爭當課堂小老師五年級作文700字

　　新學期又開始了，又進入了一個緊張而又快樂的一年。在暑假前段時間，我們實行了課改計劃，這種課堂提高了學習的興趣，還讓同學們有了團結向上的心理。暑假前的課改只是一個過渡期，并沒有完善，新學期開始了，全市仍然要求實行課改，我們學校是重點課改校———滎陽第六小學。

　　我校不愧是重點學校，有許多外校老師到校聽課，聽的不是老師講課，而是“學生講課�！币驗�，每天老師辛辛苦苦的制作“導學案”，導學案就是學習一課用來復習的，里面有知識、測試題，可以提前預習。既然是課改，就不可能還是以前的教學模式了，老師把她的時間讓給我們，我們利用它來討論、展示，所以我們就把老師的時間給剝奪了。

　　我們參考導學案上的問題，如果遇到不會的也會主動查資料，有的同學并且愿意把自已心愛的MP3拿來配樂，邊展示、邊表演，說表演一點沒錯，比如學到古詩、故事的課文時，都可以采用表演、朗讀、說唱的.方法展示給大家。同學們不僅更輕易的學會知識，還能從中得到快樂，并且在聽到其它同學與自己不同的好答案，也會記錄在案學案上。

　　記得一次上語文課，陽光組的組長王朝帥用自己的想象演藝了王安石詩人思念家鄉(xiāng)的情景，并且把自己的MP5拿來配樂，那么生動，那么的入情，像是以前訓練過似的，并且他們同組的同學把自己想象的說了出來，說出了詩人站在山頂所想地與所看的都描繪的無比清晰。那天陽光組展示這個問題時，恰好是我們組點評，我大膽的站了起來，說出了優(yōu)點，沒有說缺點就給他打了滿分了，組員們都不太同意，我卻說：“陽光組并不是十全十美的，但他們的想象與生動的表演是大家值得學習的。”

　　這樣的課堂氣氛相當活躍，同學們由以前的平淡課堂，回到了激烈討論的課堂。這樣的課堂不會再枯燥無味了，再加上不同方式的講題方法，同學們也有了積極的心理。愿意主動課下搜集資料，愿意課堂上積極踴躍發(fā)言，愿意主動參加小組展示，愿意。

　　�。∵@樣的課堂真好，我喜歡這樣的課堂，希望這樣的課堂能伴隨我進入初中。

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