開(kāi)學(xué)作文匯編五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)作文 篇1
今天天氣很好，天空晴朗。我們開(kāi)學(xué)了。
早上，我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行了開(kāi)幕式。老師宣誓了，學(xué)生也宣誓了。一年級(jí)學(xué)生放下了自己的愿望。其中最讓我感動(dòng)的是父親給我寫(xiě)了一封信。爸爸叫我好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。我一定會(huì)盡力去做。
今天真是有意義的一天。
開(kāi)學(xué)作文 篇2
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，下午老師宣布明天學(xué)校將舉行開(kāi)學(xué)典禮儀式。
所有同學(xué)的心都繃得緊緊，期盼著典禮快點(diǎn)開(kāi)始，因?yàn)樗麄兌枷霌碛心菑堓x煌的獎(jiǎng)狀�！_(kāi)學(xué)典禮’四個(gè)白茫茫的大字貼在正二樓中央的紅布上，下方是主席臺(tái)，校園中央的老槐樹(shù)成忠實(shí)聽(tīng)眾!
接著，奏國(guó)歌，那莊嚴(yán)雄偉的聲音是使一個(gè)人胸中的熱血都沸騰了起來(lái)。該李校長(zhǎng)講話了，校長(zhǎng)飽含深情地說(shuō)，今天是個(gè)特殊的日子--開(kāi)學(xué)典禮。他有對(duì)我們講了本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃和師生要求。話音未落，場(chǎng)上爆發(fā)出一陣熱烈的.掌聲。
接著，該宣讀優(yōu)秀教師。班集體和學(xué)生名單，激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)臨。老師的名字像一個(gè)頑皮的孩子于我們捉迷藏，可能逃脫得了“如來(lái)佛的五指山嗎”？雖然考試我名落孫山，但我卻打心眼里為獲獎(jiǎng)的那些同學(xué)高興，我也不會(huì)這樣輕易氣餒的。
今天的開(kāi)學(xué)典禮儀式順利的舉行了，最后祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開(kāi)心。
開(kāi)學(xué)作文 篇3
當(dāng)?shù)谝豢|晨光灑向大地，當(dāng)萬(wàn)物披上金色的外衣時(shí)，令人心馳神往的嶄新的一天開(kāi)始啦！
踏著晨輝，迎著朝霞，我步入了美麗而可愛(ài)的校園。我闊別兩個(gè)月的母校啊！讓我魂?duì)繅?mèng)繞。月季花依然散發(fā)著淡淡的香，青松依舊蒼翠，高樓依然壯觀，那別具一格的校門(mén)，依然像一本本翻開(kāi)的大書(shū)，等著我們?nèi)ゼ橙≈R(shí)的營(yíng)養(yǎng)；又像搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前。
往里走，園子里，石榴熟了，笑得裂開(kāi)了嘴。柿子熟了，像一盞盞小紅燈籠。還有許多我叫不出名字的，露出可愛(ài)的小腦袋，告訴我這是個(gè)收獲的季節(jié)！秋菊以最美的姿態(tài)提醒我們，她們?cè)谶@里生活的很幸福！
走到二樓，我又看見(jiàn)了我熟悉的教室，陪伴了我一年的三年級(jí)十五班，它仿佛笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“恭喜你成為了四年級(jí)的學(xué)生喲！記得來(lái)看我！”我也微笑著點(diǎn)頭答應(yīng)。
四年級(jí)九班，在三樓，走進(jìn)教室，我看到了一張張昔日的面孔。
“好久不見(jiàn)！”
“你好，你假期過(guò)得怎么樣？”同學(xué)們互相問(wèn)候起來(lái)。
這時(shí)，王老師走了進(jìn)來(lái)，一邊整理桌椅，一邊慈祥地與同學(xué)們問(wèn)候，似乎沒(méi)有了往日的嚴(yán)厲。張老師也進(jìn)來(lái)了，熱情又不失嚴(yán)肅地向同學(xué)們打招呼。此時(shí)老師的千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“開(kāi)學(xué)了，新學(xué)期新氣象！”
新的學(xué)期，我要做最好的自己！
開(kāi)學(xué)作文 篇4
開(kāi)學(xué)，是新一天的開(kāi)始；是新學(xué)期的開(kāi)始；是起跑線上的開(kāi)始；是太陽(yáng)重新升起的開(kāi)始；又是邁上一級(jí)臺(tái)階的開(kāi)始。開(kāi)學(xué)，新起點(diǎn)——每天從晨開(kāi)始，兢兢業(yè)業(yè)；新希望——自由翱翔書(shū)本的海洋里，自由飛翔科學(xué)的奧妙中；新目標(biāo)——每天增長(zhǎng)新知，溫故而知新；圍繞三個(gè)“新”，“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，“千里之行，始于足下”，讓我從開(kāi)學(xué)的時(shí)刻做起�。。�
全班挨個(gè)介紹自己，輪到的時(shí)候陽(yáng)光大方的站起來(lái)，“我叫xxx，很高興認(rèn)識(shí)大家�！�
老師說(shuō)：“謝謝xxx，請(qǐng)坐�！�
這個(gè)時(shí)候要突然用盡全力捂住自己的右上臂，以爆青筋的力道為佳，配合向后踉蹌數(shù)步則更為妥帖。
注意控制臉上痛苦隱忍的表情，數(shù)著節(jié)拍緩慢低頭，若周圍同學(xué)離得較近可以呻吟，“我…我體內(nèi)的阿爾法惡魔啊……現(xiàn)在…現(xiàn)在還不是…時(shí)候……”
自我掌控吧，大約五秒后“chua”地一聲突然抬頭。
左嘴角噙一抹冷笑，盯住講臺(tái)上不知所措的班主任。
“汝等鼠輩，竟敢直呼本王名諱？”
開(kāi)學(xué)作文 篇5
9月1日是我們鏡湖小學(xué)一年一度的開(kāi)學(xué)日。那天清晨，我早早背上書(shū)包，興高采烈地去上學(xué)。
丁鈴鈴，丁鈴鈴……，熟悉的上課鈴聲響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入班級(jí)，還沒(méi)等我們坐穩(wěn)，老師又讓我們排隊(duì)到操場(chǎng)集合，還讓排在第一位的同學(xué)拿著氣球。
猛然間，校園廣播里傳來(lái)校長(zhǎng)高亢的聲音：“我宣布，鏡湖小學(xué)20xx—20xx秋季新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)鼓號(hào)隊(duì)同學(xué)奏樂(lè)。”緊接著，一陣歡快的鼓樂(lè)聲響徹校園。這時(shí)，突然有一個(gè)同學(xué)不小心松了手，他手上的氣球隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，同學(xué)們的注意力都被它分散了，引起一陣不小的躁動(dòng)。
還是校長(zhǎng)反應(yīng)快，只聽(tīng)她大聲喊話：“1，2，3，放”，所有拿有氣球的同學(xué)同時(shí)松開(kāi)了手，剎那間，五顏六色的氣球一起涌向天空，有的高，有的低，有的大，有的小，絢麗多彩，好看極了。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮就這樣在同學(xué)們的歡呼聲中畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。回班級(jí)的路上，我們議論紛紛，大家都還沉浸在剛才的歡慶中。
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