軍訓(xùn)的作文（合集）
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的軍訓(xùn)的作文3篇，歡迎大家分享。
軍訓(xùn)的作文 篇1
“在驕陽似火的烈日下，學(xué)生們個(gè)個(gè)都汗流浹背，艱苦地訓(xùn)練著�！边@都是經(jīng)常在軍訓(xùn)里發(fā)生的事情。
可是我們這次軍訓(xùn)就不一樣了，天公作美，我們軍訓(xùn)時(shí)都是陰天，因此，同學(xué)們就不會(huì)熱得汗流浹背，不過，你不要以為在陰天訓(xùn)練是一件很輕松的事，因?yàn)�，我們也要練�?xí)許多動(dòng)作，特別是靜站，每次都要站20分鐘以上，我們一動(dòng)都不敢動(dòng)，不是因?yàn)槲覀兊慕坦賰�，我們是想給教官留個(gè)好印象。有時(shí)支持不住了，教官就鼓勵(lì)我們：凡事都貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持了才能成功！
終于，靜站結(jié)束了，教官讓我們?cè)匦菹�，一下子“刷—”的一聲，同學(xué)們都癱坐在地上，有的在用力地揉腿，有人直接躺在橡膠跑道上！
就這樣，過了三天，教官也要離開了，我們都很舍不得他，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蔽覀冇肋h(yuǎn)也不會(huì)忘記這位解放軍叔叔教過我們的'道理。
軍訓(xùn)的作文 篇2
“解放嘍！解放嘍！”七天的軍訓(xùn)生活結(jié)束的那一剎那，同學(xué)們都一起大叫著這三個(gè)字。的確啊！誰能在軍訓(xùn)結(jié)束后不激動(dòng)呢？不激動(dòng)，那是假的，因?yàn)�，軍�?xùn)的七天只能用“兩個(gè)字”形容，那就是：非�？啵∑咴氯眨澳Ч碛�(xùn)練”開始了。
我們剛到宿舍換好了領(lǐng)來的軍裝，還來不及顯擺顯擺，在樓下的教官就吹哨集合了。我們一聽到哨聲，就爭(zhēng)先恐后地向樓下跑去。到了樓下，教官開始清點(diǎn)人數(shù)，將我們分為六個(gè)排，我在五排。分完人數(shù)后，教官便帶著各自的排進(jìn)行訓(xùn)練。教官看著我們，他先做了自我介紹，告訴了我們他姓王，叫王振海，接著他說：“同學(xué)們，從今天開始，我們就是軍人了，所以，我們以后的一舉一動(dòng)都要表現(xiàn)得像一位軍人.
話還沒說完，同學(xué)們就在隊(duì)伍中說的說話；玩的玩耍，更本就將教官說的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)。教官看到了這一幕，怎能受得了呢？于是，他大發(fā)雷霆，讓我們站軍姿。在太陽的照耀下，大地像一個(gè)巨大的烤爐，而我們則像那烤爐中的一個(gè)個(gè)大肉包，快要被那高溫烤熟了。不到一個(gè)小時(shí)，那些平日在家中的小少爺、小公主都接二連三地倒了，我也覺得眼花了，可我憑借著不服輸?shù)?毅力與意志從十點(diǎn)一直站到了吃午飯。這時(shí)，除了我，堅(jiān)持到現(xiàn)在的人已經(jīng)所剩無幾了，教官見到我們撐到了現(xiàn)在，于是向整個(gè)排表揚(yáng)了我們。到了食堂，我們教官告訴我們飯前要先站10分鐘。可我們這一桌有一個(gè)小胖墩兒，他視食如命，看著桌子上的佳肴，他怎么能不心動(dòng)呢？于是，他乘教官不注意，就拿了個(gè)饅頭。他剛準(zhǔn)備吃時(shí)，我急忙攔住，剛準(zhǔn)備將饅頭放回原處時(shí)，卻被教官看到，他認(rèn)為我想拿一個(gè)饅頭吃，結(jié)果將我訓(xùn)斥了一番。這件事到現(xiàn)在想想還委屈呢！就這樣，日復(fù)一日，軍訓(xùn)的七天很快就過了，最后，我回到了家中。雖然，軍訓(xùn)的七天是短暫的，可是，它讓我明白了什么叫做“堅(jiān)持就是勝利”。
它讓我領(lǐng)悟到了“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的精神！
軍訓(xùn)的作文 篇3
“軍訓(xùn)”，第一次聽到這個(gè)詞的確是相當(dāng)?shù)貒?yán)肅而且有分量。一開始我只是認(rèn)為會(huì)是太累，身體吃不消，可是到了后來真正軍訓(xùn)的時(shí)候，我才明白，是太陽的考驗(yàn)，而不是體力的考驗(yàn)。
我們第一個(gè)教官姓王，記住我說的第一個(gè)，而不是唯一一個(gè)。他看起來挺像我一個(gè)同學(xué)，而且幽默大方，他讓我們?cè)谟?xùn)練時(shí)叫他教官，在平時(shí)叫他“廖哥”，他教地最松，講好聽些就是比較體諒我們，要說感想，我不是很喜歡這個(gè)教官，原因有很多，他不能上我對(duì)他固定和態(tài)度，教地太松，不夠有經(jīng)驗(yàn)的樣子。
我們第二天便換了一個(gè)新教官，是小班的，開始知道便有種不祥之感，果然后面便把我班駕地要命，而且比前一個(gè)嚴(yán)得多，夸張地說即形成了鮮明的對(duì)比，在這對(duì)比之下可想而知我們是多辛苦，且多想念我們以前的.教官，其實(shí)我總覺得他比較偏心，畢竟人家先教得小班，而且他聲音不大，我班后排聽不見便全亂了，其中我還是受害者。
第三個(gè)呢，怎么講，因?yàn)樗呛偷诙䝼�(gè)教官一起教的，只不過他看他多教是少些，不過后面那小班教官好在走了，就他來教了，起先我還以為他是普通的教官，便比較隨意，后面越來越覺得他和別的教官不一樣，我認(rèn)為，他有經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格且不乏幽默，能振作士氣，外方內(nèi)圓，表面散亂且有內(nèi)含（表教授方面），所以我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下學(xué)地特別有勁又特別好，只不過到了后來又換了一個(gè)教官，還挺遺憾的。
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