有趣的課堂作文集合15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的有趣的課堂作文，歡迎閱讀與收藏。
有趣的課堂作文1
今天是星期三，天氣晴朗，我們迎來(lái)了一周一次的班隊(duì)活動(dòng)課。
我們的班主任錢(qián)老師帶領(lǐng)全班同學(xué)在課堂上玩了一個(gè)有趣的游戲叫“擊鼓傳花”。
首先，我們選出了一個(gè)“擊鼓人”，其他同學(xué)圍成一個(gè)圈。
錢(qián)老師大喊一聲：“開(kāi)始!”，周?chē)臍夥詹挥傻镁o張起來(lái)，同學(xué)們手上的球也變得很不聽(tīng)話(huà)。
它在空中飛來(lái)飛去，好像不想被我們拿到。
這時(shí)，一個(gè)同學(xué)緊緊地把球摟住，好像生怕被搶走似的，而下個(gè)同學(xué)被這一舉動(dòng)急得滿(mǎn)頭大汗，因?yàn)樗恢狼蚴裁磿r(shí)候會(huì)傳過(guò)來(lái)。
只見(jiàn)緊抱球的那個(gè)同學(xué)，用眼睛偷偷斜瞄了一下“擊鼓人”那兒，見(jiàn)“擊鼓人”手緩慢了下來(lái)，就不慌不忙地把球傳給下個(gè)同學(xué)，下個(gè)同學(xué)見(jiàn)球向自己拋來(lái)，就用飛快的速度接過(guò)去，可擊鼓的聲音卻消失了，他“中招”了!只見(jiàn)他狠狠地“瞪”了一下傳球給他的那位同學(xué)，而那位同學(xué)卻在背后暗暗地一邊扮鬼臉一邊呵呵地笑，好像在幸災(zāi)樂(lè)禍。
周偉鑫，來(lái)一個(gè)!周偉鑫，來(lái)一個(gè)!”全班同學(xué)異口同聲地要求那位同學(xué)表演一個(gè)精彩節(jié)目。
只見(jiàn)那位同學(xué)摸著腮幫子思考了一會(huì)兒，走上講臺(tái)與錢(qián)老師嘀咕了幾句，又叫上幾位同學(xué)排列成一個(gè)三角形隊(duì)形，做好騎馬的動(dòng)作，這可讓我們疑惑不解。
這時(shí)，在我們耳邊響起了最近火爆的流行歌曲【江南style】，聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)，那位同學(xué)領(lǐng)頭跳起了騎馬舞，一板一眼地表演惹得我們哄堂大笑，而那位同學(xué)的臉?biāo)查g也變成了個(gè)大蘋(píng)果，漲得通紅通紅……
就這樣，我們?cè)谛β曋薪Y(jié)束了一堂有趣的班隊(duì)課。
怎么樣，這堂課你覺(jué)得有趣、快樂(lè)嗎?
有趣的課堂作文2
今天下午老師帶領(lǐng)我們玩了一場(chǎng)很有趣的游戲——“斗�！�，我們都開(kāi)心極了。
在活動(dòng)開(kāi)始之前，老師給我們播放了一段“西班牙斗�！币曨l，看完視頻后，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們也要玩?zhèn)�斗牛游戲�！蔽覀儦g呼雀躍起來(lái)。
首先老師宣布了游戲的規(guī)則、程序及注意事項(xiàng)，然后老師寫(xiě)了很多的小紙團(tuán)，讓我們抓鬮，我被分到了“霸王龍”組，然后老師讓我們選出組長(zhǎng)負(fù)責(zé)在“牛士”背后貼字，并商量一下怎么排隊(duì)。首先上場(chǎng)的是惠風(fēng)和朱辰，在西班牙斗牛曲的伴奏下，比賽開(kāi)始了！只見(jiàn)兩人用力一沖，十指交叉，猛撞對(duì)方。由于朱辰比較高，他還一個(gè)勁地跳起來(lái)，想拿到惠風(fēng)背后的成語(yǔ)，惠風(fēng)見(jiàn)狀很著急，連忙退后，朱辰見(jiàn)此計(jì)不成，有些氣惱，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，拼命的向惠風(fēng)背后看，惠風(fēng)使勁掙扎起來(lái)。兩頭“�！闭诩ち业亩窢�(zhēng)，難分勝負(fù)時(shí)，一首斗牛曲結(jié)束了。老師又重新播放了一次，說(shuō)這次斗牛曲放完了就結(jié)束了，惠風(fēng)和朱晨更緊張了，兩人開(kāi)始了新一輪的激烈戰(zhàn)爭(zhēng)。我真替惠風(fēng)捏了把汗，但看惠風(fēng)似乎胸有成竹，當(dāng)朱辰再一次向他猛沖過(guò)來(lái)時(shí)，他像一只小猴子似的，身手敏捷的躲過(guò)了朱辰的沖擊，繞到了朱辰的背后，猛一抓，把朱辰背后的紙條給撕下來(lái)，完完全全看到了朱辰背后的成語(yǔ)！他大聲喊出來(lái)：“我看見(jiàn)了！是胸有成竹！”頓時(shí)，“霸王龍”組涌出一陣歡呼聲，個(gè)個(gè)都說(shuō)惠風(fēng)厲害。“巨無(wú)霸”組失敗了。今天我們玩的可真高興呀！
今天的“斗�！被顒�(dòng)，真有趣！我好期待再比一場(chǎng)。
有趣的課堂作文3
今天，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室就說(shuō)：“我們今天要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”話(huà)音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始起哄了。
老師從一個(gè)袋子里拿出兩個(gè)氣球，然后讓兩個(gè)大力士把氣球吹得鼓鼓的，就像兩個(gè)大火球。接著老師又用一條線(xiàn)把氣球系在線(xiàn)的兩端，然后又把氣球掛起來(lái)，又在一個(gè)長(zhǎng)發(fā)美女的頭發(fā)上摩擦，然后老師神秘地問(wèn)：“如果把兩個(gè)氣球放在一起會(huì)發(fā)生什么呢？”同學(xué)們七嘴八舌說(shuō)：“會(huì)不會(huì)飛走？會(huì)不會(huì)爆炸呢？”甚至有的人把耳朵捂了起來(lái)，看到同學(xué)們這么激動(dòng)，老師就把兩個(gè)氣球放在一起，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，兩個(gè)氣球開(kāi)始“打架”了，然后老師就拿出一張紙，在兩個(gè)氣球的中間放了一下，拿開(kāi)紙后，兩個(gè)氣球就“和好”了。
我們好奇地問(wèn)老師為什么會(huì)這樣，老師說(shuō)：“因?yàn)槊總�(gè)氣球上都帶有相同的電，當(dāng)它們相碰時(shí)，一個(gè)氣球上的電就會(huì)對(duì)另一個(gè)氣球上的電有排斥的作用力，我們就看到它們打架了，而在它們之間放的這張紙上帶有和氣球不同的電，就把兩個(gè)氣球吸引在一起了，我們就看到它們高高興興地和好了。”
聽(tīng)完這堂課，我覺(jué)得世界上神奇的事好多啊！
有趣的課堂作文4
今天，晴空萬(wàn)里，天高云淡，是個(gè)秋游的好日子。我們要去六就好研學(xué)基地進(jìn)行秋游活動(dòng)。
進(jìn)了園區(qū)，里面有很多項(xiàng)目，制作農(nóng)家米餅、趣味陶藝、航模制作、舞龍、真人打地鼠……看得我眼花繚亂。其中，最有趣的是航模制作項(xiàng)目。
走進(jìn)航模館，一架架嶄新的航模擺在我面前，看到這些，我迫不及待地坐到座位上，等待課堂的開(kāi)始。過(guò)了一會(huì)兒，課堂開(kāi)始了，老師為我們講解了本次航模研學(xué)的知識(shí)和要求。這讓我們對(duì)航模的了解更進(jìn)一步。老師講解完就讓我們動(dòng)手做航模，每人發(fā)了一些零件，有三張雙面膠，機(jī)翼尾翼，螺旋槳，一根小木棍，一條斷開(kāi)的橡皮筋和一個(gè)倒鉤。
首先，我們要把發(fā)動(dòng)機(jī)套在小木棍的三分之一處，老師提醒我們小心別裝反了。接著，我們將螺旋槳插在發(fā)動(dòng)機(jī)的正前方，螺旋槳上的小鐵鉤朝下，將倒鉤插在機(jī)身尾部，鉤子要朝下，并在發(fā)動(dòng)機(jī)和倒鉤粘上機(jī)翼與尾翼。然后我們把橡皮筋打一個(gè)死結(jié)，用手掌托住它，并繞兩圈拉直，勾到兩個(gè)鉤子上，就制作完成了。只要把螺旋槳旋轉(zhuǎn)一百圈以上，飛機(jī)就能飛向明朗的天空。
回程時(shí)間到了，我們依依不舍地離開(kāi)了研學(xué)基地。我滿(mǎn)腦子都是那嶄新的航模，不僅收獲了很多知識(shí)，還收獲了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
有趣的課堂作文5
這可是我第一次來(lái)上課。老師推薦我考《小主人報(bào)》小記者時(shí)我志在必得，這不我就考上了。在這里，我結(jié)交了許多新朋友，也鍛煉了我的膽量，我最喜歡的就是這里的課堂，因?yàn)榘�，老師講的實(shí)在太有趣了。
今天，老師讓我們聽(tīng)了一首歌，叫《三個(gè)和尚》。里面講的是一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。第三個(gè)和尚來(lái)的時(shí)候，他們幾個(gè)都互相推卸責(zé)任。大和尚說(shuō)，應(yīng)該讓二和尚和小和尚來(lái)抬水；二和尚說(shuō)，應(yīng)該讓新來(lái)的挑水；小和尚說(shuō)，我身體太單薄，挑不動(dòng)；方丈說(shuō)，我不喝水。我感到氣憤，你們這樣推卸責(zé)任有用嗎？還不是照樣沒(méi)水喝嗎，方丈也不管。然后老師讓同學(xué)們給幾個(gè)和尚分配任務(wù)，同學(xué)們有的說(shuō)一人干一天，有的說(shuō)小和尚挑一桶水，大和尚和二和尚抬兩桶水。老師又故意為難我們：“如果有人病了怎么辦？”同學(xué)們說(shuō)，先讓一個(gè)人替他干活，那個(gè)人病好了之后，再幫替他的那個(gè)人干活。
老師又讓我們玩了一個(gè)游戲叫“同舟共濟(jì)”，老師把一張報(bào)紙鋪在地上，讓我們五個(gè)人站在報(bào)紙上，第一次，我們都單腿站立，東倒西歪，第二次把報(bào)紙弄破了，老師讓我們把報(bào)紙對(duì)折再站上去，我們討論了一下戰(zhàn)術(shù)，一股腦的全站了上去，哈哈，這回我們成功了！因?yàn)槲覀儼蚜α慷技械街虚g，就掉不下來(lái)了。
這節(jié)課，使我受益無(wú)窮。我明白了：我們每個(gè)生活在集體中的人，依靠自己的.力量是很微薄的，要精誠(chéng)合作，互幫互助，還是那句老話(huà)，團(tuán)結(jié)力量大！
有趣的課堂作文6
今天鮑魚(yú)老師在黑板上寫(xiě)著：“對(duì)著干”，我一看到“對(duì)著干”，我心里就感到要打架了，覺(jué)得很害怕。
鮑魚(yú)老師接著說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的規(guī)則叫你哭，你就笑，老師叫你怎么干，你就跟他反過(guò)來(lái)干�！�
第一回，老師把我們分成兩個(gè)組，告訴大家誰(shuí)輸了，就要站后面去。游戲開(kāi)始了！老師說(shuō)：“張大你的嘴巴！”果然，有一位穿粉色衣服的小女生張嘴了，站到后面去了。老師又說(shuō)：“哭！”果然又有一位小男孩哭了，老師說(shuō)：“你站到后面去�！边@位男生不服地說(shuō)：“可是我的動(dòng)作是對(duì)的，我哪兒有錯(cuò)？”“你哭了，沒(méi)有對(duì)著干�！蹦泻⑦@時(shí)才明白過(guò)來(lái)，只好站到后面去了。老師又大聲地說(shuō)：“大聲地說(shuō)話(huà)！”這次，我們沒(méi)有一個(gè)人出錯(cuò)，自然沒(méi)有人站到后面去，于是大家都很開(kāi)心，老師就給了我們十五個(gè)獲勝的小朋友每人都發(fā)了一張閱讀樂(lè)寫(xiě)幣，這回老師也微微地笑著呢。老師最后又說(shuō)：“你們今天都沒(méi)有做錯(cuò)動(dòng)作，所以?xún)蓮堊魑膸啪徒o你們每人發(fā)了一張，大家繼續(xù)下一輪，這回給你們難一點(diǎn)的動(dòng)作，加油！”
第二輪，老師選了我和兩個(gè)小朋友出來(lái)，游戲開(kāi)始！老師大聲地說(shuō)：“摸右眼！”于是我做錯(cuò)了，那兩個(gè)小朋友嘲笑了我，我感到非常傷心又生氣。第二次說(shuō)：“往左轉(zhuǎn)。”我雖然對(duì)了，但是有點(diǎn)慢，老師說(shuō)：“太慢了，必須要快�！崩蠋熇^續(xù)喊：“往右轉(zhuǎn)！”這次我動(dòng)作快了，受到了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)，我很開(kāi)心。最后一回老師又喊：“往前走！”我們?nèi)齻�(gè)都對(duì)了，太好了！三個(gè)人對(duì)，全班都沾了光，我們每個(gè)人都拿到了第二張閱讀樂(lè)寫(xiě)幣！
這個(gè)游戲就是要我們小心不能動(dòng)作慢，更不能做錯(cuò)動(dòng)作，不然，就會(huì)受到大家的嘲笑。
有趣的課堂作文7
這周末是雷雨季節(jié)，但是這阻止不了我去圖書(shū)館聽(tīng)賴(lài)?yán)蠋熤v課。
今天你是小記者，明天你是大記者。到底是怎樣的有趣的課堂呢？授課的老師是帶隊(duì)的賴(lài)?yán)蠋�，他擁有著十幾年的工作�?jīng)驗(yàn)，對(duì)于記者行業(yè)非常的熟悉。賴(lài)?yán)蠋熞簧吓_(tái)就很有禮貌的向大家介紹了自己，還告訴我們采訪怎么樣應(yīng)用和采訪對(duì)象建立關(guān)系等他說(shuō)他帶過(guò)很多小記者去參加過(guò)各種各樣的活動(dòng)，有新聞的地方就會(huì)有記者。
小記者應(yīng)該具備的基本素質(zhì)又是什么呢？讓我和你們娓娓道來(lái)，一、是非分明；二、知識(shí)豐富；三、高度敏捷；四、吃苦耐勞；五、廣交朋友；六、勤奮寫(xiě)作。為了能夠讓我們更加充分了解這幾大要素，老師還通過(guò)去年采訪的照片來(lái)舉例說(shuō)明。
老師還告訴了我們大記者和小記者的區(qū)別。大記者是從事采訪、報(bào)道新聞近期發(fā)生事實(shí)的（記錄真實(shí)事件）的專(zhuān)業(yè)人員。小記者則是一些少年兒童，雖不是新聞單位的人員，但從小喜愛(ài)寫(xiě)作加入報(bào)社小記者團(tuán)隊(duì)的人。
新聞就是指不常見(jiàn)的新鮮的事或者是大事。最后我們還上臺(tái)玩了游戲，4個(gè)人一組，一個(gè)人編時(shí)間，一個(gè)人編人物，一個(gè)人編地點(diǎn)，一個(gè)人編事件連成一句話(huà)的新聞。小記者們都踴躍參與其中，什么事例都拿來(lái)舉例示范，惹得大家都笑得像要成熟的麥穗一樣彎了腰。
這堂別開(kāi)生面的記者課在我們的歡聲笑話(huà)中結(jié)束了，我們依依不舍地離開(kāi)了圖書(shū)館。這次活動(dòng)讓我受益匪淺。
有趣的課堂作文8
星期六的早上我沒(méi)有事做，便隨手拿起一本書(shū)來(lái)看。這時(shí)有一個(gè)故事讓我十分感興趣，這個(gè)故事的主人公說(shuō)他做了一個(gè)“吃火”的實(shí)驗(yàn)，看到這里我在心里默默的想：這火以吃嗎？要是燒到了嘴怎么辦，真是荒唐！但是我轉(zhuǎn)念一想：不如我來(lái)做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看火究竟可不可以吃。說(shuō)做就做。
于是，我按照書(shū)上說(shuō)的準(zhǔn)備好了材料：打火機(jī)，酒精，一個(gè)小碗和一個(gè)蘋(píng)果。姐姐看到我拿出這些東西就說(shuō)：“弟弟你要做什么實(shí)驗(yàn)？”“我要做一個(gè)吃火實(shí)驗(yàn)�！蔽一卮鸬馈！澳俏襾�(lái)幫你吧�！薄昂冒��！笔紫�，我把酒精到進(jìn)一個(gè)小碗里，然后用打火機(jī)把小碗里的酒精點(diǎn)燃，接著把切成一小塊的蘋(píng)果放進(jìn)酒精碗里點(diǎn)燃，接著，最精彩的場(chǎng)面要出現(xiàn)了，奇跡將要發(fā)生。我把噴著藍(lán)色火焰的蘋(píng)果拿了起來(lái)，那火焰一串一串的，好像要跳進(jìn)我的嘴里，燒我的嘴。我一害怕便把蘋(píng)果給了姐姐，只見(jiàn)姐姐一下子把蘋(píng)果塞進(jìn)嘴里，我在心中祈禱著：姐姐你千萬(wàn)不要有事。幾秒種后，姐姐開(kāi)心的吃了起來(lái)，我好奇的問(wèn)姐姐：“姐姐，好吃嗎？”姐姐邊吃邊說(shuō)：“好吃，弟弟你也來(lái)試試吧，不要害怕�！甭�(tīng)姐姐這么一說(shuō)，我也狀了不少膽子，我把一小塊蘋(píng)果發(fā)進(jìn)究竟點(diǎn)燃后拿了起來(lái)，那藍(lán)色的火焰好像在對(duì)我說(shuō)：“小子，你敢吃我嗎？不過(guò)你一定不敢�！薄俺跃统�，我就不怕你�！蔽乙幌伦影烟O(píng)果塞進(jìn)嘴里，停止了呼吸，閉住了嘴，我在心里想：火啊火，你可千萬(wàn)不要燒我的嘴啊。幾秒鐘后，我吃了起來(lái)，�。≌婧贸�！我跑去問(wèn)哥哥，火為什么燒不到我的嘴。哥哥說(shuō)：“大家都知道，火是靠氧氣燃燒的。你吃的時(shí)候，閉住了嘴，又停止了呼吸，嘴里沒(méi)有氧氣，火自然就熄滅了，所以燒不到你的嘴了�！�
啊！這次吃火實(shí)驗(yàn)真有趣！
有趣的課堂作文9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，伴著鈴聲，毛老師拿著一疊紅色的紙走進(jìn)了教室。
紅色紙條開(kāi)始按小組分發(fā)，教室里頓時(shí)議論紛紛。“評(píng)選十大最美人物？”第一組排頭的小王同學(xué)疑惑地問(wèn)。“是的�！泵蠋熯叞l(fā)紙條邊說(shuō)，“紙條大家都發(fā)到了吧，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看這張紙條，接下來(lái)，我會(huì)給同學(xué)們看這紙條上人物的信出現(xiàn)息，如果大家覺(jué)得誰(shuí)最善良，最樂(lè)于助人，那么，請(qǐng)?jiān)谌嗣旅娴目蚩蚶锎蛏香^，切記，只能選十人�！�
毛老師的話(huà)剛說(shuō)完，大屏幕上就出現(xiàn)了最美人物的圖片與資料。第一位是方髦髦，她在開(kāi)化中學(xué)高一（14）班讀書(shū)，20歲的她才110厘米，她雙腿行走艱難，可她還是憑著自己的努力考上了中學(xué)，她是個(gè)踮腳觸碰夢(mèng)想的小“巨人”。第二位是毛師花奶奶，八旬的奶奶已經(jīng)在衢江區(qū)黃壇口鄉(xiāng)中心小學(xué)邊擺攤買(mǎi)早餐了二十五年，她凌晨一點(diǎn)多起床準(zhǔn)備早餐，早上五點(diǎn)多擺攤晚上八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)收攤。她為了能讓山里的孩子能吃飽點(diǎn)兒，不辭辛苦地工作。二十五年來(lái)，她的早餐一直保持著同樣的味道，同樣的價(jià)格。第三位是王雪園奶奶，她誠(chéng)信辛苦還債十五年。第四位是朱小平叔叔，他是一位身殘志堅(jiān)的教學(xué)能手。接下來(lái)是吳素蘭、周珍和嚴(yán)華安等最美人物，他們的故事都讓我們感動(dòng)不已。
接下來(lái)是投票時(shí)間。經(jīng)過(guò)毛老師和我們的討論，方髦髦、毛師花、王雪園、朱小平、吳素蘭、周珍、徐建新這七位最美人物是必選的，剩下的三名由同學(xué)們自己選。經(jīng)過(guò)仔細(xì)琢磨，我選了嚴(yán)華安等三名最美人物。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，有序地把紙條交給老師。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我對(duì)這些最美人物更加敬佩了，我明白了只有從身邊的小事做起，才能被更多人悅納。
有趣的課堂作文10
我的語(yǔ)文老師是單老師，她很?chē)?yán)厲，我們?cè)谡n堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)被她收入眼里而且她總是能想到辦法把我們做的小動(dòng)作和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)。記得有一次，單老師的語(yǔ)文課上發(fā)生的一件事，她就是這么巧妙地解決了我們的騷動(dòng)，讓我們一起去看看吧！
嘀鈴鈴，嘀鈴鈴，……急促的預(yù)備鈴聲響起來(lái)了。同學(xué)們便都迅速地回到教室，這節(jié)課是單老師的語(yǔ)文課。同學(xué)們都坐地筆直的等待著單老師的到來(lái)。單老師踩著輕盈的步伐，走進(jìn)班級(jí)宣布開(kāi)始上課了。上課中，教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)字的聲音。突然砰的一聲，隨之教室里彌漫了一股臭味。頓時(shí)班里沸騰了起來(lái)，我們都向響聲發(fā)出的方向望去，目光都停留在了小明的身上。只見(jiàn)小明的臉頓時(shí)紅了起來(lái)，不停的搖著頭說(shuō)：“不是我，不是我，真的不是我…�！庇谑�，全班學(xué)生總動(dòng)員開(kāi)始尋覓那個(gè)放屁之人。
就在這時(shí)，講臺(tái)上發(fā)出一聲巨響：“瞧瞧你們，不就是有人放了個(gè)屁，看把你們興奮成什么樣了，既然大家這么感興趣那就圍繞著它寫(xiě)篇作文吧�！眴卫蠋焽�(yán)肅的看著我們說(shuō)。聽(tīng)到這些所有人都面帶苦澀的立刻安靜了下來(lái)，教室里又恢復(fù)了往日的平靜。
鈴鈴鈴……下課了，單老師剛說(shuō)完下課。有的同學(xué)就像小燕子一樣飛出了教室，邊跑還邊說(shuō)著：“老師再見(jiàn)�！崩蠋熥吆�，同學(xué)們哀聲一片：“真是好奇害死貓呀”，但是很快就又三三兩兩地聚在一起偵探著到底那個(gè)放屁的人是誰(shuí)？
有趣的課堂作文11
前天，我們班開(kāi)了一次有趣的班隊(duì)課。班隊(duì)課剛開(kāi)始，老師宣布出旗。樂(lè)展亦是旗手，在莊嚴(yán)的音樂(lè)聲中，他舉著隊(duì)旗神氣地走在前面，后面緊跟著護(hù)旗手，我敬著隊(duì)禮向他們投去羨慕的眼神。
該小朋友表演節(jié)目了，他們的表現(xiàn)個(gè)個(gè)都很出色。
姚軼涵和岳厚丞表演“吹牛”，他們的牛皮吹得可真大，特別是姚軼涵，其實(shí)只是個(gè)小不點(diǎn)，還非要說(shuō)自己高得頂天立地。他們吹著吹著，我仿佛看見(jiàn)教室上空有好多牛在飛，哈哈，都是他們吹上去的吧!小朋友們笑得敲桌子，我笑得都快要倒在地上了，連老師也樂(lè)得合不攏嘴。
該我表演“紙條還原”魔術(shù)了，雖然我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，但還是十分緊張。因?yàn)槲遗赃呑牟皇莿e人，而是陳鴻宇，他可最?lèi)?ài)挑我的刺了。表演結(jié)束后，很多小朋友都七嘴八舌地議論開(kāi)了，有的還揭穿了其中的奧秘。
精彩的節(jié)目還有很多，有舞蹈，有講故事，有跆拳道表演……
今天的班隊(duì)課真有趣。
有趣的課堂作文12
今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下做起了有趣的水果拼盤(pán)。同學(xué)們帶的水果紛紛亮相，有黃澄澄的橙子，紅通通的蘋(píng)果，紫汪汪的葡萄，綠中帶黃的楊桃……張老師一聲令下“開(kāi)始！”
同學(xué)們都像中了頭獎(jiǎng)一樣“哇！”
一聲后便做起了水果拼盤(pán)來(lái)了。我和邊雅忱組成一個(gè)小組，我們先把月牙似的香蕉切成一瓣瓣，好看極了！
把香蕉鋪在一個(gè)盤(pán)子上之后，又把那紅撲撲的小西紅柿切成兩半放在邊邊做點(diǎn)綴，在把黃澄澄的橙子掰成一瓣瓣，再用牙簽穿起來(lái)做連心魚(yú)，可好看了！
我們苦苦思索了一陣子，才決定命名為“海底世界”。可是，我們覺(jué)得這個(gè)不太好看，所以又新出了一個(gè)方案，我們先把一紅通通的蘋(píng)果的上部分切掉，把剩下的挖空心，再把柿子的肉放進(jìn)去，然后把剛切下的那部分蓋上去便成了一個(gè)好看的柿子盅了。突然，楊盛東跑過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“借一塊香蕉皮吧，求求你們了！”
我無(wú)奈地對(duì)他說(shuō)：“可是我們也要用��！”
他才失望地走開(kāi)了�？赡苁俏覄偛蓬欀瓿勺约旱淖髌范紱](méi)注意到別的小組，看一下，同學(xué)們都手忙腳亂的，各種叫聲紛紛響起，“唉！
我們還沒(méi)做完，你干嗎把它吃掉��！”
“怎么辦，還缺一個(gè)做頭發(fā)的東西�！薄敖栉依�，別那么小氣了！
”……有的同學(xué)都已經(jīng)完成了，并命名為“水果塔”“小丑”……看了一會(huì)兒，邊雅忱對(duì)我說(shuō)：“看什么看，快點(diǎn)做吧！
”我這時(shí)才回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)做我的作品。我們把一根牙簽的末尾插在蘋(píng)果上，再加了一些點(diǎn)綴之后，決定命名為“夏威夷公主”。接下來(lái)，差不多所有的小組都完成了水果拼盤(pán)后，張老師開(kāi)始讓每個(gè)小組的代表人作演講，并讓每個(gè)人都品嘗了一下各個(gè)小組的杰作后，選出了兩個(gè)優(yōu)秀小組，當(dāng)然有我們這個(gè)小組了因此我們還得到了一個(gè)小蘋(píng)果貼紙，我們可高興了！
在“當(dāng)當(dāng)……”的響聲中，這一次活動(dòng)結(jié)束了。我今天真開(kāi)心啊！
有趣的課堂作文13
宇宙是一個(gè)充滿(mǎn)神秘，雖然美麗但非常危險(xiǎn)的空間。即使如此，人們也沒(méi)有停止探索宇宙的步伐。
我很好奇宇航員是怎樣在太空生活的。今天中午我們上了一節(jié)“天宮工課堂”的。“天宮課堂”顧名思義就是在宇宙里給我們上課。一開(kāi)播，我就被深深地震撼到了，太空艙的地上插滿(mǎn)了輔助宇航員行走的棍子，難道在這里走路都那么困難嗎?我有點(diǎn)詫異。
在太空中，人們最關(guān)心的是如何保存水和食物，畢竟這是維持生命最不可缺的東西。宇航員當(dāng)然也為我們講解了。他先帶我們來(lái)到空間站的小小廚房，指著一個(gè)滿(mǎn)身灰色看起來(lái)像保險(xiǎn)柜的箱子，說(shuō)：“這就是我們空間站的冰箱啦!”此話(huà)一出口，我的臉上頓時(shí)露出了一股不屑和不相信的神情，心想，你管這叫冰箱，那豈不是世界上的任何一只箱子都可以做冰箱吧!可接下來(lái)的一幕，證明來(lái)我的孤陋寡聞，那個(gè)冰箱打開(kāi)后，出現(xiàn)了很多蘋(píng)果。王老師拿出其中一只蘋(píng)果給我們看，說(shuō)：“看，這就是新鮮的蘋(píng)果�！蔽也唤袊@：如今的科技真是強(qiáng)大啊，在太空里，還能吃到新鮮的地球上種出來(lái)的蘋(píng)果。
最讓我震驚的是宇航員喝水了，跟我們地球上喝水完全不一樣。只見(jiàn)他先從密封口袋里擠出一點(diǎn)水。水一出密封口袋，馬上就變成了小水滴，漂浮在空中。宇航員飛過(guò)去，直接一口吞了下去，就好像是小魚(yú)在水里吞食食物一樣。怎么會(huì)這樣?原來(lái)是失重在搞鬼啊!
在這節(jié)課上，我發(fā)現(xiàn)了失重真是一個(gè)非常神奇的事物，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響這宇航員的生活，行走，吃喝，睡覺(jué)……我想，在這樣艱難的環(huán)境里，宇航員還能堅(jiān)持工作，真值得我敬佩和學(xué)習(xí)。
忽然，一個(gè)念頭在我的大腦里出現(xiàn)了，從今天開(kāi)始，我一定要努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，長(zhǎng)大后當(dāng)宇航員，去體驗(yàn)這神奇的太空生活。
有趣的課堂作文14
星期五的晚上，我們?cè)谇嗌倌陮m的教室里上課。
上課鈴響了，馮老師說(shuō)：同學(xué)們，我們今天要做一個(gè)游戲，游戲的規(guī)則就是如果我說(shuō)起立，你們就做稍息。原來(lái)是這么玩，我想游戲應(yīng)該會(huì)很有趣吧！但是我卻看見(jiàn)其他同學(xué)有的垂頭喪氣，有的悶悶不樂(lè)，還有的怒火沖天。
游戲分為兩個(gè)階段，第一段是熱身，第二段是正賽。
正賽開(kāi)始了，游戲進(jìn)行的很激烈，同學(xué)們也很積極。第一組的同學(xué)大部分被淘汰了，第二組里卻只淘汰了兩個(gè)人：一個(gè)是我，一個(gè)是我的同桌。當(dāng)被淘汰時(shí)我非常不開(kāi)心，因?yàn)槲沂堑谝粋�(gè)被淘汰的呀！
原來(lái)我是這么被淘汰的：
第一個(gè)指令站端正！馮老師叫到。我迅速做出了反應(yīng)。第二個(gè)指令立正！馮老師叫到。我看了看周?chē)渌瑢W(xué)都是坐著的，于是我也坐了下去。第三個(gè)指令來(lái)了抬雙腿！馮老師叫到。我思考了一秒鐘，然后做出正確的動(dòng)作。第四個(gè)指令出來(lái)了坐下！馮老師叫到。我看了看四周的同學(xué)有的站著，有的坐著，我思考了一小會(huì)兒確定是站端正的。這才把緊張的心放了下來(lái)，熱身結(jié)束了。
正賽才剛剛開(kāi)始。第一個(gè)指令出來(lái)了笑。馮老師叫到。我做出了哭的動(dòng)作。第二個(gè)指令出來(lái)了哭。馮老師叫到。我做出了笑的動(dòng)作。第三個(gè)指令出來(lái)了稍息。馮老師叫到。我又做出了立正的動(dòng)作。第四個(gè)指令出來(lái)了手舞足蹈。我和同桌就手舞足蹈了起來(lái)，就在這高興的時(shí)刻，我突然意識(shí)到：啊，錯(cuò)了��！錯(cuò)了��！
就這樣我和同桌被淘汰了。雖然我和同桌被淘汰了，但是這個(gè)游戲讓我體會(huì)到了無(wú)限的快樂(lè)，讓我懂得了游戲的過(guò)程比游戲的結(jié)果更加重要！
有趣的課堂作文15
今天我在做作業(yè)時(shí)，媽媽跑過(guò)來(lái)神秘地說(shuō)：“寶貝，來(lái)來(lái)來(lái)，我們做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧。”“這媽媽葫蘆里賣(mài)的什么藥？”我半信半疑地跟了過(guò)去。
只見(jiàn)媽媽拿出三個(gè)杯子，第一個(gè)杯子里裝滿(mǎn)水，第二個(gè)杯子里裝滿(mǎn)沙子，第三個(gè)杯子里裝滿(mǎn)彈珠。媽媽指著裝滿(mǎn)彈珠的杯子問(wèn)我：“看看，杯子里滿(mǎn)了嗎？”我不假思索地答道：“滿(mǎn)了！”媽媽笑而不答，然后她把第二個(gè)杯子里的沙子慢慢地倒進(jìn)了裝滿(mǎn)彈珠的杯子了，沙子紛紛落到彈珠與彈珠的縫隙中，一點(diǎn)也沒(méi)溢出來(lái)，媽媽又指著杯子問(wèn)我：“滿(mǎn)了嗎？”我想現(xiàn)在杯子里的縫隙都被沙子填滿(mǎn)了，當(dāng)然不能再裝什么東西了，于是我自信地說(shuō)：“滿(mǎn)了！”媽媽還是笑而不答，她拿起第一個(gè)杯子，把水慢慢地注入裝滿(mǎn)彈珠和沙子的杯子里，水漸漸地滲進(jìn)了彈珠和沙子的空隙之中，我看了大吃一驚。
媽媽眨了眨眼睛，問(wèn)我：“怎么樣，看出什么來(lái)了？”我一下子明白了媽媽的用意，思索片刻，悟出了其中的一些道理。第一，人的大腦就像這個(gè)杯子，它的容量是無(wú)限的，我們要學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，不斷地去填補(bǔ)它的縫隙。第二，彈珠、沙子、水，就像不同類(lèi)別的人，各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以它們都能找到最適合自己的工作，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。第三，人要懂得“窮則變，變則通，通則久”的道理，不能墨守成規(guī)。就像實(shí)驗(yàn)中，彈珠裝滿(mǎn)了，但可以放沙子，沙子放不下了，但可以灌水。第四，我們要合理安排時(shí)間，重要的事情就像是彈珠，應(yīng)該最先完成，次要的事情就像沙子和水，按著次序把它們完成。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)，真是讓我獲益不淺。
【有趣的課堂作文】相關(guān)文章：
課堂作文：有趣的課堂08-13
課堂作文：有趣的課堂游戲08-28
有趣的課堂精選作文05-22
有趣的課堂作文04-08
有趣的課堂的作文01-10
有趣的課堂作文06-10
有趣的課堂作文07-25
有趣的課堂，有趣的表演作文11-24
有趣的課堂07-23
課堂趣事的作文,課堂趣事,有趣的課堂作文08-10