實用的精彩的課堂作文3篇

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的精彩的課堂作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精彩的課堂作文 篇1

　　老師把我們分為正方（利大于弊）和反方（弊大于利）。首先發(fā)言的是反方的主辯手鄧紫萱：“長期看電視會導致視力下降�！薄安�。”我們正方的主辯手吳里有反駁道：“現(xiàn)在的電視都很高科技，可以打開電視里的護眼功能。”

　　反方繼續(xù)辯論著：“長時間看電視會影響學習成績，導致學習成績下降”�！拔覀兛梢远嗫从兄�于我們學習的節(jié)目，比如：詩詞大會、最強大腦等�！薄艾F(xiàn)在好多網(wǎng)課也都是在電視上看呀，不僅不會影響學習，還會使我們學習進步呢”。正方的辯手們七嘴八舌的說道。

　　反方的辯手們不甘示弱的說道：“看電視久坐會讓身體發(fā)胖變得不健康�！薄拔覀兛梢钥措娨暲锏捏w育節(jié)目，邊看邊運動呀”。正方的辯手們邊說邊比劃著運動的姿勢……

　　最后劉老師告訴我們，看電視的利與弊在于我們每個人的自我控制能力。合理的控制時間去觀看一些健康有利于我們學習的節(jié)目就是利大于弊；反之不合理的時間，以及觀看一些娛樂垃圾節(jié)目就會是弊大于利。

精彩的課堂作文 篇2

　　今天，是我們學校這學期組織的.第一次聽課，全體教師都要參加聽課。

　　今天聽的是我們學校講課最好的兩位數(shù)學老師的課，他們的數(shù)學成績可以說在每年的考試中都是優(yōu)秀的，有這樣的成績，肯定付出了很多，講課當然也不例外。數(shù)學不向語文，沒有基礎或者老師講的根本聽不懂，學生是永遠不會的。是的，聽了他們的課真是感受頗深。

　　不管從講課的語言，教態(tài)，都是那么自然，教學目的明確，所設計的環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。利用指明回答思考，小組討論等方法充分調動了學生學習積極性。在整節(jié)課上老師不斷地對有進步的學生及時的表揚，對學生的進步肯定，是學生充滿了自信，充分體現(xiàn)了教師以學生為主體，教師為指導者，組織者，引導者的教學理念。

精彩的課堂作文 篇3

　　第五單元的口語交際是課本劇表演。老師說每個人都要上場，我跟另外5個同學組成了一組，表演的是將相和。

　　首先分配角色：我是藺相如，王梓惠是趙王，王靖是秦王，鄧俊雅是廉頗，另外還有兩個大臣。開始排練了，我們組的王導王梓惠發(fā)話了：你到時候這句話要說大聲一點��！你要做動作才行啊，不然不好看啊！我們要搬兩張椅子上去哈！

　　我們前面有三組，演的都是草船借箭，多沒意思�。∥覀兩蠄隽�，演著，演著，演到了那個大聲說話的地方，我非常大聲的對著扮演秦王的王靖吼了一聲：請您為趙王擊缶！全班同學都笑了！接著，我們這部戲還有一個小笑點，就是在最后我和扮演廉頗的鄧俊雅握手的地方。我們完全是在那里大力的甩手，有一小部分同學笑了！

　　這次的課本劇表演豐富多彩，我們組的表演也深受同學們的喜愛，獲得了高分！

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