考試的作文必備[7篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的考試的作文7篇，歡迎大家分享。

考試的作文 篇1

　　我嚇了一跳，難道是我畫錯(cuò)了？不可能，這張圖我畫了兩遍呢，應(yīng)該是對方弄錯(cuò)了，或者是個(gè)人感覺的差異吧，我這么慰？自己．但是心中依然很忐忑。

　　我已不敢再去自信地對答案了，但是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報(bào)了那個(gè)使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯(cuò)了，果然是我錯(cuò)了！我竟然會(huì)把圖與文字看叉了！我竟然沒有檢查出來！千算萬算，還是疏忽了一處！滿分的希望像一個(gè)個(gè)泡沫頓時(shí)在心中破滅了．3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了．3分，對于這么容易的'試卷來說是多么大的損失��！

　　就這樣，我后悔了一個(gè)下午。

　　這就是疏忽，怎么躲也躲不過。但是由于排名按四門課的總分計(jì)算，其他科目的成績總算沒有辜負(fù)我的努力。于是啟示之二由此可得：學(xué)習(xí)需要全面發(fā)展。也許因?yàn)槠渌�方面的�?yōu)秀而提高了總成績。當(dāng)然，倘若將疏忽減少到最小，同時(shí)又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績就會(huì)大大提高。因此，全面發(fā)展很重要。

　　一般來說，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補(bǔ)疏忽的一條捷徑。

考試的作文 篇2

　　來時(shí)還是盛夏，轉(zhuǎn)眼間已成深秋，兩個(gè)多月的時(shí)間匆匆滑過，期中考試尤使我感觸頗深。

　　這次考試總體來說較上一次有所進(jìn)步，這與我這一段時(shí)間的努力是分不開的：但其中不乏還有很多失誤和遺憾之處，我想海事有很多對知識(shí)的理解和審題不清楚的地方。

　　先說文科成績，由于我已經(jīng)決定學(xué)文，所以這次考試的復(fù)習(xí)偏重于文，在史、地、政三科上下了很大功夫，去背，不會(huì)的.提問老師，但在考試過程中還是有很多地方理解很模糊，在知識(shí)點(diǎn)及以上還是出現(xiàn)了很多問題。再說理科，理科成績較上一次相比有所提高，但主要是因?yàn)檫@次考試題比較簡單，而且在做題時(shí)發(fā)現(xiàn)對基礎(chǔ)知識(shí)還有很多不會(huì)的地方，所以在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)多接觸基礎(chǔ)題型，在知識(shí)已經(jīng)理解透徹的基礎(chǔ)上再進(jìn)行提高。

　　在考前復(fù)習(xí)和考后滿分卷的整理過程中，我發(fā)現(xiàn)自己目前存在的主要問題不是不夠用功努力，而是在學(xué)習(xí)方法上出了問題，沒有效率，所以不能更好的利用時(shí)間；也整理出很多自己平時(shí)沒有注意到的細(xì)節(jié)，所以我認(rèn)為對于錯(cuò)題的分析是很有必要的，在以后的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為應(yīng)該抓住重點(diǎn)，在理解清楚的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確記憶。

　　這次考試已經(jīng)過去，但新的考試還會(huì)來臨，我會(huì)總結(jié)這次考試的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，給自己定一個(gè)目標(biāo)，爭取在下次考試中可以減少類似的失誤，取得更大的進(jìn)步。

考試的作文 篇3

　　20xx.7.3

　　經(jīng)過漫長的復(fù)習(xí)，盼望已久的緊張的期末考試終于來到。我們一天要考完3門，上午語文、英語，下午數(shù)學(xué)。

　　考試的前一天，我沒復(fù)習(xí)什么，只是讀了半小時(shí)英語，準(zhǔn)備好了考試用具，坐在電視機(jī)前放松了下心情，早早的入睡，上床時(shí)我心想：一定要考好。就開始做甜甜的美夢。

　　這天清早，我懷著緊張而又開心的心情來到了考場，已經(jīng)來了十幾個(gè)同學(xué)了，我坐到座位上，打開書包，拿起書匆匆復(fù)習(xí)起來，慢慢的，8點(diǎn)鐘到了，監(jiān)考老師悠閑的走進(jìn)來，大家拿出筆，臉上都露著緊張的神情。叮鈴鈴，考試鈴打響，卷子發(fā)了下來，寫完名字和班級(jí)后，我們就開始了五年級(jí)的“閉幕式”，大家奮筆奪書的答卷，爭先恐后的`寫著，生怕自己落后別人，沒有人作弊，也沒有人作別的事，大家只有一個(gè)動(dòng)作，就是一心撲在卷子上筆發(fā)出吱吱的聲音。教師里鴉雀無聲，連一根針掉到地上都聽得見。

　　時(shí)間就像一陣風(fēng)，呼呼的就吹過，在我細(xì)心的檢查過后，考試也結(jié)束了，我就像從籠子里飛出來的小鳥，開心的和伙伴們玩了起來，因?yàn)槲抑�道這次我的語文成績一定是90分以上。

　　數(shù)學(xué)和英語也考得很順利。我回家對爸爸媽媽得意洋洋的夸下海口說：這次我3門成績肯定是90分以上。爸爸媽媽有點(diǎn)不相信，說：“別吹牛了，你要是都能打90分，天塌下來我都不信。”我沮喪的回答：“你們等著，到時(shí)候你們一定會(huì)對我刮目相看”。

　　事后想了想：可能是因?yàn)槲乙郧敖?jīng)常沒考好，而導(dǎo)致父母對我失去信心。哎！希望返校的7月4日是我的幸運(yùn)日而不是我的“忌日”。

考試的作文 篇4

　　記得這件事發(fā)生在一天下午，老師突然說要考試。 一下課，同學(xué)們都自覺留到教室里，認(rèn)真地復(fù)習(xí)著。 嘀鈴鈴！��！嘀鈴鈴�。�！上課鈴聲響了起來，馬上，一張卷子就發(fā)到我手里了，我有點(diǎn)緊張可我想起早上姐姐說過的；考試的時(shí)候，不要緊張發(fā)了卷子 就先閱一遍 看看有沒有稍復(fù)雜一點(diǎn)的題。我按照姐姐說的去做，努力告訴自己；不要緊張不要緊張你一定能行！可我心里總是忐忑不安，于是我就模仿電視上的動(dòng)作；深呼吸—— 呼…~~吸……~ 啊，心里總算安定下來了， 低下頭我才發(fā)現(xiàn) 咦？我的卷子怎么是語文 我同桌的卷子怎么是數(shù)學(xué)�。� 原來 老師為了同桌兩不要互相抄襲， 才設(shè)的`這一套 哎呀！老師可真會(huì)耍小聰明， 但是 這也難不倒我們。第二個(gè)做法、 我把卷子首先得閱了一遍，嗯··進(jìn)過我仔細(xì)觀察 發(fā)現(xiàn)這張卷子也沒什么難得，于是，我放大了勇氣做了起來。結(jié)果做著做著·· 我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)字不會(huì)組詞，我這樣想，那樣想 卻想到媽媽說過的一句話；在考試時(shí)，如果有不會(huì)的題 就先空下 不要把時(shí)間多浪費(fèi)在一道題上。我又按媽媽說的，把題空下，做別的過了不久，又有一道修稿符號(hào)的題把我難住了，我又把它空了下來，剩下的題多不怎么難 不一會(huì)兒的時(shí)間 我就做完了。

　　現(xiàn)在呢… 我又把注意力集中到這兩道題中，我想啊想，可就是想不出來…~ 哎，怎么辦呢，這當(dāng)我難為之下，我卻想起了坐在我后面的班委員----王映月，于是，我悄悄地對她說；王映月！王映月！�。�！那個(gè)··傳字怎么組詞？ 可他當(dāng)做沒聽見，在那哼著歌呢，我一次又一次地問她， 她又一次又一次地哼著歌，真是把我逼瘋了，我放棄了

　　最后 ，我又想到坐在我前面的班長-----霍玉茹。我又悄悄地對霍玉茹說；霍玉茹�。�！ 霍玉茹！��！ 這道題怎么做？可她們兩個(gè)一個(gè)也不理我，這是，

　　我只有一個(gè)念頭…

　　那就是——————我自己想了！ 哎，我左想右想，終于把那道修改符號(hào)的題給想出來了。 還剩那到給字組詞的題了，正當(dāng)我想想想的時(shí)候，下課鈴敲響了！ 最后一位同學(xué)------朱瑤瑤來收卷子，我還有個(gè)希望 因?yàn)槟侵飕幀帨厝嵊稚屏�，我想她�?yīng)該會(huì)給我講吧！ 當(dāng)他來到我身邊收作業(yè)時(shí)，我連忙問她；朱瑤瑤，這··這道題··怎··怎么做？ 我緊張的連話都說不好，她呢？ 他還是不給我講，哎，怎么辦？她只是拼命地問我要卷子，而我只能豁出去了，我打把翻開別人的卷子，把那道題的答案找了出來，填了上去。老師，你可別懲罰我哦，我也是不得已的，呵呵··

　　呼！ 我大嘆一口氣 終于考完了，這個(gè)語文考試仿佛讓我走進(jìn)了一個(gè)驚險(xiǎn)又恐懼的世界。真是把我嚇破膽了！

考試的作文 篇5

　　每個(gè)人，都會(huì)懷念過去發(fā)生的種種事跡。而我呢，不管自我做過的什么事，都從不后悔，不管別人怎樣。那天，我對自我最滿意。

　　又是一個(gè)令我厭惡的雨天，每次考試都總是下雨，情緒很壓抑，仿佛注定考不好一樣，有點(diǎn)小緊張。

　　好不容易趕到考場，全身上下都濕了，好冷，考場的同學(xué)都在討論，舞弊。我心里也想，因?yàn)榕伦晕铱疾缓�，所以一溜煙地加入了他們的行列，說好考試傳紙條報(bào)答案了。

　　開考了，有點(diǎn)緊張地拿著試卷，似乎有點(diǎn)難，我做的手有點(diǎn)發(fā)顫，盡量拍拍腦袋，盡量讓自我平靜下來，不去想任何事情。但是腦子不明白被什么控制一樣，一片空白。什么也想不起來了，急的快哭了，監(jiān)考老師看出了我的異樣，知識(shí)拍拍我：別緊張，放松點(diǎn)�？粗�他關(guān)切的眼神，心頭一暖，仿佛吃了定心丸一般平靜了下來。

　　時(shí)間一分一秒地過去了，我靜靜地寫著試卷，突然，一張紙條飛了過來，我明白他們傳給我的答案，，我真的有些慌了，抄還是不抄？抄了的話可能名詞會(huì)提上去，不抄的話分也許很低，突然想到廖哥的可愛笑容，還有他嚴(yán)肅的地告訴我們做最真實(shí)的自我，考最真實(shí)的成績。然后把紙條扔掉，不料被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，他撿起紙條然后問：“你抄了？”我堅(jiān)定的搖了搖頭，他有點(diǎn)不相信，然后拿起我的'試卷，隨后換上欣慰的笑容道：“你是好樣的！”我的眼睛被老師欣慰的笑所折射傷，我明白，我沒做錯(cuò)這件事，淌著淚想告訴老師：我是好孩子！

　　考試完后，回到自我班上，廖哥滿臉笑容地給我們交談，末了，他加上一句：我為誠實(shí)的學(xué)生而感到驕傲。

　　他們的信任，讓我深深地感動(dòng)，身為班主任的他的信任，讓我無比榮耀。

　　我說過，不管別人怎樣看，自我做的事絕不后悔，絕對不昧著良心做讓自我后悔的事。

　　他們欣慰地笑容，信任的眼神，是我人生道路上的動(dòng)力。

考試的作文 篇6

　　真是有些緊張，總是那么怕考試。不就是一場普普通通的英語考試嗎？有什么大不了的�？晌移�偏不那么想。

　　一進(jìn)教室，我就打了一個(gè)寒顫。英語老師早早地在那等著，手里捧著一大摞試卷。我坐下來，玩弄著我那不知玩了多少節(jié)課的筆，努力辨認(rèn)老師手里的試卷，可老師把那試卷捧得緊緊的，我根本看不見什么題。這段時(shí)間我一直在煎熬著，指著那寫滿字的英語書，胡亂地讀著。鈴鈴……一陣聲響把我驚醒了，我舔舔干裂的嘴唇，我想我那時(shí)臉色一定泛白。

　　我抖動(dòng)著，輕輕拉著試卷，看見那密密麻麻的字，我第一反應(yīng)是：哇！好難！我鎮(zhèn)定一下心情，把筆尖貼上了那悚人的試卷……唰唰，那筆尖劃過紙的聲音真好聽，我快樂地做著，那緊張不知上哪去了。但是我發(fā)現(xiàn)，我的筆尖越來越慢，越來越慢，直到停在了這一題。我的筆尖為什么不動(dòng)了？我為什么想不出這道題了？我淡淡地皺著眉頭，像研究古董那樣研究這道題。到后來，我竟沒有思路了，我便有些著急。我小聲嘟囔著，一字一頓地讀著，一下一下地用手指打著桌面，仿佛這樣可以開發(fā)大腦。

　　我摸摸頭頂，怎么濕漉漉的，啊，我流汗了！我更緊張了。我的指尖顫動(dòng)著，另一只手緊緊摳住桌子，我覺得這不在考場了，像是在一個(gè)搖搖晃晃的小船里。突然，一股強(qiáng)大的力量迫使我把答案寫上去，但我一驚，又把它擦了，深深地陷入了思考中。我猛然一想，竟被自己的想法下了一跳：傳紙條！我知道，這個(gè)活動(dòng)危險(xiǎn)系數(shù)很高，一旦被抓住，我就名譽(yù)掃地了。但我還是不由自主地撕了一張紙，但抬筆之際，我的心中掠過一絲恐慌，連忙放下筆，驚恐地看看英語老師，連忙假裝做題。老師好像發(fā)覺了什么，站起來，從教室的一端開始巡視，我屏住呼吸，手中的.小紙條被我握得更緊了。還好，老師看了看，走出了教室。我做賊似的向四周看了看，提心吊膽地展開被我握得滾燙的紙條，顫顫地寫上了字。太難了，我握住小紙條，心砰砰直跳。其實(shí)，我要想問很容易，桌子的間隔很小，甚至連傳紙條都不用。我抖動(dòng)著手，仿佛一點(diǎn)力氣都沒有，就癱在了椅子上。終于，我鼓鼓氣，奮力把小紙條拋了出去……

　　考試結(jié)束了，我在椅子下找到了那我拋在椅子下面的小紙條。是的，我沒有敢把小紙條拋出去，而是選擇了拋在椅子底下，來保守這一場考試的秘密。

考試的作文 篇7

　　考試是每一個(gè)人最頭疼的問題，可是你認(rèn)識(shí)考試了嗎？

　　當(dāng)你在哈哈大笑贊揚(yáng)自己那100分的試卷時(shí)，有幾位同學(xué)卻在那里全身關(guān)注的看著他那慘不忍睹的錯(cuò)題，但是我們不得不承認(rèn)那是一種智慧，為什么呢？因?yàn)檫@是一種總結(jié)，一種對錯(cuò)題的重新認(rèn)識(shí)，他們或許并不是多么優(yōu)秀但他們經(jīng)歷過這一次的失敗后，會(huì)清楚的認(rèn)識(shí)那方面還有不足，這就是考試的意義，是測量自己的不足，加深自己的基礎(chǔ)，并且能夠活學(xué)活用�；剡^頭再看看那些自豪的同學(xué)，他們是會(huì)了知識(shí)，可是有認(rèn)真的去更深一層的'理解嗎？

　　其實(shí)在現(xiàn)在就知道，試卷的背后是什么？每一道試題是一個(gè)大類的版塊，我們知道了其中一道題，可是你能確保你每道題都能順利過關(guān)嗎？如果給你一道不屬于你這個(gè)年級(jí)的題，但屬于這一類，你做不出來，你還能哈哈大笑嗎？所以，請珍惜你現(xiàn)在的寶貴時(shí)間，趕緊去看看試卷的背后，去尋找那似曾相識(shí)的錯(cuò)題。

　　現(xiàn)在你還在因?yàn)樵��?jīng)的輝煌說說笑笑嗎？你還在不珍惜你的寶貴時(shí)間了嗎？如果你還在這樣，那結(jié)果只是一個(gè)長大了后悔都來不及了！

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