精選競(jìng)爭(zhēng)與合作作文匯編七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的競(jìng)爭(zhēng)與合作作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
競(jìng)爭(zhēng)與合作作文 篇1
在生活中處處都有競(jìng)爭(zhēng),有明爭(zhēng),也有“暗斗”。競(jìng)爭(zhēng)就像無(wú)處不在的空氣,彌漫在人群中。有許多人都非常懼怕競(jìng)爭(zhēng),怕在競(jìng)爭(zhēng)中淘汰;而我卻不這么覺(jué)得,因?yàn)檎悄切└?jìng)爭(zhēng)對(duì)手使我進(jìn)步,讓我能夠看清自身的不足!
我在學(xué)習(xí)上就有許多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手:高雪瑩、韓如冰、白書(shū)玥、孫思宇……他們都在某一方面比我出眾,但是我并不怕他們,反而在學(xué)習(xí)上讓我更加努力。
記得我剛進(jìn)初中第一次數(shù)學(xué)測(cè)試時(shí),我取得了一個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”--第一名,而且全班只有我一人上了95分,這讓我不禁有點(diǎn)飄飄然了,學(xué)習(xí)也不太用功了,誰(shuí)知在第二次考試公布成績(jī)時(shí),我本以為自己勝券在握,可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到我的第一名會(huì)被一個(gè)名叫高雪瑩的女孩奪去了。這對(duì)于我無(wú)疑是一個(gè)莫大的打擊,過(guò)了好幾天我才振作起來(lái)。
在我恢復(fù)的過(guò)程中,我發(fā)覺(jué)自己沒(méi)有從前學(xué)習(xí)用功了,有許多簡(jiǎn)單的題目都能做錯(cuò),我太驕傲了!真是應(yīng)驗(yàn)了驕兵必?cái)〉牡览。?dāng)我振作后,我暗自下了決心,對(duì)自己說(shuō):“既然你已發(fā)覺(jué)了自身的缺點(diǎn),就一定要改正!你已經(jīng)有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,所以你一定要努力!要清楚,()你不是最棒的!但是,不要怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,有了競(jìng)爭(zhēng),才會(huì)進(jìn)步!”
對(duì)呀,不要怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,有了競(jìng)爭(zhēng),才會(huì)進(jìn)步!正是在高雪瑩這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的激勵(lì)下,我在學(xué)習(xí)方面更下了功夫!終于在第三次數(shù)學(xué)測(cè)試中我再一次贏了她,我卻并沒(méi)有松懈,結(jié)果在第四次測(cè)試時(shí)我又一次戰(zhàn)勝了她!
現(xiàn)在,在數(shù)學(xué)方面,我又有了新的對(duì)手,他就是我們班那個(gè)小男孩--趙思波,我依然對(duì)自己說(shuō):“我不怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手!我不怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手!我……”
在學(xué)習(xí)方面,我沒(méi)有韓如冰的英語(yǔ)棒,沒(méi)有白書(shū)玥的閱讀量大,沒(méi)有孫思宇的作文好……但是,我不怕!這些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手實(shí)力雖然比我強(qiáng)大,但是只要我努力,與之競(jìng)爭(zhēng)時(shí),也一定不會(huì)輸!
不僅是在學(xué)習(xí)方面上,在課外活動(dòng)方面:彈琴、跳舞、畫(huà)畫(huà),我也有許多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,但是我有足夠勇氣來(lái)去面對(duì)他們,努力拼搏迎接挑戰(zhàn)。我要感謝他們,因?yàn)槭撬麄兊某霈F(xiàn)讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力!
我不怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,因?yàn)檎沁@些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手激勵(lì)著我,使我學(xué)習(xí)更熱情。害怕競(jìng)爭(zhēng)的人們請(qǐng)你們別再害怕,因?yàn)檎歉?jìng)爭(zhēng)使我們的生活變得有滋有味!
所以,別再害怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,讓我們用正確的心態(tài),公平公正地去競(jìng)爭(zhēng)吧!
競(jìng)爭(zhēng)與合作作文 篇2
各位老師、各位同學(xué): 大家早上好! 在現(xiàn)代社會(huì)中,有一個(gè)永恒的話題,那就是競(jìng)爭(zhēng)與合作,一個(gè)人不可能獨(dú)立地生活在社會(huì)中,而人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作又是我們社會(huì)生存和發(fā)展的動(dòng)力。樹(shù)有長(zhǎng)短,水有清濁,蕓蕓眾生忙碌于大千世界,他們都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)與合作。 所謂競(jìng)爭(zhēng)就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體,在某項(xiàng)活動(dòng)中爭(zhēng)勝過(guò)對(duì)方的行為,也就是雙方爭(zhēng)奪一個(gè)目標(biāo),而且只有一方能勝,而合作則是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體,為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)在某項(xiàng)活動(dòng)中聯(lián)合協(xié)作的行為,雙方有一致的目的,且雙方共享結(jié)果。
對(duì)于競(jìng)爭(zhēng),在場(chǎng)的各位一定不會(huì)感到陌生,沒(méi)有中考的競(jìng)爭(zhēng),我們也就不會(huì)站在這兒,然而一個(gè)巴掌拍不響,缺少了合作,“南北對(duì)話”“南南合作”都將成為空談;缺少了合作,建立國(guó)際空間站將成為泡影;缺少了合作,我們今天將仍活在“非典”的陰影下,處于禽流感的困擾之中。 但競(jìng)爭(zhēng)與合作并不是對(duì)立的,有的同學(xué)卻把它們分得太開(kāi)了,有的只談競(jìng)爭(zhēng)不談合作。當(dāng)別人問(wèn)他問(wèn)題時(shí),頭也不回甩去一句“不知道”,認(rèn)為把別人的疑難解決了就是給自己培養(yǎng)了一個(gè)對(duì)手,對(duì)自己的競(jìng)爭(zhēng)不利,這樣的人是自私的,最終將被社會(huì)淘汰,有的則認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是沒(méi)有必要的,片面講究合作,從而導(dǎo)致了安于現(xiàn)狀,無(wú)進(jìn)取心的悲慘狀態(tài),當(dāng)他還在安樂(lè)窩里做著美夢(mèng)的時(shí)候,這個(gè)世界已將其遺忘。所以,以上的兩種做法都是不正確的。我們應(yīng)該把競(jìng)爭(zhēng)與合作放在同等重要的位置,讓他們物盡其用,物為我用,使自己達(dá)到更高的境界。 如果把人生比作一場(chǎng)戲,那么競(jìng)爭(zhēng)就是臺(tái)下一雙雙挑剔的眼睛,而合作就是與你一同演出的朋友。同學(xué)們,讓我們正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作,升出最艷麗的花
競(jìng)爭(zhēng)與合作作文 篇3
一個(gè)班級(jí)是否具有學(xué)習(xí)氛圍,是否具有良好的班風(fēng),關(guān)鍵是要看這個(gè)班級(jí)是否團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在一個(gè)團(tuán)結(jié)有愛(ài)的班級(jí)中,全體學(xué)生會(huì)自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風(fēng)氣,在這樣的集體中,學(xué)生能融洽地馬同學(xué)相處,與老師交流,友好的進(jìn)行合作,彼此互幫互助,共同進(jìn)步。在這樣積極向上,團(tuán)結(jié)和睦的環(huán)境,學(xué)生才會(huì)把班級(jí)當(dāng)成自己的“家”一樣,才會(huì)有強(qiáng)烈的歸屬感和集體榮譽(yù)感。
正所謂一滴滴水只有融入大海才會(huì)永不干涸,一根根筷子只有捆在一起才會(huì)堅(jiān)不可摧。這一句句充滿(mǎn)哲理的話充分地說(shuō)明了一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)才會(huì)激發(fā)出無(wú)窮的力量。
我們的國(guó)家也是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的國(guó)家。我國(guó)一向倡導(dǎo)合作,“四海之內(nèi)皆兄弟”,是相傳已久的和古訓(xùn);“互相關(guān)心,互相愛(ài)護(hù),互相幫助”,更成衛(wèi)時(shí)代的風(fēng)尚。但也要看到,有些地方過(guò)多地強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗,而忽略了應(yīng)該與他人合作已取的成功,更忽略了如何在競(jìng)爭(zhēng)中不仿害別人。要知道,競(jìng)爭(zhēng)一不仿害別人為前提,競(jìng)爭(zhēng)以共同提高為原則。競(jìng)爭(zhēng)不排斥合作,良好的合作促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)。
俗話說(shuō):“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫!毕氤删鸵环笫拢仨毧看蠹业墓餐?v觀古今中外,凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎?
合作是通向奇跡的橋梁。奧運(yùn)會(huì)本身就是一個(gè)世界性的合作。從奧運(yùn)圣火在希臘順利采集,國(guó)外路線和國(guó)內(nèi)名省的傳遞到開(kāi)幕式點(diǎn)燃主火炬那一刻,合作始終圍繞著圣火熊熊燃燒!在這一路的傳遞過(guò)程中,火炬手擊掌傳火,志愿者和警察護(hù)著圣火,兩旁的群眾更是激情洋溢,可以肯定地說(shuō),如果沒(méi)有人們的支持和齊心一致,充滿(mǎn)默契的合作,那么就不會(huì)有主火炬順利點(diǎn)燃的那一刻。圣火傳遞盛況空前,是人數(shù)眾多的一次合作,中國(guó)創(chuàng)造了奇跡,而這一切源于心連心的合作。
“天時(shí)不如地利,地利不如人和。”合作是通向奇跡的橋梁;合作是同鄉(xiāng)成功的基石;合作擁有不可思議的力量。合作,是一總精神,是奇跡之跟,是力量之源,是成功之石。
競(jìng)爭(zhēng)與合作作文 篇4
我一直很珍惜,很想念,很期待與你同行的日子。
記憶中,小時(shí)候的我總喜歡黏著你。也許是天秤座女生都有著的戀父情結(jié),小時(shí)候的我依賴(lài)你,勝過(guò)依賴(lài)媽媽。我總是喜歡跟著你,到哪都跟著,哪怕你去工作。你總是拗不過(guò)我,我一撒嬌,也只好把我也帶去公司。我最喜歡坐在媽媽常坐的副駕駛,你總是仔細(xì)幫我系好安全帶,然后叮囑一句“坐好了”。我也總是看著你一絲不茍開(kāi)車(chē)的表情,小小的眼睛中只有你的模樣。到了公司,你把我放在辦公室的沙發(fā)上,然后對(duì)我微微一笑,開(kāi)始工作。日暮漸晚,夕陽(yáng)西下,你把躺在沙發(fā)上裝睡的我抱起來(lái),然后閉著眼睛感受著你抱著我輕輕走下樓梯的感覺(jué)。有時(shí)候我也會(huì)從你的懷抱中掙脫出來(lái),用小小的手握住你的一根指頭,在夕陽(yáng)下,與你同行……
到了要上學(xué)的年紀(jì)了。可滿(mǎn)腦袋裝著的,只是自己全部的想象——很多玩具,很多朋友,很多零食……你牽著我走進(jìn)校門(mén),穿過(guò)人群,在一間教室前停下了腳步。你把我的手交給了一個(gè)面目和善的老師,然后戀戀不舍的離開(kāi)了學(xué)校。但是在學(xué)校里呆了不到半天,我就開(kāi)始哭鬧,看不到你,心里總是有種莫名的奇怪感覺(jué)。無(wú)奈,老師只得讓你把我領(lǐng)回家;丶业穆飞夏銋s沒(méi)有怪我,依然是微微的笑著。
慢慢的我學(xué)會(huì)了一個(gè)人準(zhǔn)備早餐,一個(gè)人去上學(xué),一個(gè)人放學(xué)回家。而我們之間的感情,仿佛也被無(wú)形的時(shí)間流逝沖淡了。我們之間的交流越來(lái)越少,越來(lái)越貧乏。每天早上天還沒(méi)亮的時(shí)候,你仍然因?yàn)楣ぷ鞯钠>氤脸了r(shí),我已背著沉甸甸的書(shū)包,拿著速食的早餐走去學(xué)校。放學(xué)回來(lái)我便一直呆在房間里認(rèn)真寫(xiě)著作業(yè),媽媽在廚房做著三人的晚飯,卻總是將一人份放進(jìn)冰箱,等著重新進(jìn)入微波爐。當(dāng)你下班回來(lái)的時(shí)候,我又已經(jīng)在小床上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
這樣一日復(fù)一日,你的脾氣變得暴躁起來(lái),白發(fā)也多了許多,而我也養(yǎng)成了沉默寡言的習(xí)慣,對(duì)著誰(shuí)都一副冷漠的表情,也包括了我深?lèi)?ài)著的你。終于有一天,一家三口飯后在路燈下散步,仍然與你同行,可我突然發(fā)現(xiàn),我已經(jīng)長(zhǎng)大,不再需要你牽著我的手,穿越擁擠的人潮。我們倆之間的沉默仿佛一堵墻,誰(shuí)也逾越不了。
第二天起床,手機(jī)下面壓著一張小紙條,你的字跡依然如此清秀,“最近學(xué)習(xí)怎么樣了?不要累壞自己了,爸爸永遠(yuǎn)跟你在一起。”這樣簡(jiǎn)單普通的一段話,卻讓我心頭充滿(mǎn)了暖意,我知道,無(wú)論再忙的學(xué)習(xí),再少的見(jiàn)面,感情也會(huì)也會(huì)永遠(yuǎn)在我們心間,爸爸,與你同行,我很幸福。
競(jìng)爭(zhēng)與合作作文 篇5
大家都知道,競(jìng)爭(zhēng)與合作不是水火不容,而是你中有我,我中有你的關(guān)系。概括的說(shuō),在自然界中,在同一物種之間、不同物種之間,存在著相互競(jìng)爭(zhēng)﹑相互依賴(lài)。包括在人類(lèi)社會(huì),也普遍存在著合作與競(jìng)爭(zhēng)。而且從一定意義上說(shuō),21世紀(jì)既是一個(gè)充滿(mǎn)著競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì),又是一個(gè)協(xié)同合作的世紀(jì)。
競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人的潛能,促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。競(jìng)爭(zhēng)能最大限度的提高我們的工作效率和學(xué)習(xí)效率。而合作,是事業(yè)成功的前提,現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)的和諧,科技的輝煌,都是合作的結(jié)果。因?yàn)橐粋(gè)人的力量是有限的,未達(dá)到共同的目的,所以我們要進(jìn)行合作。合作的成果屬于大家,應(yīng)該由大家分享。正所謂“人心齊,泰山移。”
競(jìng)爭(zhēng)與合作不但存在于當(dāng)今社會(huì),在古代也有合作與競(jìng)爭(zhēng)的典例。比如赤壁之戰(zhàn),東吳與蜀國(guó)是一對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,他們通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)不斷的提高自己的實(shí)力。但是在面對(duì)強(qiáng)大的魏國(guó)時(shí)。他們?yōu)榱烁髯缘睦,選擇了相互合作最終擊敗了強(qiáng)大的魏國(guó)。正如一根小木棍代表一個(gè)人的力量,一把木棍代表一個(gè)集體的力量。一個(gè)木棍易折,而一把木棍卻難以折斷。這說(shuō)明合作能曾強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。
競(jìng)爭(zhēng)本身并不是目的,而是達(dá)到更高目標(biāo)的手段。一個(gè)好的競(jìng)爭(zhēng)者往往是一個(gè)好的`合作者。我們?cè)诩w中合作的過(guò)程是互幫互學(xué)、互相提高的過(guò)程。這種競(jìng)爭(zhēng)與合作的和諧交融,會(huì)使我們的集體更加強(qiáng)大,使我們每個(gè)人更快的進(jìn)步。
所以我們要學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中合作;突コ矣诔絼e人,做一個(gè)成功的競(jìng)爭(zhēng)者和一個(gè)成功的合作者。
競(jìng)爭(zhēng)與合作作文 篇6
有人說(shuō),合作與競(jìng)爭(zhēng)是水火不容的關(guān)系;也有人說(shuō),無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,有合作就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有合作。難道合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系真是這樣的嗎?讓我們來(lái)探討以下的兩道題目吧!
(一)
問(wèn)題:競(jìng)爭(zhēng)與合作無(wú)法和諧相處嗎?
錯(cuò)誤認(rèn)識(shí):不能。競(jìng)爭(zhēng)的壓力會(huì)引起人們心情的過(guò)分緊張和焦慮,這對(duì)合作不利;而且,在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中,有的人生怕別人超過(guò)自己,當(dāng)別人進(jìn)步時(shí),不但不為別人高興,反而心生妒意,恨不得把別人拖下來(lái),還會(huì)采取不光彩的手段來(lái)傷害別人。這是一種消極情緒,會(huì)影響我們的身心健康,不利于我們的發(fā)展,同時(shí),也就談不上要跟人合作。所以,競(jìng)爭(zhēng)與合作是無(wú)法和諧相處的。
事實(shí):能。競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互依存、你中有我、我中有你的。在合作中競(jìng)爭(zhēng),團(tuán)體的通力合作可以鼓勵(lì)成員互相競(jìng)爭(zhēng),可以提高學(xué)習(xí)和工作效率,使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)比較中,客觀地評(píng)價(jià)自己,發(fā)現(xiàn)自己的局限性,提高自己的能力,同時(shí)也讓集體更富有生氣。在競(jìng)爭(zhēng)中合作,大大增加了成功的可能性,加強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)精神,有利于我們以后的工作,達(dá)到最終的成功。所以,競(jìng)爭(zhēng)與合作是可以和諧相處的。
結(jié)論:競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互促進(jìn),共同提高的過(guò)程,如果處理得當(dāng),就能夠雙贏。
(二)
問(wèn)題:在競(jìng)爭(zhēng)中合作或者在合作中競(jìng)爭(zhēng)所取得的成果應(yīng)該屬于誰(shuí)?
錯(cuò)誤認(rèn)識(shí):當(dāng)然是屬于個(gè)人的。不管是在競(jìng)爭(zhēng)中合作,還是在合作中競(jìng)爭(zhēng),也不管這個(gè)結(jié)果是成功還是失敗,我們自己都應(yīng)當(dāng)先考慮自己的利益,不用管別人的利益;另外,我們有辛苦的付出就要有相應(yīng)的回報(bào)。不能讓自己的付出白白浪費(fèi)掉。所以,合作的成果是屬于自己的。
事實(shí):在競(jìng)爭(zhēng)中合作或者在合作中競(jìng)爭(zhēng)所取得的成果是屬于大家所有的。因?yàn)閭(gè)人的力量是有限的,所有需要通過(guò)合作才能完成,同時(shí),合作的結(jié)果就是大家一起努力完成的結(jié)果,花費(fèi)了大家的時(shí)間與精力,而不僅僅是花費(fèi)個(gè)人的而已。而且,在社會(huì)生活中,誰(shuí)都不可能脫離群體而單獨(dú)存在,需要我們把群體的利益放在第一位置上,共同為群體的力量努力。所以,合作的成果是屬于大家的。
結(jié)論:無(wú)論是競(jìng)爭(zhēng)還是合作,最終的結(jié)果都是大家的,因?yàn),共享是合作的基礎(chǔ)。
合作與競(jìng)爭(zhēng)都是我們?cè)谏钪卸紩?huì)遇到的問(wèn)題,如果我們能夠采取正確的方法,冷靜的態(tài)度去解決,我們就離成功不遠(yuǎn)了。作文
競(jìng)爭(zhēng)與合作作文 篇7
敏,我們已有三年沒(méi)有見(jiàn)面了。其實(shí)三年放在人生上來(lái)說(shuō)是好短的,可我總覺(jué)得好漫長(zhǎng),你覺(jué)得嗎。你的模樣,我有些清晰,又有一些模糊,你像雯一樣剪著可愛(ài)的短發(fā),讓我覺(jué)得你好有氣質(zhì)。
無(wú)論如何,我只覺(jué)得你是一個(gè)漂亮的女孩?墒俏覀儧](méi)有辦法交流,因?yàn)槟懵?tīng)不見(jiàn)這個(gè)世界上的一個(gè)音符,沒(méi)有辦法像我一樣說(shuō)話。我只能用手笨拙地做著手語(yǔ)與你交流。有時(shí)你并聽(tīng)不懂,只能讓雯做我與你的翻譯家。
不過(guò)你不知道的是,我有多渴望你能說(shuō)話。在美麗的陽(yáng)光下,手牽著手,快樂(lè)地用清晰的話語(yǔ)交談,裙角飛揚(yáng),背后是一串又一串的甜笑。我們的友情會(huì)讓陽(yáng)光也好羨慕,用更美的光彩凝視著我們。
你是開(kāi)朗的,臉上沒(méi)有一絲陰影,每天都快樂(lè)地笑,甜美地笑,露出啟口白玉,美麗得好像一個(gè)公主。你不能說(shuō)話,這是你唯一的缺陷。我希望我可以有一朵七色花,我摘下第一瓣的愿望就是,敏,我希望你可以像我一樣說(shuō)話。但我并沒(méi)有,這只是一個(gè)美麗的幻想。
但誰(shuí)會(huì)是完美的。你之所以不會(huì)說(shuō)話,是因?yàn)樯系厶珢?ài)你了。一個(gè)美麗成熟又發(fā)出醉人春香的蘋(píng)果所有的人都想咬一口。上帝咬了一口你生命的蘋(píng)果,是因?yàn)槟愕纳O(píng)果好美,美得讓安琪兒們都好羨慕。
直到現(xiàn)在,我也不知道我們究竟見(jiàn)過(guò)幾面,但我一直是喜歡你這個(gè)朋友的。你開(kāi)朗、活潑、自信、單純、美麗,讓每一個(gè)見(jiàn)到你的人都不得不深深?lèi)?ài)上你。只是你不會(huì)說(shuō)話。我感到可惜與難過(guò)。那么完美的你,為什么會(huì)在最基本的資本上比他人差。上帝真是好喜歡你的蘋(píng)果,你的生命之果。
最后一次見(jiàn)面,我并不知道這是最后一次。我一直執(zhí)著地認(rèn)為,我們可以一年見(jiàn)幾次面,一直可以維持我們溫馨又樸實(shí)的友情。但三年前,你要回去的時(shí)候,送給我一個(gè)好美的魚(yú)尾夾,淡淡的溫馨的粉色基調(diào)。你臨走是說(shuō)了什么我聽(tīng)不懂,但我依稀看見(jiàn)你的眼睛里閃爍著淚花。
敏,我好懷念過(guò)去的一切,我現(xiàn)在已懂了些手語(yǔ),我現(xiàn)在好想見(jiàn)到你,用手語(yǔ)與你交談,并想告訴你,我一直都想走進(jìn)你的世界里,有幸福,有快樂(lè),卻沒(méi)有聲音。我與你,一起靜靜地傾聽(tīng)著友情的聲音。
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