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    1. 競(jìng)爭(zhēng)初中三年級(jí)優(yōu)秀作文

      時(shí)間:2021-05-27 16:40:24 競(jìng)爭(zhēng) 我要投稿

      競(jìng)爭(zhēng)初中三年級(jí)優(yōu)秀作文

        孤坐在電視機(jī)旁,偶聞那方方正正的顯示屏中傳出一則廣告:“人生個(gè)賽程,誰(shuí)機(jī)會(huì)拿的冠軍。做的——我能!”間,手指輕悄觸碰了遙控器,電視機(jī)隨即一閃——萬(wàn)籟俱靜,窗前的風(fēng)鈴碰撞,是不緊不慢的脆響,回蕩在著幽如古堡的大廳里,也激起了沉重的思緒火花……

      競(jìng)爭(zhēng)初中三年級(jí)優(yōu)秀作文

        校園里,競(jìng)爭(zhēng)的水汗滴在粗糙的試卷上,凝成濃濃的紅色分?jǐn)?shù);社會(huì)上,競(jìng)爭(zhēng)的淚泉灑在繁瑣的工作上,化為生榮耀。靜坐深思:競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處么?是的!堑膶(duì)手是誰(shuí)呢?……茫然驀地閃現(xiàn)……,競(jìng)爭(zhēng)隨處可覓,但,對(duì)手究竟是誰(shuí)呢?是同學(xué)!是同事?身邊?

        ——不,全然!!超越自我,才是最永恒的勝利!

        ……

        朋友,你走進(jìn)過(guò)深林嗎?你踏訪過(guò)碧草連天,花繁似錦的嗎?你見(jiàn)過(guò)周敦頤那“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的蓮花嗎?你擷取過(guò)那陶淵明獨(dú)有鐘愛(ài)的菊花嗎?你徜徉過(guò)茅盾贊美下白楊林嗎?你體驗(yàn)過(guò)張志和在“桃花流水鱖魚(yú)肥”中“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的情趣嗎?當(dāng)你走進(jìn)的,那春的鮮花怒放,夏的深夜蟬鳴,秋的.麥浪翻騰,冬的白雪皚皚頓時(shí)令你神清氣爽,心曠神怡,脫離了塵世喧囂,遠(yuǎn)離了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),返樸歸真,令你流連忘返——可那是“返樸歸真”,遠(yuǎn)離了競(jìng)爭(zhēng)?朋友,請(qǐng)你的慧眼,細(xì)心觀察,爾后靜思一番:難道這里真的競(jìng)爭(zhēng)?

        ,

        ——?jiǎng)x那間,

        你會(huì),株樹(shù),枝花都傲然挺立,絕無(wú)橫斜逸出,陽(yáng)光雨露而攀枝越上。里,次松弛,都意味著得充足的養(yǎng)分而悲慘地死亡:這里塵世的競(jìng)爭(zhēng),,競(jìng)爭(zhēng)更其激烈和殘酷,這所謂的原則——適者生存。

        在競(jìng)爭(zhēng)的,更地超越自我:樹(shù)樁上迂回的樹(shù)紋,見(jiàn)證著飽經(jīng)滄桑歲月,一年更其一年的碧綠青蔥,一年更其一年的枝繁葉茂,見(jiàn)證著是弱不禁風(fēng)的小樹(shù)苗,一株株高凌云霄的偉木;花枝上層層的枝節(jié),見(jiàn)證著更其的鮮艷殷紅,更其的馨香四溢。做,有朝能夠傲視群雄,出類(lèi)拔萃。

        ——這,與人嗎?

        “鐺,鐺,鐺……”——是那不緊不慢的脆響,思緒還在回蕩,回蕩……

        ——忽地,

        沉重而紛飛的思緒被窗外猛烈的雷聲驚醒,混沌的天幕被劃開(kāi)一道裂口,隨即大雨傾盆,望著那張陰沉而滴落著淚的臉。我不禁明白:競(jìng)爭(zhēng)殘酷,它無(wú)處,而身為人類(lèi)的卻要——最大的宿敵永遠(yuǎn)別人,——最脆弱的一面……

        超越自我,戰(zhàn)勝自我,向著的缺陷,奮勇前進(jìn),,必將擷取人生最光輝的勝利!

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