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【必備】高中風(fēng)景作文匯編六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的高中風(fēng)景作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中風(fēng)景作文 篇1
我們神往西子湖柔美的月色湖光，鐘情于那“濃妝淡抹總相宜”的詩情畫意；我們感傷石頭城蒼涼的落日余輝，感嘆于那“淮水東邊舊時(shí)月”的物是人非；我們驚奇泰山頂上的云濤霧海、黃山巔上的奇松怪石，渴望體驗(yàn)?zāi)恰皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”、“泰山歸來不看山，黃山歸來不看岳”的豪邁情懷。我們總覺得別處的風(fēng)景是那么宜人，總以為陌生和距離可以過濾塵沙、產(chǎn)生美感，在萬水千山中驚鴻一瞥，在浮光掠影中雁過無痕。
這些遠(yuǎn)處的名勝美景無時(shí)無刻不在誘惑著我們，讓我們餓其體膚勞其筋骨、風(fēng)塵仆仆行色匆匆地踏上行程�？墒�，我們常常忽略了身邊的風(fēng)景。
有時(shí)，一株垂柳、一支野花便是風(fēng)景。一條緩緩流動(dòng)的小溪可以撩撥我們心底里淡淡的情絲，一只似曾相識(shí)的飛燕可以寄托我們腦海處遠(yuǎn)大的理想，一葉搖搖晃晃的小舟可以承載我們生活中遇到的憂愁。如果傾注了情感，帶著欣賞的眼光，身邊的一切均是美麗的風(fēng)景�！凹�(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲�！边z憾的是，我們常常對(duì)身邊的風(fēng)景視而不見，或者是帶著挑剔的眼光去看待它而不是去欣賞。
還記得去降蕓山玩，問路于一中年男子，他搖頭。同伴提醒我去問當(dāng)?shù)厝�，不料那男子說：我就是地道的當(dāng)?shù)厝恕Ｎ覇枺杭仁钱?dāng)?shù)厝耍畼桥_(tái)，降蕓山應(yīng)當(dāng)常去不是，怎連路咋走都不知道呢？他詫異了：我登過泰山廬山黃山華山，聽說過天山長(zhǎng)白山昆侖山武當(dāng)山，我家鄉(xiāng)有什么降蕓山我能不知道？你們?cè)摬皇莵礤e(cuò)地方啦？后來，我們多方打聽，終于找到了名不見經(jīng)傳的降蕓山，發(fā)現(xiàn)此處風(fēng)景別具秀麗。不免更對(duì)此事印象深刻。
今年暑假參加信息技術(shù)夏令營(yíng)，來自其他地方的營(yíng)員聽說我來自揚(yáng)州，表現(xiàn)出十分羨慕 的神情。
一個(gè)說：“二十四橋簫管歇，猶有明月滿揚(yáng)州”，揚(yáng)州城柔美無限，瘦西湖詩情畫意，介紹介紹吧！”
另一個(gè)說：“十年一覺揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄幸名”，揚(yáng)州城風(fēng)花雪月，詩意棲居，跟我們吹吹吧！”
聽了這些話，我還真覺得臉上有些發(fā)燒。想起家里那張一沖動(dòng)而買的游園年票都快要過期了，瘦西湖還是初中時(shí)學(xué)校組織春游才去了一次，春游之前之后還很是抱怨了幾通：怎么就在家鄉(xiāng)玩而不去外地呢！其實(shí)，我們身為揚(yáng)州人，對(duì)詩化的、人文的具有2500年歷史的揚(yáng)州又有多少的`了解呢。還真不好說啊。
人們總是向往遠(yuǎn)方的美景，這沒錯(cuò)�？刹辉摵鲆暽磉叺拿谰鞍�。在忙忙碌碌、孜孜以求之中，這種好高騖遠(yuǎn)的現(xiàn)象還少嗎？一個(gè)人拼命地追求幸福，在精疲力竭、失望絕望之時(shí)卻發(fā)現(xiàn)：幸福就在身邊。
每天倘佯的校園，常年招展的樹枝，一片明媚的陽光，一刻午后的寧靜，一片飄落的樹葉，一棵開花的野草，……這一片一棵，都顯得那么有魅力、有趣味；一聲媽媽的絮叨，一句老師的關(guān)照，一聲小販的叫賣，一句俚俗的村語，這一句一聲，都顯得那么的親切悅耳。生活于世俗之中，攀登在書山之上，只要我們用心去體驗(yàn)，用眼去欣賞，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)：身邊到處都是美景，許多事物每天都有新的意義。
請(qǐng)欣賞身邊的美景！
高中風(fēng)景作文 篇2
走過這么長(zhǎng)的路，看過了這么多的風(fēng)景。只是這沿途的風(fēng)景，你還記得嗎？
日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間像一條被拉長(zhǎng)的線，漫長(zhǎng)而又脆弱。在這線中，我們只顧著背著行囊，游走在這路途里，從不曾回首，那走過的路；從不曾駐足凝望，四季更替中，這沿途的風(fēng)景。
看這春天，綠芽爬上枝頭，花兒在幸福的微笑。是否有“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”的欣喜。你未曾蹲下身來，看著那晶瑩剔透的水珠順著葉脈滑落，留著絲絲眷戀；你未曾閉上眼睛，去嗅那林間的花香，肆意彌漫著；你未曾停下腳步，看著那即將綻放的花苞，內(nèi)心泛起一陣微波；你未曾豎起兩只耳朵，聽鳥兒清脆的叫聲，縈繞在耳畔。所以，你只會(huì)在失意時(shí)流淚，不曾看這沿途的風(fēng)景，這盛開的花朵，冒芽?jī)旱男〔�，鳥兒的歌聲，教會(huì)你勇敢邁出前進(jìn)的步伐。
看這夏天，悶熱的空氣讓人喘不過氣來，心情便也如同這天氣，煩躁與不安交雜著�？赡悴辉吭诖斑�，在那靜靜的夜晚，聽那群知了的和鳴，聽它們奏響它們的生命樂章。即使它們知道自己生命的短暫，卻也不曾放棄這生命的美好。你不曾尋找過他們的身影，你不曾知道它們?cè)谀膫�(gè)樹梢。老師的話語，父母的叮嚀，充斥著你的雙耳，讓你將它們美好的聲音視為噪音，只會(huì)關(guān)上窗，沉浸在自己的世界里，聽著自己世界里的聲音。你不曾關(guān)注過這沿途的風(fēng)景，所以你不知道，其實(shí)，知了在教你唱歌，教你生命的美好。
看這秋天，“自古逢秋悲寂寥”，你看到的秋，也許永遠(yuǎn)如枯死的老樹，沒有生機(jī)，沒有色彩。你不曾看見，那一片片緩緩飄落的樹葉，停在枝頭，讓人那般留戀，看著它如蝴蝶般起舞，無論將落入哪方塵土，哪個(gè)角落。生命的`盡頭，它仍然用最美的姿態(tài)，來回報(bào)這個(gè)秋。你不曾仔細(xì)看過這金黃的落葉，它陷入塵埃，用自己最后的力量，奉獻(xiàn)著自己，給這大樹多一點(diǎn)養(yǎng)分，給這花兒多一些滋潤(rùn)，去換來明年春天的美麗，去喚醒更多嫩綠的伙伴。你不曾關(guān)注這沿途的風(fēng)景，不知道落葉告訴你：奉獻(xiàn)也是一種美。
看這冬天，雪白的世界呈現(xiàn)眼前，你不曾撫摸過那冰涼的水柱，透明的掛在房檐上、樹梢上，透過它，仿佛看到一個(gè)更大的世界，一個(gè)簡(jiǎn)單模糊的世界。你不曾觸碰雪花，感受它的軟和它的白，這白茫茫的地毯，終究會(huì)變成一灘潔凈的水，不含雜質(zhì)地流過每一個(gè)角落，融入每一方土地。你不曾體驗(yàn)過，那徹骨的冰涼。你不曾關(guān)注這沿途的風(fēng)景：你不知道，一顆簡(jiǎn)單的心，就像這冰這雪一樣，如此的簡(jiǎn)單。
走過的路還會(huì)更長(zhǎng)更長(zhǎng)，沿途的風(fēng)景還會(huì)更多更多，這風(fēng)景能帶給你的，還會(huì)更深更深……
在背著行囊努力向前奔跑的你，累了時(shí)，苦了時(shí)，快樂時(shí)，亦或是悲傷時(shí)，別忘了偶爾駐足，來欣賞這沿途的風(fēng)景，領(lǐng)悟這深刻的美。
好讓走在路上的你，不會(huì)感到孤獨(dú)……
高中風(fēng)景作文 篇3
早晨，踏著鳥兒的歌聲，走在上班的路上。三月的空氣干爽而清新，夾雜著青草的味道。春風(fēng)吹拂著樹葉，發(fā)出好聽的沙沙聲。
清潔工人彎腰打掃著路面，看見我過來，連忙停下手中的掃把避讓，等我走過了才又接著打掃。那是一個(gè)年輕的身影，她的臉因包裹得過于嚴(yán)實(shí)而不易辨認(rèn)，但她的動(dòng)作、她客氣的避讓使我一下子就認(rèn)出了她。每次，我總報(bào)以謝意的微笑，然后快步走過，生怕耽擱了她的工作。
枝頭的嫩葉鮮翠欲滴，與此同時(shí)，枝叉根部的老葉厚實(shí)而泛黃，一陣輕風(fēng)吹來，一些完成使命的葉子便撲簌簌翩然而落。這是南方才有的風(fēng)景，樹葉居然也可以有幾世同堂。
腳下的路是三年前新修的，鋪著綠色*的地磚。每隔大約五米遠(yuǎn)栽有一棵樹。那些樹經(jīng)過了三個(gè)春夏秋冬，已經(jīng)長(zhǎng)得壯實(shí)而旺盛，枝條、葉子都出落得有模有樣了。樹下是用水泥圍成的方池，里面植了草皮�？赡苁菫榱吮３中涞乃涟�，也許是為了美觀。
那些草皮在春雨的滋潤(rùn)下長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，在小小的水泥方池里，像要溢出來似的。有幾棵樹下，那草居然躍過水泥框的阻擋，長(zhǎng)在了池子的外面，圍著池子，像是水泥框外面又加了一個(gè)草框子。頓如見到巨石古樹般震撼。
這是怎么出去的？
我的好奇心促使我去細(xì)究。原來那些草的根在地下四處漫延，在水泥池子與地磚之間狹小的縫隙里，鉆出來吸收陽光雨露。起先應(yīng)是鉆出來很少一些的，后來，這些草阻擋收集了空氣中的塵土和街道上的浮土，再加上夜露和雨水的滋潤(rùn)，就成了小草的沃土。然后，它們的領(lǐng)地一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)大。不僅如此，那些草在成功突圍之后還沿著地磚之間的縫隙向遠(yuǎn)處延伸，最遠(yuǎn)的已走過五塊地磚那么遠(yuǎn)了�？梢栽O(shè)想，假如這條路上沒有人走，假如時(shí)間足夠久，這些鋪地磚的路面在不久的將來就會(huì)成為一塊名副其實(shí)的草坪。
多么頑強(qiáng)的草啊。樹下小池，本就不是什么肥沃的地方，還有粗大的樹根與之爭(zhēng)養(yǎng)份，高大的樹冠與之爭(zhēng)陽光。但它們從不抱怨，而是在有限的條件下，把自己那份生活打理得和和美美。并且抓住一切機(jī)會(huì)創(chuàng)造條件，使自己的生命煥發(fā)出別樣的風(fēng)采。
無獨(dú)有偶。有那么一小段路的一側(cè)是高高的擋墻。就是用石頭堆砌，再用水泥填塞石頭之間的縫隙的那種擋墻。因?yàn)槟攴莸木眠h(yuǎn)，那石頭與水泥之間漸漸出現(xiàn)了小小的裂痕。于是，一些不知名的草，便在那小小的'裂痕間安營(yíng)扎寨，歡歡樂樂地生長(zhǎng)著。它們同樣不放過空氣中的塵土，一點(diǎn)一點(diǎn)地吸附，日復(fù)一日地營(yíng)造著腳下的一片沃土。那些草形形色*色*，有低矮的，也有高大的，有荊棘狀的，也有藤蘿樣的。還有一些，甚至還肆無忌憚地盛開著或紅或黃的各色*花朵，迎著春風(fēng)，迎著陽光，把那一份生命的美麗張揚(yáng)。
在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，從自行車、摩托車到小轎車，人們的代步工具越來越先進(jìn)，越來越快捷，卻也把自己與大自然拉得越來越遠(yuǎn)。
走班，除了活動(dòng)筋骨，吐故納新，也是一個(gè)極好的親近自然的機(jī)會(huì)。那大自然的神奇總會(huì)令人耳目一新或者茅塞頓開。還有那一路上的風(fēng)景，養(yǎng)眼、怡情、明智。
高中風(fēng)景作文 篇4
青山間佇立著的他，成為我心田中一道綺麗的風(fēng)景。
——題記
透過歷史的眼眸，站在歲月的肩上遠(yuǎn)眺�；貧w青山，他緩緩步入我的心扉。
群山萬壑，一抹幽云繚繞，一輪艷陽氤氳了一戶農(nóng)舍，一畝農(nóng)田。他，陶潛，誦著“采菊東籬下，悠然見南山”徐徐采下朵朵逸菊，悠然徜徉于一捧新綠間。高山流水，才是他的向往;繁星綴連，才是他那顆熾熱的心。仿若一位隱者，行走在山林間。臥在山上的那串腳印便是他的'心意;飄逸在悠云上的詩詞，便是他的背影……山林，是他最終的歸宿。
我仿佛與他同行，尋著他不為五斗米折腰轉(zhuǎn)身離去的身影，聞到他寒舍旁孤立的逸菊淡香，看到了他被歲月雋刻下印痕的面容。官場(chǎng)之險(xiǎn)惡，人心之骯臟被他盡收眼底。他亦然離開，揮一揮衣袖，不留半句怨言，不帶走一片白云，不隨浪逐流沒落于黑暗中，是因?yàn)樗麅?nèi)心有一種叫做“淡泊”的信念縈繞心間。歸隱后，他活得更為怡然自得，更為精彩。窗邊的紅葉飄落，飄入流年，我才依惜與他告辭，從出深山，離開陶潛。
是啊，如若僅為那渺小的官俸從而放棄心靈背叛的心，他只不過是利益的傀儡，金錢的奴隸，權(quán)力的俘虜!如果生命被利益所籠罩，他活得將毫無價(jià)值。陶潛隱山正因?yàn)樗牡�，繼而他步入了人生又一段心靈旅程。面對(duì)紛繁的大千世界，人們僅沉迷于自己所擁有的，卻不知，此刻的他們?cè)缫丫Y入茫茫人海，已無淡泊，無輕松。人生就是一只潔白的飛鳥，當(dāng)有了利益的束縛，就會(huì)有一朝一味的墮落。純凈的藍(lán)天下，需帶一顆淡泊之心，方可掠過一道綺麗的風(fēng)景。
沁涼入水的夏夜，皎潔無暇的明月早已忘卻，只有那心懷淡泊，漠視凡塵的陶潛，跨越千年塵封的煙云，佇立在我心中，成為一道風(fēng)景。
心田上的風(fēng)景，就是淡泊。
高中風(fēng)景作文 篇5
記得小時(shí)候最愛做的一件事就是偎在田間地頭，看著祖父揮灑著汗水。當(dāng)眼看著那些小苗探頭探腦地向上長(zhǎng)時(shí)，祖父臉上滿足的笑容似乎包容了全世界最大的幸福。
只是有一件事我是無論如何也想不明白的。在我的記憶里，當(dāng)那誘人的果實(shí)終于可以收獲的時(shí)候多是那塊地里一片汪洋的時(shí)候，祖父很少能收獲些什么，既然如此，為什么還要種呢？終于有一天忍不住了，問了祖父一句。只記得當(dāng)時(shí)祖父笑盈盈地答了一句：“就算沒有收獲，也不能看著自己的土地留有空白呀！”這對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說是很難理解的。
現(xiàn)在，真的長(zhǎng)大了，我有了自己所關(guān)注的目標(biāo)，我仔仔細(xì)細(xì)地計(jì)算著付出與收獲的比例，與收獲無關(guān)的事，一概忽略不計(jì)。
活著活著，竟發(fā)現(xiàn)自己成了天平，而且靈敏度極高，整天地追著成功跑，我完全地忽略了路旁的風(fēng)景，終于，我累了。
這里，才想起了祖父的那句話和他坐在田頭那幸福而滿足的表情。
原來播種，并不只是為了收獲。
前幾天看雅典奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)員們進(jìn)行著血與汗的拼搏，智慧與心理的較量，更重要的是他們的奪多之夢(mèng)承載著億萬中華兒女的一個(gè)情結(jié)，一份希望�？墒�，金牌只有一塊，如果我們關(guān)注的只是那塊金牌，那大多數(shù)的運(yùn)動(dòng)員只能是十年磨劍終遺恨。那奧運(yùn)的意義何在？人生的`意義又何在呢？近日看到一句在奧運(yùn)賽場(chǎng)上廣為流傳的名言：重要的是參與，而不是取勝。
原來拼搏，并不只是為了成功。
記得韓少功寫過一篇懷念老友莫應(yīng)豐的隨筆《然后》，里面說：倘若只關(guān)注目的，而忽略過程，倘若沒有過程中感到辛勞的愉悅，那么欲望滿足了便會(huì)乏味，目標(biāo)到達(dá)了便會(huì)茫然，任何成功都都難免在通向未來一片空白的“然后”二字面前駭然驚心。
于是，我明白了，物欲橫流的社會(huì)是向你展示著更多的誘惑，你越是要保持一份從容，享受過程便是一種睿智的從容，只是知易行難，我們的目光往往緊緊地追隨著成功，而忽略了那風(fēng)景獨(dú)好的通向成功之中。
當(dāng)然，這并不是說目標(biāo)毫無意義，它是我們的希望與動(dòng)力。是它讓我們?cè)陧樉持行拇娓卸�，在逆境依舊心存喜樂，一步一步地走向夢(mèng)想中的遠(yuǎn)方。
高中風(fēng)景作文 篇6
沒有愛的人生，是一杯淡水；
沒有追求的人生，是一場(chǎng)昏夢(mèng)；
沒有感恩的人生，是一片荒蕪。
——題記
風(fēng)景一
上課鈴響了。
她大步走進(jìn)了教室，有意無意地朝黑板瞄了幾眼。但是，黑板上是一如既往的空白。她微微拉下眼皮，蓋過眼底劃過的那一絲失望。
“上課！”
大家齊刷刷地站了起來，挺直腰板。過了一會(huì)兒，正在黑板上板書的她遲遲沒有聽到那參差不齊的“老師好”，納悶地轉(zhuǎn)過身，眼前一愣，大家眼圈都紅了。
“老師，祝您教師節(jié)快樂！”課代表手里捧著一個(gè)厚厚的信封，走到她跟前，大聲地喊出了這聲祝福。
“老師，祝您教師節(jié)快樂！”全班同學(xué)異口同聲喊出了祝福。
她拿粉筆的手一松，粉筆掉在地上，碎成了幾節(jié)。她抬起頭扶了扶眼鏡，眼眶里積滿了淚水。她伸過手，接過了信封。輕輕地打開電腦包，將信放入了包里。
“都坐吧！同學(xué)們都坐下來吧……”
這一節(jié)課，她上得很歡快，她想象著信封里會(huì)是什么？會(huì)是一封封的信嗎？會(huì)是一句句的祝福嗎？會(huì)是一個(gè)個(gè)的笑臉嗎？她想著想著，微笑爬上她的嘴角，不經(jīng)意間，幸福開始暖暖地洋溢。
一下課，她迫不及待地結(jié)束了課程，提著包飛快地跑回辦公室，打開包，拿出信封，里面一下子變得通透，那是一幅幅的畫，有她給孩子們講課，有她給孩子們默寫單詞，有她找孩子們談心……
突然間，心里那場(chǎng)洪水泛濫，眼淚猛地決堤。
風(fēng)景二
星期日那天是母親節(jié)，我們上午都是自習(xí)課。
我找出了剪刀，固體膠和白紙，靜靜地制造著美好。上午的陽光暖暖地灑下來，落在白紙上，渡上了一層金色的光芒。
信封剪好了，我開始拿出畫筆，在白紙上幸福地勾畫。腦海里浮現(xiàn)了媽媽那為我準(zhǔn)備早餐而忙碌的身影。想著我拿著梳子輕輕為媽媽柔順發(fā)絲，送走疲勞……一縷縷甜蜜透過我的畫筆滲入畫中，平凡的畫里飄逸著愛意。
畫好了信封，我放下了畫筆，舉過信封，透著陽光，貯存溫暖與美好。我輕輕地笑著，拿著鋼筆，開始用陽光書寫一個(gè)女兒對(duì)母親暖暖的感恩。
“親愛的媽媽，當(dāng)您看到這封信時(shí)，不要哭哦！因?yàn)檠剑谂畠貉劾�，您有一點(diǎn)兒脆弱呢！媽媽，女兒在這個(gè)神圣的日子里承諾您，我，您的女兒，一定會(huì)讓您開心，讓您快樂！您的女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)可以幫您了，請(qǐng)您相信您的女兒，我一定會(huì)讓您成為世界上最最幸福的母親！”
我用固體膠封好口，將感恩與愛裝在信封里，當(dāng)您拆開的時(shí)候，您就會(huì)感受到溫暖撲面而來，那是女兒對(duì)您的感恩……
風(fēng)景三
10月30號(hào)，這是一個(gè)難忘的`日子。今天，我們七班再次回到了哈弗。
組織了兩天，奔波了兩天。毫無疑問的，很累，但是只要一想起鄧?yán)蠋煟覀兊纳砩嫌殖錆M了力量。
站在校門口，望著熟悉的校園，我們提著剛剛從步步高買來的東西奔到了老師辦公室。已經(jīng)有人來了。鄧?yán)蠋熞豢吹轿覀�，便高興地快步走了過來，緊緊地抱住了我們。一陣暖流傳來，多么熟悉的懷抱，往日的記憶沖開柵欄，勢(shì)不可擋地向我襲來，鼻子酸酸的。這種感覺，真的，需要永遠(yuǎn)的珍藏。
陸陸續(xù)續(xù)地有人來，辦公室里開始熱鬧起來。大家圍著鄧?yán)蠋煵煌５卦V說著生活中、學(xué)習(xí)上所遇到的困難，鄧?yán)蠋熞恢毙χＮ以谂赃吥乜粗�，鄧�(yán)蠋煹念^發(fā)又白了不少，眼角的魚尾紋更深了。說好了的，等我們畢業(yè)后就不再當(dāng)班主任了，您還是當(dāng)了。
真的，鄧?yán)蠋�，好懷念您手心的溫度，好懷念和您一起在操�?chǎng)散步的黃昏，好懷念您每天到寢室里來的說的那一聲“好好休息”……
但是我們還來不及感恩，便都畢業(yè)了。
我們被分在了不同的班級(jí)，原來的七班現(xiàn)在變得七零八落的。但是今天我們又是一個(gè)整體，給鄧?yán)蠋熕蛠硇腋＃蛠黻P(guān)心與愛戴。不知這份遲來的感恩，會(huì)不會(huì)依然帶來感動(dòng)？我想會(huì)，因?yàn)閻�，所以感恩，因�(yàn)楦卸�，我們相信�?/p>
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