課堂優(yōu)秀作文(匯編15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的課堂優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
課堂優(yōu)秀作文1
你吃過爆米花嗎？你當(dāng)然吃過。你知道怎么做爆米花嗎？有用爐子，有用微波爐，有的是用機(jī)器，而我們今天卻要用平底鍋和電磁爐來做爆米花。
楊桃老師先給我們示范一遍，但楊桃老師由于火力沒有掌握好，將第一鍋給炸糊了，引得我們哈哈大笑。
首先是女生隊(duì)上場(chǎng)了，她們鎮(zhèn)定自若，沒有一點(diǎn)慌張的樣子。她們首先將油均勻地倒在油鍋里面，等油熱了，便將玉米粒放進(jìn)了鍋里，之后便將鍋蓋蓋了上去。突然，只聽“砰”的一聲，第一顆玉米粒已經(jīng)好了，女生們一陣歡呼。然后玉米粒便接二連三地好了，到了最后她們使勁地?fù)u著，生怕它糊了。
第一隊(duì)女生的爆米花，成功地出鍋啦！她們歡呼著，跳躍著。
第二隊(duì)也成功了。
由于看到前兩組的成功，第三組也十分有信心。他們將玉米粒放了許多，但由于他們太興奮，一個(gè)不小心將玉米粒給弄糊了，他們的玉米粒雖糊了，但也不氣餒。
到了最后，我們四個(gè)組都吃到了好吃的爆米花。
課堂優(yōu)秀作文2
同學(xué)們，學(xué)校臨時(shí)通知老師去開一個(gè)很重要的會(huì)議，所以請(qǐng)同學(xué)們自己在班級(jí)里學(xué)習(xí)，但是，千萬不可講話。班長(zhǎng)，幫老師監(jiān)督!在上午的語文課上，老師對(duì)我們說了這樣一番話。
在老師走后，同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔×�，便開始火山爆發(fā)了起來。竟然還有一位同學(xué)自告奮勇的站在門口當(dāng)起了小哨兵，于是，我們的班里就像百鳥齊鳴一樣，嘰嘰喳喳的，鬧開了花：有的在互相溝通交流，有的在向別人炫耀自己的新手機(jī)有什么奇異功能，還有的在兩個(gè)桌子中間的過道上擺起了Pose，好像一位明星似的。其他人見了，便也都來一起參加這場(chǎng)選美大賽。我們班的淘氣包竟然跑到了講臺(tái)上，隨手拿了一支筆，唱起了歌曲我相信，雖然動(dòng)作和語調(diào)有些滑稽，但是仍有一些跳舞非常好的女同學(xué)給他辦起了舞。這場(chǎng)面使我們哈哈大笑，合不攏嘴。這是，不知是誰大喊了一聲老師回來了!!!大家一聽，都爭(zhēng)先恐后地跑回到了自己的位置，該拿書的拿書，該寫作業(yè)的寫作業(yè)，裝的都像極了。
待老師回來后，詢問班長(zhǎng)，班長(zhǎng)竟毫不猶豫地說：老師請(qǐng)放心，同學(xué)們很自覺，都很安靜!聽了這話，不僅老師和開心，我們也很happy!
課堂優(yōu)秀作文3
“聽我的，聽我的！”秦若馨大聲嚷嚷著對(duì)我們說，“我有一個(gè)好主意�！鼻那母嬖V你，我們?cè)谕骘L(fēng)火輪游戲。
剛上課，老師就對(duì)我們說，今天要玩風(fēng)火輪比賽，看著我們一臉疑惑，老師不慌不忙地說起了規(guī)則，原來是讓我們自己動(dòng)手做“履帶”，然后讓小組人員全部站在“履帶”上行走，大家都興致勃勃地做了起來。
“你的責(zé)任是剪報(bào)紙�！苯M長(zhǎng)給我分配的工作，而秦若馨的工作是粘膠帶。可是，我不安地問組長(zhǎng)：“怎么做‘履帶’呢？”“聽我的，聽我的，咱們先把報(bào)紙剪開，然后把剪開的報(bào)紙粘在一起，這個(gè)‘履帶’就做好了。”秦若馨對(duì)我們說。組長(zhǎng)深思了片刻，說：“就這么辦�！蔽覀冮_始忙碌起來了。
經(jīng)過我們一番努力，組長(zhǎng)拿著我們做好的“履帶”給老師展示。我們開始試驗(yàn)，我們五個(gè)人站在上面有點(diǎn)擠。老師一邊指導(dǎo)一邊說：“李逸松，你下來吧，你站在上面有點(diǎn)擠了，你給大家一邊喊口號(hào)，一邊扶著‘履帶’�！钡诙危覀兯膫�(gè)人在“履帶”里面走，在李逸松的口號(hào)下，我們?cè)诶锩嬗幸?guī)律地走。試驗(yàn)成功。
比賽終于開始了，我們看著其它組都走得特別輕松。我們上場(chǎng)了，我非常緊張地走著，生怕和別人走的不一樣，我們走的非常好，當(dāng)我的心快要落下來，突然，“履帶”出現(xiàn)了意外，我們只好以失敗而告終。
雖然，我們沒有成功，但老師說我們小組合作的很好，給我們發(fā)了最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，我們都開懷大笑。
課堂優(yōu)秀作文4
今天，我們又到多媒體教室去上課。正當(dāng)我們?cè)诰劬珪?huì)神人地聽講時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了。
衛(wèi)湘裕同學(xué)突然嘔吐了，書上、桌子上、椅子上，文具盒上全都是臟物，并發(fā)出一陣陣刺鼻的味道。同學(xué)們有的捏住鼻子，一邊說：“太難聞了�！庇械霓D(zhuǎn)過頭去連看都不看，還有的干脆趴在桌子上。
這時(shí)老師走過來，親切地對(duì)衛(wèi)湘裕說：“哪兒難過？先去洗一下吧！”說罷，衛(wèi)湘裕就跑出去了。同學(xué)們都不敢打掃衛(wèi)湘裕吐的臟物。老師正準(zhǔn)備打掃時(shí)，王琪突然站起來說：“老師，我來打掃，以前我也給別人打掃過，讓我來吧！”
她跑到后面拿了拖把，認(rèn)真地拖著。她先拖衛(wèi)湘裕的椅子，桌子，最后幫衛(wèi)湘裕把書上的嘔吐物用抹布擦干凈。這時(shí)有的同學(xué)還捂住鼻子在小聲地說：“難聞死了�！�
老師看著大家說：“你們有何感受？”大家沉默不語。老師接著說：“同學(xué)們應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助�。 � 這時(shí)同學(xué)們都用羨慕的目光看著王琪。
是啊，聽了老師的話我想起了泰戈?duì)柕囊痪涿浴爸挥姓嫘膼廴说娜�，才能獲得別人的愛�！�
課堂優(yōu)秀作文5
說實(shí)話，我不是個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子！
參加這次第二課堂，用那里老師的話說：書里沒有顏如玉，書里沒有黃金屋，書里只有惡心。呵呵，雖然喜歡看書但決不是學(xué)習(xí)的書，學(xué)習(xí)真的只有惡心！可總有逼自己去學(xué)習(xí)的理由，不是嗎？
象第二課堂上寫的那樣，我不是一個(gè)甘于平凡的人，我是一個(gè)追求夢(mèng)想的人！這是往大了說，往小了說，我不想過米蟲一樣的生活，我不要混生活，我不要花著那辛苦掙來的錢而無所事事，我不要讓人瞧不起！
所以我逼自己去學(xué)習(xí)，雖然不夠努力，雖然有時(shí)偷懶，可我努了不是嗎，我的心沒有沉淪不是嗎？
學(xué)習(xí)好像是一個(gè)追求夢(mèng)想的人！這是往大了說，往小了說，我不想過米蟲一樣的生活，我不要混生活，我不要花著那辛苦掙來的錢而無所事事，我不要讓人瞧不起！
第二課堂讓自己去探索學(xué)習(xí)，雖然不夠努力，雖然有時(shí)偷懶，可我努了不是嗎，我的心沒有沉淪不是嗎？
課堂優(yōu)秀作文6
周四上午，大課間的時(shí)候，學(xué)校要求閱讀，在讀書的過程中，卻發(fā)生了一件讓人害怕的事情……
因?yàn)槔蠋熢谵k公室忙，便讓班干部看班，同學(xué)們也很聽話，都認(rèn)認(rèn)真真地在閱讀。時(shí)間一分一秒地過去，快上課了，一陣音樂聲傳入耳畔，全班同學(xué)都向第一排正中間望去，沒錯(cuò)聲音來自小白的方向，小白顯得十分緊張害怕，手忙腳亂趕緊把音樂關(guān)了。音樂剛關(guān)，老師便步入了教室，幸虧老師離得遠(yuǎn)沒有聽到音樂聲，要不小白可就要遭殃了……
下午上英語課，小白、小黃人、“”、他們從來都不聽講，小黃人趴在桌上睡覺，“”在玩自己的玩具。而小白呢？這個(gè)謎估計(jì)大家解不開，讓我來告訴你。
小白用校服蓋著自己的頭，手往衣服內(nèi)部的口袋里掏出一個(gè)黑不溜湫的東西，藏在校服下面，便開始玩了。起先老師沒有發(fā)現(xiàn)，可紙是包不住火的，只見老師快步走到小白跟前，掀開校服一看，那黑不溜湫的東西原來是手機(jī)�？尚“拙鸵苫罅耍曇裟敲吹屠蠋熢趺催�能聽見呢？
有人說老師聽覺好，有人說老師是透視眼，還有人說老師無論在什么地方都可以看到，真可謂是眾說紛紜，說什么的都有……一下課小白就去問老師要手機(jī)，起初老師好像沒給。可小白后來不知道怎樣把手機(jī)從老師那要回來了。
這讓我有些驚訝，在我心目中老師對(duì)誰都那么嚴(yán)厲，但卻在手機(jī)響了之后，讓我們看到了她溫柔的另一面……
課堂優(yōu)秀作文7
由于自己過于粗心，在爸媽的鼓勵(lì)下我報(bào)名了暑假美術(shù)班，下午兩點(diǎn)我們就開始上課了，這節(jié)課按照課程順序是線描，老師教我們畫花朵，我先畫了三個(gè)圓圈，然后在圓圈上點(diǎn)綴上花瓣，隨之而來的是畫花的枝干，最后附加上葉子。一幅標(biāo)準(zhǔn)的三棵向日葵畫就這樣應(yīng)運(yùn)而生了……
突然，在我的腦海里，貌似有一道光告訴我，還可以把這幅畫修飾的更美麗，于是我就拿起畫筆，用不同的顏色畫出了畫的表情、眼睛、手勢(shì)和柵欄，真的有點(diǎn)喜出望外和超乎想象，一副《植物大戰(zhàn)僵尸》的復(fù)刻版就這樣出現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)我對(duì)自己的畫的畫滿懷信心和小成就……
隨著每個(gè)小同學(xué)把畫筆悄悄放入筆袋里，我知道差不多已經(jīng)接近尾聲，接下來的是老師讓同學(xué)們互相鑒賞和講述心得體會(huì)，老師也好奇的看了我的畫，并說：“周夢(mèng)，你畫的好像是《植物大戰(zhàn)僵尸吧》”？我說：“是呀，您看出來了”？隔壁的小同學(xué)一聽到《植物大戰(zhàn)僵尸》，不由自主的湊過來，看了看并說道：“你畫的真好，我最喜歡《植物大戰(zhàn)僵尸》了”。一臉小迷弟的表情看著我，我臉上也洋溢著幸福的笑容……
回來以后我把這件事和我的媽媽分享，媽媽夸我真棒，我也暗自竊喜，并在心里想以后一定要多學(xué)習(xí)，用知識(shí)來豐富自己的成果，來豐富自己的人生……
課堂優(yōu)秀作文8
哈哈哈，哈哈哈。笑聲是從辦公室樓傳出來的，原來是同學(xué)們?cè)谕嬗螒�，主題是畫嘴巴。
老師讓同學(xué)們帶上眼罩畫嘴巴，同學(xué)們畫完，老師說：“先不要摘掉眼罩”，過了幾分鐘老師讓同學(xué)們摘下眼罩，看看自己的畫的怎么樣，馬麗莎她畫正確了，不一會(huì)她面帶微笑，接著老師說拿幾個(gè)搞笑的看一看，同學(xué)們都喊行，有的畫到了肚皮上，有的畫到了頭發(fā)上，更可笑的是還有的畫到了腳上，同學(xué)們看了這畫都又哈哈大笑起來，有的肚皮都快笑破了，有的笑的眼淚都流下來，老師看著同學(xué)們玩的.這么開心，也想玩兒，于是老師就說：“這么好玩的游戲，怎么不讓我玩呢？”王超帥第一個(gè)說行，老師讓王超帥幫她帶上眼罩，王超帥首先幫老師帶上眼罩，又把老師轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，那時(shí)老師就像喝醉了似的迷迷糊糊，當(dāng)老師站穩(wěn)時(shí)，同學(xué)們?cè)诤跋蛏�、向下、向左、向右，老師就像�?dāng)天被打了一棒子似的，最后老師還是畫到了肚皮上，同學(xué)們又哈哈大笑起來，這時(shí)下課鈴聲響了，就這樣，我們從笑聲中結(jié)束了。
課堂優(yōu)秀作文9
上課了。我開始還挺起勁的，一下子不知怎的思路斷了。我又眼呆呆地盯著黑板，老師說的話一點(diǎn)也聽不進(jìn)去。
這時(shí)，陳老師問:“剛才那個(gè)問題誰聽懂了?”我眨眨眼緩過神來，搖搖并沒有，左右張望，心想:怎么辦，剛才我沒聽到，問同桌?算了，估計(jì)他也不知道。嗯……賭一把吧�！拔�，吳XX，剛才老師說什么事呀?”我低著頭，盡力壓低聲音。他猛地?fù)u頭:“不知道”他的聲音比我還小。
舉手還是不舉手呢?我把手上下一伸一伸地總想舉但又怕老師請(qǐng)我回答，眼睛時(shí)不時(shí)地瞧瞧周圍的同學(xué)，我舉了手可看到老師向我看來了，手又收回來了。老師的目光總感覺她馬上就請(qǐng)我一樣，“最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方”這句話浮現(xiàn)在了我腦海里。是啊!我多次回答問題，老師應(yīng)該不會(huì)請(qǐng)我吧。我膽怯也舉了手。對(duì)了，有一個(gè)人可以發(fā)言。我把腳踢同桌，他氣沖沖地瞪著我。這時(shí)，老師的目光掃到我這邊來了。“吳XX，你來說�！崩蠋燑c(diǎn)了同桌的名，“呼”我大大地嘆了一口氣。
他的樣子可愛極了，手還時(shí)不時(shí)的搔弄我一下。我則不理他，頭向另一邊一擺，心中還在暗自得意。
通過了這次，我知道了上課一定要不能東張西望，要隨時(shí)認(rèn)真。
課堂優(yōu)秀作文10
今天和昨天的課堂是精彩的課堂，有很多同學(xué)大展才華，以課本劇作為主題，表演了許多令人叫好的節(jié)目。
自我感覺，自己演得還不錯(cuò)，六人配合挺默契。我們演的是課本劇《草船借箭》，我是魯肅，溫芳是諸葛亮，陳詠詩是旁白＋曹操，葉錚璇是周瑜＋副旁白，廖書正是一萬多名xxx，李德智是n多的草把子。陳詠詩的旁白念得還比較有感情，葉錚璇有時(shí)侯會(huì)笑場(chǎng)，這點(diǎn)不是太好，溫芳手拿一把扇子不停地?fù)u啊搖，我由于官職最小，只能拼命抱拳。最好玩的就是廖書正在射箭的時(shí)侯，溫芳從地上抓起一大把廖書正射過來的箭，反射回給廖書正，弄得同學(xué)們哈哈大笑。最后總成績(jī)是每人加了5分，不錯(cuò)不錯(cuò)！
最無聊的節(jié)目就是陳昊明他們那一組的，演《楊氏之子》，陳昊明演旁白，楊鵬輝演楊子，謝炅巖演孔君平，就一兩句話的工夫，他們就演完了，最后只加了友情分1分。
雖然中間有插曲，但大家都覺得這是節(jié)精彩的課堂。
課堂優(yōu)秀作文11
俗話說得好，老師不在校，學(xué)生亂了套。這句話真是說的一點(diǎn)都不假，我們班當(dāng)然我們班也不例外了。請(qǐng)看：
自習(xí)課的上課鈴剛打，班長(zhǎng)大人拿起教鞭，用“女高音”進(jìn)行了班主任的模仿秀，可惜他始終是只“紙老虎”聲音再響亮也難的到班主任的真?zhèn)�，招呼大家遵守記律的話統(tǒng)“左耳進(jìn) 右耳出”。
教室后排忽然傳來一陣肆無忌憚的哈哈大笑，不用看也知道，一定是我們班的“搞笑天王”又開始了，又來帶頭造反了。這個(gè)天王的口號(hào)可不是白撿的，真不知道他哪來那么多段子，隨手一拋就能讓大伙笑的滿地找牙。班長(zhǎng)大人大概是全班唯一不買“搞笑天王”的帳了。在班長(zhǎng)一次又一次足以震碎玻璃的“噪音”的轟炸下，“搞笑天王”終于率眾投降。
對(duì)于班上上課說話，有好處，也有壞處。好處是可以思考與討論，促進(jìn)同學(xué)們的交流.壞處是影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，影響班級(jí)的榮譽(yù)。 所以我建議大家最好不要在課堂上說話,下課在進(jìn)行思考與交流。同學(xué)們，你記住了嗎?
課堂優(yōu)秀作文12
今天，英語老師說要帶一張全家福去學(xué)校，因?yàn)檫@節(jié)課的英語課講到家庭成員，我們可以對(duì)照照片好好談?wù)撘幌隆?/p>
陳積楷帶的照片是黑白的，剛一拿出來就被謝東恒搶到了手里，看到了，不禁哈哈大笑道：“這是一個(gè)死亡家庭的照片吧！哈哈——哈哈——！”陳積楷怒火中燒，撲過去要打謝東恒。謝東恒見勢(shì)不妙，連忙把照片紙揉成一團(tuán)向我扔了過來，我順手接過了這個(gè)紙團(tuán)，紙團(tuán)挺柔軟的，我連續(xù)揉了好幾下，陳積楷被氣壞了，臉紅得像火把一樣，他大喊：“還給我——！”接著就像老虎一樣向我撲來，把我的桌子弄得亂七八糟……
我也非常生氣，“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓啊！”我們倆打了起來，積楷左躲右閃，我步步緊逼，周圍的桌子被我們搞得橫七豎八，同學(xué)們開始還哈哈大笑，不一會(huì)兒，就開始躲閃、尖叫……老師過來了，把陳積楷逮到了講臺(tái)上坐著繼續(xù)上課，嚴(yán)厲的批評(píng)了我和謝東恒，東恒不服氣，把及開的照片撕成了粉粹……
下課了，我們大家都冷靜了下來，積楷也不想再打了。于是，瞪著他那水汪汪的大眼睛，狠狠的罵了謝東恒幾句，可東恒還在那邊嬉皮笑臉……
課堂優(yōu)秀作文13
星期四下午的作文課，老師突然提出要去操場(chǎng)玩，我覺得不可思議。出去排隊(duì)時(shí)，我明白了，老師說這次作文是以這次游戲?yàn)轭}。
到了操場(chǎng)，從游戲開始到游戲結(jié)束，我最難忘的是“丟手絹”。首先老師抽學(xué)號(hào)，抽到了江潤(rùn)哲，他很害羞，拿著被偽裝的手絹，在圈外先走幾步，再跑。收到“手絹”的幸運(yùn)者是易航！他飛快地站起來，拼命向江潤(rùn)哲跑去，我知道，江潤(rùn)哲跑不過易航。果然，江潤(rùn)哲輸了，然后就和單嘉琪背了《小兒垂釣》……
這下該我出馬啦！唐源把“手絹”丟給我，我急忙站起來向她跑去，我和她比較近了，我伸手一抓，沒抓到，離唐源的“基地”只有兩米了，我急忙一跳，真把她抓著了。唐源比較慘，連續(xù)表演了三次，一共翻了三個(gè)跟頭，還一邊唱歌一邊跳舞。
這一節(jié)課我很快樂，全班都很快樂！
快樂的課堂作文二：
課堂優(yōu)秀作文14
今天放學(xué)回到家里，聽見妹妹正在念讀發(fā)音不正確的英文生字時(shí)，我的腦海里便想起那次十分有趣搞笑的英文課堂。
那是三年級(jí)上學(xué)期的一節(jié)英文課。那天陽光普照，同學(xué)們都精神奕奕，準(zhǔn)備上課。老師走進(jìn)課室后便對(duì)我們說：“今天，我教大家一些較易讀錯(cuò)的英文生字�！痹瓉碇袊�(guó)人很多時(shí)會(huì)把英文的生字發(fā)出不正確的讀音，如“花打”、“巴打”……有時(shí)“中文版”的英文會(huì)十分殘忍，如“賣媽打”、“賣巴打”等。我們聽后，都大笑起來，我更笑得肚子疼。
之后，老師把全班分成兩組，進(jìn)行英文生字讀音比賽，大家都摩拳擦掌，準(zhǔn)備一決高下及看看哪個(gè)同學(xué)會(huì)鬧出笑話。經(jīng)過一輪激烈又有趣的比賽，我方險(xiǎn)勝對(duì)手。各組員都互相擊掌，我一不小心，竟擊在何敬軒的臉龐上，令他哭笑不得，全班同學(xué)看見后都笑得人仰馬翻。
妹妹突然問我一些英文生字怎么讀，令我立刻醒過來。我想：我一定要教好妹妹，以免她日后鬧出大笑話。
課堂優(yōu)秀作文15
今天在上語文課時(shí)，我一眼就看出我的同桌魏春宇在擺弄東西。好像……是消字液！剛開始，我覺得他的這種做法非常無聊，是在毀自己的前程。所以，我繼續(xù)認(rèn)真聽講。聽著聽著，一陣小聲而又急促的聲音傳了過來：“還有嗎還有嗎？”我好奇的把臉轉(zhuǎn)了過去。魏春宇也正好把臉轉(zhuǎn)了過來。還沒看清楚，我就忍不住捂起了嘴巴，笑了起來。這時(shí)的魏春宇活像個(gè)小丑——鼻子上有一個(gè)圓圓的、白色的東西。同學(xué)們看到了，也都忍不住笑了起來。他似乎知道了這件事情，一個(gè)勁兒的問這個(gè)，又問那個(gè)：“還有嗎？”同學(xué)們看看他，只是笑著，不作回答。魏春宇羞紅了臉，趴在了桌子上，用手捂住臉。過了一會(huì)，他覺得這樣沒有用，索性拿尺子刮了起來。沒過一會(huì)兒，魏春宇的鼻子已經(jīng)快恢復(fù)了。這時(shí)，只聽他傷心的說道：“鼻子都要刮破了�！蓖瑢W(xué)們聽了，更開心的笑了起來。
下課了，魏春宇很狼狽的逃到了洗手間……
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