記憶的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的記憶的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶的作文 篇1
假如記憶可以移植， 生活該是多么有趣—— 把宇航員的記憶移植給我， 我就可以看到宇航員是怎樣在太空中生活的； 把我的記憶移植給宇航員， 宇航員就會看到我在課堂上的表現(xiàn)。
把科學家的記憶移植給我， 我現(xiàn)在肯定不是一名小學生， 起碼也是個小有名氣的'科學家； 把著名詩人李白的記憶移植給我， 我不但能寫出優(yōu)秀的詩， 而且還出類拔萃。 把蝴蝶的記憶移植給我， 我就會看到蝴蝶的家在哪里； 把小鳥的記憶移植給我， 沒準兒我就會飛了； 把蜜蜂的記憶移植給我， 我可能就會釀蜜了。
把老鼠的記憶移植給貓， 貓也就會像老鼠那樣偷東西吃了； 把貓的記憶移植給狗， 狗也就不僅會看家了， 它還會捉老鼠呢！ 我想，記憶移植不應僅僅是幻想， 生活中的一些事情就給我們啟迪—— 那冬天含苞怒放的梅花， 如果嫁接上玫瑰花， 就開出美麗的四季玫瑰； 那白色的蒲公英， 如果嫁接上海棠花， 就開出含羞垂絲海棠。
記憶移植能否成為現(xiàn)實， 要看我們能否努力學習、不懈追求， 記憶移植何時成為現(xiàn)實， 也只能問我們自己。 因此，我們必須努力， 直到記憶移植成為現(xiàn)實。
記憶的作文 篇2
生活中處處充滿了關愛，它像一縷清風，涼爽夏日燥熱的心；它像一盞燈塔，照亮旅行者前進的方向；它像一支蠟燭，點燃人們奮斗的希望。
那是一個秋風習習的下午，金黃色的落葉鋪滿在操場上，涼爽的秋風撫過人們紅潤的臉龐。我和同學們一起走進合唱教室，隱隱感到有些頭暈。“唔，頭好暈啊�！蔽矣檬种沃X袋有氣無力地說。“怎么了？”“是不是著涼了？”“要不要去醫(yī)務室看看？”同學們的關心如潮水般涌來。我勉強笑著說：“沒事，一會兒就好了�！�
合唱開始了。同學們婉轉的歌聲如夜鶯般動聽、悠揚。但我越唱越覺得難受，兩眼不住發(fā)黑。我心想：要不去告訴老師，休息一會吧。于是就踉踉蹌蹌地想走下臺階去。我的腿還沒邁出去，突然，眼前一黑，什么也看不見了……
“孩子！你沒事吧？到底怎么了……”仿佛過去了很久，我終于醒來了，只聽見老師在不斷地呼喚我的名字，眼神里充滿了焦急和憂慮。我躺在地上，大家都關切地望著我，看到我醒了，有的松了一大口氣的樣子，有的緊緊地揪住衣領，看上去憂心忡忡，還有的捂住嘴巴，神色緊張、不安。
我感到一陣頭暈目眩，慢慢地坐了起來。老師關切地問：“怎么樣了？還是不舒服嗎？先坐著，再給家長打個電話，快點回家休息。”老師一邊說一半把水壺遞給我，還讓一個大姐姐照顧我。
大姐姐一邊倒水，一邊擔心地說：“剛才你從樓梯上跌下來，差點就摔到頭了。大家都可擔心呢，看見你兩眼空洞，嘴唇發(fā)白，都嚇得六神無主。老師也一個箭步?jīng)_過來，一手托著你的頭，一手一直按著你嘴唇和鼻孔的.中間�？吹侥阈褋�，大家都松了一口氣�！彼阉f給我，去給我媽媽打電話了。
我看著眼前的同學和老師，那歌聲仿佛更柔和了，那曲調(diào)仿佛更動聽了。我的心田頓時流進了一股熱泉，這，就是人間溫暖的關愛吧。
記憶的作文 篇3
從小到大，我的回憶幾乎都很美好，有那么幾個 不愉快的回憶也被覆蓋了，要說溫馨的回憶，大多都是父母留給我的。
我不知道父母是怎樣認識的，我只知道從他們相愛的那一天起一直到今天，他們過得都很甜蜜，他們倆個看起來永遠都那么恩愛�，F(xiàn)在的他們早已經(jīng)沒有了年青時的浪漫，但是從一些小小的細節(jié)里，我都可以看得出他們當年戀愛的'影子。
有一次，母親因公事出差去山東，當時是冬天，母親的衣服有些單薄了，所以父親決定帶母親去買衣服，買的衣服的確不少，而且每件都是父親親自挑的，然而令我感動溫馨還不是這些，在走進和走出商店的時候，他們一直都是牽著手的，而我只是靜靜地跟著他們，感受著這樣一種特別的溫馨，就連身邊的事物都因為父親的恩愛而變成暖色調(diào)了。在上飛機前，父親和我都去送母親了，在去候機廳的路上，父親很自然地接過母親手中的旅行箱，而母親也下意識地牽起了父親的手，兩人的動作很自然也很迅速，但是仍然給我留下了溫馨的回憶。時間過得很快，已經(jīng)到了上飛機的時間了，臨走前父親理了理母親的頭發(fā)，說：“小心點，別感冒了，多穿點衣服。”“我會的，你放心吧，我走了。”幾句簡單不過的話卻洋溢著春天般的溫暖，聽起來歌謠般的柔和。
父母的恩愛，造就了一個溫暖的家，為我留下了溫馨的回憶，我想這也是我為何會感到幸福的原因吧。
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