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小鳥(niǎo)學(xué)本領(lǐng)看圖作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的小鳥(niǎo)學(xué)本領(lǐng)看圖作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小鳥(niǎo)學(xué)本領(lǐng)看圖作文1
一天清晨，鳥(niǎo)媽媽把小鳥(niǎo)叫醒了，對(duì)它說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，該出去學(xué)本領(lǐng)了�！毙▲B(niǎo)聽(tīng)了媽媽的話(huà)，點(diǎn)點(diǎn)頭走了。
小鳥(niǎo)飛到一棵松樹(shù)邊，看見(jiàn)一只小松鼠在樹(shù)上一會(huì)兒玩彈弓，一會(huì)兒蕩秋千，自由地從一棵樹(shù)上跳到另一棵樹(shù)上。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了好羨慕呀，落在樹(shù)上對(duì)小松鼠說(shuō)：“松鼠哥哥，我能和你學(xué)爬樹(shù)嗎?”小松鼠想都沒(méi)想就答應(yīng)了。小鳥(niǎo)和松鼠沒(méi)學(xué)一會(huì)兒，它的視線(xiàn)就被轉(zhuǎn)移了，原來(lái)看見(jiàn)一只大雁高高地飛上云端。小鳥(niǎo)丟下一句話(huà)：“我不學(xué)爬樹(shù)了，我要去學(xué)飛翔�！闭f(shuō)完就風(fēng)風(fēng)火火地去追大雁了。
小鳥(niǎo)一邊飛一邊喊：“大雁阿姨，你怎么飛得那么快，那么高?能教教我嗎?”大雁聽(tīng)了說(shuō)：“跟著我，我來(lái)教你�！毙▲B(niǎo)就跟著大雁后頭飛起來(lái)。它們飛過(guò)一條大河，小鳥(niǎo)看見(jiàn)一只鴨子在河里快活地游泳。小鳥(niǎo)說(shuō)：“我也不學(xué)飛了，我要和小鴨子學(xué)游泳。”
就這樣小鳥(niǎo)學(xué)學(xué)這個(gè)、學(xué)學(xué)那個(gè)，一天下來(lái)，什么也沒(méi)學(xué)會(huì)。小鳥(niǎo)回家把一天的`經(jīng)歷告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，做事不能半途而廢，要一心一意才能成功�！毙▲B(niǎo)聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。
小鳥(niǎo)學(xué)本領(lǐng)看圖作文2
一天早上，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)。在一片美麗的森林里，有一只活潑可愛(ài)的'小鳥(niǎo)，它想學(xué)一點(diǎn)兒本領(lǐng)。它看見(jiàn)一只松鼠在樹(shù)上快樂(lè)地跳來(lái)跳去，小鳥(niǎo)很想學(xué)跳躍，它對(duì)小松鼠說(shuō)：“我可以向你學(xué)跳躍嗎？”小松鼠說(shuō)：“可以呀。”但是小鳥(niǎo)學(xué)了幾天就不學(xué)了。小鳥(niǎo)看見(jiàn)一只大雁在空中自由自在地飛翔，它對(duì)大雁說(shuō)：“我可以向你學(xué)飛翔嗎？”大雁說(shuō)：“可以呀�！笨墒切▲B(niǎo)學(xué)了不足一星期，它覺(jué)得很疲勞，又不想學(xué)了。過(guò)了一個(gè)月，小鳥(niǎo)看見(jiàn)一只鴨子在河面上興高采烈地游來(lái)游去，小鳥(niǎo)對(duì)鴨子說(shuō)：“我可以向你學(xué)游泳嗎？”鴨子說(shuō)：“可以呀。”學(xué)了幾天，小鳥(niǎo)又放棄了。
小鳥(niǎo)很悲傷地回家了，看見(jiàn)了媽媽?zhuān)瑐牡亓飨铝搜蹨I，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，做事情不要三心二意，要一心一意，才能把本領(lǐng)學(xué)好。”小鳥(niǎo)聽(tīng)了媽媽的勸告，它羞愧地低下了頭，第二天，小鳥(niǎo)再次飛到森林里向松鼠、大雁、鴨子重新學(xué)習(xí)本領(lǐng)，這一次，它不再三心二意，終于學(xué)會(huì)了跳躍、飛翔、游泳。
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