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    1. 競(jìng)爭(zhēng)的初中作文

      時(shí)間:2022-01-29 09:53:29 競(jìng)爭(zhēng) 我要投稿

      關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的初中作文3篇

        篇一:以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文

      關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的初中作文3篇

        我曾經(jīng)讀過這樣一句話:生命的過程就是競(jìng)爭(zhēng)的過程。 的確,一個(gè)人的生命中怎能少得了競(jìng)爭(zhēng)呢?學(xué)業(yè)方面的競(jìng)爭(zhēng)、事業(yè)方面的競(jìng)爭(zhēng)、生存方面的競(jìng)爭(zhēng)都是人生中難免的競(jìng)爭(zhēng)。 總有人抱怨競(jìng)爭(zhēng)之殘酷,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之強(qiáng)大。不過,在我看來,時(shí)常抱怨的人一定不曾體會(huì)到礁石因海浪沖擊而美麗,懸崖因險(xiǎn)峻而雄奇,梅花因風(fēng)雪而芬芳而生命,因競(jìng)爭(zhēng)而精彩!

        古話說: “物競(jìng)天擇,適者生存!薄(jìng)爭(zhēng),自古便是萬物的生存之道。不過,我們競(jìng)爭(zhēng)并不僅僅是為了生存。我們競(jìng)爭(zhēng),更多是為了讓人生更加多彩,讓生活更具活力。 有對(duì)手才有競(jìng)爭(zhēng)——春秋戰(zhàn)國(guó),風(fēng)起云涌;楚漢之爭(zhēng),千古流傳;三國(guó)鼎立,永載史冊(cè)拋開輸贏不論,對(duì)手之間應(yīng)該要彼此尊重。尊重對(duì)手,使競(jìng)爭(zhēng)變得公平、公正,才稱得上一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者。

        我們要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),也要學(xué)會(huì)合作。 中國(guó)女排曾咤叱體壇,由孔令輝、劉國(guó)梁組成的男乒雙打“黃金組合”曾在奧運(yùn)會(huì)、世錦賽上連連奪冠靠的正是永不服輸?shù)囊庵竞湍醯呐浜稀?當(dāng)孔令輝和劉國(guó)梁摘下雙打桂冠之后,又雙雙站在了單打決賽賽場(chǎng)上。這是一場(chǎng)巔峰對(duì)決?琢钶x最后勝出,劉國(guó)梁惜敗。賽后,兩人相擁,觀眾歡呼。這一次競(jìng)爭(zhēng)帶給人無限感動(dòng)。

        篇二:關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的作文

        “失敗是成功之母,失敗是成功之母” 我的嘴里呀就不停地涌出這句名言,你還記得上次我們玩得橡皮大戰(zhàn)嗎?我可是屢戰(zhàn)屢敗呀,比三局就輸了三局,我本想丟一次面子就丟吧,反正就一次,但沒想到這堂課老師又是讓我們玩游戲,我一定不能再丟面子了,一定要屢戰(zhàn)屢勝,你是不是? 你可先別急著看比賽,還是先搞懂游戲規(guī)則吧! 比賽分兩人一組,把一塊橡皮放中間,等王老師說左手右手,你聽見是左手就用左手抓,是右手就用右手抓,先拿到橡皮的為勝,不過拿錯(cuò)手了,就輸對(duì)方贏。

        怎么辦?怎么辦?比賽快開始,我坐在凳子上裝鎮(zhèn)靜,只聽各種個(gè)樣的聲音傳入我的耳朵。有笑聲,我想可能是有的同學(xué)上次贏了在開心的笑;有的同學(xué)在拍桌子,我想可能是手癢了;很多聲音傳入耳朵,讓我有點(diǎn)心煩意亂。 坐在椅子上想了一會(huì)兒,我突然站了起來,大喊:“我要贏 ”于是我便開始研究我的“殺手锏”,經(jīng)過漫長(zhǎng)的研究,我最終的殺手锏是“無敵蒼蠅拍”。

        開始的時(shí)候我拿兩把尺子,但她向橡皮抓去時(shí)我就用尺子拍她的手,接著我奪到了橡皮,我贏啦! “預(yù)備”,話音剛落就看見對(duì)手的眼睛就像在看一顆美麗的鉆石一樣,眨都不眨一下的盯著橡皮,接著對(duì)手的手就像老鷹的爪子一樣,眼睛緊緊的盯著橡皮,就像盯上了肥肥的老母雞,看了她的動(dòng)作,我心中不禁打一個(gè)寒顫,她的勝算有百分之六十五。 天。∥乙蔡苛艘坏臧,怎么說呢?原來老師一聲令下,我用事先計(jì)劃好的工具,打退了對(duì)手,俗話說得好“心急吃不了熱豆腐”就是因?yàn)槲倚募,所以?dǎo)致我失敗,老師說得是右手,我伸出左手去抓橡皮,你說說這是不是典型的不攻自破?

        比賽結(jié)之后,那種經(jīng)張的氣氛立刻消失了,呈現(xiàn)在我眼里的是大家歡呼跳躍的情景,不過在教室里還有一群同學(xué)在唉聲嘆氣,這些同學(xué)心中有數(shù)不清的懊悔,我呀,真是又后悔又內(nèi)疚。

        篇三:關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的作文:我輸了

        我輸給了我的小學(xué)同學(xué)。那時(shí)候,我們從小學(xué)一年級(jí)開始就是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?梢哉f,她總是想在每一方面都勝過我,而我,也老想著努力打敗她。

        還記得,我們?cè)诖謇飫側(cè)雽W(xué)就矛盾很多了,無論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是遵守紀(jì)律都非要比出個(gè)高低來。那年的期末考試,我鬼使神差地考得全班第一名,而她卻僅僅位居第二。于是,她的臉上就明顯地露出了不服氣的神色,看到我捧著第一名的獎(jiǎng)狀在她面前時(shí),她就沖著我說:“明年,我一定會(huì)考得超過你!”聽到她這樣發(fā)誓,我心里感到隱隱的不安。因?yàn)榘凑账綍r(shí)的功力和不懈勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,我肯定是甘拜下風(fēng)的。

        這件事過后,果然她比以前更加勤奮學(xué)習(xí)了。上課時(shí)她專心聽講,下課后也仍舊埋頭學(xué)習(xí)。我就完全不同了:因?yàn)樨澩,因(yàn)楹雎粤藢W(xué)習(xí),也因?yàn)橛袝r(shí)白天又要幫父母做事,只有晚上偶爾看一會(huì)兒書,所以學(xué)習(xí)成績(jī)就越來越下降了。

        萬萬沒想到,班主任老師后來竟然安排我和她同桌,我們本來就矛盾重重,坐在了一起更加“一山難容二虎”呀!我心想:以后的生活肯定不安寧了。

        我們自從同桌后,每天真的都鬧得很不愉快,除了動(dòng)嘴吵架有時(shí)還動(dòng)手打起來,為此老師們也很苦惱。每次,只要我和她一吵架,老師就會(huì)一陣風(fēng)似地跑過來勸我們。因?yàn)槲液屯朗峭,所以老師就總是拿我們“姓龍的女孩愛吵架”故意拉長(zhǎng)了聲音來教育其他的也不聽話的同學(xué):“按——道——理——來——說,我們村所有同姓的女孩都是親——姐——妹,可我就不懂了,你倆卻為什么每天都除了吵就是打,打完了就老是哭呢?”話音一落,老師又是對(duì)我們大搖其頭。

        也還記得,我和同桌一打完架就會(huì)立刻跑去跟老師打報(bào)告,老師笑了笑表示無法理解。只要一回到家,也都會(huì)跟父母訴苦,但雙方的父母也都只是笑了笑說:“沒事的,小孩子還什么都不懂。”

        讀到小學(xué)高年級(jí)后,我的分?jǐn)?shù)越來越跟不上她了,聽說她每天一回到家就看書。我承認(rèn):我佩服她的意志,我欣賞她向上的精神。她簡(jiǎn)直就是站在我身旁的一棵綠樹,與我比高,引我向上。

        現(xiàn)在,我和她都進(jìn)入初中了,她考進(jìn)了重點(diǎn)班,而成績(jī)平平的我只考得了普通班。那天在召開全校家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,當(dāng)看到她與她的爸爸都微笑著站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的瞬間,我猛發(fā)現(xiàn)我真的輸給她了。我后悔:我當(dāng)年為什么要分心?為什么要貪玩?為什么常常把老師和父母的教誨當(dāng)做耳邊風(fēng)?如今,媽媽也屢屢拿我和她的往事來說,我知道媽媽想說什么。那就是:當(dāng)年我并不比她差,只是后來的我不用功學(xué)習(xí)了。對(duì)于這件事,我真的腸子都悔青了。

        她,不是別人,就是和我一起長(zhǎng)大的我們村的——龍婷思!

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