[優(yōu)]科技的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的科技的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科技的作文 篇1

　　今天是星期天，媽媽帶我到科技館游玩。我們來(lái)到科技館，這里已經(jīng)有好多小朋友在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下感受科技生活的魅力了。我也興奮地跑進(jìn)場(chǎng)館，體驗(yàn)?zāi)切┯腥さ目萍柬?xiàng)目。這里有航天模型，有可以感受靜電的像閃電般的模擬裝置，還有重力體驗(yàn)裝置……等等，真是看得眼花繚亂，許多的項(xiàng)目如同游樂(lè)設(shè)施一般，吸引了孩子們愉快地玩耍，但是如果你想真正了解它的科學(xué)原理，那是要花費(fèi)一點(diǎn)兒精力，好好閱讀那些簡(jiǎn)介，和聽(tīng)講解員的講解的。

　　在科技館里，最讓我感興趣的是傾斜屋，走進(jìn)傾斜屋，傾斜的地面，讓你走著走著就感到有些眩暈，走一圈出來(lái)，已經(jīng)頭暈?zāi)垦＃�指�?dǎo)員讓我們閉上眼睛再走一次。咦，這次果然沒(méi)有感到頭暈了，這是為啥呢？聽(tīng)講解員講解，原來(lái)整個(gè)屋子都是傾斜45°角建造的，唯一垂直于地面的是一根柱子，這樣柱子和傾斜的.墻面、地面就會(huì)讓你感到房間是不正常傾斜、扭曲的，于是感覺(jué)頭暈。這是視覺(jué)產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)效果。嘿，還真是有趣。

　　因?yàn)橹苣┛萍拣^人太多了，熙熙攘攘，想學(xué)習(xí)不如體驗(yàn)輕松，所以講解員也就成了引導(dǎo)，耐心教我們使用各個(gè)項(xiàng)目。我想也許下次人不多，我再來(lái)好好了解學(xué)習(xí)更多的科學(xué)原理。

科技的作文 篇2

　　“中國(guó)速度”少年說(shuō) 新時(shí)代四大發(fā)明體現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)與科技速度：共享單車隨處可見(jiàn)，移動(dòng)支付觸手可及，動(dòng)車高鐵飛馳而過(guò)，淘寶網(wǎng)購(gòu)派送到家……中國(guó)人的日常生活中，離不開(kāi)“中國(guó)速度”，我家便是如此—— 媽媽早早起床，拿起手機(jī)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，手指飛快地滑動(dòng)頁(yè)面，媽媽不斷往購(gòu)物車?yán)锛訓(xùn)|西，“蔓，你前幾天是不是想要繪畫(huà)工具？我給你買(mǎi)了！”媽媽頭也不抬，繼續(xù)網(wǎng)購(gòu)，只聽(tīng)見(jiàn)淘寶的“已付款“的提示音接二連三的地傳來(lái)。媽媽就像二戰(zhàn)中的士兵時(shí)時(shí)刻刻守住陣地，怕東西與領(lǐng)土被敵人掠走。“蔓，今天又得去拿快遞了！”每天放學(xué)，媽媽幾乎都會(huì)對(duì)我說(shuō)這句話。

　　到了代收點(diǎn)，快遞員一件又一件地拿出來(lái)，我簡(jiǎn)直是懷疑人生了，大的，小的，方的，扁的……五花八門(mén)，前天才下的單，今天就到貨了。媽媽足不出戶，全國(guó)各地的物品卻源源不斷地“飛”來(lái)……你說(shuō)，我家的生活是不是離不開(kāi)中國(guó)速度？ “走！中午帶你去吃麥當(dāng)勞！”媽媽說(shuō)。進(jìn)了麥當(dāng)勞，媽媽點(diǎn)了餐，要買(mǎi)單，往包里一摸，忘了帶錢(qián)包，服務(wù)員耐心地等著，媽媽略顯尷尬，我在一旁小聲提醒她：“你不是帶了手機(jī)嗎？”媽媽恍然大悟：“那個(gè)……呃，忘了帶錢(qián)包，我用微信支付吧！”我?guī)退�操作付了款，看�?jiàn)屏幕上“已付款”的字樣，媽媽舒心地笑了……你說(shuō)，中國(guó)速度不就在我們的生活中嗎？

　　現(xiàn)在城市的.街頭到處有共享單車停放點(diǎn)，人們出行更方便了。周末，爸爸要用APP“借”了一輛共享單車陪我跑步，只見(jiàn)他下載了一個(gè)相關(guān)的APP，挑選單車，注冊(cè)，繳納押金，掃二維碼，解鎖成功！爸爸開(kāi)始騎著單車在我身后監(jiān)督，一個(gè)騎得滿頭大汗，一個(gè)跑得汗流浹背……你說(shuō)，共享單車的普遍，又何嘗不能體現(xiàn)中國(guó)速度呢？ “嗚——”一輛銀色的和諧號(hào)列車向我們身邊駛來(lái)，緩緩?fù)Ｏ�，上了�?dòng)車，我們找到了座位坐下，動(dòng)車平穩(wěn)而飛快地行駛，時(shí)速二百五十公里。動(dòng)車與高鐵橫跨東西，縱貫?zāi)媳保瑤缀鯚o(wú)往不至，無(wú)處不通。

　　“復(fù)興號(hào)”的出世，在“和諧號(hào)”上更上一層樓……你說(shuō)，中國(guó)速度是不是一種奇跡？ 今日的中國(guó)，經(jīng)濟(jì)與科技正穩(wěn)步高速發(fā)展，C919起飛，中國(guó)天眼，“復(fù)興號(hào)”時(shí)速350公里，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，港珠澳大橋通車……每一個(gè)腳印，都在向世界展示中國(guó)速度。步入了新時(shí)代，中國(guó)已經(jīng)站起來(lái)了，在世界的東方，迸發(fā)出耀眼的光芒，厲害了，我的國(guó)！日積月累，日新月異，中國(guó)速度正深刻地改變世界，為中國(guó)速度點(diǎn)贊！

科技的作文 篇3

　　夢(mèng)想每個(gè)人都有，可無(wú)論它是渺小、平凡，還是崇高、驚天動(dòng)地，它都是一個(gè)起點(diǎn)，它帶你走向正確的前行，正因?yàn)閴?mèng)想成就了人生，因此科技之夢(mèng)便創(chuàng)造了未來(lái)。

　　隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，隨著時(shí)代的發(fā)展，我所能接觸到的知識(shí)面也越來(lái)越寬廣，我所了解的科技理念也逐步增加，一個(gè)國(guó)家的科技發(fā)展促進(jìn)了這個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)與實(shí)力的發(fā)展，時(shí)代在流逝，各國(guó)也不停發(fā)展，我的祖國(guó)中國(guó)擁有五千年的文明，我國(guó)古代的四大發(fā)明也無(wú)不證明我們是世界文名的領(lǐng)跑者，了解了我的國(guó)家，了解了歷史，了解了科技對(duì)一個(gè)國(guó)家的重要性，我漸漸對(duì)科技產(chǎn)生了興趣，甚至希望自己能如同歷代為人一般當(dāng)一位科學(xué)家。

　　漸漸地，我開(kāi)始留意著我的生活，生活里手機(jī)、電腦、各種各樣的數(shù)碼產(chǎn)品隨處可見(jiàn)，它們充斥著整個(gè)城市，給人們帶來(lái)了便捷于樂(lè)趣，我發(fā)現(xiàn)四通八達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)，連接著城市里的每一個(gè)角落，每個(gè)人都得到更多更廣的溝通于交流。公路把城市拆分成細(xì)小的點(diǎn)，輕軌把城市分化成各種圖案，飛機(jī)把各個(gè)國(guó)家串聯(lián)在一起，火車把祖國(guó)大江南北連接在一起。科技的力量把全國(guó)各族人民的心聚在了一起，時(shí)刻讓他們覺(jué)得地域不是距離，親人就在自己的身邊，我發(fā)現(xiàn)了生活中的現(xiàn)象，有了疑惑我便去研究，這樣也是積累科技知識(shí)的一個(gè)方法，科技幫助人們留住了世界的美麗，創(chuàng)造了世界的繁華，科技幫助人們分析了歷史，記住了歷史。從1999年神一的成功發(fā)射到如今20xx年神十的成功發(fā)射，我們國(guó)家的航空也在快速發(fā)展，科技的.發(fā)展帶給人民與社會(huì)的是更好的生活。

　　科學(xué)家們?yōu)槿藗儎?chuàng)造了許多驚天動(dòng)地的發(fā)明，它們改變的生活與歷史的洪流，他們是在為人類造福，我很尊敬與崇拜他們，所以我的夢(mèng)想也就是能為祖國(guó)奉上一點(diǎn)貢獻(xiàn)，當(dāng)一個(gè)科學(xué)家為科學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)，我知道自己并沒(méi)有天才般的智慧也沒(méi)有多么過(guò)人的才干，但至少我會(huì)去努力，努力向著目標(biāo)而奮斗，多讀書(shū)，多去了解這些知識(shí)，讓自己不斷的前進(jìn)。

　　如果把人生比作一條賽道，那我一定會(huì)向著科技前進(jìn)，使人生賽道上留下我前進(jìn)奮斗的痕跡。夜晚向窗外望去，月光當(dāng)空照耀，我要成為一顆科技星去襯托月光，讓月光更加明亮。我的科技?jí)粜枰�我去努力拼搏�?/p>

科技的作文 篇4

　　當(dāng)我用眼睛掃完一整張游園單時(shí)，長(zhǎng)嘆了一口氣，像泄了氣的皮球一樣癱坐在椅子上。 這次的活動(dòng)與上次大同小異，不，是一模一樣，正當(dāng)我發(fā)愁怎樣將這一個(gè)多小時(shí)熬過(guò)去時(shí)，我突然想起:這次要去帶一年級(jí)的小孩子。 我抬起頭來(lái)，但內(nèi)心卻有些忐忑。

　　忐忑的內(nèi)心一點(diǎn)都沒(méi)有改變，我就帶著它進(jìn)了一六班的教室。 我趴在玻璃上張望，看到的.是一排排桌椅上坐著一個(gè)個(gè)小孩子，他們聽(tīng)著老師講話，又卻又不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，好奇的看著我們。 我領(lǐng)走了一個(gè)小姑娘，臨走前老師在我耳邊到道:“這個(gè)人有點(diǎn)慢半拍的。你要好好照顧啊！”我似懂非懂地點(diǎn)了下頭。

　　我領(lǐng)著她往前走，走著，她開(kāi)口了:“我想去有金魚(yú)的地方。”我拿起游園單，眼睛飛快地尋找，卻始終沒(méi)有找到。我有些失望，把游園單翻了過(guò)來(lái)，把瞳仁定焦在每一個(gè)字上尋找，卻沒(méi)有找到。我聳聳肩，略帶一點(diǎn)萬(wàn)念俱灰。而她卻說(shuō):“有，姐姐我?guī)�你去�！蔽覞M腹狐疑地跟著她上路了，看著她興奮地拉著我的手下了一層又一層的臺(tái)階，我牽著她有溫度的小手，讓她拉著我。當(dāng)達(dá)到目的地時(shí)，我差點(diǎn)沒(méi)從臺(tái)階上摔下來(lái):學(xué)校的生態(tài)池。我苦笑了一下，對(duì)她說(shuō):“今天我們不能到這里來(lái)，只去那些教室玩�！�

　　“為什么？”

　　“因?yàn)槿チ四抢�，�?huì)得到小印章，得到了就能跟你們黃老師換禮物�！�

　　“那好吧！”

　　哎，終于答應(yīng)了。待她那三個(gè)字出口，我立刻拉起她找一間教室走去。我?guī)е�她在走廊上里排�?duì)，沒(méi)多久我們就進(jìn)去了。 我走到了一張桌子前,桌子上擺著一個(gè)小瓷盤(pán)和一枚硬幣，我示意她去把硬幣吹到盤(pán)子里。 她站在前面，鼓起了腮幫子，用力一吹，可硬幣卻分毫未動(dòng)。我哭笑不得，對(duì)她說(shuō):“往下吹是吹不進(jìn)去的�。�來(lái)你蹲下來(lái)往前吹試試�！�

　　她蹲下來(lái)，朝盤(pán)子看了看，又回頭看了看我，我點(diǎn)點(diǎn)頭，她便瞇起眼睛，用盡渾身力氣吹了一次，可惜沒(méi)進(jìn)。她失望地看了看我，但還 不死心，微微彎下雙腿，又用力吹了一次，硬幣總算進(jìn)去了。我又走上前來(lái)，蹲下身，和那小姑娘一樣賣力的吹了一次。

　　我看了看盤(pán)子，咦？沒(méi)進(jìn)？我有些尷尬，畢竟自己是姐姐，總比妹妹強(qiáng)吧！我又吹了一次，總算進(jìn)去了。我長(zhǎng)舒了一口氣，蓋完章后匆匆?guī)е�她走出了這間教室。

　　“姐姐，我們走吧！”

　　“馬上就能進(jìn)去了�！�

　　“隊(duì)這么長(zhǎng)，排著多浪費(fèi)時(shí)間，回去沒(méi)有禮物可怎么辦？”

　　“可是所有教室的隊(duì)都排的這么長(zhǎng)呀……”我倆就在這教室前徘徊，不知是留還 是去。

　　不等我給她講清楚，她就直接拉著我走了。我沒(méi)有辦法，只得由著她，她拽著我來(lái)到了一間幾乎沒(méi)人排隊(duì)的教室前。天哪！她居然能找到一間人少的教室！我們走了進(jìn)去。

　　我拉著她站在黑板前，快速掃了一遍規(guī)則，一字一頓地對(duì)她說(shuō)：“你用這個(gè)勺子磨這塊布，然后馬上放到這盤(pán)子上面，如果上面有胡椒，你就贏了。反之就輸了。知道了嗎？”她拿起勺子，抓著柄，剛準(zhǔn)備下去，我連忙說(shuō):“用食指頂住前面。”

　　“ 我不會(huì)呀！”

　　于是我就自告奮勇地上去，抓住勺子，以最快的速度在毛巾上摩擦，等我都感到手指發(fā)燙了，就把勺子放在鹽與胡椒上面，停留了一會(huì)兒，略帶躊躇地把勺子舉起，期待地看著勺子的底部。 有嗎？還 是沒(méi)有？我皺著眉，看到零星幾個(gè)胡椒粉后，長(zhǎng)舒一口氣，把勺子遞給了她。小妹妹又學(xué)著我的樣子玩了起來(lái)。我拼命鼓勵(lì)她：“加油，加油！你一定會(huì)成功的！”不負(fù)我希望，她也終于成功了！我興奮極了，帶著她又去體驗(yàn)了新的實(shí)驗(yàn)： “制造彩虹”、“勇挑大梁”等等。雖然實(shí)驗(yàn)還 是有失敗，但依然很開(kāi)心。

　　時(shí)光荏苒，“丁零零……”鈴聲響了，活動(dòng)結(jié)束了。游園的回憶一下子就變得如同浮光掠影一般，在我眼前一晃而過(guò)。我把小妹妹送回了一6班教室。我看著自己沒(méi)幾個(gè)印章的單子，想起那懵懵懂懂的小姑娘，禁不住笑了起來(lái)……

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