記憶深處的聲音作文【薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的記憶深處的聲音作文，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶深處的聲音作文1
每當(dāng)我遇到需要幫助的弱勢(shì)群體時(shí)，那幾聲埋在記憶深處的哀嚎聲，便是促使我伸出援手的源源不斷的動(dòng)力。
那是夏天的正午，太陽(yáng)發(fā)出耀眼的光芒炙烤著大地。我在人影寥寥的柏油馬路上騎著車，小商販們也一個(gè)個(gè)躲起來(lái)避暑了，只是間或有兩三輛車呼嘯而過(guò)，像在競(jìng)賽似的。突然，嚎---的一聲悲鳴將我的眼光吸引了過(guò)去。乍看之下，我甚是分不清它的模樣，一身黑毛被染的亂七八糟，到處是土灰還有濺落的泥漿，在它臟兮兮的毛皮下，骨頭的棱角清晰可見(jiàn)，似是個(gè)把月沒(méi)吃東西，四肢緩緩的移動(dòng)著，一雙大眼睛也無(wú)力的垂下，像是放棄了活下去的信心，只有口中斷斷續(xù)續(xù)的幾聲哀嚎，在向命運(yùn)宣告不滿與哀求。
我忽然想到了下午排得滿滿的時(shí)間表，秒針已不容我有絲毫的遲緩，我猛的踩上踏板，飛也似的騎走了，只有那斷斷續(xù)續(xù)的哀嚎，還在我耳畔縈繞。
行到半途，我的心中忽然閃過(guò)一絲不安，記憶便不由自主地被拖回到了更久以前。那時(shí)我才上一年級(jí)，與父母一同逛商場(chǎng)，在人流如潮的商場(chǎng)里，我與父母走散了，年幼無(wú)知的我急得大哭，那時(shí)的我是多么無(wú)助啊！這時(shí)一位素不相識(shí)的叔叔走過(guò)來(lái)安慰我，還幫我找到了父母，但當(dāng)我遇到這條弱小的生命時(shí)，卻置之不理。正是因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)，才懂得它所承受的痛苦。我的心越發(fā)不安起來(lái)，于是我又騎回了那地方，可那條狗已了無(wú)蹤影，但那一聲聲哀嚎，卻依舊在我心頭激蕩，令我惴惴不安。它是死了還是繼續(xù)茍延殘喘，這成了我心中永遠(yuǎn)的謎，而不論它的結(jié)局如何，它那聲聲哀嚎都將永遠(yuǎn)存在于我記憶的寶盒中，它不僅是警告，更是一盞明燈，指引著我前進(jìn)的方向。
有一種聲音在記憶深處，它時(shí)刻警告著我：“生命，不容許有一絲遲緩�！�
記憶深處的聲音作文2
小時(shí)候，我每天生活在家人的懷里慢慢成長(zhǎng)。不管我犯了什么錯(cuò)，他們給我的永遠(yuǎn)是微笑和關(guān)照。那段日子真的很幸福，每天開(kāi)開(kāi)心心，無(wú)憂無(wú)慮。全家對(duì)我最好的人就是爺爺了。爺爺他永遠(yuǎn)都擁護(hù)我，支持我。每天都送我上學(xué)，接我放學(xué)。大家都羨慕我有這么好的爺爺，我卻一點(diǎn)不覺(jué)得什么。
記得我在學(xué)習(xí)自行車的時(shí)候，總是爺爺在后面扶著我，生怕我摔著。那時(shí)我學(xué)會(huì)后我就得意地騎得很快，爺爺叫我小心點(diǎn)騎慢點(diǎn)，我不以為然，認(rèn)為我已經(jīng)非常厲害了。但是我對(duì)方向還不熟悉，有一次我沖太快剎不住車撞上了墻，從車上摔了下來(lái)，腿上擦破了皮，流血了。爺爺看著我這受傷的樣子，非常心疼，背著我回家細(xì)心照顧我。我還覺(jué)得有點(diǎn)小題大做了呢，就把爺爺請(qǐng)走了，我沒(méi)注意到爺爺心里對(duì)我有多疼愛(ài)。
慢慢地，我已經(jīng)進(jìn)入了中學(xué)，我慢慢地開(kāi)始對(duì)爺爺冷談，不希望他來(lái)接我，因?yàn)樯卤煌瑢W(xué)取笑。每到星期天爺爺就要帶我出去玩，但是我很不耐煩，每一次都拒絕了。他說(shuō)要帶我去吃最愛(ài)吃的肯德基，我也都找借口不想去，因?yàn)槲艺J(rèn)為和爺爺去很無(wú)聊。爺爺聽(tīng)了我的話臉上還是帶著微笑，其實(shí)他的內(nèi)心其實(shí)很傷心。
知道爺爺患上了肺癌，他開(kāi)了刀后仍堅(jiān)持回鄉(xiāng)下幫助他的兄妹，不管自己身體這么差，想到的都是別人。直到爺爺去年由于病情惡化，過(guò)度痛苦而死了。他一生樸樸素素，平平凡凡。我這才意識(shí)到再也見(jiàn)不到爺爺了，而我還未曾給爺爺做過(guò)什么事情，想到這里我非常傷心，如果以前能對(duì)爺爺好一點(diǎn)該有多好?再也沒(méi)有人陪我去騎車，再也沒(méi)有人肯帶我去出游，再也沒(méi)有人比爺爺更擁護(hù)我了……
爺爺雖然走了，但我會(huì)帶著爺爺對(duì)我的期望，繼續(xù)走下去這段漫長(zhǎng)的人生。而我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記記憶深處那爺爺?shù)穆曇簟?/p>
記憶深處的聲音作文3
“時(shí)光不老，我們不散�！睅讉�(gè)同學(xué)情不自禁地讀起了蛋糕上的八個(gè)字。這一天，我們畢業(yè)了。
陽(yáng)光下的合影
“來(lái)來(lái)來(lái)，大家排好隊(duì)�！蔽覀�?cè)跔N爛的陽(yáng)光下，留下了一張合影，在那一刻我的內(nèi)心百感交集，“來(lái)，高個(gè)子往上站，矮個(gè)子站在最前面�！边@可能是我們最后一次在陳老師的指揮下排隊(duì)了吧！陽(yáng)光下，我們每個(gè)人都露出了笑容，那是一個(gè)多么溫馨的畫(huà)面。一張照片裝下了我們所有人，但卻未能裝下我們六年的友誼和歡樂(lè)。
教室中的打鬧
“干嘛！”“別弄我！”我們拿著蛋糕，有的十分優(yōu)雅的品嘗著蛋糕的味道，有的端著蛋糕追到前追到后，看他被蓋了一臉的蛋糕“挺甜的”他的話把大家逗樂(lè)了“哈哈。”還有的用手指輕輕滑過(guò)蛋糕，又將蛋糕抹在別人的臉上，“你給我等著”這不，不知是誰(shuí)開(kāi)始抱怨自己被抹了一臉的蛋糕。老師在前面講臺(tái)上看著我們，露出了欣慰的笑，在這歡樂(lè)的時(shí)候，看到這一幕的我不知為何有些傷心，或許是分別的傷感吧！
“啪啪啪，啪啪啪。”氣球接二連三的炸了，一雙雙腳對(duì)準(zhǔn)氣球又是“啪”的一聲。“好，好，好，下面我們來(lái)玩另一個(gè)游戲！”陳老師溫柔的話語(yǔ)傳入我的心中，“小心點(diǎn)，別摔了。”
分別的沉默
“好了，大家收拾一下，我們放學(xué)了�！蔽液蛶讉�(gè)同學(xué)留在教室里打掃，黑板上“今天，我們畢業(yè)了”幾個(gè)大字，但我的眼前卻浮現(xiàn)出了我們?cè)谝黄鹕险n，玩樂(lè)的樣子，揉了揉眼睛，一切消失了。六年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短的時(shí)間過(guò)去了。
畢業(yè)時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，成了我記憶深處的聲音。
記憶深處的聲音作文4
窗外，霞光黯然，天色已晚。
“吃飯了！”門(mén)外傳來(lái)喊聲。坐在書(shū)桌前的小女孩乖乖地應(yīng)了一聲，把書(shū)本認(rèn)真整理好，一蹦一跳地出了房門(mén)，安靜地坐在飯桌前，等待著豐盛的晚餐。一家人有說(shuō)有笑，橘黃色的燈光，灑在每個(gè)人的臉上，顯得那么美好溫馨。
女孩漸漸長(zhǎng)大，每天依舊能聽(tīng)到從門(mén)外傳來(lái)“吃飯了！”可是不知何時(shí)開(kāi)始，這聲音在她耳中漸漸變味了。她不再像以前那樣歡快，余下的或是愁眉苦臉，或是憂郁低落，或是冷若冰霜……飯桌前，再不是那么熱鬧了，臺(tái)燈下的光也不再是那溫暖的橘黃色了，色調(diào)都變了。
紅杏輕落，細(xì)雨紛飛，時(shí)光的年輪變得斑駁。女孩不斷地成長(zhǎng)，“吃飯了！”這聲音依舊是那不變語(yǔ)調(diào)，依舊按時(shí)響起，可是女孩變得不耐煩了，沒(méi)有起身的跡象。“先吃飯，吃完飯?jiān)僮銎渌�！”大人的告誡讓女孩站起身來(lái)，關(guān)上了房門(mén)。臺(tái)燈的光有些刺眼，顯得冷漠而孤獨(dú)。
再后來(lái)，那聲“吃飯了！”變得若有若無(wú)了。
回憶的斑駁，隨時(shí)光流逝。記憶的行囊，走向風(fēng)吹來(lái)的那個(gè)方向。秋日落紅飛濺，只是不知道在歲月的長(zhǎng)河中，是誰(shuí)先忘卻了誰(shuí)，只留憂傷的記憶。那個(gè)女孩就是我，那個(gè)無(wú)數(shù)次遺失溫情，被冷漠沖洗過(guò)的我。如今，我開(kāi)始懷念那聲呼喚——“吃飯了！”
我曾無(wú)數(shù)次想跟冷漠宣戰(zhàn)，無(wú)數(shù)次想和面子妥協(xié)，無(wú)數(shù)次想縫補(bǔ)那呼喚的裂痕�？墒�，許久沒(méi)有得到回應(yīng)的那聲呼喚，也沒(méi)再響起，是否是那個(gè)等待的人已失去了耐心，還是在冰冷的面墻前也怯步不前？
直至今日，那聲呼喚，就這樣的，帶著懊悔，帶著希冀，鐫刻在了我的心里，從未忘卻。
“吃飯了！”在記憶深處響起……
記憶深處的聲音作文5
在我家鄉(xiāng)，只要我一推開(kāi)那扇戶，就能聽(tīng)見(jiàn)后街傳來(lái)的好聲音。
好聲音的主人，是一個(gè)流浪藝人，從我出生那年起，他就一直在后街唱歌，到我上了小學(xué)，他也就在這里唱了七年。
我的家鄉(xiāng)少雨，但是四季分明。夏季時(shí)，赤陽(yáng)高照，他搬到樹(shù)底下唱，他的歌聲使灼熱的空氣變得滾燙，每有人經(jīng)過(guò)，臉上就會(huì)泛起一抹潮紅。冬季時(shí)，北風(fēng)呼嘯，他站在太陽(yáng)底下唱，他的歌聲凝成一團(tuán)團(tuán)白霧，然后在太陽(yáng)的照射下飄向遠(yuǎn)方。
那個(gè)人，他只有一把破木吉他，一個(gè)破音箱，一個(gè)舊麥克風(fēng)，還有一個(gè)破碗�？伤拖袷且粋�(gè)職業(yè)歌手，總是那么認(rèn)真、那么開(kāi)心地演奏著每一首曲子，曲終總會(huì)彎腰說(shuō)聲“謝謝”。
七年來(lái)，我不知道聽(tīng)他唱過(guò)多少曲，也不知道重復(fù)了多少曲。但凡我推開(kāi)臥室的窗戶，我總能聽(tīng)見(jiàn)那陶醉的好聲音。在熙熙攘攘的人群中，在繁華的都市夜景里，他總在那里，那聲音也總飄到我這里。
那也算是我童年的一份美好回憶吧，畢竟它從來(lái)都沒(méi)有斷過(guò)。在我傷心時(shí)、生氣時(shí)、開(kāi)心時(shí)、無(wú)聊時(shí)……它就像是調(diào)到了循環(huán)模式，永遠(yuǎn)地不停地在我耳邊響著，在我記憶深處響著。
但當(dāng)我去年再回家鄉(xiāng)時(shí)，我卻尋不見(jiàn)他。鄰居說(shuō)：“城管來(lái)了，他只得走。唱了這么多年，也聽(tīng)膩了，是該走了。”“那是多么好的聲音�。∧锹曇衾锍錆M著對(duì)音樂(lè)的熱忱�！�
我想，好聲音是不會(huì)消失的，它搬到另一個(gè)地方去了，我也把他存在了記憶深處，留在了那扇窗后。
記憶深處的聲音作文6
有一天，正好放學(xué)了，橙的刺人的路燈撒進(jìn)了教室里，那橙黃色的燈讓人感覺(jué)十分溫暖。
好不容易父親才來(lái)接我一次，一路上，你不言我不語(yǔ)。我只感覺(jué)他的個(gè)子比之前矮了一點(diǎn)--背開(kāi)始駝了。
回到家中，將書(shū)包放在了課椅上。這是父親進(jìn)來(lái)了，問(wèn)我都這么晚了，難不成還有作業(yè)嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，從書(shū)包里抽出了兩三門(mén)作業(yè)，我開(kāi)始動(dòng)起筆來(lái)。
月影投進(jìn)了窗戶，也感覺(jué)不開(kāi)燈，都能把屋子里的東西看得一清二楚。我遇見(jiàn)了一個(gè)難題，不會(huì)就跳過(guò)去了，門(mén)喀吱一響，那聲音就算在隔壁也聽(tīng)的一清二楚，附近的腳步聲離我越來(lái)越近了。
腳步聲突然停下了還會(huì)等，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，父親的臉早已湊了上來(lái)，他現(xiàn)在是注視了一會(huì)兒，然后伸出手指下那道題，問(wèn)我為什么這么一大片空白，老師沒(méi)講過(guò)嗎？
他接著又從我的筆袋中隨意抽出一只筆，據(jù)我所知，他才初中畢業(yè)，并且不接觸這些多少年，難道這么難的題他也會(huì)嗎？我走過(guò)去望著，他那端端正正的一排排整齊的式子，我開(kāi)始懷疑他真的只有上過(guò)初中嗎？他并沒(méi)有直接寫(xiě)出答案，而是請(qǐng)一大堆為了求出答案的式子。
我從上看到下。哦！我恍然大悟，父親的每一步都挑不出什么毛刺來(lái)，父親在一旁可以看見(jiàn)右手的中指有一個(gè)鼓起來(lái)的老繭。并感覺(jué)這已經(jīng)存在了好多年了，父親笑著說(shuō)，現(xiàn)在才知道呢，我感覺(jué)那笑聲十分爽朗，充滿了活力。
父親對(duì)我總是笑著的，或許他不希望我背上那笑聲也似乎成了我記憶深處不可抹去的東西，成了我背上什么的憤怒時(shí)的潤(rùn)滑劑，像春風(fēng)般撫平了我的每一個(gè)感情細(xì)胞。
記憶深處的聲音作文7
明黃色的衣服細(xì)致地被疊放在衣櫥的一角，白色帶子疊成一個(gè)突起的小包放在后側(cè)。當(dāng)我從小山似的舊物里理出這一件時(shí)，眼睛就再也挪不開(kāi)了。熱烈的顏色喚起了我熱烈的記憶，而記憶中那震耳欲聾激動(dòng)人心的聲音又一次在耳邊響起……
夏日溫?zé)岬奶鞖馕娴娜酥卑l(fā)暈，而小小的練舞廳里卻有二三十個(gè)孩子在奮力的揮刀。好容易到了休息時(shí)間，我一屁股坐在了地上。大刀“啪”地掉到腳上，疼得我直咧嘴。旁邊的女孩推著我的胳膊說(shuō)：“你知道嗎過(guò)幾天就要去比賽了，還是去別的學(xué)校�！蔽乙惑@，茫然的看向其他人，他們卻一副早就知道的樣子連連點(diǎn)頭，神色中帶著一副緊張和好奇。我頭上冒的汗更多了�！翱晌覀冞�有東西沒(méi)排練呢？”我急了。這時(shí)候教練也來(lái)了笑咪咪地說(shuō)“所以你們要加緊練習(xí)啊，來(lái)，都起來(lái)，再把剛才動(dòng)作再練一遍�！鳖D時(shí)一片怨聲四起，但還是都麻利的站起來(lái)了。排陣、揮刀、舞刀、側(cè)翻……一次又一次，汗水打濕了衣服，背上一片水漬，全身就像被水從頭澆到尾。教練洪亮的指揮聲和大家齊整的腳步聲、揮刀聲結(jié)合在了一起，令人不由得拼盡全力。手腕酸軟的時(shí)候。跌倒的時(shí)候。被誤傷到的時(shí)候。咬咬牙就這么撐過(guò)去，在這里，每個(gè)人都是真正的戰(zhàn)士。
果然，天后學(xué)校通知就下來(lái)了，目的地是一所高中，所有人都很興奮和在這不安。當(dāng)真正踏上舞臺(tái)的時(shí)候。煙霧燈光還有夜色中一排有一排的觀眾。都讓人產(chǎn)生一種不真實(shí)的感覺(jué)。什么時(shí)候到這個(gè)程度的？不知道，只記得一次又一次艱苦的練習(xí)。我們發(fā)揮的水平遠(yuǎn)高于平時(shí)，燈光映紅了每個(gè)人的臉，笑容布滿稚嫩的面容，掌聲連綿不斷。滿眼滿耳是伙伴的笑容和震耳欲聾的掌聲。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，掌聲消弭了，只剩下心中的激動(dòng)無(wú)法言表。明黃色的演出服是冕服，也是見(jiàn)證。
記憶深處的聲音作文8
他那稚嫩的聲音，久久在我的腦中回蕩。
那聲音的來(lái)源是我弟，自從上了初中以后，我和他相遇的機(jī)會(huì)便越來(lái)越少，每次回家，他便已沉睡在他的睡夢(mèng)之中了。而他的聲音，在我的記憶深處。
“哥，醒醒，該起床了。”這一句話，已成為我周六早晨必聽(tīng)的經(jīng)典了。那語(yǔ)言之中，透露著那一絲親切和興奮，他是多么的期待我陪伴他��！我從小學(xué)升到初中，使我的作息有了很大的改變，因此，我和他玩耍的時(shí)間也有了不一樣的改變。平日里，他的聲音總使我去奮力地拼搏去努力。
作業(yè)寫(xiě)完時(shí)，我倆去騎那自行車，我們騎得那是有多么的帶勁��！但每一次，他總是在我后面，當(dāng)他遠(yuǎn)離我許多米時(shí)的時(shí)候，他總是會(huì)向著我大喊：“哥哥，你等等我��！”那聲音在很遠(yuǎn)的我聽(tīng)的十分的清楚，每一次我倆一起玩耍時(shí)，他和他的聲音總會(huì)使我變得快樂(lè)，那聲音好似有魔力一般，把我從那枯燥乏味的學(xué)習(xí)之中給拉了出來(lái)，使我覺(jué)更加的有活力。
當(dāng)然，人也有生氣的時(shí)候，他總是說(shuō)一些好笑的話，如我不要哥哥了等，別說(shuō)，他生氣連九頭牛也拉不回來(lái)，但他的脾氣不會(huì)留在長(zhǎng)時(shí)間的，他的脾氣一會(huì)兒就能煙消云散，重試本就屬于他的快樂(lè)與活潑。每次看見(jiàn)他，去聽(tīng)他的聲音，總是能讓我回想過(guò)去我回想過(guò)去那美好的童年時(shí)光，在他身上，我看出了什么是活潑。而在他身上，有著許許多多的品質(zhì)，有對(duì)我的微笑，有對(duì)年少的開(kāi)心，還有對(duì)世界的微笑。所以他的聲音，在我的記憶幾乎是不可磨滅的，那聲音總是在我的記憶之中，使我振奮精神，讓我了解世界之美。
雖說(shuō)那是一種稚嫩的聲音，別人覺(jué)的十分幼稚，但在我的心中，是我的目標(biāo)，是我的力量，但更是我那永恒的精神食糧。
記憶深處的聲音作文9
有一種聲音會(huì)在我遇到困難時(shí)，給予幫助我；有一種聲音會(huì)在我失去信心時(shí)，牽引著我找出有信心的我；有一種聲音會(huì)在我有傷痛時(shí)，輕輕地?fù)崦业膫刺�；有一種聲音經(jīng)常在我的腦�；厥幹�，讓我無(wú)法忘記這一種聲音。
小時(shí)候，我就的最美的聲音是媽媽的歌聲，媽媽有時(shí)想偷懶不去睡覺(jué)，跑去練一練那美妙的歌聲，媽媽每次唱著《世上只有媽媽好》叫我起床，她的歌聲在我記憶中難以抹檫掉，媽媽用她那高高的嗓音，唱出了世界上最美的歌聲。
漸漸地，我背起了重重的書(shū)包上小學(xué)一年級(jí)，我覺(jué)得最美的聲音是《一起來(lái)看流星雨》的歌聲，每一次聽(tīng)到這個(gè)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我仿佛像只歡快的小鳥(niǎo)跳著優(yōu)雅的舞蹈，我對(duì)這首《一起來(lái)看流星雨》的歌聲，每天都聽(tīng)著這歡快的歌聲，聽(tīng)得如癡如醉，唱出了世界上獨(dú)一無(wú)二的歌聲。
時(shí)間一分分過(guò)去，日子也一天天過(guò)去了，光陰似箭，日月如梭，我背上書(shū)包上小學(xué)三年級(jí)了，只是懂得比一天天要多了，我覺(jué)得最美的歌聲是無(wú)處不在的，現(xiàn)在我明白了世界上的每一樣?xùn)|西都有著美麗的歌聲，小鳥(niǎo)唱歌時(shí)唧唧喳喳地聲音；下雨時(shí)嘩嘩的聲音；翻開(kāi)作業(yè)本時(shí)沙沙的聲音；人們唱歌時(shí)發(fā)出最美的歌聲……在每一天中有著許許多多的聲音陪伴著我，讓我們開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天！
現(xiàn)在我上小學(xué)五年級(jí)，知識(shí)豐富的我，每天我拿著白色的空瓶子，在最美的聲音旁把它“記錄”下來(lái)，裝進(jìn)空瓶子里，好好的體會(huì)著最美的歌聲，最美的聲音回蕩在世界上的每一個(gè)角落里。沒(méi)有音樂(lè)的音符，華爾茲依舊會(huì)綻放光彩，只不過(guò)低調(diào)的味道更加濃郁了而已……
記憶深處的聲音作文10
六月的陽(yáng)光透過(guò)窗子，映在滿是禮物的桌面上：大束的`花朵，芬芳四溢；精美的畫(huà)作，惟妙惟肖……同學(xué)的情誼像大海似汪洋將我包圍。我還是一眼望見(jiàn)了一個(gè)精巧的小沙漏一一這是我夢(mèng)寐以求的禮物之一。記得我曾在同學(xué)耳邊念叨了許久，她們說(shuō)感覺(jué)自己耳朵都快起繭了。我十分驚訝，原來(lái)大家一直都記得我的嘮叨，頓時(shí)一股暖流在我的心中流淌，久久未能平復(fù)。
“沙沙沙沙”沙漏輕微的聲響將我萬(wàn)千思緒拉回。這陣陣輕響像優(yōu)美的旋律在我心靈的汪洋上回蕩，我們那條友誼的小船，正駛向夢(mèng)想的彼岸……
校園“歌聲”
上課時(shí)，安靜的教室內(nèi)不時(shí)傳來(lái)陣陣筆尖劃過(guò)紙張的聲響�！班А薄班А豹q如指尖劃過(guò)琴弦，似珍珠落入玉盤(pán)……過(guò)了會(huì)兒，朗朗的讀書(shū)聲在校園內(nèi)此起彼伏。時(shí)而像風(fēng)兒在低吟，時(shí)而像大海在歌唱，忽兒高忽兒低，迭宕起伏。
下課后，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，像音符在飛舞，像百靈鳥(niǎo)在歌唱：“哈哈，哈哈哈……”
月夜之歌
一個(gè)月朗星稀的夜晚，月光如水似的，伴著清風(fēng)“嘩嘩”撒向大地。知了像是被飛來(lái)的喜鵲所驚嚇，“吱吱”的歌聲霎時(shí)間停止。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的幾聲犬吠，似乎是為了這美麗的星空而發(fā)出的贊嘆。最是可愛(ài)的，是身邊妹妹的歌聲。調(diào)兒時(shí)而柔和，時(shí)而鏗鏘，語(yǔ)氣時(shí)而平靜，時(shí)而歡樂(lè)。
在這幽美的夜空下，到處洋溢著兒童的歡樂(lè)灑脫。
沙漏的“沙沙”聲，響亮的讀書(shū)聲，歡樂(lè)的笑聲，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，這些美妙的聲音符構(gòu)成了一首童年的歌，流淌在我童年的記憶里。
記憶深處的聲音作文11
豐富多彩的生活中，我們聽(tīng)見(jiàn)了很多聲音。比如說(shuō)：大自然的，雨聲，風(fēng)聲，落葉聲；家人們親切的問(wèn)候聲；生活中的歡天笑雨聲我們的記憶中有各種聲音，但是最令我鐫骨銘心，眷眷不忘還是那一種聲音。
我記得那個(gè)時(shí)候我正在讀三年級(jí)。有一天早上，我收拾好書(shū)本出門(mén)上學(xué)。我的母親突然叫住我。用親切的語(yǔ)言說(shuō)：“今天的天氣有點(diǎn)冷，多穿一件衣服。他一邊說(shuō)一邊從衣柜里面拿出一件笨重的毛衣。我有點(diǎn)不耐煩的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，今天天氣這么好。少穿一點(diǎn)也沒(méi)什么。我一邊說(shuō)一邊用手指向窗外晴朗的天空。背上書(shū)包準(zhǔn)備離開(kāi)。我隨手把門(mén)關(guān)上，說(shuō)了一句：“拜”。
上午天氣依然晴朗，但是一到了下午，天氣就陰蒙蒙的。我的手指感到十分的寒冷，我的手和腳顫抖著。結(jié)果到了下午的最后一節(jié)課，天氣不僅迷蒙蒙的，還下起了蒙蒙細(xì)雨。這有可能是天上的雷公、雨公遇到的矛盾打起架來(lái)的吧，這還害得我們地上的凡人受罪。我不僅十分冷，還十分的擔(dān)心我怎么回家，放學(xué)了。我看見(jiàn)了別的同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的走了。有的同學(xué)帶了傘就直接回家了；有的同學(xué)被家長(zhǎng)接走了；有的同學(xué)和我一樣在教室中等待家長(zhǎng)來(lái)接。我在想我可以試著自己回家，干脆淋一點(diǎn)雨。過(guò)了天橋就在沿著高架下面走。我想著想著，突然一道閃電火龍似的，劃破天空。我的心情猶豫起來(lái)。我背起書(shū)包走向校門(mén)。
這是突然，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的背影。我快速的跑了過(guò)去，親切的叫了一聲媽媽。媽媽親切的說(shuō)：“下次記得，聽(tīng)我的話�！甭�(tīng)完她說(shuō)了這一句話，我突然掉下了一粒眼淚。這時(shí)，突然天空陰蒙蒙的云層散開(kāi)了，天空中的蒙蒙細(xì)雨也停了，天空又變成上午一樣的晴朗。
這就是我記憶深處的一句話。從此之后，這一句話在我的腦海中鐫骨銘心，眷眷不忘。
記憶深處的聲音作文12
是否，有過(guò)一種聲音傳到你的心里，扣動(dòng)你的心靈，一遍一遍在你的腦海里重復(fù)放映，揮之不去。
––––題記
舞臺(tái)上一片黑暗，唯有一盞燈光照亮著我。這一刻，這個(gè)舞臺(tái)屬于我，臺(tái)上所有的燈光，只為我照亮。我站在舞臺(tái)中央，雙腳不禁顫抖著，汗水浸濕了衣裳，我不敢睜開(kāi)眼，害怕看到臺(tái)下的目光，我怕我會(huì)讓他們失望……
音樂(lè)聲前奏，輕輕響起起我一眼就看到了臺(tái)下的爸爸，他好像看透了我的緊張，微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并豎起大拇指！。在那一剎那，我所有的緊張，不安，都消失了。我暗暗想:一定要好好唱，不能讓大家失望。
我在臺(tái)上如癡如醉的演繹這首歌，詮釋出音樂(lè)的靈魂。
我伴隨著音樂(lè)的旋律自然地?cái)[動(dòng)著我的身軀，完全與音樂(lè)融合在了一起。最后一個(gè)音符終于停止跳動(dòng)，臺(tái)下一片寂靜，死一般的寂靜，是我唱的不好嗎？？怎么辦？大家一定對(duì)我很失望，下臺(tái)了該怎么去面對(duì)大家失望的表情？對(duì)不起……
當(dāng)我還站在臺(tái)上暗自反省的時(shí)候，臺(tái)下熱烈的掌聲，無(wú)預(yù)警的爆發(fā)了。所有的人都從觀眾席中站的起來(lái)，伸出他們的雙手，為我鼓掌。一瞬間熱淚盈眶，這是激動(dòng)的淚水！我想臺(tái)下深深鞠了一躬，表示感謝。
“23號(hào)選手獲得第一名”。
我知道我成功了！
事情過(guò)去很久了我依然還記得那片掌聲。他駐立與肩頭回蕩在我的耳畔。
記憶深處的聲音作文13
有一種聲音宛若天籟，她在地球上演繹了幾億甚至幾十億年，幾乎從未間斷，然而今天，我們只能在記憶深處去咂摸品味，亦將僅能從錄像里來(lái)捕捉最初的美好了。
記得在我很小的時(shí)候，爸媽帶我回姥姥家。當(dāng)時(shí)，那片鄉(xiāng)土鄉(xiāng)音是那么的迷人，那時(shí)的月光是那么的皎潔。還記得那天晚上，夜幕初降，一場(chǎng)全環(huán)繞立體聲的絕傳音樂(lè)會(huì)上演了。
首先，蟈蟈和蛐蛐這對(duì)“兄弟”出場(chǎng)了，蟈蟈體大而聲小，仿佛在彈奏一把小提琴，又用自己婉轉(zhuǎn)的歌聲自唱自和；蛐蛐呢小小的身軀卻蘊(yùn)含著大大的能量，像一個(gè)不懂事的孩子一樣，毫不停歇的吹著自己的高音小喇叭，雖與它大肚子音樂(lè)家哥哥的演唱風(fēng)格形成巨大落差，但這兩者的聲音似乎并不沖突，婉約、優(yōu)雅、俏皮、簡(jiǎn)單、復(fù)雜……這些在人類音樂(lè)中不可能共存的冤家元素在這里被自然之手驚為天人的揉捏、融合成型。緊接著開(kāi)始了第二篇章“呱”一聲響亮的吶喊驚斷了我的翩翩遐想，接著兩聲、三聲、十聲直到匯成一片蛙聲的海洋，著實(shí)沒(méi)想到，平日里厭煩的噪音，在其規(guī)格放大幾十倍之后，竟使我們不由得發(fā)出震撼驚嘆。這種蓬勃的生命力是蛙族等兩棲動(dòng)物幾億年進(jìn)化的成果，盡管陸地的掌控權(quán)更迭千回，它們也總是堅(jiān)守著“田園衛(wèi)士”的崗位，為莊稼來(lái)年豐收，保駕護(hù)航。
記憶中，那晚還有貓頭鷹“咕咕咕咕”的偶然和音以及瞬影一閃留下的樹(shù)葉婆娑。
記憶中，那晚還有蛇吐信子的嘶鳴和蟬幼蟲(chóng)十七年蟄伏之后破土而出的土壤的松動(dòng)聲……
隨著姥姥姥爺年齡漸大，行動(dòng)不便，他們被父母接到了城里居住了，我再也沒(méi)有機(jī)會(huì)在鄉(xiāng)村的夜晚傾聽(tīng)這天籟的聲音了，但這些靜謐、自然的聲音一直都在我記憶深處珍藏。讓我常常回味，什么時(shí)候能再賞一次這種“鄉(xiāng)村夜晚交響樂(lè)”��！
記憶深處的聲音作文14
一次的晨讀課上，我們響起了今年的第一聲春雷。
天氣漸漸地低沉下來(lái)。很快，烏云一下子就布滿了天空，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。風(fēng)使勁地吹打著窗戶，發(fā)出“沙沙”的聲響。
看來(lái)等會(huì)兒要下一場(chǎng)大暴風(fēng)雨了。
我還沉浸在自己的思緒當(dāng)中。忽然，一個(gè)閃光向我的眼膜傳來(lái)。不會(huì)是學(xué)校的電源壞了吧！隨后傳進(jìn)我耳朵里的便是“轟隆隆……”一聲巨響。
這一聲巨響可把我們班上大部分沉浸在默寫(xiě)世界上的人給喚醒了，大家非常默契地把目光投向窗外，就連老師也是如此。
北邊的窗戶開(kāi)了點(diǎn)兒縫隙，風(fēng)從縫隙里鉆了進(jìn)來(lái)。風(fēng)雖大，但它在我的臉龐前經(jīng)過(guò)時(shí)，卻是很溫柔的，像母親的手輕撫著我。
“轟隆隆，轟隆隆……”一聲春雷又下來(lái)了，這次春雷的背后還跟著無(wú)數(shù)個(gè)小精靈，它們?cè)诶茁晞傄淮蛲陼r(shí)，便從天而降�！暗蔚嗡�，滴塔……”它們落地時(shí)的聲音好似是在彈奏一曲美妙的旋律，明快的，它們是在為我們慶祝春天終于到來(lái)了。
這種聲音又好似是它們?cè)谔焐洗昧�，待膩了，想要到人間來(lái)度過(guò)這個(gè)春天，它們成功落到人世間的那種喜悅之情。
“轟隆隆”“沙沙”聲匯聚成了一個(gè)春天的象征，這一聲聲震耳欲聾的響聲喚醒了還在冬眠的小動(dòng)物們，喚醒了昏昏欲睡的田野，它喚醒了這世間萬(wàn)物。
我一向是很害怕這種打雷聲，不知道是為了什么，這一次非但沒(méi)讓我恐懼，還讓我感到神清氣爽。
雨慢慢停住了，雷聲也慢慢消失了，天開(kāi)始漸漸明亮起來(lái)了。
記憶深處的聲音作文15
在我的記憶里，每天都有各種聲音與我相伴：笑聲、批評(píng)聲、鼓勵(lì)聲、鳥(niǎo)叫聲，可我最難忘那次哭聲。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，本該是令我高興的，可是當(dāng)爸爸跟我說(shuō)阿太去世的時(shí)候，淚水順著我的眼角落下了。小時(shí)候，我很喜歡跟阿太玩。
“慢點(diǎn)，當(dāng)心，別摔著了�！卑⑻珳厝岬穆曇粼谖叶呿懫�，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著阿太的臉，說(shuō)：“阿太，您走快點(diǎn)嘛，我們來(lái)比一比誰(shuí)先到家。”“這孩子，哎！鑰匙在我這兒呢�！卑⑻珖@氣道。
等我到了家門(mén)口，才發(fā)現(xiàn)門(mén)被鎖了，只能在這等阿太來(lái)了。
阿太拿著鑰匙把門(mén)打開(kāi)，“啊！真涼快�！卑⑻戳宋乙谎郏瑴�(zhǔn)備轉(zhuǎn)身去廚房。而我坐在凳子上，瞇著眼。不知不覺(jué)間睡著了。我夢(mèng)見(jiàn)，阿太牽著我的手對(duì)我說(shuō)：“曦曦（我的小名）阿太要走了，你一個(gè)人要乖啊�！薄安灰�，不要�！蓖蝗�，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)心頭，我猛得開(kāi)眼，見(jiàn)阿太拿著美味可口的西瓜在我面前。
“看你很熱的樣子就去廚房切了西瓜給你，拿著吧�！�
“不用了，阿太，您吃吧，我不熱�！�
“我剛剛在廚房吃了一塊。”說(shuō)完，阿太把西瓜塞在我手里，就上樓了。我不信阿太吃了，就去廚房看看，沒(méi)有。我剛想說(shuō)，又怕打擾阿太休息，就沒(méi)說(shuō)出口。
但現(xiàn)在呢？那溫暖我心的阿太沒(méi)了。時(shí)間老人雖然奪去了阿太的生命，卻拿不走我對(duì)阿太的喜愛(ài)。
想到這，我的淚水又情不自禁地流下。窗外的花謝了又開(kāi)，樹(shù)上的葉子落了又長(zhǎng)，還是擋不住我的哭聲。
天上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著，像是安慰我。聽(tīng)！那難過(guò)的哭聲，那記憶中的哭聲，這是我對(duì)阿太的思念。
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