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    1. 課堂作文

      時(shí)間:2025-01-03 17:24:15 課堂 我要投稿

      課堂作文優(yōu)選[4篇]

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的課堂作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      課堂作文優(yōu)選[4篇]

      課堂作文 篇1

        課堂指在教室里,老師給我們上課,讓我們學(xué)到知識(shí),懂得道理。社會(huì)上到處是“課堂”,我就經(jīng)歷了這樣一次的“課堂”教育。

        有一次,媽媽帶我到公園里去玩。剛玩了一會(huì)兒,我就滿頭大汗了。媽媽給我買(mǎi)了一根冷飲,我撕下包裝紙望地下一扔。沒(méi)走幾步,看見(jiàn)不遠(yuǎn)處,有個(gè)小女孩正踮著腳把地上的一個(gè)牛奶包裝盒往垃圾桶里送。可她個(gè)子太矮了,包裝盒剛碰到垃圾桶口就掉了下來(lái)。小女孩蹲下身子,又撿起包裝盒往垃圾桶口送,但還是掉下來(lái)了。我想這下小女孩肯定會(huì)跑掉的。沒(méi)想到,小女孩大叫起來(lái):“媽媽,快來(lái)幫幫我!”只見(jiàn)一個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)問(wèn):“怎么啦?”“媽媽,我要把垃圾扔進(jìn)去,你幫幫我吧!”阿姨抱起小女孩,終于把牛奶盒扔進(jìn)去了?吹竭@里,我臉紅了,想起了前幾天發(fā)生的.一件事。

        那天早上,媽媽讓我到垃圾。我提著垃圾袋來(lái)到樓下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地像投籃一樣把垃圾對(duì)著垃圾桶扔過(guò)去。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,垃圾袋掉在地上,垃圾撒了一地。我一看四下沒(méi)人,就逃走了。想想自己做的事情,再看看小女孩的行為,我的臉一陣陣的發(fā)燙:小女孩比我小多了,但她卻知道保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,我真該好好向她學(xué)習(xí)。想到這兒,我趕緊回去撿起冷飲紙,認(rèn)真地把它扔進(jìn)垃圾桶。

        公園是教室,小女孩是老師,讓我知道保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)。

      課堂作文 篇2

        在我很小的時(shí)候,媽媽給我訂了一份畫(huà)報(bào)《嘟嘟熊》。聽(tīng)外婆說(shuō),雖然當(dāng)時(shí)我什么也看不懂,但是我看到那個(gè)畫(huà)報(bào)就興奮。六歲時(shí),媽媽給我買(mǎi)了一本《安徒生童話》,我常常翻開(kāi)看幾頁(yè),后來(lái)覺(jué)得很有意思,便對(duì)它愛(ài)不釋手。也就是這本書(shū),在我幼小的心田里,播下了文學(xué)的種子。

        待我長(zhǎng)大些,便告別了《丑小鴨》,經(jīng)常和四大名著打交道了。我覺(jué)得在四大名著中最好看的是《水滸傳》。我經(jīng)常被書(shū)中精彩的打斗場(chǎng)面所吸引,我更佩服梁山好漢一百零八將,他們個(gè)個(gè)身懷絕技、見(jiàn)義勇為、豪情仗義。后來(lái)我有了自己的偶像,他就是神探夏洛克·福爾摩斯先生,我隨著他一起破了一件又一件離奇古怪的案件,我仿佛變成了他的助手華生。

        隨著年齡的增長(zhǎng),在我十歲時(shí),我愛(ài)上了科普?qǐng)D書(shū),這個(gè)愛(ài)好一直延續(xù)到現(xiàn)在。我看過(guò)的科普書(shū)有《這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)冷》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《少兒百科》《自然奧秘小百科》總之,讓我受益最多的`一本書(shū)是外公送給我的——《讓孩子受益一生的哲理故事》,里面共有365個(gè)故事,每一則故事都藏著一個(gè)道理,一天一個(gè)故事,讓我明白了許多道理。

        在課堂外還有無(wú)數(shù)個(gè)天然的課堂,它們是小溪、小草、太陽(yáng)、書(shū)本只要我們用心觀察、細(xì)心體會(huì),世界中的萬(wàn)物都值得我們學(xué)習(xí)。

        這也是課堂!

      課堂作文 篇3

        說(shuō)起課堂,可能多數(shù)人的印象是一間大房子,里面擺著許多課桌、椅子,掛著黑板的課堂。但是,我對(duì)課堂的印象卻是這樣的……

        在某一天去學(xué)興趣班的路上,馬路車(chē)流涌動(dòng),道路兩旁擺著一些小攤,“嘟嘟”的聲音不絕于耳,讓人有點(diǎn)心浮氣躁。我與媽媽坐的電動(dòng)車(chē)停在十字路口,等待著綠燈放行。忽然,媽媽腦子一轉(zhuǎn),像是想到了什么似的,問(wèn)我:“話說(shuō)你作業(yè)寫(xiě)了多少啊?”“寫(xiě)了一半了。”我有點(diǎn)懵,為什么在旁邊人能聽(tīng)到的情況下忽然問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題,那不是很尷尬嗎?但還是老老實(shí)實(shí)地回答了。

        接著,我的耳邊似乎聽(tīng)到了媽媽那隨著風(fēng)聲而來(lái)的一股陰謀得逞后得意的笑聲,再緊接著,一股更清晰的說(shuō)話聲撲面而來(lái):“兒子,我跟你說(shuō)啊,做事要先苦后甜,不能先享受了,再做該做的事。你看看你媽我,工作都是先把老板給的任務(wù)去做了才做自己的事。為什么?因?yàn)槲野炎鳂I(yè)堆到后面寫(xiě)‘良心’會(huì)痛,會(huì)在前邊玩的時(shí)候玩不踏實(shí),所以我都是一有任務(wù)就立即去完成,再去玩。這樣子別人就不會(huì)討厭你,自己也玩得安心!

        我聽(tīng)得一愣一愣的`。忽然媽媽一個(gè)更長(zhǎng)的問(wèn)句把我徹底問(wèn)清醒了:“你自己都不知道嗎?現(xiàn)在都星期天了,你還有一半的作業(yè)沒(méi)寫(xiě),趕作業(yè)的時(shí)候你就吸收不到作業(yè)里的知識(shí)。知道老師為什么補(bǔ)作業(yè)嗎?不是為了讓你們隨便在作業(yè)本上寫(xiě)字,是讓你們鞏固課堂上學(xué)的知識(shí),吸收作業(yè)里的知識(shí)。如果趕作業(yè)的話,就是把作業(yè)看成一項(xiàng)任務(wù),而不是一個(gè)要去吸收的知識(shí)。這樣子寫(xiě)作業(yè)又有什么用呢?”媽媽越講越激動(dòng),聲音大得連旁邊的人都側(cè)過(guò)身子來(lái)看我們。

        但是,這次我卻沒(méi)什么尷尬,因?yàn)槲倚蚜耍覍W(xué)到了一種人生哲理。

        課堂是無(wú)處不在的,只要你愿意,什么地方都能成為你的課堂。

      課堂作文 篇4

        “丁鈴……丁鈴……”上課鈴響了!同學(xué)們都走進(jìn)了教室。

        這節(jié)是體育課,如果老師看到我們鬧哄哄的樣子,我們就完看。于是,同學(xué)們都像乖乖兔似的趴在課桌上,等候著老師的到來(lái)。

        一分鐘過(guò)去了,老師沒(méi)來(lái)。兩分鐘過(guò)去了,還是不見(jiàn)老師的身影。五分鐘過(guò)去了,老師還是沒(méi)有出現(xiàn)。每一個(gè)同學(xué)都非常奇怪的抬起頭!斑祝蠋熃裉煸趺戳?”我自言自道。突然,一個(gè)同學(xué)大聲喊道;“我知道了,肯定是老師生病了!痹捯魟偮,教室里一下字炸開(kāi)了花兒。有的人開(kāi)始了亂舞,有的扭起了秧歌,還有的'玩起了游戲……教室里亂成了一鍋沸騰的粥!

        我剛高興不久,就聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)了腳步聲。我膽戰(zhàn)心驚:老師來(lái)了,今天又沒(méi)有果子吃了。說(shuō)曹操,曹操就到。老師氣咻咻地站在門(mén)口,她頭上冒著熱氣,鼻尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠,眉毛怒氣沖沖地向上挑著,嘴卻向下咧著?匆(jiàn)我們,她驚愕地眨了眨眼睛,臉上的皮肉一下子僵住了,紋絲不動(dòng),就像電影中的定格,我們幾個(gè)也都像木頭一樣,被“釘”在那里了。

        通過(guò)這件事,讓我知道了老師不在要表現(xiàn)得更好的道理。

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