【熱門(mén)】課堂作文匯總8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的課堂作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

課堂作文 篇1

　　20xx年的王個(gè)早上，綠樹(shù)成蔭，百花齊放，新的二天又開(kāi)始啦。當(dāng)我從床上起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)機(jī)器人已經(jīng)把早餐做好了，香氣撲鼻而來(lái)，吃完早餐乘坐無(wú)人駕駛汽車(chē)到了學(xué)校門(mén)口，對(duì)機(jī)器人輸入指令三秒即可到達(dá)自己的教室。

　　老師開(kāi)始上課了，教室里沒(méi)有黑板，那怎么上課呢?原來(lái)教室的墻的正中央會(huì)有一個(gè)屏幕，老師會(huì)用這個(gè)屏幕來(lái)進(jìn)行上課，同學(xué)們面前也有一臺(tái)屬于自己的屏幕，我們的可是擁有高科技技術(shù)，學(xué)生可以在上面直接書(shū)寫(xiě)，有錯(cuò)誤點(diǎn)擊相應(yīng)的按鈕就可以消失，再重新書(shū)寫(xiě)，練習(xí)做完后會(huì)自動(dòng)提交。

　　更神奇的是，如果課上不認(rèn)真聽(tīng)講，它會(huì)提醒你，老師也會(huì)收到消息，哈哈，你還敢課上開(kāi)小差嗎?你以為老師所用屏幕只是用來(lái)上課的嗎?那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這個(gè)屏幕不僅能用來(lái)上課，而且還有電影，動(dòng)漫，游戲等功能，如果你有什么不會(huì)的，只需要輕輕一點(diǎn)，你不會(huì)的就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的解析幫你解答。怎么樣，是不是很神奇呢?

　　叮鈴鈴下課了，同學(xué)們高興地向外跑去，在這樣一個(gè)如此神奇的.環(huán)境里，同學(xué)們既可以學(xué)習(xí)，也可以盡情的玩要!未來(lái)的課堂

　　現(xiàn)在，科技還沒(méi)那么發(fā)達(dá)，學(xué)校因?yàn)榕聦W(xué)生出事而不讓“出門(mén)”，使我們的課堂枯燥乏味。這讓我不禁想象—未來(lái)的課堂是什么樣的？

　　當(dāng)你走進(jìn)教室時(shí)，自己的椅子居然講起話來(lái)：“歡迎光臨！”你只需坐它，它會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)把你帶到你的桌子旁。

　　上課了，老師會(huì)發(fā)今天學(xué)的書(shū)本，里面的知識(shí)都是你想學(xué)的：如果你想看電影，你的柜子里會(huì)出現(xiàn)一副3D眼鏡，電影屏幕就在那本書(shū)里；如果你想去游玩的話，椅子就會(huì)帶你到你想去的地方；但一下課，椅子就會(huì)帶你回去；如果你想回家時(shí)，椅子就會(huì)帶你去你家……

　　下課時(shí)，學(xué)校會(huì)開(kāi)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，老師會(huì)人人發(fā)一部手機(jī)，但沒(méi)有游戲，只能打電話、上Q或聊微信。

　　除了這些以外，還有一個(gè)終極必殺技—3D影視廳。當(dāng)你想旅游或是看下別的地方，就在Vip影視機(jī)的語(yǔ)言識(shí)別處說(shuō)你想干嘛，然后再上影視車(chē)?yán)�，周�(chē)�的屏幕和椅子�?huì)帶你遨游！

　　當(dāng)然，以上課堂都只是在早上的兩節(jié)課，其余時(shí)間照常上課。

　　我想象的課堂只有一個(gè)要求—高科技，因?yàn)檫@也是我喜歡的課堂。未來(lái)的課桌每天，小學(xué)生們都要背著沉重的書(shū)包去上學(xué)，想想就很累。未來(lái)的小學(xué)生們就享福了，因?yàn)橹恍枰獛б恢挥|屏筆就可以上學(xué)了，因?yàn)槲磥?lái)的課桌是一張智能課桌，聽(tīng)我給你介紹一下吧。

　　這張課桌只有一個(gè)屏面，上語(yǔ)文課時(shí)同學(xué)們只需要用觸屏筆點(diǎn)一下語(yǔ)文，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)許多關(guān)于語(yǔ)文的書(shū)本。如果老師讓“拿”出語(yǔ)文課本，那你只要點(diǎn)一下語(yǔ)文書(shū)就行了。如果老師讓翻到23頁(yè)，你在旁邊的輸入欄里點(diǎn)一下23頁(yè)，它就自動(dòng)翻到那一頁(yè)了。

　　上數(shù)學(xué)課了，老師讓同學(xué)們做數(shù)學(xué)導(dǎo)訓(xùn)的23，你點(diǎn)開(kāi)數(shù)學(xué)導(dǎo)訓(xùn)，翻到那頁(yè)就可以做了。如果有一些題需要列式的話，那你就點(diǎn)一下旁邊的稿紙就可以了。寫(xiě)完了，只需要按一下提交，信息就自動(dòng)傳送到老師批閱的界面上，既節(jié)約了紙張，又提高了效率。

　　除了這些功能，還可以防止我們近視。每當(dāng)我們沒(méi)有坐好的時(shí)候，課桌就會(huì)發(fā)出警告。警告的聲音除了自己，其他人都聽(tīng)不見(jiàn)。這種警告會(huì)讓你感到頭疼，所以你必須坐好，頭疼的癥狀就自動(dòng)解除了。

　　這就是未來(lái)的課桌，你很希望有一張吧。那就好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想吧！

課堂作文 篇2

　　午后的陽(yáng)光，透過(guò)窗簾的間隙，白晃晃的耀眼，賴在床上淚從眼角淌出，拭去淚捧起那縷輝灑的陽(yáng)光，注視著，光漸漸移到小表姨早上睡過(guò)的地方消失了。如同似曾相識(shí)的記憶里千絲萬(wàn)縷，仿若夢(mèng)中，難以置信。

　　每天，我都用心去記載，迫不及待地與“朋友”分享我所有的心情。“壞毛病”的養(yǎng)成，也許是從五年級(jí)和班主任老師合作當(dāng)班群主開(kāi)始，習(xí)慣做完事后述說(shuō)心情和感受。至于說(shuō)些什么我會(huì)說(shuō)些什么，我沒(méi)有想過(guò)，內(nèi)容也記不清楚。因老師善于聆聽(tīng)，可以容忍我顛三倒四古靈精怪的性格。

　　一天查資料時(shí)，一本小升初吸引了我的眼球，無(wú)意上了E度的教育網(wǎng)站，認(rèn)真填好個(gè)人郵箱，隨便起了丫丫的網(wǎng)名，打開(kāi)日志寥寥無(wú)幾地寫(xiě)下幾句話，湊夠金幣買(mǎi)下了那本書(shū)，沒(méi)有搞清怎樣得到這本書(shū)的時(shí)候，精力疲倦便迅速離開(kāi)了這個(gè)網(wǎng)站。

　　本來(lái)已經(jīng)忘得干干凈凈。但是，有一天，上Q的時(shí)候，突然跳出一個(gè)陌生人的信息，具體說(shuō)什么不記得。反正是關(guān)于論壇金幣的事，我發(fā)現(xiàn)E空間玩農(nóng)場(chǎng)加好友等游戲，可以賺取積分，然后用積分兌換金幣，10積分可以換幾千金幣，當(dāng)時(shí)，我只用少量的積分兌換金幣，要用全部積分兌換的話可以換幾十萬(wàn)金幣。

　　就這樣我認(rèn)識(shí)了第一個(gè)聊天的網(wǎng)友。激發(fā)了我在E度記載日志的習(xí)慣，然后等著他去寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。曾問(wèn)過(guò)，習(xí)慣了他的評(píng)語(yǔ)，如果有一天生活中少了他會(huì)不習(xí)慣的，他說(shuō)，不會(huì)的，因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系他認(rèn)識(shí)很多像我一樣的小朋友……漸漸固執(zhí)地認(rèn)定網(wǎng)友是我唯一的朋友。那晚，寫(xiě)了日志，沒(méi)有等到評(píng)語(yǔ)。失去平衡，瘋狂的心情彌漫著情緒。

　　三毛說(shuō)“愛(ài)如禪，不能說(shuō)，不能說(shuō)，一說(shuō)就錯(cuò)。”就在昨天中午全家吃飯的時(shí)候，小表姨說(shuō)，她的qq號(hào)資料連性別都是假的，問(wèn)我為什么寫(xiě)真實(shí)的'資料，我說(shuō)名字是假的，全家都哄堂大笑，接著小表姨說(shuō)，認(rèn)識(shí)你的人一看就知道是你，我不服氣地說(shuō)，一樣的人一樣的事多的很。用余光看見(jiàn)爸爸推了推媽媽?zhuān)�看�?jiàn)媽媽不出聲，爸爸接著說(shuō)，是不是你住十六樓告訴別人你住十七樓別人就找不到你了。突然明白被小表姨耍了。也就毫不顧忌地說(shuō)，我喜歡真實(shí)的。喜歡有人愛(ài)我。媽媽說(shuō)，好樣的，敢作敢當(dāng)。喔，去把以前寫(xiě)的日記抱來(lái)給小表姨和我們看看。準(zhǔn)確地觸動(dòng)了我的痛楚，身體暈乎失語(yǔ)，媽媽笑著說(shuō)�？斐韵挛邕�要考試。那刻，心里亂極了，晚上又出現(xiàn)過(guò)一些事，終于明白有些事永遠(yuǎn)不能問(wèn)，有些話永遠(yuǎn)不能說(shuō)。沉默是金。這個(gè)夏季無(wú)論是對(duì)是錯(cuò)——人生的答卷無(wú)法更改。

課堂作文 篇3

　　同學(xué)們，你們一定認(rèn)為課堂是枯燥無(wú)味的吧!其實(shí)不然，就比如說(shuō)我們班舉行的“迎元旦聯(lián)歡會(huì)”它就使得課堂變得無(wú)比歡樂(lè)。

　　12。月31日，20xx年的最后一天，老師為了慶祝20xx年的到來(lái)，舉辦了“迎元旦聯(lián)歡會(huì)”靜校課后，聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了。聯(lián)歡會(huì)在教室舉行，我們班的`同學(xué)表演節(jié)目，組長(zhǎng)舉行游戲。聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始時(shí)同學(xué)們都激動(dòng)萬(wàn)分，有的甚至都猜測(cè)起了節(jié)目?jī)?nèi)容。作為主持人的我拿起了放在講臺(tái)上的盒子，并讓一位同學(xué)來(lái)抽第一個(gè)節(jié)目。當(dāng)我攤開(kāi)手中的紙時(shí)，同學(xué)們都屏息凝視，終于，我說(shuō)出：有請(qǐng)孫思雯、蒲怡菁為我們演唱《有形的翅膀》，全教室都爆發(fā)出熱烈的掌聲，同學(xué)們一邊打著節(jié)拍一邊聆聽(tīng)她們的歌聲。待歌唱完后，同學(xué)們都拍手叫好。第二個(gè)節(jié)目是講笑話，是由我們班的“笑話大王”郭SB講的，講完以后，引得同學(xué)們開(kāi)懷大有的甚至笑出了眼淚。又經(jīng)歷了幾個(gè)節(jié)目，我們班的陳老師為我們講了一篇她寫(xiě)的文章：讓愛(ài)在課堂上閃光。。陳老師講得令人身臨其境，原來(lái)在課桌上吃東西的同學(xué)都不由自主的停了下來(lái)。我不是老師，但仿佛感受到了肩上的責(zé)任。講完后，我明白了老師為什么如此嚴(yán)格的要求我們，明白了老師的良苦用心，這篇陳老師的文章使我印象深刻。

　　這次聯(lián)歡會(huì)，不但讓我們感到無(wú)比快樂(lè)，更讓我們學(xué)到許許多多。這兩節(jié)課使我受益許多!

課堂作文 篇4

　　“那大家開(kāi)始吧！”隨著王老師的一聲令下，我們一下子四散開(kāi)來(lái)，個(gè)個(gè)新奇萬(wàn)分地投入到了父母那個(gè)時(shí)代的童年游戲中。

　　我們這組選擇的是跳皮筋。小潘在課前精心準(zhǔn)備了專(zhuān)門(mén)跳皮筋的繩子。二人負(fù)責(zé)撐繩子，其余的人來(lái)跳。剛開(kāi)始時(shí)，我們都面面想覷。怎么玩呀？從來(lái)沒(méi)玩過(guò)，又沒(méi)有學(xué)過(guò)，這讓我們有些頭大。小張率先跳了起來(lái)，但也只是簡(jiǎn)單的跳進(jìn)跳出，看不出什么花樣。原來(lái)，大人們玩的東西這么無(wú)聊！我漸漸失去了興趣。

　　可就在這時(shí)，王老師走過(guò)來(lái)皺起眉頭：“跳皮筋可不是這樣玩的。我小時(shí)候經(jīng)常玩，就像這樣。”說(shuō)著，王老師便示范了起來(lái)。不過(guò)，由于她的裙子太長(zhǎng)，阻礙了跳皮筋，王老師就二話不說(shuō)直接把裙子提起來(lái)，像回到兒時(shí)一樣歡快地跳了起來(lái)。

　　看著王老師的腳飛快而又輕盈地在皮筋中翻來(lái)勾去，我的心有些癢癢的：看起來(lái)很好玩啊。要不，我去試試？想著，我不由自主地跳動(dòng)起來(lái)。

　　我學(xué)著老師的樣子，勾踩踩跳跳唉？怎么不對(duì)呢？我有些不解。王老師就說(shuō)：“這只腳應(yīng)該是從里面勾到外面的。”哦！原來(lái)如此。我又試著跳了幾遍。耶！太棒了，我成功了�？磥�(lái)大人們小時(shí)候玩的.游戲并不枯燥呀。

　　“我也來(lái)玩玩�！毙』叟d致勃勃。于是，我便做起了小慧的小老師，一步一步教她跳。當(dāng)她那句“哦，我會(huì)了”蹦出來(lái)時(shí)，心中倍感欣慰。

　　回到班級(jí)后，游戲的畫(huà)面一直浮現(xiàn)在眼前，從剛開(kāi)始的尷尬場(chǎng)面到漸漸尋得其中簡(jiǎn)單的樂(lè)趣，再到此刻的滿心歡喜，我想這應(yīng)該就是年代的變遷吧。也許長(zhǎng)輩那時(shí)的“快樂(lè)”，要比我現(xiàn)在感受到的純粹得多�！昂弥�者不如樂(lè)知者”，但愿現(xiàn)在的我們也能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種快樂(lè)，一如“跳皮筋之樂(lè)”。

課堂作文 篇5

　　周末，我和外公去金鶚山踏青。

　　我們并沒(méi)有走正門(mén)，而是選擇了一條彎彎的小徑悄然前行，一路上鮮有游人，唯有蝴蝶翩然相伴。陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹(shù)影灑在身上，躍在林間，幽靜的金鶚山充滿了神秘感。我不時(shí)在大樹(shù)上發(fā)現(xiàn)一串串啄木鳥(niǎo)留下的小孔�！捌鋵�(shí)我覺(jué)得啄木鳥(niǎo)不是在保護(hù)樹(shù)，而是在破壞樹(shù)的美感！”我忍不住對(duì)外公說(shuō)�！澳悄沐e(cuò)了，啄木鳥(niǎo)雖然在樹(shù)皮上留下了印記，可若是沒(méi)有啄木鳥(niǎo)，蟲(chóng)子就會(huì)把大樹(shù)掏空，樹(shù)不是就枯萎了么？”的確，啄木鳥(niǎo)、樹(shù)、蟲(chóng)子這三者就形成了一條植物鏈，缺一不可！生活亦是如此，有些東西是不可缺少的。比如尊嚴(yán)、健康、愛(ài)……你能少一個(gè)么？啄木鳥(niǎo)的課堂，讓我悟出了不少。

　　繼續(xù)前行，空氣越來(lái)越潮濕了，原來(lái)我們已走到了一個(gè)小池邊。哇！前面好大一片蕨叢。我憶起生物課上學(xué)到的.有關(guān)蕨類(lèi)植物的知識(shí)：蕨喜歡陰暗潮濕的環(huán)境，因?yàn)檫@樣才能使其孢子在水中傳播，利于繁衍。大自然是多么奇妙啊，蕨無(wú)法改變整個(gè)自然環(huán)境，就只能讓自身進(jìn)化得適應(yīng)環(huán)境，它們頑強(qiáng)、蓬勃、生生不息。當(dāng)它們破土而出展現(xiàn)出青翠的綠意，我能感覺(jué)這些小小軀體里蘊(yùn)藏著的不為人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無(wú)比的力量。蕨類(lèi)的課堂，亦讓我悟出了不少。

　　該回家了，我們決定走更險(xiǎn)的路！轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)陡坡，我意外發(fā)現(xiàn)了一棵“孿生樹(shù)”。我細(xì)細(xì)打量著，這樹(shù)幾乎從根部就開(kāi)始分叉，而且根本看不出主干了。原來(lái)是當(dāng)初長(zhǎng)枝干時(shí)，沒(méi)有抑制枝的長(zhǎng)勢(shì)，從而導(dǎo)致旁枝強(qiáng)大到與主干并駕齊驅(qū)，整棵樹(shù)生長(zhǎng)緩慢，樹(shù)冠也明顯稀疏很多。人生也是如此，如果小時(shí)候一些壞習(xí)慣沒(méi)有及時(shí)改掉，天長(zhǎng)日久，它便會(huì)慢慢侵蝕你，占據(jù)你……樹(shù)的課堂，讓我悟出了許多！

　　這也是課堂。于是，我珍愛(ài)每一滴水，每一片葉，每一朵花，每一縷陽(yáng)光，每一輪明月……讓我們一同享受生活，擁抱生活，感悟生活，用你我那顆顆純真的心！

課堂作文 篇6

　　“停課不停學(xué)”——20xx年的又一個(gè)熱詞。意思就是延期開(kāi)學(xué)了，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、有線電視等方式開(kāi)展在線學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)習(xí)不落下。這么做是為了阻斷新型冠狀病毒感染的肺炎疫情向?qū)W校曼延。

　　雖然不能去明亮寬敞的教室里上課，但是“宅”在家里學(xué)習(xí)，我也很開(kāi)心。這樣我可以在家里多陪陪爸爸媽媽?zhuān)�可以幫他們做家�?wù)，而他們也能陪我們一起學(xué)習(xí)。

　　網(wǎng)上學(xué)習(xí)讓我們學(xué)到了許多，不僅有:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。還有其它的興趣課程，有:居家運(yùn)動(dòng)、手工、美術(shù)、繩操。這樣同學(xué)們就不會(huì)覺(jué)得很沒(méi)意思。

　　在語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)了生字、課文意思。數(shù)學(xué)課上，學(xué)習(xí)了有趣的'計(jì)算，而且做完老師留的作業(yè)之后，老師還會(huì)給我們發(fā)一些課外題做。英語(yǔ)課上，我們學(xué)習(xí)了單詞、課文。居家運(yùn)動(dòng)，我們學(xué)了好多好玩的運(yùn)動(dòng)。手工課上，我們做了剪紙、仙人掌。美術(shù)課上，我們做了蒲公英。還有繩操，老師說(shuō)開(kāi)學(xué)了有比賽，所以我很認(rèn)真的在家練習(xí)。最主要的是，每次上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，都會(huì)有不同的老師來(lái)講課，讓我們知道了各個(gè)老師的教學(xué)方法，我很喜歡這些老師。

　　雖然在家學(xué)習(xí)很開(kāi)心，但是我還是希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，讓我們?nèi)�學(xué)校學(xué)習(xí)。

　　最后，我要說(shuō):“希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，中國(guó)加油��！武漢加油�。　�

課堂作文 篇7

　　在課堂上"哧"的一聲"悶雷"響起，緊接著一股奇怪的臭味撲鼻而來(lái)。大家都向著發(fā)聲點(diǎn)望去，只見(jiàn)同學(xué)小鋼的臉紅通通的，從耳根紅到手腳，猶如刷了一層紅漆。同學(xué)們正準(zhǔn)備放聲大笑，突然，老師"唰"地抬起頭來(lái)，銳如利劍的`目光掃視了一下整個(gè)教室。大家只能把到了嘴邊的笑咽了回去。特別是小軍和小濤這對(duì)"活寶組合"，他倆的臉不斷漲大，臉也在不斷變紅，老師又低下頭去繼續(xù)備課。可這樣的安寧并沒(méi)有持續(xù)多久，小軍忍不住了，發(fā)出了氣球爆炸，緊接著便是小軍如雷鳴般的笑聲。小軍這樣一開(kāi)頭，同學(xué)們就像玉米花爆開(kāi)了一樣，教室里頓時(shí)爆開(kāi)了鍋。

　　一向嚴(yán)肅的中隊(duì)長(zhǎng)小嘉用手拼命捂住嘴，嘴巴就是不聽(tīng)小嘉使喚，一個(gè)勁兒地大笑�；顫姷男×料翊蚴止囊粯佑昧Φ嘏闹�課桌不停地笑。小淑女婷婷笑出了眼淚，她一邊笑一邊不停用手帕擦淚花。還有的手捂著肚子在笑，甚至還有人在地上滾。只有老師一直冷眼看著我們。笑聲漸漸平息了。這時(shí)大家又發(fā)現(xiàn)小軍在地上捂著肚子滾來(lái)滾去。老師一把把他拉起來(lái)問(wèn)怎么了？小軍上氣不接下氣："我。肚子。疼！"老師緊張問(wèn)道："為什么呀？"小軍："笑的。這時(shí)，全班再次哄堂大笑。老師背過(guò)身去，身子一抖一抖的，她應(yīng)該也是忍不住了偷偷地笑吧！

課堂作文 篇8

　　課堂不僅僅局限于教師之內(nèi)，只要你懷著一顆虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)，身邊處處課堂的大門(mén)都會(huì)為你敞開(kāi)。

　　書(shū)本是課堂

　　偶然間停下忙碌的腳步，翻翻書(shū)柜中放置已久的書(shū)本，拂去許些灰塵，不知不覺(jué)中便進(jìn)入了書(shū)的課堂。在這里，隨處可嗅到的是書(shū)頁(yè)間迷人的書(shū)香散發(fā)出的美麗。看到的，是一個(gè)個(gè)歷史的畫(huà)面、一篇篇精品的美文、一個(gè)個(gè)豐功偉績(jī)的`名人、一座座飽滿豐富的知識(shí)殿堂，如一縷芬芳縈繞于你的身旁。使你靜下來(lái)，欣賞它的風(fēng)采，享受它的美麗。它用寥寥幾段文字便能漫濕你那不求甚解的心靈，用自己豐富的閱歷為你講述動(dòng)人心弦的故事，用自己博大精深的品質(zhì)影響著你前行的方向，用自己道德的準(zhǔn)則教會(huì)你做人處事。自古以來(lái)，它成就了多少聞名世界的著作，無(wú)數(shù)人都贊美它的圣潔。它必定是上帝對(duì)我們的恩賜，必定是神圣而又美好的課堂。

　　網(wǎng)絡(luò)是課堂

　　隨著科技的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也已悄然來(lái)到我們的身邊，它幾乎造福了全人類(lèi)，它的意義之重大也是不言而喻的。它擁有著無(wú)法想象之大的信息量，不論從世界各地發(fā)送的信息，你都能在第一時(shí)間得到信息。不論是新聞、程序、動(dòng)畫(huà)、娛樂(lè)都一應(yīng)俱全。你可以從中篩選對(duì)你有幫助的信息進(jìn)行了解、學(xué)習(xí)以及思考，它能使你有效地得到想要的信息，它解決了許多特殊人群無(wú)法去學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)的難題，并且適合于各種年齡階段的人群�？偠�言之，它必定是我們快捷而又豐富的課堂。

　　人生是課堂

　　我們每天所做的一切都是人生的一部分，我們?cè)谶@個(gè)大的時(shí)間段里去豐富我們的知識(shí)，擴(kuò)展我們的閱歷，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。它無(wú)疑是我們每個(gè)人最接近的課堂。無(wú)論是何種課堂，它的出現(xiàn)都是為了我們更好的學(xué)習(xí)，無(wú)論你是何種人，請(qǐng)多懷著虛心好學(xué)的心態(tài)走進(jìn)這些課堂，去充實(shí)、成就我們的人生。