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四六級(jí)考試作文應(yīng)試需注意的事項(xiàng)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的四六級(jí)考試作文應(yīng)試需注意的事項(xiàng)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語四六級(jí)考試作文題寫作提醒：
1、注意字跡的清晰、一定用藍(lán)黑鋼筆或水筆，便于掃描，以免造成不必要的麻煩。
2、一定樹立反模板的意識(shí)，盡量不要使用模板作文。
3、在一篇文章中盡量出現(xiàn)幾個(gè)閃光點(diǎn)，包括詞匯層面和句型層面的;用來吸引閱卷老師的眼球，同時(shí)這也是作文加分和得高分的保障。
4、作文一定要段落清晰，一般情況下題目中給出幾個(gè)要點(diǎn)就寫幾段，切勿寫成一段。而每一段的第一句一定要有主題句，這就是對(duì)每個(gè)要點(diǎn)的具體展開。
5、必須包含題目所給的所有要點(diǎn)。
6、切勿在作文中出現(xiàn)低級(jí)的語法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤，這一點(diǎn)扣分非常嚴(yán)重。
英語四級(jí)口語考試流程攻略
一、考試介紹
1、考試對(duì)象：
大學(xué)英語四、六級(jí)考試口語考試(CETSpokenEnglishTest，簡稱CET-SET)用于考察大學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行口頭交際的能力。CET-SET報(bào)考對(duì)象為獲得全國大學(xué)英語四、六級(jí)證書且成績達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線的在校大學(xué)生。
教育部規(guī)定，四級(jí)筆試550分、六級(jí)520分以上的考生可以報(bào)名參加口試。
2、考試時(shí)間及地點(diǎn)：
四、六級(jí)口語考試為一年兩次，分別在5月和11月。考試地點(diǎn)在考生報(bào)名的考點(diǎn)，具體考場在考生報(bào)名后隨機(jī)編組確定。
3、報(bào)名流程：
全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試委員會(huì)根據(jù)教育部主管部門的文件規(guī)定，在有關(guān)城市設(shè)立若干個(gè)考點(diǎn)。考生到所在考試中心指定的考點(diǎn)報(bào)名并參加考試，報(bào)名時(shí)須隨身攜帶身份證、二寸報(bào)名照一張及報(bào)名費(fèi)用。
注意事項(xiàng)
考生須攜帶本人的準(zhǔn)考證和身份證準(zhǔn)時(shí)到規(guī)定的候考室報(bào)到，逾時(shí)15分鐘不得進(jìn)考場。
考生如發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)考證上的姓名有誤，請(qǐng)?jiān)谡介_考前將修改后的準(zhǔn)考證交給主考，由主考按身份證上的姓名核對(duì)并簽名確認(rèn)。
如中途無故退場，將作自動(dòng)放棄考試處理，成績一律記為不合格。
自備飲料；不得攜帶手機(jī)、拷機(jī)等通訊工具進(jìn)入候考室。
考生須在候考室等候參加考試，在候考期間未經(jīng)同意不得隨意離開候考室。
考試期間，必須遵守考場紀(jì)律，服從管理人員安排。
考試結(jié)束時(shí)，必須將準(zhǔn)考證交給主考，同時(shí)記下自己的準(zhǔn)考證號(hào)。
考試結(jié)束后，必須立即離開考區(qū)。
4、考試形式及試題構(gòu)成：
CET-SET考試采用面對(duì)面的形式，每場考試由2名主考和3(或4)名考生組成
CET-SET考試分三部分：
第一部分是考生和CET授權(quán)的主考進(jìn)行交談，采用問答的形式。時(shí)間約5分鐘。包括考生自己介紹、回答問題等。
第二部分包括1.5分鐘的考生個(gè)人發(fā)言和4.5分鐘的小組討論。時(shí)間共約10分鐘。
第三部分由主考再次提問以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力，由主考老師進(jìn)一步提問。時(shí)間約5分鐘。
5、考試成績及合格證書：
口語考試成績合格者由教育部高等教育司發(fā)給證書，證書分為A、B、C三個(gè)等級(jí)，C等以上者將獲得由教育部高教司頒發(fā)的注有CETSpokenEnglishTest成績等級(jí)的CET證書，成績低于C等的不發(fā)給證書。
大學(xué)英語四、六級(jí)考試口語考試能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)如下：
等級(jí)等級(jí)描述
A等能用英語就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，基本上沒有困難
B等能用英語就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際
C等能用英語就熟悉的題材進(jìn)行簡單的口頭交際
D等尚不具有英語口頭交際能力
6、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
CET-SET主考在評(píng)分時(shí)使用以下標(biāo)準(zhǔn)：
a.準(zhǔn)確性指考生的語音、語調(diào)以及所使用的語法和詞匯的準(zhǔn)確程度
b.語言范圍指考生使用的詞匯和語法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和范圍
c.話語的長短指考生對(duì)整個(gè)考試中的交際所作的貢獻(xiàn)、講話的多少
d.連貫性指考生有能力進(jìn)行較長時(shí)間的、語言連貫的發(fā)言
e.靈活性指考生應(yīng)付不同情景和話題的能力
f.適切性指考生根據(jù)不同場合選用適當(dāng)確切的語言的能力
二、備考指導(dǎo)
1、準(zhǔn)備一個(gè)有特色的自己介紹，給老師留下好印象。
考試一開始就是個(gè)自己介紹，最好有特色一點(diǎn)，因?yàn)檫@關(guān)系到給老師的第一印象，你在第一時(shí)間內(nèi)所展現(xiàn)出來的個(gè)性特征很可能在主考老師的心里持續(xù)到最后一分鐘。如果不能給老師留下好印象，即使你在之后的環(huán)節(jié)做的非常優(yōu)秀，把你們同組的三個(gè)人在老師心中的印象重新排序仍是有些困難的。所有一個(gè)有特色的自己介紹十分重要。
2、對(duì)當(dāng)前的熱門或和學(xué)習(xí)相關(guān)的話題要有所準(zhǔn)備和熟悉。比如奧運(yùn)會(huì)，世博，低碳，環(huán)保等。
3、與老師交流一定要專心。
和老師的交流一般比較簡單，但要專心，因?yàn)槔蠋煹奶釂栆话闶轻槍?duì)你的陳述引出來的問題，所以不要因?yàn)榫o張而亂了方寸。
4、加強(qiáng)口語交流練習(xí)，表述內(nèi)容要有條理。
平時(shí)練習(xí)時(shí)，最好是多看和多練一下歷年的口語考試題目，可以找周圍朋友或是社交活動(dòng)的時(shí)候跟搭檔練習(xí)一下找找感覺。每周都參與的話相信你的口語考試定能順利通關(guān)。
按照內(nèi)容分為兩類：
一、文科文章 兩點(diǎn)注意：
1.文章態(tài)度
2.抓住文章主題 1)把握主題后不會(huì)偏差理解
2)與主題相關(guān)的選項(xiàng)為優(yōu)選選項(xiàng)
二、理科文章
1.試驗(yàn)型(StudyExperimentResearchTest) 2.科技成果型(e.g. Artificial Heart) 3.現(xiàn)象解釋型
按照體裁分為三類：
一、 說明文 1.抓住說明對(duì)象 2.重要數(shù)據(jù)事實(shí)
二、 議論文 屬于文科類文章
三、 記敘文
閱讀中難點(diǎn)句型：
一、 多重復(fù)合句----關(guān)鍵抓住主句主干成分
二、 多重并列句----兩個(gè)主句并列在一起，而非主句從句嵌套在一起
三、 強(qiáng)調(diào)句----被強(qiáng)調(diào)部分為主語、賓語、狀語 It is that
四、 被動(dòng)句----基本結(jié)構(gòu) A is done by B
五、 倒裝句----否定詞 hardly, rarely, seldom, never, not until, not only 引起句子倒裝
六、 省略句----e.g. He is a good man, so am I.
建議采用的閱讀方法：
一、 掃描題干，大致了解題目類型及分布，將其中細(xì)節(jié)題題干關(guān)鍵詞劃出。
一、不同記憶類型應(yīng)選擇的記憶方法
由于人們的記憶特征是有區(qū)別的，所以某種特定的記憶法并不一定適合每一個(gè)人，那么在選擇背單詞的方法時(shí)要根據(jù)自身的特點(diǎn)來操作。在學(xué)英語的人群中常見以下三種特征記憶模式：
1.視覺敏感型
所謂視覺敏感型的人群，是借助視覺來記憶事物的類型。一般說來，人的記憶以視覺型居多。人類的記憶信息中有70－80％是視覺性的。對(duì)于這一類型的人來說，使記憶信息視覺化，對(duì)他們最為合適。 這類人群在背單詞時(shí)可結(jié)合歷年真題中出現(xiàn)的生詞去查閱并記錄在personal dictionary。 背單詞時(shí)，不要只看單詞列表，要結(jié)合閱讀理解的文章來記憶，效果很好。
2.聽覺敏感型
這種類型的人能很好地記住耳朵聽到的內(nèi)容。有些人的樂感強(qiáng)。例如，常有這樣的人，英語不算好，卻能在聽歌時(shí)，記住英語歌詞。這類人在背單詞時(shí)可先把單詞講解給自己聽，并錄成磁帶，在復(fù)習(xí)時(shí)再聽自己的錄音鞏固記憶。一般聽三遍即可記住詞意，聽五遍即可記住拼寫。
3.混合型
混合型是指以上兩種類型的混合體。但是，這一類型是不平衡的，有些人偏向于視覺型、有些人偏向聽覺型。在背單詞時(shí)可以同時(shí)結(jié)合兩種類型的優(yōu)勢進(jìn)行記憶，也可以通過聽故事、看文章，結(jié)合情節(jié)來記憶。如可以選擇胡敏老師的《胡敏讀故事記單詞--大學(xué)英語六級(jí)詞匯》。
二、對(duì)于難以記憶的詞匯如何解決
原則：解放思想，展開無盡的聯(lián)想，下面我介紹聯(lián)想的幾種方法：
1.從不熟悉的單詞中找到熟悉的單詞
mirth---m(媽媽)+ irth(birth) 媽媽看你出生了---高興
acme—AC米蘭(足球俱樂部在足球史上是個(gè)奇跡)---頂點(diǎn)， 極致
2.近形對(duì)照法記憶—----比較差異
brief grief relief ----不(b)簡潔， 哥(g)悲傷， 阿姨(re)說謊(lie)為(f) 緩解
irrigate irritable ---- 灌溉的是大門(gate), 激怒的是桌子(table)
3.協(xié)音記憶法
exhaust (一個(gè)早死的他) 用盡， 耗盡， 使精疲力盡
illumine (一路明) 點(diǎn)亮 照亮
ambition (俺必勝)雄心壯志。野心勃勃
4.代碼記憶
cent-----錢 decent innocent reticent incentive
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