記憶的作文【通用4篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的記憶的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶的作文 篇1
我天生就喜歡清靜，可卻當(dāng)上了背書組長(zhǎng)，怎么也賴不掉聽組員背書的責(zé)任，而偏偏我的組員是她。所以一到背書時(shí)間，我就希望我的耳朵聾了，聽不到任何聲音!又到了背書時(shí)間了，我便扯著嗓子開始喊：“我們組的胡瑤背書了——!”我拼命喊了十幾聲，胡瑤這個(gè)“背書癡呆患者”也沒反應(yīng)過來。我跑過去，把她揪了出來讓她背。胡瑤慢吞吞地打開書本，開始背：“燕子去了，又再來……”剛背到這兒，我就指出了她的'兩處錯(cuò)誤!讓她背一段話，簡(jiǎn)直比登天還難!“這個(gè)……(文章作者)寫得那么糟糕的，害得我背不出。”這就是她一句課文錯(cuò)了五六處的時(shí)候說的話。每每聽到這話，我的怒氣就上來了!
記憶的作文 篇2
剛還艷陽(yáng)高照的天空，此時(shí)就像是突然發(fā)了脾氣似的翻了臉，任性地讓人不敢違抗。
大雨來得太過迅猛，讓我有些措不及防。三步并作兩步上了臺(tái)階，我只身一人蜷縮在看臺(tái)休息區(qū)的敞篷下面，看著近在咫尺的雨水不停地滴落在我的腳下，然后一點(diǎn)點(diǎn)地爬上我有些泛黃的帆布鞋，直到最后將它全部浸潤(rùn)、吞噬，絲毫不留情面。
天空依舊在拼命哭泣，它的“烏云密布”看上去有些可愛，像是特意為我撐起了一把遮陽(yáng)傘，心疼我被炙熱的陽(yáng)光不停地烤曬著，于是下了一場(chǎng)及時(shí)雨，給這大地趕緊降降溫。
已經(jīng)記不清我在這片綠茵場(chǎng)上灑下過多少汗與淚，所有的奔跑已然成為我人生中抹不去記憶的風(fēng)景線。每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，我的耳邊便總會(huì)回蕩起那個(gè)陪我走過了無數(shù)個(gè)四季的聲音，還有那個(gè)在時(shí)光旅途中曾經(jīng)伴隨我一同成長(zhǎng)的身影。
生過一場(chǎng)大病，在床上痛苦卻又享受地躺了一個(gè)月，我開始習(xí)慣這種一整天都不用牽動(dòng)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的生活，于是在痊愈后，日子過得愈發(fā)地懶散起來。
發(fā)小為了改變我的現(xiàn)狀，每天放學(xué)后都會(huì)拉著我去操場(chǎng)跑步，起初我不情愿，以為我是那個(gè)要一直陪跑的人。她跑得比我快，每次都會(huì)提前到達(dá)終點(diǎn)，然后站在那里向我招手。
太累了，太累了，我跑到一半的時(shí)候，體能就已經(jīng)達(dá)到了極限，于是彎下腰大口地喘著粗氣，頭腦也因缺氧而變得暈乎乎起來。
“你可以的！”
我以為我出現(xiàn)了幻聽，于是抬起頭看向不遠(yuǎn)處的她，她沒有過來扶我，只是站在原地，我卻感覺我們之間的距離越來越短。
是��！離終點(diǎn)只差幾步的距離，我可以的，我一定可以的！于是我鼓足勇氣，重新邁開雙腿，朝著勝利的`終點(diǎn)大步奔去。
愛上了跑步之后，那個(gè)讓我有了更加優(yōu)質(zhì)生活的人卻搬走了，可她可愛的模樣和對(duì)我鼓勵(lì)的話語(yǔ)卻埋藏在我心底的最深處，久久無法忘懷。
天空重新放晴，我回到綠茵場(chǎng)地，朝著希望的終點(diǎn)再次出發(fā)，終點(diǎn)有等待著我的人，那是我想再次擁抱的身影。
記憶的作文 篇3
家鄉(xiāng)的風(fēng)光，是那么的樸素，又是那么的迷人，讓我慢慢地去欣賞……
家鄉(xiāng)的房屋，雖然每間房子只有幾十平米，但是房前總蹲著一對(duì)石獅子，莊嚴(yán)威武。院子里，有那么大的空間。窩里的雞啊鴨啊都跑進(jìn)跑出稱霸王，自由自 在。大門旁邊，有個(gè)大大的豬圈，圈里養(yǎng)著白白胖胖的豬，不時(shí)的發(fā)出呼嚕聲。大門口，有一條棕黃色的看家狗，被鐵鏈拴在門前的柱子上，只要有陌生人路過，它 都會(huì)“汪汪”地大叫警告他：“嘿，小子，注意了，別靠近這兒，小心挨揍！”
家鄉(xiāng)的門前，有一條平穩(wěn)的石頭路，通向千家萬(wàn)戶。小路的周圍，還種著許多翠綠的竹子。在天空中翱翔的鳥兒，停在竹子上，歡快的唱著歌呢！順著小路向下走，就是碧綠的稻田和水田，稻田上的.油菜花謝了；水田里，綠油油的秧苗迎風(fēng)招展，偶爾會(huì)有幾只鴨子，在水面上游來游去。
家鄉(xiāng)的后山，是一座樹木茂盛，怪石嶙峋的山——七郎坡。我和哥哥經(jīng)常到山上去玩，那兒的松樹特多！還有我媽媽親自種下的呢！聽媽媽說，她們以前要爬上山去上學(xué)，因?yàn)樯缴系氖^像人面，她又很害怕，所以一直躲在別人背后不敢看那些石頭。哈哈！
家鄉(xiāng)的風(fēng)光，是那么的樸素，又是那么的迷人，讓我慢慢的去欣賞……
記憶的作文 篇4
在我記憶的世界里，許多人早已煙消云散，了無痕跡。而總有一個(gè)人，站在心靈深處的地方，對(duì)我回眸一笑，讓我無比溫暖。
她——一個(gè)在記憶里若即若離，但始終放不下，讓我無法去忘懷的人，我的小學(xué)教師。
這是一個(gè)美麗的巧合，美麗的像一只彩蝶誤打誤撞地進(jìn)入了一片芬芳的花田，就像一條魚兒游入了寬廣的大海一樣令人著迷。在我三年級(jí)的'時(shí)候，我原本的語(yǔ)文老師換成另一位老師，楊老師。起初我也許不會(huì)想到，就是這樣一位老師，改變我很多、很多……
她剛來的那一天，穿著一件風(fēng)衣，笑咪咪地來到了我們的班級(jí)。她的長(zhǎng)相并不出眾，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，帶著一種清新的香味。個(gè)子有點(diǎn)高，但看起來并不給人一種莊嚴(yán)、歷害的感覺。最令我著迷的，是她那迷人又好似充滿魔力的微笑，就像春日一束暖暖的陽(yáng)光，立馬融化了起初我們對(duì)她的防線。也正是這樣一個(gè)燦爛的微笑，讓我記住了很久很久。
那是一節(jié)她的語(yǔ)文課，她妙語(yǔ)連珠，講得課趣橫生，令我們好不著迷。突然她停了下，輕聲細(xì)語(yǔ)地提了一個(gè)問題，微笑著地注視著我們。許多同學(xué)已經(jīng)高高地舉起了手，而我沒有。那時(shí)的我就是這樣，總是一言不發(fā)，看著別人說出自己有時(shí)心知肚明的答案�？刹恢獮槭裁�，上天似乎戲耍我，楊老師柔聲輕語(yǔ)說出了我的名字。我慌亂地站起來，驚惶、不知所措，剛才還在心底重復(fù)的答案一剎那全部消失。我慌極了，可楊老師卻仍微笑地看著我，那個(gè)眼神不知為什么讓我瞬間有了一股莫名的溫暖。那刻，慌亂了心也漸漸地平穩(wěn)了下來，我吞吞吐吐地說出了幾個(gè)詞語(yǔ)，我本以為，這下楊老師會(huì)很生氣，可她并沒有。她用自己的話將我說出的詞語(yǔ)串在一起，然后笑著讓我坐下，并告訴大家我答得很好。剎間，心底流過一股暖流，我望著眼前這位老師，突然熱愛感激。真得不知為什么，從那時(shí)開始，我就不一樣了，青澀的我變得很開朗，我經(jīng)常發(fā)言，不為別的，只為那一句鼓勵(lì)和一個(gè)微笑。楊老師似乎是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我知道，她為我做了很多：她經(jīng)常讓我發(fā)言；信任地讓我參加征文比賽；讓我策劃班級(jí)的黑板報(bào)；時(shí)不時(shí)就鼓勵(lì)我，在我迷茫時(shí)給予我指導(dǎo)，在我失去信心時(shí)報(bào)以我一個(gè)燦爛的微笑……
這一切的一切，我都不會(huì)忘記，就算我失去一切美好的記憶，我也要向上帝請(qǐng)求，請(qǐng)讓我記住她——一個(gè)幫我很多、良苦用心的老師。楊老師啊！你的關(guān)懷和微笑，我會(huì)永遠(yuǎn)埋藏在心底，珍藏這一份記憶。
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