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倔強(qiáng)的驢作文「精選」
倔強(qiáng)的很出格，一般都會(huì)被叫倔驢。做今天小編就來(lái)分享與q有關(guān)的作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
與q有關(guān)的作文(一)
他叫做呂思鳴，是我在東營(yíng)結(jié)交的第一個(gè)朋友。后來(lái)，我們都叫他“老驢”，他也從不生氣。
他從起床到睡覺(jué)，鼻梁從不離眼鏡，體型較高，但力氣卻和豆芽菜差不多，是一頭十足的“倔驢”!
一天，我和他去打羽毛球，他用那“豆芽”手把球一拋，用盡全力把那球打了過(guò)來(lái)，卻不想用盡了全力，竟被沖擊力來(lái)了一個(gè)漂亮的后空翻，坐在了地上。我哈哈大笑，卻忘了接球，只見(jiàn)球在距離網(wǎng)一厘米的地方，卻又“嗒”地一下，蹦了2米過(guò)了網(wǎng)，可問(wèn)題就在這兒。
他大聲喊：“我這球過(guò)網(wǎng)了，你來(lái)發(fā)球。”“不!我們以第一落點(diǎn)為準(zhǔn)，不能讓我發(fā)。”我平靜地回答。“可你并末早說(shuō)這條規(guī)則啊?咱去找人評(píng)理!”“好!”我的牛脾氣也是一點(diǎn)就著。于是，王加諾等人也來(lái)評(píng)理。我說(shuō)：“這個(gè)球應(yīng)‘老驢’發(fā)球，因?yàn)榫褪且缘谝宦潼c(diǎn)為準(zhǔn)。”“好!你們一起欺負(fù)我!”他的樣子，像一頭憤怒的公驢。“哼!”他轉(zhuǎn)身就走。唉!你什么時(shí)候改掉倔驢脾氣啊?
他真不愧是一頭“倔驢”啊!
與q有關(guān)的作文(二)
我有一個(gè)好朋友叫李佳欣，她，濃濃的眉毛下面有一對(duì)小眼睛，戴著一副薄薄的眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)。扁扁的小鼻子下有櫻桃般的小嘴。扎著高高的辮子，然后輕輕挽了個(gè)小咎。下面穿一套輕松又有活力的服裝，非�？蓯�(ài)�？墒�，她的脾氣可不一般吶!所以我給她起了個(gè)外號(hào)叫“倔驢”。
這不，我們倆一起制作漫畫(huà)，我覺(jué)得不用目錄了，直接就成書(shū)，那樣制作比較簡(jiǎn)練。我把我的意見(jiàn)告訴了李佳欣，可她卻不這么認(rèn)為，理直氣壯地對(duì)我說(shuō)：“這樣不行吧，應(yīng)該寫(xiě)上目錄，每一章每一小節(jié)多一些內(nèi)容也行啊!那樣看起來(lái)清楚。”我反駁說(shuō)：“我們一共要制作八本書(shū)啊!要是每一章都是這樣，下個(gè)世紀(jì)也畫(huà)不完啊!”李佳欣不不甘示弱，堅(jiān)持她的想法。她那倔強(qiáng)的神態(tài)，讓我不得不讓步。經(jīng)過(guò)我倆的爭(zhēng)執(zhí)后，最后決定有的有目錄，不是成篇的就沒(méi)有目錄。
李佳欣不愧是一頭“倔驢”啊!倔得讓我只有讓著的份，我真希望這頭“倔驢”以后能多聽(tīng)聽(tīng)別人的意!
與q有關(guān)的作文(三)
上次布置了一道作業(yè)，要求學(xué)生自己修改一篇問(wèn)題作文，講得清清楚楚，明明白白，滿以為學(xué)生們會(huì)很自覺(jué)且很有興味地去做，但結(jié)果出乎我的意料，大伙看上去并沒(méi)有多大興趣。而且作業(yè)一拖再拖，到最后我要講評(píng)了還有十位同學(xué)沒(méi)有上交。
我有些惱火。
不應(yīng)太遷就這幫家伙了，今天上課得讓他們嘗一點(diǎn)厲害。
上課的時(shí)間到了，我踱到講臺(tái)上，習(xí)慣性地吟誦：子曰……
大家伙看著我，知道我肯定又要對(duì)他們進(jìn)行什么教育了。
“ 曾子曰：吾日三省吾身。與人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?我補(bǔ)上一句，作業(yè)能不交乎?沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)請(qǐng)自覺(jué)站起來(lái)讓我認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。”
一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)……
哪幾個(gè)沒(méi)交作業(yè)的主都很自覺(jué)地站了起來(lái)。
賀強(qiáng)，請(qǐng)你讀一下黑板上這幾句話，大聲點(diǎn)讀。
……
這幾點(diǎn)都做到了嗎?
沒(méi)有。
到操場(chǎng)上跑上三圈清醒清醒頭腦，快去!
蘇龍，請(qǐng)你也大聲讀讀黑板上這三句話。
……
這幾點(diǎn)都做到了嗎?
沒(méi)有。
到操場(chǎng)上跑三圈清醒清醒頭腦，快去!
輪到譚振登了。
振登，請(qǐng)你讀一讀黑板上這三句話。
……
譚聲若蚊蠅。我聽(tīng)不太清。
請(qǐng)你重新且大聲讀一遍。我加重了語(yǔ)氣說(shuō)。
譚沒(méi)有動(dòng)靜。
我再說(shuō)一遍，請(qǐng)你大聲再讀一遍!
譚像一頭倔驢，一動(dòng)不動(dòng)。我一時(shí)腦袋短路，不知怎么下臺(tái)階，課堂上出現(xiàn)了短暫的寂靜，大家伙都在看著我。
譚還立在哪，像一根電線桿。
你，電線桿，不理我?我也不理你。
我繼續(xù)叫下一位。
好在后來(lái)的同學(xué)都很自覺(jué)，沒(méi)跟我抬桿，否則也真自討沒(méi)趣，后面同學(xué)一個(gè)個(gè)讀完后就很自覺(jué)地“清醒頭腦”去了。
譚倔驢看大家伙都“清醒頭腦”去了，竟也不自覺(jué)地跟了出去。
好了，看來(lái)孺子還是可教。
我站在走廊里往操場(chǎng)眺望，這幾個(gè)家伙都沒(méi)偷懶，全都跑得氣喘噓噓。上樓梯的時(shí)候我攔住了正往回跑的倔驢譚。私下里與他交換了意見(jiàn)，看來(lái)這家伙并沒(méi)有存心抵抗。
年輕人，倔點(diǎn)難免，只要不是太出格。
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