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    1. 漫話考試

      時(shí)間:2022-01-25 16:20:04 考試 我要投稿

      漫話考試_1200字

        我們總是在考試中,不斷地受傷,不斷地愈合,又受傷,又愈合,如此循環(huán)中,不知疲倦,直到麻木。高考,讓我產(chǎn)麻木的面對(duì)。――題記Before exam時(shí)間的齒輪,在亙古不變的軌道上,無(wú)聲無(wú)息的滑動(dòng)。讓人們無(wú)法捉摸的是,它為什么存在呢??jī)H僅是因?yàn)橛?jì)量需要嗎?不知道,也無(wú)從考證,這好像不是我的問(wèn)題。下個(gè)星期三,一個(gè)學(xué)期一次的important exam。我們沉浸在驚恐與慌亂之中,為一個(gè)共同的虛擬的目標(biāo)奮進(jìn)。不知道為什么,我們總是在考試之前,才會(huì)感覺(jué)到,不足。時(shí)間的逼近,我們一再感到窒息,既希望考試快點(diǎn)到來(lái),又希望明天的太陽(yáng)可以睡過(guò)頭。

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        我們就是在這種矛盾中,如坐針氈的在罅隙里掙扎著,下方是霧藹繚繞的空谷。明天就是了,那種危機(jī)感又一次重臨。那個(gè)晚上我失眠了,在床上看著墨綠色的玻璃,變成深黑色;皓月的光芒落滿墻壁,投下泛白的波心,街上的路燈,像是瞌睡人的眼。翻著書(shū)本,腦中一片混沌,像是原始大氣一般,竟迷迷糊糊睡著了,空留下耀眼的燈光無(wú)聲的嘆息。During exam時(shí)間的齒輪,在亙古不變的軌道上,無(wú)聲無(wú)息的漫滅。讓人們無(wú)法捉摸的是,它是怎樣計(jì)量的呢??jī)H僅是因?yàn)槲覀兊男枰獑?我不知道,也無(wú)從考證,這好像也不是我的問(wèn)題。今天是星期三,走進(jìn)考場(chǎng)的那一瞬間,有種濃重的硝煙在空氣中流動(dòng),嗆得人失去知覺(jué),臨時(shí)抱佛腳,雖不提倡,卻也不失為搶記的好苗子,竟看見(jiàn)有同學(xué),將那些難啃的公式掩在草稿紙中,干笑一聲,不想多做這些徒然無(wú)謂的舉動(dòng),徑直走向桌旁,看著這些似曾相識(shí)的符號(hào),任憑周圍的喧流彌漫,我只在自己的世界里微嘆。當(dāng)“盼望”已久的試卷拿在手里時(shí),竟一陣顫抖,不知是緊張,還是興奮,只感覺(jué)筆在動(dòng),手在動(dòng),心也在動(dòng)。

        一些晃動(dòng)的文字在腦中,不住的盤旋著,徘徊于四個(gè)“√”之間,竟無(wú)立錐之地,反復(fù)地琢磨著,失望著,放棄著。……最后一科了,有一種塵埃落定的欣慰,一閃而逝,隨之而來(lái)的是,漫天的恐慌,侵蝕著單薄的頭腦。不知明天的太陽(yáng)是否依然燦爛……“叮……!!边@熟悉而又陌生的聲音,像是撒旦手中的死神之鐮,劃過(guò)項(xiàng)脊間的聲音,輕松了。After exam時(shí)間的齒輪,在亙古不變的軌道上,無(wú)聲無(wú)息的消逝,讓人們無(wú)法捉摸的`是,它為什么是我們的呢??jī)H僅是因?yàn)槲覀兪撬呐`嗎?我不知道,也無(wú)從考證,這好像更不是我的問(wèn)題。發(fā)回的試卷上,有皺痕,有淚水,也有我們的血在流淌!皫准覛g喜幾家愁”,真實(shí)的寫(xiě)照,在我們之間,演繹得色彩斑斕,是喜劇,或是悲劇。在蒼白的分?jǐn)?shù)面前,我們顯得無(wú)能為力,又心有不甘,突然心里生出一種罪惡感;自己真是一個(gè)地道的資本家,專門榨取別人的剩余價(jià)值。心中有了什么,也沒(méi)人知道,但人人都知道,因?yàn)閷?xiě)在臉上。

        桌上刻著這些弱不禁風(fēng)的分?jǐn)?shù),但是,我知道,這只是暫時(shí)的傷痛,時(shí)間久了,傷口愈合了,忘了疼痛,只要看見(jiàn)那一排排數(shù)字,知道了什么――這樣的事不止一次的出現(xiàn),但卻不斷的重復(fù)著,直到麻木了。因?yàn)槲抑皇且粋(gè)輕言放棄又善于找借口的孩子。Ho end我知道,我們?cè)诮?jīng)營(yíng)一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)果的戰(zhàn)爭(zhēng),是持久戰(zhàn),這些瑣碎的考試是身先士卒,月考,大考,統(tǒng)考……一次次的考試,讓我們恐驚,傷心,麻木,當(dāng)我們完全麻木時(shí),我們將遇見(jiàn)敵師――高考,我們已經(jīng)麻木了,無(wú)所謂感覺(jué)。街上放著F、I、R的《塔羅牌》:“共二十二張紙牌/道盡人生百態(tài)/流傳了幾百年代/從魂及埃及被傳開(kāi)……指點(diǎn)迷津的塔羅牌/想念的人不安被這解開(kāi)/它預(yù)言了種種未來(lái)/卻改變不了注定的悲哀/無(wú)法改變/多無(wú)奈……”補(bǔ)記或許,我們需要的,就是考試,因?yàn)槲覀冃枰只,傷心,甚至麻木?/p>

        如果沒(méi)了考試,就什么也沒(méi)了,那時(shí)我們也許會(huì)懷念這一段時(shí)光,因?yàn)橛锌荚嚒N覀冋媸遣幻,有考試時(shí),憎惡它,沒(méi)了的時(shí)候,又時(shí)常懷念它,這也許就是所謂的劣根性吧!

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