這就是課堂作文2篇
在平時的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的這就是課堂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這就是課堂作文1
從小，我心里就有一個夢：“讀圣賢書，做圣賢人�！痹鯓硬欧Q得上“圣賢人”呢？思想、品德上做到實現(xiàn)自我，行為上成就自我。曾經(jīng)有人告訴我：漁樵耕讀，唯有讀書高！”我心里也堅信這句話。 夢中，我來到了向往的課堂，多么神圣的地方。教室多么寬敞，到處張貼著激勵學(xué)子奮發(fā)向?qū)W的標語。課前，朗朗的讀書聲淹沒了窗外的鳥叫聲。同學(xué)們端坐在教室里靜候老師的到來，老師拿著一大疊教科書走進教室，同學(xué)們深深地鞠了一個躬。老師在講臺上滔滔不絕的講著，同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实厮蔽@精神食糧，那一雙雙求知若渴的眼睛注視著黑板。老師發(fā)問了，同學(xué)們一個個大膽地高舉雙手，信心十足。雖然這樣，但教室里的秩序仍然像往常一樣井然有序。老師拿著粉筆在黑板上飛舞著，發(fā)出沙沙的聲音，同學(xué)們手中的筆也隨之飛舞，同樣發(fā)出沙沙的聲音。遇到什么問題，同學(xué)們主動向老師或同學(xué)請教，老師很樂意為他們解答，講了一遍又一遍，直到問題解決，同學(xué)們心中的疑惑消除為止。 自習課時，教室里什么聲音都沒有，連一根針掉在地上發(fā)出的清脆聲都聽得到。窗外的鳥叫聲嘰嘰喳喳，但卻沒人去理會，連最小的同學(xué)也不分心。老師安心的離去。
無論老師在不在，無論上什么課，課堂上依然秩序井然。 夢中的課堂，一切都那么美好。
夢醒了。課堂失去了夢中的光彩。課前，同學(xué)們嘰嘰喳喳的說話聲、吵鬧聲淹沒了讀書聲。教室里沒有任何秩序，同學(xué)們?nèi)耘f打鬧著，無論是上課還是自習，總是不是的發(fā)出一些噪音。教室里除了一些學(xué)生在認真聽講外，其他的都在玩耍，不是說話，就是傳紙條；不是做小動作，就是在做別的事。教室里混亂不堪。老師在上課，總時不時的停下來，提醒一下秩序。 現(xiàn)實怎么和夢境會截然相反呢?到底哪一個才是真正的課堂？
這就是課堂作文2
我一直以一個學(xué)生的嚴謹態(tài)度去對待自然，并從中獲取無限的智慧，我想在自然面前，人永遠都是學(xué)生。
我愛在窗前看日出。
每個早晨，太陽以一種生機勃勃，充滿希望的姿態(tài)上升，我沉溺在它的光輝里面，安靜的呼吸。它象征著一種新的開始。無數(shù)個早晨，無數(shù)個日出，我感到了每一天都充滿希望，有著無限活力。
我開始變得惜時，因為希望是看不見的'，而日出是看得見的。每天我在窗前，微風拂過我的面頰，我想，那就是時光攜著希望飛走了。
是日出讓我懂得惜時。
我愛在山坡上觀察螞蟻。
火光忽閃，碩大的蟻巢被頑皮的小孩用雜草圍堆火攻，蟻群逃災(zāi)，是一個多么讓人為震撼的舉動!它們迅速聚攏，以蟻后為中心滾成一個“雪球”，隨著“茲茲”的響聲，逃離“火海”，那分明是外層的螞蟻用自己的生命鋪成的血路，為其他同伴贏取生的希望。團結(jié)被它們用生命譜寫出來!
是這群可敬的螞蟻，讓我懂得了奉獻，團結(jié)。
我愛在院子里看那平凡的小草。
我看著它們神情堅定地在花叢中傲然挺立，雖然平凡，但也偉大，那是在注視著輝煌者仍然保持著自己的本色，去拼搏的一種執(zhí)著。
當暴風雨來臨的時候，那些平日里看似輝煌的花兒都彎腰屈服，而小草沒有，它迎著風雨，無所畏懼，腰也挺得更直了，大有“橫眉冷對千夫指”的氣勢。
小草這小小的身軀似乎蘊含著無限的力量，像一座休眠火山一樣，一遇到困難便會噴發(fā)。
是小草，讓我懂得堅強，執(zhí)著。
自然，是最精彩的課堂。只要你用一個學(xué)生應(yīng)有的謙虛求教的態(tài)度，你感悟到的，將滲透你的心靈。
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