記憶的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的記憶的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶的作文 篇1
你相信嗎？我可以使我的記憶風車倒轉。你一定不相信，但我確定的告訴你，我可以看到童年的我，少年時的我還有現(xiàn)在的我。沒錯，我收藏了我的記憶，我的記憶收藏在了我的神秘日記上。
翻開前頁，我興致勃勃地與童年的我交流著，那是一個調皮的.女孩。你看，她正藏在墻頭玩捉迷藏呢；你聽，她正樂得像一個不倒翁，前俯后仰，發(fā)出哈哈的大笑……再翻到中間，我看到了年少時的我，她是個好學的女孩。在家里，她認真地完成作業(yè)，預習并復習著；在學校里，她吸取著學習的甘露；在業(yè)余時間時，她在書海里遨游著……翻到末頁，我瞅見了現(xiàn)在的我，她發(fā)生了變化。面對困難，她并沒有被嚇倒，因為她相信：失敗是成功之母。她和我說，面對困難不能被嚇倒，對偉人而言，這些困難太微不足道了。她真得堅強了許多，樂觀了許多。我輕輕地合上了這本神秘日記。
這本神秘日記是我和自己的心靈對話，在我開心時，她們會和我分享；在我難過時，她們會教我什么是堅強；在我迷惑時，她們給了我一盞明燈；在我失敗時，她們會總結我的經驗……收藏她們，讓我獲益匪淺。
對記憶的收藏，對于我來說，是件幸福的事。我會永遠收藏下去的。一步一個腳印，去找尋我的記憶，收藏我的記憶。
如果哪天，你看見一個女孩拿著一本日記本，正有說有笑的，沒錯，那就是我。
記憶的作文 篇2
十二年前，你帶我來到了這個世界。讓我呼吸新鮮的空氣，看到豐富多彩的世界，體會具有酸甜苦辣的生活。享受著你的愛，沐浴著陽光，感受著世界一切生物的美好。
那時的我還小，什么都不懂，什么都不記得�，F(xiàn)在我只能從別人身上看到當時你耐心的教我走路、說話、寫字的樣子。聽你說，那時的我很乖，很聽話，很聰明，與現(xiàn)在的我完全不一樣。
的確，現(xiàn)在的我雖已經慢慢改變，但仍舊不能和當年的我如出一轍。讓你操心，讓你煩心，讓你鬧心。這些？混蛋？事，我哪樣沒干過？事后，看著你那揪心狀的面孔，我的心也在不知不覺中揪一團了。
可是，你還是包容了我。包容了我對你的不尊重，包容了我對你的放肆，對你的無禮，包容了我對你的埋怨、抱怨。我真的'很感動。
軍訓的前兩個星期，你被送進了醫(yī)院。因為腿疼得實在受不了了，并且連動一下都要忍受著萬箭鉆心的疼痛�？刹欢碌奈覅s在家里開開心心的看著？快樂大本營？。本來應該是身為女兒的我沒日沒夜的在你床前守候著，隨時待命的，可是我沒有，床前有的僅僅只是表姐那忙碌的身影和我老爸那工作一天已經累得非常疲憊的身軀。
在你出院后，你并沒有怪我，而是對我微笑，給我鼓勵，讓我在軍訓中堅持下來。這讓我對你的愛更加感到抱歉，感到慚愧。
軍訓回來后，你說我變化很大，在我們聊天的時候，我看到了你眼中對我來說異常珍貴的淚水，即便沒有滴落下來，但我感受到了你對我濃濃的關懷，濃濃的愛。我對你的態(tài)度也隨之發(fā)生了改變，以后，我一定好好待你。
媽媽。記憶中的你有些模糊；媽媽，記憶中的你，對我很包容；媽媽，記憶中的你會關心我。
我的記憶力雖然很弱，記不太清楚每個時間的過程，可即便是這樣，那令我感動，讓我難以忘懷的一瞬間，一剎那，在我心中便是永恒的瞬間。
記憶的作文 篇3
記憶里的那只風箏已經模糊不清了。但今天上的一堂課，像是給相機裝上聚集鏡頭一樣，讓風箏的幻影露出原本模樣。
我原本是拒絕上這堂有關“風箏”的課的，畢竟我已經至少半年沒有碰過風箏了。打從心底里不想再碰那些美好的回憶，更何況，與其是說我不想放，不如說是我沒時間放。
我唯一的風箏現(xiàn)在放在陽臺上靜靜地發(fā)霉，我與我親愛的弟弟半年前曾將他放飛。單就這一點來說，我比魯迅可要強得多，老師在課上說過，魯迅兒時認為風箏是可鄙的東西，就把他弟弟一只即將完工的風箏撕壞了。但我也沒比他強太多，我雖然不會阻止弟弟把這些布做的彩色東西迎著風扔上天去，但也沒有幾次與他一同享受這放飛風箏的`快感。原本彩色的風箏，就這樣被隨意放置于潮濕的陽臺上，慢慢地蒙上了一層黑色的霉。
曾一起放飛過的那只風箏，已經發(fā)霉，不能再飛向藍天，但我們心中的那份純真永遠不會老去。
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