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有關(guān)初中記憶作文匯總9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的初中記憶作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中記憶作文 篇1
我輕輕睜開(kāi)雙眼，睫毛間透過(guò)一瞬奇異的色彩。
——題記
春來(lái)了，萬(wàn)物萌芽。
沉睡了一冬天的心在窩里開(kāi)始蠕動(dòng)起來(lái)，我似乎受到了從縫隙間透進(jìn)來(lái)的春光的沐浴，溫暖而柔軟。
我又閉上了眼睛，看到那棵在微風(fēng)里搖曳的`水杉，一樹(shù)青青，陽(yáng)光燦爛，我似乎感受到了前所未有的喜悅，那些殘枝斷樹(shù)上又繁衍出了新的枝芽，嫩黃的，在風(fēng)中微顫。
我看見(jiàn)外婆對(duì)我慈祥地微笑著，外公在一旁憨憨的，手像個(gè)孩子似的把擺弄著手，一臉天真。他們身后，是一片蒼綠蔥蘢的樹(shù)木，還有陽(yáng)光的照耀，樹(shù)尖兒閃閃發(fā)光。
我看見(jiàn)爺爺似乎還是那樣，半灰白的頭發(fā)，小卻精神地眼睛，短而硬的胡子，輕快的腳步，依然走在我身后，默默地背著我的書包，一言不發(fā)。
我看見(jiàn)表弟似乎還是那樣的淘氣，像條魚兒在水中肆意潛游，弄得水花四濺，似乎還是那樣頑皮，像只猴兒在樹(shù)上隨意攀爬，弄得樹(shù)葉颼颼作響。
我看見(jiàn)了天邊的晚霞紅艷似火，我看見(jiàn)天堂的蝴蝶花開(kāi)了，在風(fēng)中翩然起舞，我看見(jiàn)了那些在生命中出現(xiàn)又消失的人們，一如昨日，對(duì)我安然而燦爛地笑著。
我漸漸睜開(kāi)眼睛，太陽(yáng)出來(lái)了。
那是晨光。
初中記憶作文 篇2
記憶是一個(gè)令人無(wú)可奈何的東西。
有些事，我總是很用力的把它裝進(jìn)腦子里，但是總會(huì)象鉛筆字一樣被橡皮擦掉。有些事，我總是很用心的將他們遺忘，但他卻請(qǐng)清楚楚的刻在腦里，任憑我怎樣擦，也總是擦不掉。我很喜歡鉛筆，喜歡它寫出的那種有些模糊卻感覺(jué)很清晰的筆跡，喜歡它在紙上發(fā)出的沙沙的響聲，也喜歡它寫字時(shí)的.那種感覺(jué)。很舒服，沒(méi)有圓珠筆那么硬，也不會(huì)像毛筆那么軟，似乎每一個(gè)地方都恰倒好處。我也不知道自己為何要把鉛筆和記憶聯(lián)系到一起，也許是因?yàn)樗鼈兲窳恕?/p>
鉛筆寫的字總是很輕易的擦掉，被橡皮擦掉。
記憶也很容易被擦掉被歲業(yè)擦掉。
可是有些事卻忘不掉，有些字也擦不掉。因?yàn)閷懙奶昧�，發(fā)生的事太刻骨銘心。那種刺入骨里的字。讓人感到很痛，痛沒(méi)了，疤還在，疤沒(méi)了，記憶還在，那刺入骨里的記憶！寫到這里，我突然不曉得自己在寫什么，我的腦里突然一團(tuán)亂，無(wú)數(shù)個(gè)記憶涌上來(lái)，那些擦不凈的記憶。
“記憶是個(gè)令人無(wú)可奈何的東西”我嘴中喃喃的說(shuō)。
初中記憶作文 篇3
上小學(xué)的時(shí)候，我便與鐘聲結(jié)下了不解之緣。那時(shí)的校舍是一排排的磚瓦房，窗戶敞開(kāi)著，偶爾還會(huì)有鳥(niǎo)兒闖進(jìn)來(lái)，在發(fā)黑的屋梁上逗留一會(huì)兒，然后又撲撲翅膀飛了出去。這時(shí)，我們的心也跟著鳥(niǎo)兒飛了出去，窗外掠過(guò)的一道人影、一聲蟬鳴都會(huì)令我們牽腸掛肚，當(dāng)然，我們最期待的還是那清脆的鐘聲。
學(xué)校操場(chǎng)的東頭有一棵歪脖子古槐樹(shù)，聽(tīng)老人說(shuō)，這棵古槐樹(shù)老得都快成精了。小小的我每次從樹(shù)前經(jīng)過(guò)，心里都會(huì)害怕得像懷揣一只活蹦亂跳的小兔子一般怦怦直跳，生怕大槐樹(shù)會(huì)在那遮天蔽日的陰影中化成張牙舞爪的妖怪向我撲來(lái)。但我們?cè)谶@棵古槐樹(shù)下走了一遍又一遍，卻從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)古槐樹(shù)化作妖怪。
學(xué)校那口銹跡斑斑的`大鐘便掛在這棵頗有神秘感的古槐樹(shù)下。那時(shí)的我們，總是無(wú)憂無(wú)慮的，每天早晨背著書包，三五成群地結(jié)伴上學(xué)，一路嘰嘰喳喳的。到了學(xué)校后便開(kāi)始早讀，我們手里捧著書本，心里卻不安分，偷偷掐著手指頭算離鐘聲響起還有多久。那時(shí)我們心里都盼望著那洪亮的鐘聲快些響起，有時(shí)到了時(shí)間，鐘聲沒(méi)有響起，我們還會(huì)偷偷埋怨負(fù)責(zé)敲鐘的老師呢。當(dāng)鐘聲響起時(shí)，這個(gè)不大的校園便如清晨的小樹(shù)林一般，忽地一下熱鬧了起來(lái)。我們這群孩子便如出籠的小鳥(niǎo)般歡呼雀躍地沖出教室，追趕著、嬉戲著。
孩子們總是靜不下來(lái)的。我們常常攀上那棵古槐樹(shù)，去逗那口古鐘，用腳一蹭，那大如扣盤的古鐘便發(fā)出“嗡”的一聲悶響，聲音像秋千一樣蕩開(kāi)去，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……我們還喜歡用各種不同的東西去敲那口古鐘，然后把耳朵貼在冰冷的鐘上，去聆聽(tīng)那或清脆或沉悶或含糊不清的訴說(shuō)。用石子去擲古鐘，那聲音便如沖天的鳳凰發(fā)出的啼叫，尖銳、急厲，在空氣中久久回蕩；用鐵器去敲古鐘，那悠揚(yáng)短促的鐘聲便似空谷里的一聲鳥(niǎo)鳴，空曠而不失震撼，使人為之一振。最能讓古鐘“一展歌喉”的當(dāng)然還是老師手持鐵錘，在那銹跡斑斑的鐘面上有節(jié)奏地敲打的時(shí)候。那時(shí)的鐘聲，如豪放的漢子高歌一般，高亢、雄渾，興奮之中略帶一絲不馴，仿佛要沖破云天，響徹云霄。這時(shí)，玩樂(lè)之中的我們，都被鐘聲驚醒了，然后匆匆地往教室跑，一邊跑一邊還忍不住回頭望用力敲鐘的老師；他一下接一下有節(jié)奏地?fù)]舞著手臂，那古鐘在他的敲打下輕輕顫動(dòng)�；氐浇淌易潞镁�，仿佛還能聽(tīng)見(jiàn)鐘聲在空曠的操場(chǎng)上回響。
就這樣，我們?cè)阽娐暤陌殡S下上課、下課，時(shí)間悄然流逝，童年也悄悄溜走了。為了半塊橡皮而與同桌爭(zhēng)論不休的曾經(jīng)已不再了，在日復(fù)一日的韻味無(wú)窮的鐘聲中，我們走完了童年。
小學(xué)畢業(yè)那天，最后一次聽(tīng)見(jiàn)鐘聲響起，那次的鐘聲變得低沉、緩慢，如同遙遠(yuǎn)天邊飄來(lái)的一首驪歌，模糊而又真實(shí)，縹緲而又真切。后來(lái)，我再也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)鐘聲�，F(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校里的校鐘都被電鈴取代，學(xué)校里的古鐘也孤零零地被遺棄在原地，再也沒(méi)有響起。
今年在青島，去教堂做禮拜的時(shí)候，我又見(jiàn)了那久違的鐘聲。在這車水馬龍、高樓林立的犬城市里能聽(tīng)到這般親切的鐘聲，真是難得��！這鐘聲喚醒了我童年的記憶，我仿佛回到了小學(xué)的教室里，看著闖進(jìn)來(lái)的鳥(niǎo)兒，盼望著悠揚(yáng)的鐘聲……
初中記憶作文 篇4
風(fēng)露朝夕，是否一切都將淡去。
這迫近的夏，焦躁的蟬鳴，溫?zé)岬目諝�，最適合道別。
她匆忙的步伐伴著清脆的聲響漸行漸近如野獸的奔突聲慌亂的落入我的腦際。她淡定的步調(diào)令人質(zhì)疑她將離去的消息，只有黯然的目光不禁泄露的一絲不安與慌張。她徑直走到黑板前，安然地立在講臺(tái)旁，然后安然的.宣告她將離開(kāi)的消息，安然得不出任何意外。教室里鴉雀無(wú)聲，此刻，連蟬鳴也戛然而止。
她說(shuō)得太安然了，我不敢記得了。這或許是最真摯的告別。也似乎想帶走也她所共有的黑板上的記憶。
黑板上一片漆黑，深不可測(cè)，連陽(yáng)光也被它吞噬了。
“大家好，我姓張，是大家新的語(yǔ)文老師……”
“初一大家要打好基礎(chǔ)……”
“初二大家要勤奮辛苦……”
“不出意外，初三我就不會(huì)教大家了。”時(shí)光的碎片如散珠般無(wú)法穿連。緣分與離別是不可分割的。黑板上零落的涂上了語(yǔ)文假期作業(yè)。她又復(fù)述了一遍。毫無(wú)猶豫。初二的光景稍縱即逝。黑板上右下角的固定位置依稀記著作業(yè)，日復(fù)一日，黑板被擦凈一遍又一遍。朝霞與黃昏仿佛在黑板上更替，那段時(shí)光零亂了，記憶模糊了。那份師生之誼卻是恒古不變的。
她是很特別的一位老師，有很獨(dú)特的教育方式。我是不會(huì)忘記的。眼前的一幕仿佛刻在我記憶的黑板上，永不磨滅，她僵直地站在黑板前，安然地讓人意想不到。唇間微微上揚(yáng)，仿佛在笑著，她突然轉(zhuǎn)身，眼神迷離地躲避了我們，側(cè)身一刻，我分明她的雙眸浸潤(rùn)了，宛若九月初寒阡陌之上飄若歲礫的沉譚，在這離別時(shí)暗淡的隕落了。她快速的逃離了。這一幕是我對(duì)她最后的記憶，也是最深刻的記憶。黑板上的粉灰，在陽(yáng)光中落寞。
放學(xué)時(shí)，我很想去作一輯正式的告別。卻驀然瞥見(jiàn)她失落的背影，我立住，那背影仿佛是最適合的道別。
望著黑板上遺留的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，粉灰震顫。道別，也就是對(duì)時(shí)間的無(wú)言，對(duì)記憶的目送。她離別的每個(gè)當(dāng)時(shí)，都稍縱即逝。稍縱，即逝。
初中記憶作文 篇5
回憶就像美好的夢(mèng)幻，是曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的美夢(mèng)，它已經(jīng)被遺落在昨天，就像記憶中的過(guò)家家，只是孩童時(shí)的夢(mèng)一樣成為過(guò)去。也許，在你念念不忘的時(shí)候，它已經(jīng)被他拋在九霄云外。所以，別活在昨天，別生存在虛幻中。記住該記住的，忘記該忘記的。讓昨日的回憶成為今日的點(diǎn)綴，不論是美好還是憂傷�！}記
我低頭，沉思，抬頭，仰望，我的那一份寧?kù)o，現(xiàn)在只是屬于我一個(gè)人的。記得小時(shí)候，我是隨意的哭泣。漸漸地我長(zhǎng)大了，卻是含著淚水笑。在這個(gè)季節(jié)飄落了太多的'思念，回憶在歲月中緊緊糾結(jié)，在那逝水流年，我曾丟失了曾經(jīng)的自己。
在這寒假里我發(fā)現(xiàn)了讓我感到欣喜的事，是我覺(jué)得我變得啦，變得成熟，變得更加懂道理，變得穩(wěn)重。曾經(jīng)我不會(huì)故意裝傻，不會(huì)含著淚水微笑，不會(huì)每天記錄身邊的點(diǎn)滴等，曾經(jīng)的我會(huì)為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而流淚，會(huì)輕易地說(shuō)放棄，會(huì)把所有的事憋在心里。是這個(gè)寒假我遇上了三位姐姐，是穎嫻姐教我學(xué)會(huì)了我樂(lè)觀，是雪姐姐教我學(xué)會(huì)了寬容，是璐璐姐教我學(xué)會(huì)了忍耐。她們是我生活里的好榜樣，知心姐姐，記得有一次，我在數(shù)學(xué)上有一道題目不會(huì)，然后我去找雪姐姐，我把題目拍給她看，她總是會(huì)耐心講到我懂為止，每一步得解題思路都會(huì)和我說(shuō)得明明白白，讓我以后碰到這種類似的題目都會(huì)做。
有件事至今讓我記憶猶新，有一天我突然想起了以前在學(xué)校里時(shí)數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說(shuō)下學(xué)期要學(xué)無(wú)理數(shù)，我有點(diǎn)好學(xué)，所以想提前懂一點(diǎn)點(diǎn)，我就去問(wèn)她的高中群里的一些人哥哥姐姐們，然后她上線了來(lái)問(wèn)我：“昕昕，在干嘛呢？”我說(shuō)：“我在你的高中群里問(wèn)無(wú)理數(shù)呢，我笑嘻嘻地帶著一點(diǎn)撒嬌地說(shuō)道，要不，姐，你來(lái)教我吧”雪姐姐回答：“我很久沒(méi)接觸那么專業(yè)的了，所以不會(huì)給你講，若是題目，我就會(huì)講”后來(lái)我給雪姐姐發(fā)啦一些題目，讓她教我怎么做，然后她就給我講啦。不僅講啦那道題目，而且還把平方口訣表給我，雪姐姐告訴我：“這是常見(jiàn)的平方，昕昕要會(huì)背哦”我心里樂(lè)滋滋的說(shuō)：“嗯，我去背”。有一次過(guò)年的時(shí)候，我被逼迫的吃多啦，然后肚子很撐很賬，我就和雪姐姐說(shuō)啦，她說(shuō)出去走走，就沒(méi)事啦，我聽(tīng)啦姐姐的話，出去走走，我?guī)侠参壹业男」妨锪艘蝗貋?lái)，后來(lái)肚子就不撐啦也不漲啦，我回來(lái)開(kāi)心地對(duì)姐姐說(shuō)到：“嘿嘿，姐，你說(shuō)的真管用，謝謝姐�！�
有些人遇見(jiàn)了也會(huì)失去，有些人遇見(jiàn)了就會(huì)被永記在心，也許生活就是這樣，真心對(duì)待你的人會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在身旁。似乎得到的越多，失去的也越多，有些人是永遠(yuǎn)無(wú)法被代替。那些歲月中深深淺淺的痕跡，那些無(wú)法定格的記憶，又要如何取舍。寫一些優(yōu)美或者憂慮的文字，記錄著一些生活的點(diǎn)滴。有人說(shuō)，懂得放開(kāi)，心胸便會(huì)坦然。我微笑，我懂得珍惜。我只希望記憶能永恒，就算有一天我失去了你們，就算從此以后你們不再是我的好姐姐，我也會(huì)永遠(yuǎn)得把你們銘記在心，我懂做到一個(gè)喝水不忘挖井人的道理，既然懂得這個(gè)道理我就要做到。
初中記憶作文 篇6
記憶依然歷歷在目，仍記得在小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，所看到的燦爛煙火，在摩天輪上觸手可及的火花，如花一樣的綻放出繽紛的顏色，如畢卡索畫作的對(duì)比色調(diào)，出現(xiàn)在黑色的天空，于是，我那時(shí)愛(ài)上了“彩色”。
在如煙似霧的氛圍，我尋找著彩虹王國(guó)，那繽紛的光使我愛(ài)不釋手，我在尋找那一剎那奪目的驚喜，那分驚喜使我快樂(lè)、滿足，使我把滿心小孩子的好奇投注在大自然，“彩虹”是彩色的，“花朵”是彩色的，“昆蟲”是彩色的……。于是：我把它們畫進(jìn)了我的畫作。
三、四年級(jí)，我看了一本幾米所著作的“幸運(yùn)兒”，運(yùn)用藍(lán)黑等冷色調(diào)所勾勒出的凄涼及感傷，吸引住我的目光，瑰爛的顏色渲染出的心境印證了我的孤獨(dú)，那年，我正因?yàn)楫?dāng)上了班長(zhǎng)，當(dāng)上了登記吵鬧者的執(zhí)務(wù)，因此被大眾孤立，我被幾米刻畫出的角色所得到了安慰，更一步的，崇拜起書本中所描繪的`顏色，紫色代表出了徬徨，藍(lán)色代表出了孤寂及荒涼，而黑色則代表出永無(wú)止盡的天，沒(méi)有了晴朗的一天。所以，又再次地，我把孤寂帶進(jìn)了我的畫作。
過(guò)了一兩年，我心中增加了一點(diǎn)綠蔭的生機(jī)，因?yàn)槲野岬搅死霞遥瑥耐h(yuǎn)過(guò)去的高樓大廈轉(zhuǎn)變成了綠色的農(nóng)地，我在此得到了涼爽的風(fēng)、金黃的稻穗和所謂“綠色”的生命力。我喜歡到處追逐跑跳，望眼過(guò)去的黃綠色，激起了我心中一波波的漣漪，描繪出一個(gè)心曠神怡的樂(lè)園，我觸摸著竹林里的神秘，踩踏著泥土中的養(yǎng)分，我如一株植物，吸收著陽(yáng)光及水，到處都有我可探索的樂(lè)章，由鋼琴所彈奏的春之歌，便是我的心境。
我把在老家夏天到溪中嬉戲的生機(jī)，用綠色的深淺描繪在紙張上，對(duì)我來(lái)說(shuō)每個(gè)畫作就像是我的回憶，它所代表的價(jià)值不菲，然而，我也漸漸感受到所謂的顏色，永遠(yuǎn)不是一種色光，而是一種獨(dú)一無(wú)二的狂想曲，而它所彈奏的便是我的故事及一個(gè)奇妙的世界。
初中記憶作文 篇7
在我的記憶里,充滿著童年的歡樂(lè)。其中我的第一次領(lǐng)獎(jiǎng)鬧出的笑話,既有趣又緊張,令我至今難忘。
我有許多愛(ài)好,圍棋、游泳、滑冰、鋼琴……其中,圍棋是我的"拿手好戲"哦！我得了許多獎(jiǎng)狀、證書,還曾得過(guò)上海市女子圍棋冠軍呢！那是我第一次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),還記得當(dāng)時(shí)的心情非常復(fù)雜------高興,光榮,緊張,還有……難為情。因?yàn)檫@第一次領(lǐng)獎(jiǎng)還鬧出了洋相。
那天比賽結(jié)束,大家都緊張地聽(tīng)獲獎(jiǎng)名單。我在那里聽(tīng)半天也沒(méi)聽(tīng)到自己的名字,心里就像有面小鼓在敲。忽然,我好像隱隱約約聽(tīng)到自己的名字,便豎起耳朵全神貫注的聽(tīng)著,真的有我！還是第一名！這時(shí),心里的小鼓已經(jīng)變成了大鼓,我的心隨著激越的鼓點(diǎn)跳動(dòng)得更熱烈了。一聽(tīng)到有人叫我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),我就沖刺般地飛向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。哇！領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)可真漂亮�。∥宀世_紛的.氣球,五顏六色的彩帶,還有一束束盛開(kāi)的鮮花。領(lǐng)獎(jiǎng)主持人宣布:"請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手按順序領(lǐng)獎(jiǎng)！"伴隨著悠揚(yáng)的音樂(lè),排在我前面的選手都一一領(lǐng)完獎(jiǎng),看著他們熟練而鎮(zhèn)定的樣子,我有些忐忑不安,心想,他們都是第幾次領(lǐng)獎(jiǎng)了,可我呢?別出洋相��！我尋找著臺(tái)下的媽媽,在那么多的觀眾、那么多的氣球、那么多的彩帶中,我一下子看到了媽媽的眼睛,她的雙眼關(guān)切地看著我,好像在對(duì)我說(shuō):"別緊張,勇敢地走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)吧！你真棒！"我的心漸漸平靜下來(lái),定了定神,我勇敢地上了樓梯,可是一不小心,我的左腳絆了右腳,一個(gè)趔趄,居然在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上摔了一跤！觀眾哄堂大笑起來(lái),我臉紅了,唉！真的出洋相了！我狼狽地爬了起來(lái),媽媽的眼睛又及時(shí)地出現(xiàn)了,帶著笑意,也帶著安慰。當(dāng)我終于平靜下來(lái)恭恭敬敬地接過(guò)冠軍證書時(shí),觀眾給了我熱烈的掌聲,媽媽把手舉過(guò)頭頂,使勁地鼓掌,她的眼睛都笑成了月牙形了。我也發(fā)自內(nèi)心地笑了。
領(lǐng)完獎(jiǎng),隊(duì)友們都熱烈地和我擁抱,同時(shí)投來(lái)贊美、羨慕的目光,老師也笑著一下子把我舉高,說(shuō):"咱們的劉傳第一次領(lǐng)獎(jiǎng)也那么別出心裁！"這下,所有的人笑得更歡了！唉！如此緊張、有趣還有些狼狽的第一次,在我的"記憶冊(cè)"中,怎么可能不"全程記錄"呢?
初中記憶作文 篇8
假期在麻木中來(lái)臨，同樣補(bǔ)課也接踵而至。難得的休息日，我沒(méi)有如往常一樣睡到中午才醒來(lái)。8：00，我在一場(chǎng)喧鬧中醒來(lái)，剛開(kāi)始我還不明就里，慢慢地才清醒起來(lái)——爸媽吵架了。我不知道是不是家家的父母都會(huì)頻繁的爭(zhēng)吵，我只知道爭(zhēng)吵已經(jīng)成為我們家的附屬品。我靜靜的聽(tīng)著，和老套的對(duì)白還在興趣不減當(dāng)年的湊熱鬧，有時(shí)候真奇怪，爸媽真是大學(xué)畢業(yè)嗎?為什么每次的臺(tái)詞都大同小異。就在我胡思亂想時(shí)，亂飛的思緒被那邊忽大的響聲打斷，摔了個(gè)馬趴，我鄙視的敲敲自己的腦袋，想要重新接上剛剛斷掉的思維，但漸大的爭(zhēng)吵聲卻不允許我胡思亂想了。
他們就像打乒乓球一樣，你給我一句，我彈回去你一句。然后一方眼看形勢(shì)不對(duì)，惱羞成怒，就撇下拍子動(dòng)用暴力。恩...我為我的分析符合了一下.恩?等我再次會(huì)為了一下我的推理,我才明白那邊打起來(lái)了,哎,我是不是很笨.隨即我又陷入了另一番苦惱——我是不是該去勸架。我愣愣的想著，按照以往的.經(jīng)驗(yàn)，我應(yīng)該裝傻比較好，但這回可打起來(lái)了呀。那邊的每一聲響都逼迫我起來(lái)去看個(gè)究竟，但我的腳就是挪不動(dòng)。我是不是太懶了呀，我真是太懶了。只有我自己清楚，我同樣害怕，害怕即將看到的那一幕。于是，我很懦弱的努力裝聾啞人。接著聲音就小了，我的房門忽然被媽媽推開(kāi)，紅腫的眼睛看到我睜大眼睛僵直的坐在床上，抖了一下“你早就醒了，爸媽在打架，你都無(wú)所謂?你怎么這么冷漠”我無(wú)言。然后聽(tīng)到，她打開(kāi)大門出去了，我邊發(fā)呆邊睡著了
我整整一天都沒(méi)有進(jìn)食，胃里刺痛刺痛的。爸下午也出門了，告訴我方便面在柜子里，餓了就吃。我昨天就沒(méi)吃多少，今天有一點(diǎn)沒(méi)吃，胃抽筋似的疼，我不愿意吃方便面，就拿了冰可樂(lè)使勁得喝，想把肚子填滿，然后胃疼的更厲害，開(kāi)始腹瀉，肚子又空了，我就在繼續(xù)喝冰可樂(lè)，胃更痛，在腹瀉，再喝......就這么反反復(fù)復(fù),直到最后覺(jué)得胃已經(jīng)痛的麻木了.爸爸回來(lái)了,隨口問(wèn)我餓不餓,我說(shuō)不餓.他說(shuō)別把胃餓壞了,我說(shuō)沒(méi)有.
媽媽很晚才回來(lái),她幾乎不晚回家.她問(wèn)我說(shuō)吃什么了,我說(shuō)沒(méi)吃.她說(shuō)不餓?我說(shuō)恩..她說(shuō)那你就這樣吧,告訴你要不是你我根本不回這個(gè)家,你帶話給你爸,要么讓他離開(kāi)這個(gè)家,要么他就得管你.我沉默.然后半夜就有一個(gè)人坐在窗臺(tái)上亂七八糟的哭,心想:既然叫爸離開(kāi)又哪來(lái)的家呢.......
初中記憶作文 篇9
“回憶像個(gè)說(shuō)書的人，用充滿鄉(xiāng)音的口吻，跳過(guò)水坑，繞過(guò)小村，等相遇的緣分……”
我踏著音樂(lè)漫步在街上，偶然瞥見(jiàn)那跳躍的羊角辮，我怔怔地望了好久，又自嘲地笑笑。我長(zhǎng)大了，她也長(zhǎng)大了吧……
小學(xué)一年級(jí)的寒假，媽媽爸爸帶著我去祖母家過(guò)年。一上火車，我就激動(dòng)得不得了，喧鬧的車廂，熙攘的人群，這熱鬧的場(chǎng)面使我的心無(wú)法歸于平靜。我在座位上跳上跳下，扯開(kāi)噪子和父母聊天，一刻也閑不下來(lái)。
火車啟動(dòng)了，可對(duì)面的座位始終沒(méi)有人坐，我有些擔(dān)心，是不是他們睡過(guò)頭了呢？可這個(gè)念頭稍縱即逝，我又陷入了無(wú)邊的快樂(lè)之中了。
火車駛?cè)氡鞠囌�，從過(guò)道中走來(lái)一個(gè)小女孩兒，一手拿著車票，另一只手牽著她的媽媽，“媽媽、媽媽，就是這里吧！”女人摸摸小女孩的頭，笑著說(shuō)道：“女兒真棒！”說(shuō)著便在我們對(duì)面坐下。我好奇地看著她們，那小女孩的樣子我已記不清，只記得那一甩一甩的羊角辮，用紅色的頭繩扎著，像一團(tuán)明亮的火焰。父母和那女孩的母親聊了起來(lái)，我從他們的談話中得知，原來(lái)我和她是一樣的年紀(jì)。我從本子上撕下一張紙，遞給她，要她寫下名字和電話，她欣然答應(yīng)。我們像大人交換名片那樣交換了卡片，那一本正經(jīng)的`樣子逗樂(lè)了周圍的人。父親笑笑，別說(shuō)，還挺像那么回事的。
旅途的3個(gè)小時(shí)一下子變得很短暫。我們捧著帶來(lái)的故事書，用手指著拼音下的漢字一個(gè)一個(gè)地讀著，稚嫩的聲音交織在一起隨著清風(fēng)飄過(guò)田地和山丘。我們比著畫老師教的圖畫，歪歪扭扭的圖案也似乎變得漂亮。我們笑著、鬧著，她的羊角辮一抖一抖的，像是在跳一曲歡快的舞蹈……
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼我們都成了十五歲的少女，都擁有著一樣火熱鮮艷的青春。我們像是兩條直線，在那一點(diǎn)相交，給彼此的生命中帶去了一份純真，一份記憶。
總有一種記憶值得珍藏，哪怕它只是一次幾個(gè)小時(shí)的相遇，這份懷念在我記憶的長(zhǎng)河中顯得彌足珍貴。
總有一種記憶值得珍藏，就像是一本書中提到的那樣，“美好的東西，就讓它一直美好下去吧……”
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