有趣的課堂作文通用（4篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的有趣的課堂作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的課堂作文 篇1

　　今天下午，語(yǔ)文老師剛一進(jìn)班就宣布：“這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)游戲。游戲的名字叫‘左手畫方，右手畫圓’。兩只手要同時(shí)畫。”話音剛落，班里就像炸了鍋似的，同學(xué)們都七嘴八舌地議論開了，還有些同學(xué)爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)。我想：這不是張飛吃豆芽――小菜一碟嗎？我也不甘落后地把手高高地舉起來(lái)。

　　第一個(gè)上講臺(tái)畫的是朱啟明，他高興得一蹦三跳。只見他兩只手拿起粉筆，緊張而又認(rèn)真地在黑板上畫了起來(lái)。臺(tái)下的同學(xué)，都瞪大了眼睛，緊盯著黑板。朱啟明左看看畫得方嗎？右看看畫得圓嗎？結(jié)果顧了左邊，忘了右邊，顧了右邊，忘了左邊。圓的畫得像個(gè)大雞蛋，方的像個(gè)捏扁的`柿子，惹得同學(xué)們哈哈大笑。還有同學(xué)在下面喊：“你真是太有創(chuàng)意了，這是兩個(gè)大鵝蛋吧！趕快拿回家煮煮吃了吧！”朱啟明臉騰地一下紅了，就像穿衣服過(guò)城門的大象――出盡了洋相，灰溜溜地回到了自己的座位上。

　　盼啊，盼啊，終于輪到我了。我興高采烈地跑上臺(tái)，認(rèn)真畫了起來(lái)。我雖然不停地對(duì)自己說(shuō)：“加油，我一定能畫好！”可是，手好像不聽指揮似的，左手畫，右手就停，右手畫，左手就停了，雙手就是不能同時(shí)畫，畫得亂七八糟，同學(xué)們又是一陣哄笑。

　　同學(xué)們都去試了試，沒有一個(gè)人能畫好。原來(lái)，王老師是想通過(guò)這個(gè)游戲告訴我們“一心不能二用”的道理，要想做好一件事，必須專心致志才能做好。這真是一節(jié)有趣又難忘的課！

有趣的課堂作文 篇2

　　今天，天氣晴朗，我們班上的講臺(tái)桌上擺了一個(gè)實(shí)驗(yàn)器具，同學(xué)們見了很驚訝，都擁了上去，老師被圍了個(gè)水泄不通，我也跑過(guò)去，踮起了腳往老師那兒看。

　　老師面帶微笑地對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們一聽就炸開了鍋。大家像丈二的和尚——摸不著頭腦，今天到底會(huì)做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?“別著急，我現(xiàn)在就表演給你們看�！� 老師說(shuō)道。接著，老師把實(shí)驗(yàn)器具擺好，在架子上掛著兩張紙，同學(xué)們帶著神秘的目光看著老師用力往兩張紙中間吹著氣，想把兩張紙給吹開，但是，不但沒使那兩張紙分開，反而像多年不見的兄弟一般更親密地粘在一起了。同學(xué)們看了又亂成了一鍋粥，有的同學(xué)笑彎了腰，有的同學(xué)笑得眼淚都流了出來(lái)，我們以為是老師做實(shí)驗(yàn)不成功，失敗了。后來(lái)，我們看老師又吹了一次，結(jié)果兩張紙靠得更緊了，同學(xué)們想，這到底是為什么？這時(shí)候，老師讓我們親自去試試，大家爭(zhēng)先恐后地舉手，老師叫了我的名字，我聽了十分高興，我懷著好奇的心情去看個(gè)究竟，為什么越吹貼得越緊。我走上去吸足了氣用勁地吹了兩次，那兩張紙就是不和我合作，這時(shí)班上有人大喊起來(lái)，說(shuō)什么我個(gè)子太小了，沒力氣，讓大個(gè)子陳舒上去吧！大家把希望都寄托在他的身上。陳舒雙腿略開，鼓起了腮幫，漲紅了臉，用盡了吃奶的勁，吹��！吹�。∵�是沒把兩張紙給吹開。接著又上去很多雄高馬大的同學(xué)，也都沒有成功，大家心里很納悶，想知道這是為什么？

　　這時(shí)，林老師開口說(shuō)話了：做這個(gè)實(shí)驗(yàn)往中間吹氣的`時(shí)候空氣流動(dòng)得很快，中間的壓力就變小了，外面的壓力就變大了，因此，兩張紙才會(huì)貼在一起。

　　我們聽了老師的話，高興地笑了，今天不但學(xué)到了寫作文的本領(lǐng)，也懂得了一個(gè)科學(xué)道理，這真是一堂有趣的作文課。

有趣的課堂作文 篇3

　　今天，眾多老師都來(lái)聽曹老師的課，恰好這堂課是作文課，課前老師從包里拿出了兩個(gè)大西瓜，讓同學(xué)幫著切好放在大方盤里擱在了講桌下面。同學(xué)們議論紛紛，不知道老師的葫蘆里賣的什么藥。

　　上課鈴聲響了，老師首先讓我們進(jìn)行課前快樂(lè)三分鐘口語(yǔ)訓(xùn)練，然后讓我們四個(gè)人一組討論，是關(guān)于如何寫作文的，然后老師讓每組派出組長(zhǎng)發(fā)言，有的說(shuō)喜歡寫動(dòng)物的作文，有的說(shuō)喜歡寫景物的作文，還有的說(shuō)喜歡寫人和事的作文，更有趣的還有喜歡寫關(guān)于吃的作文，組長(zhǎng)們發(fā)言熱情高漲，同學(xué)們聽得津津有味。這時(shí)，曹老師從桌子下拿出了西瓜，叫上來(lái)兩名同學(xué)，給同學(xué)們每人一大塊發(fā)了下去，等我們狼吞虎咽的吃完西瓜，老師就說(shuō)：這節(jié)課要寫的作文題目就是：夏天吃西瓜。老師轉(zhuǎn)身在黑板上工工整整地寫了這五個(gè)大字，然后微笑地向大家說(shuō)：“剛才大家已經(jīng)品嘗到西瓜的`美味了，下面我們就要把夏天吃西瓜的感覺真實(shí)的寫出來(lái)，看誰(shuí)寫的好。”

　　我們迅速地拿出紙筆，認(rèn)真的寫起來(lái)了。教室里很靜很靜，只聽見寫字的刷刷聲和窗外枝頭小鳥的叫聲。大約過(guò)了十多分鐘，一些同學(xué)就把作文寫完了，老師就讓他們念念自己的作文，有的同學(xué)寫的是西瓜的味道很好，有的同學(xué)寫的是夏天吃西瓜的感覺真是太爽了，還有王輝同學(xué)寫的更逗，念得腔調(diào)也很滑稽：西瓜西瓜我愛你，就像老鼠愛大米。把同學(xué)們和旁邊聽課的老師逗得哈哈大笑。下課鈴聲響了，可是我們都不愿意下課，因?yàn)檫@堂作文課真是太有趣了。

有趣的課堂作文 篇4

　　7月6日，我們四（1）班的7個(gè)同學(xué)上了一堂生動(dòng)有趣的欣賞課。早上，我們來(lái)到學(xué)校，在全校的老師面前上了一堂生動(dòng)有趣的欣賞課。

　　上課了，袁老師問(wèn)我們：“如果有人撞了你家的墻角，向你家索賠時(shí)，你會(huì)怎么辦？如果有人取笑你，你會(huì)怎么辦？”有的同學(xué)說(shuō)：“我不陪，因?yàn)槭撬�自己撞到墻角的，管我們家什么事！”“不理他，古話說(shuō)得好‘走自己的路，讓別人說(shuō)去’吧！”我說(shuō)。袁老師開始放動(dòng)畫片了，里面包括，有人撞到孔融家的`墻角，向孔融家索賠五十兩銀子，有人取笑孔融。

　　看完之后，袁老師又問(wèn)我們同樣的問(wèn)題，A說(shuō)：“我會(huì)賠給他，提醒他下次注意一點(diǎn)�！盉說(shuō)：“我不會(huì)管他，讓他說(shuō)去吧！”袁老師又問(wèn)：“你覺得孔融或孔融一家是一個(gè)怎么的人或怎么樣的一家？”我說(shuō)：孔融一家是寬容的一家，因?yàn)楫?dāng)有人是自己撞到孔融家的墻角向他家索賠時(shí)，他們毫不猶豫的給了他�！蔽覀兤邆�(gè)同學(xué)回答之后，看到袁老師露出滿意的笑臉。

　　最后，我們受到了全校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。短短的40分鐘悄然逝去，只留下了無(wú)盡思念，快樂(lè)的時(shí)光飛馳至遠(yuǎn)方……

【有趣的課堂作文】相關(guān)文章：

有趣的課堂作文[經(jīng)典]07-26

（精選）有趣的課堂作文02-02

有趣的課堂作文(精選)05-01

（經(jīng)典）有趣的課堂作文12-14

(經(jīng)典)有趣的課堂作文03-02

有趣的課堂作文【經(jīng)典】03-05

(精選)有趣的課堂作文11-06

有趣的課堂作文【精選】03-13

【經(jīng)典】有趣的課堂作文03-22

有趣的課堂作文07-02