全非去打吊針才遲到的,不知是內(nèi)疚還是感動(dòng),我鼻子一酸,眼淚禁不住奪眶而出……

      寫(xiě)課堂的作文 篇4

        教室里格外躁動(dòng),千百道怨恨的小眼神扎在數(shù)學(xué)老師身上。一波一波的嘆氣聲在教室里回旋——又要考試!我表示坦然面對(duì),卻還是把頭深深、深深埋在了臂彎。

        又一堂數(shù)學(xué)課在昏昏欲睡的下午過(guò)去了,鈴聲突兀響起:下課了。我茫然而無(wú)助地望向窗外,隱隱約約有同學(xué)的笑罵。上了初中,就像在湍急的河流里游泳,我?jiàn)^力劃動(dòng)雙臂。卻仿佛沒(méi)有前進(jìn)一絲半點(diǎn),反而被那冰冷刺骨的河水沖得心灰意冷。我徘徊在第九,第十名的中上游,望著上游泛著粼粼波光的清水,向往之心還是油然而生了。我狠了狠心,一咬牙,決定發(fā)奮圖強(qiáng):能考到第五名就不錯(cuò)了吧?雖說(shuō)要發(fā)奮,可哪有那么容易?

        走回家時(shí),依然滿懷心事,低著頭,走著路。路旁,一抹青翠忽然映入眼簾,我蹲下身來(lái),細(xì)細(xì)端詳著這從水泥地的縫隙中長(zhǎng)出來(lái)的嫩芽。兩片嫩葉還附著細(xì)密的絨毛,那弱不禁風(fēng)的`模樣,任誰(shuí)瞧了都會(huì)心生愛(ài)憐,可是……可是它卻在水泥地里生根發(fā)芽,鉆出了地面。至此,我再?zèng)]有理由騙我自己。我對(duì)我內(nèi)心的成功說(shuō):“你一定會(huì)到來(lái)!即使只有第五名,你依然是我心中的成功!”

        教室里,格外靜謐?晌业男厍焕铮幸活w火熱的心在“撲通”、“撲通”,跳躍著,成功就像那株小草,在我心底生根發(fā)芽。

        落筆了!我的手心已全都是汗。

        ……

        從教室里出來(lái),長(zhǎng)吁了一口氣,內(nèi)心卻依舊忐忑。我不停對(duì)那株小草說(shuō):“我相信你一定來(lái)臨!”微風(fēng)輕拂,小草輕顫,似乎也對(duì)著自己做出了信誓旦旦的保證。

        成績(jī)出來(lái)了,打開(kāi)APP。甚至有點(diǎn)兒不敢看了。身邊傳來(lái)老爸略帶激動(dòng)的嗓音:“墨涵,第五名呀!”真的!我慌忙搶過(guò)手機(jī),一遍又一遍看著小小的字體:第五名。第五名!第五名……我就知道,一定,一定!仿佛“春風(fēng)拂過(guò)瀘沽湖,秋雨浸潤(rùn)九寨溝!”

        小草還在輕顫,成功已經(jīng)來(lái)臨。

      寫(xiě)課堂的作文 篇5

        課堂的味道,酸甜苦辣,各色俱全,應(yīng)有盡有。

        信息技術(shù)是車?yán)遄拥奈兜。車(yán)遄樱嘈糯蠹覍?duì)它并不陌生,它的味道嘛,甜甜的,令人百吃不厭,可以說(shuō)是人間極品。每次一到信息技術(shù)課,我們班的同學(xué)就立馬精神抖擻,說(shuō)不出的激動(dòng)。因?yàn)樵谛畔⒓夹g(shù)課上,我們可以在網(wǎng)上瀏覽精彩的內(nèi)容,有時(shí)可以玩玩游戲,可以在金山畫(huà)王中畫(huà)畫(huà)等等。有時(shí)候,還會(huì)學(xué)到一些新知識(shí)?偠灾,信息技術(shù)課帶給了我們無(wú)限的'歡樂(lè),它的味道,就是甜甜的。

        體育課是酒心糖的味道,有時(shí)是甜的,有時(shí)是苦的。有時(shí)候沈老師會(huì)讓我們踢足球,這時(shí),我們男生就很高興了。我們班的男生可最喜歡踢足球了。但是有時(shí)候,沈老師會(huì)讓我們做隊(duì)列訓(xùn)練,什么“向后轉(zhuǎn)”、“向中看齊”、“立正”等等。這時(shí),我們心中便提不起勁來(lái)了,真比吃了黃連還苦。

        英語(yǔ)課是白開(kāi)水的味道。白開(kāi)水,眾周所知,沒(méi)什么特別的味道。我們的英語(yǔ)課跟它一樣,枯燥無(wú)味。特別是四年級(jí)時(shí),不知怎的,一上英語(yǔ)課,教室里就亂成了一鍋粥。班上有人在聊天,有人在做作業(yè),好像無(wú)視英語(yǔ)老師的存在似的。大概是英語(yǔ)老師上得太無(wú)聊了,而且有些人好像成心要和老師作對(duì),故意發(fā)出響聲。英語(yǔ)課是比較枯燥、無(wú)味的。

        不同的課堂,味道各不相同。如果能讓每節(jié)課都變得美味一些,那該多好!

      【寫(xiě)課堂的作文】相關(guān)文章:

      寫(xiě)課堂的作文[經(jīng)典]03-16

      寫(xiě)課堂的作文09-27

      寫(xiě)課堂的作文11-01

      寫(xiě)課堂的作文【經(jīng)典】02-28

      (經(jīng)典)寫(xiě)課堂的作文04-06

      (精華)寫(xiě)課堂的作文12-13

      寫(xiě)課堂的作文[實(shí)用]10-14

      實(shí)用的寫(xiě)課堂的作文09-25

      寫(xiě)課堂的作文【集合】09-27

      【合集】寫(xiě)課堂的作文10-07