- 高中風(fēng)景作文 推薦度：
- 高中風(fēng)景作文 推薦度：
- 高中風(fēng)景作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精選】高中風(fēng)景作文五篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的高中風(fēng)景作文5篇，希望對大家有所幫助。
高中風(fēng)景作文 篇1
昨天的記憶還流淌著淡淡的余溫，還閃爍在芬芳的夢境里。
暗香浮動經(jīng)流年。綻出月圓。
——題記
如果把記憶青春拉扯回曾經(jīng)倉促的形狀。如果把時間倒轉(zhuǎn)開去，如果把回憶折疊起來，如果把年月點燃成黑暗里跳躍的光團。
是不是，那是最美的風(fēng)景。翻開記憶的匣子，回味著初中那段美好的點滴時光，我還隱約感受到那是一股溫熱的青蔥歲月。沿路走來。從宿舍到教學(xué)樓的路上依舊是靜謐的.，兩旁有大樹映襯，仰臉看千掌千指拖住陽光，看指縫間漏下來的碎汞，走過那段時光，走過那段路程，好像還如影隨形地黏在身上。
路過教學(xué)樓，突然回憶起老師給我們講述的那段插曲。一股暖流如春水般在心頭輕輕蕩漾了一下。那晚，地面?zhèn)鱽韺W(xué)生匆匆忙忙回宿舍的腳步聲、奔跑聲。晚自習(xí)過后，還能望見的淺灰色的雨云下懸著的細雨。
慢慢地。風(fēng)漸吹起。下起了雨。轟鳴的暴雨。
淺層的水面被砸出無數(shù)的漣漪，大雨下的屋檐，雨水變成一條一條連續(xù)不斷的水柱往下流淌。這時，樓道里微弱的燈光下淡出兩個身影：老師與男孩，還時不時伴隨著愉悅的交談。殊不知滂沱的大雨。
“怎么回事，這什么時候的大雨�。俊�
“老師，您等著��！”
只見男孩著白色校服一路踩著水洼奔跑，濕漉漉的頭發(fā)打在額頭上，漸漸地消失在了老師的眼皮底下。在焦急的等待中，老師不停地朝街道口望去。微弱的燈光下無數(shù)顆靜默的大樹，把落葉撒下了地面。
不一會兒，急促的踩踏聲越來越近，撐著傘的白色身影出現(xiàn)在了老師面前，男孩看上去憨憨的，很欣慰�！袄蠋�，我送您回公寓吧！”男孩笑著說。一時，老師竟紅了眼眶，眼角淚光的朦朧，亦或者淚光的閃爍，都讓這股溫暖一點一滴滲進了老師的心臟，一時哽咽竟不知說些什么。
無邊無際的昏暗雨霧里，微弱的，淡黃色的燈光，像一個完整而溫柔的繭，還有在傘的籠罩下慢慢消失的兩個身影。
走過幾個路口，男孩不停地往老師這邊傾斜傘，衣服鞋子已全部濕透，老師卻只濕了袖子。微弱的路燈下，大雨滂沱也擋不住這師生間最美最溫暖的風(fēng)景，亦是心中的風(fēng)景。
這是交疊而過的翅膀，拍響了溫情的節(jié)奏；這是溫熱粗糙的背影，被裝進最美的畫冊；這是世間足夠的云翳，造成了最美的黃昏。
怎么看這都是一幅心中的，最美的風(fēng)景！留下詩篇，在歲月里擦過……
高中風(fēng)景作文 篇2
生活當中處處有風(fēng)景，它的存在，給人以美的享受。在遍開喧浮之花的當代，它已成為了人們最后一處港灣。
人們都說春天的風(fēng)景是最美的，但我不這么認為。我認為冬天的風(fēng)景是最美麗的。因為冬天是最純潔的季節(jié)。
冬天，寒風(fēng)凜冽，大部分樹木都已經(jīng)成了“光桿司令”，霎時，讓人感到孤寂。但不一會兒，那冬天的“精靈”——雪，悄悄降臨了大地。雪隨著寒風(fēng)隨處飄舞，看上去，就像在跳一支奇怪而又優(yōu)美的舞蹈。這雪倒成了寒風(fēng)的最佳舞伴。
還有，那一個個“光桿司令”的枝條看上去像一只只張開的手臂。好像是想擁抱這些潔白的“精靈”。我現(xiàn)在懷疑，那些樹木是不是故意將樹葉抖落，好讓它們充分接觸那些潔白無暇的雪。
雪停了，眼前的世界完全是潔白的。地上、樹上都有這些調(diào)皮的小家伙。我每走一步都要輕輕的，因為我怕踩疼了這些小家伙。更怕鞋底的'污穢之物污染它們。走著走著，突然有一股撲鼻的芳香向我襲來。
我不禁感到奇怪，冬天怎么會有花香？抬頭一看，原來是一棵臘梅，在這地凍天寒的冬天，不顧寒風(fēng)的阻撓，依舊傲然挺立。我走近一瞧，這些淡黃色的花朵開得正旺，沒有一點要枯萎的跡像�；ǘ渖厦孢�有一些雪。這些小家伙似乎也被臘梅的香氣吸引來了，待在上面一動也不動。這潔白的雪和這淡黃色的花朵搭配得還真是獨具一格啊！
這棵臘梅，無疑成了冬天最亮麗的一道風(fēng)景！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！边@句話說得還真有道理。我想，恐怕只有冬的寒才能造就梅的香。
仔細一想，人生不也與梅花一樣嗎？“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能風(fēng)彩虹？”我們只有通過勤奮，努力，才能度過我們生活中的“寒冬”。只有如此，我們才能創(chuàng)造出生命中最美的一道風(fēng)景！
高中風(fēng)景作文 篇3
——火光凄厲地照亮夜，城破時天邊正殘月，我喊她的名字，直到聲嘶力竭，那一瞬，她那血染的眼，鐫刻了這個國，傾盡了這一生的回憶。
我還在這守著夜，我還在這兒等著她，我還在這兒回憶那最亮麗的風(fēng)景。
烽燧上，戰(zhàn)煙裊裊升起，黑云還未散，聚聚攏攏，冷風(fēng)一陣，又是一般翻滾。雨打得這座城這般寂寥，一座空城，一座死城。戰(zhàn)旗已半，那是國破，君逝。我靜靜的看著那城墻，那頭顱高懸，那滿眼的情思。
兵臨城下。血色的風(fēng)肆虐的撕扯著戰(zhàn)旗，翹首覲向，她佇立一方，一襲銀甲在血色漫天中熠熠生輝，這雙污濁的眼里，映現(xiàn)的是她那堅定不移的`目光。她回首，對我笑，一瞬，我仿若覺著，那笑太過蒼涼。她對我說：破了，就把我葬了，在這片國土之上。我不過是，一個守夜人，然而，我終是沒有拒絕她。然而，我終是負了她。
敵軍來勢太猛，取這棄城，不過掌中煙。風(fēng)霜打盡紅墻綠瓦，她緊握長qiang，紅纓隨風(fēng)自飄，城中沒有百姓，沒有士兵，沒有將軍，只有我，一個守夜人，只有她，一個女將。這兒是我的鄉(xiāng)，死也要相伴，這兒是她的國，死也要堅守。沒有月光，沒有殘星，我的眼里卻是光芒乍現(xiàn)，她執(zhí)qiang下躍，一個輕巧轉(zhuǎn)身，落在了那邊黃土之上。風(fēng)披飄起，三千青絲風(fēng)中張狂。她只身一人，黃沙未遮她的身影，風(fēng)雨未褪她的堅定，黑云未隱我的視線。
銀色的身影沒入三千輕騎，耳畔殺伐不歇。那焚成灰的蝴蝶，那斷了根的落葉，那染血的青石長階，一下又一下將我這雙污濁的眼裝滿。戰(zhàn)馬狼煙，肆虐殘殺，她就那么一個人兒，銀甲已被紅染，青絲如墨，卻有紅色蔓延，血滾落塵那樣艷烈。她終是厲害的，沒兵，無馬，只一紅qiang，但取百人首，她終是無力的，輕騎三千，豈她一人能當？我聞到，她的傷，將，注定難償。
城頭的燈終于熄滅，鮮血流過長街，三千士兵只余寥寥，我掙脫眼眶中凍結(jié)的悲切，努力的想將她看清。雨冷了我的眼，冷了我的心。銀甲已成紅裘，墨發(fā)滴血，赤足沾地，斷刃入塵，殷紅的手，手掌居上，似要抓住什么，卻終是無力垂下。她的眼，她眉目染赤，看著我身后，竟是滿滿的情思。
我猛地轉(zhuǎn)身，戰(zhàn)旗血染，卻終沒倒下，她，也沒有倒下。我歇嘶里底的喊著她的名字，貫徹九霄。黑云不忍，冷雨嗚咽，一直堅守的土地在她的腳下，至死不渝的呼喚，月夜乍現(xiàn)，殘星掩露，我伸手，手心上亙古的月光，抬起面容，多少能人巧匠書畫三千里，卻釋不了這一刻的美麗，我終是沒能詮釋，那一眼，她滿心系國，她笑如曇花，轉(zhuǎn)瞬即滅，卻是這世上最亮麗的風(fēng)景。
斷刃旁，歲月悄然的流淌，不記得陰晴或圓缺，不記得花開或花落，王城的姓氏都已改寫，盛衰的榮辱都已斑駁的我的臉頰，千載已過，我已洗凈鉛華，等著命運的輪回。
我還在這兒守著夜，我還在這兒等著她，從灰燼里面，破繭成蝶，我還在這兒回憶那世上最亮麗的一刻。
高中風(fēng)景作文 篇4
記憶中，有一種風(fēng)景，攀滿了淺青的藤蘿，一圈圈縈繞著纖細的木桿，羸弱得仿佛凝結(jié)的塵埃，一拂而逝的模樣�？稍谖业耐曛�，那株沉默的青藤卻占據(jù)了一個寂寥的角落，一寸寸地搖曳在時光中，成為一處待我追憶的風(fēng)景。
那株青藤伏在外公外婆彼年舊居的小院中，繞滿了那枝本是長滿葡萄藤的葡萄架，無聲無息地伏著，泛著嫩黃的枝葉掛在纖弱的藤蔓上，輕輕地向下垂著，仿佛是被時光寫下淚痕的泛黃紙頁，不覺間有著觸目驚心的辛酸。外公的小圃中植滿了嬌艷的月季與形形色色的果蔬，葡萄架下還栽著一小片虞美人，每逢春夏，那如血的妖嬈總是遮蔽其他色彩，與之相比，一切青翠都顯得黯然失色�？赡翘俾麉s偏偏杵在虞美人之上，纖細的藤梢借著風(fēng)力依然挽出精致的碧色藤須來。在初夏的微涼中瑟瑟著，垂下枝來的葉蔓依偎在藤莖側(cè)畔，一言不發(fā)卻執(zhí)著地牽出淺色的芽，宛如隱忍的女孩不動聲色地長大，在醞釀著一場如火如荼的花季。
幼年的我自然偏愛著那令人驚艷的虞美人，偶然間一抬眼，注意到了這株伏在角落中的藤蘿。不起眼的千篇一律的翡翠色，枝蔓輕垂著，仿佛與世無爭般淡然自若。我漫不經(jīng)心地問媽媽：“那株又是什么花？”媽媽打量了幾眼：“那是無花果樹。”難怪從未見過它開花，我又垂下頭去擺弄虞美人，并沒有把它放在心上。整個盛夏，我都未在意過那株唯有翠色的藤蔓，有時不順心，甚至?xí)断聨灼偃~。可那無花果樹仍是不卑不亢，只是受了傷的`殘枝處總會涌出雪白的汁液，宛如融化的雪水，透著不似凡塵的恬淡與清透。放到唇邊舔一舔，一陣苦澀在舌尖縈繞，說不清的惆悵苦楚。一如它的生命，總是靜默著，兀自面對著風(fēng)雨，咬緊牙關(guān)仍是氣定神閑。
漸漸入了秋，一夜秋風(fēng)后虞美人花下滿地殘紅，而那無花果枝葉下，卻漸漸浮出了果實的形狀。我摘下成熟的無花果，剝開后吃一口，滿齒的清甜芳香。那溫潤卻甜蜜的味道我至今記憶猶新。那株纖細的藤蔓仍是獨自在風(fēng)中微顫著，碧葉輕垂，一副卑微而恬淡的模樣，可在掩映的葉片下，卻晃動著甜蜜的果實――它究竟是怎樣用那羸弱的軀體承載那些飽滿的果實，又是怎樣沉默地守候著沒有花開的花季？只因它是無花果樹，便生來就等不到綻放的蓓蕾？在它的枝蔓下，虞美人的婀娜是一方盛景，月季的嬌嫩是一方景致，果蔬的風(fēng)韻是一方景色，而這孤獨醞釀著的無花果樹，亦是用那份執(zhí)著的恬靜，塑造著一方別樣的風(fēng)景。
如今我已告別了童年，外公外婆亦搬離了那處舊居。只是那株守候了我整個童年的無花果樹，仍會在我的記憶中簌簌抖動著纖弱的藤葉，那一番風(fēng)景，在記憶深處凝結(jié)了時光。
有一種記憶，叫作風(fēng)景;有一種風(fēng)景，在記憶深處;有一種記憶深處的風(fēng)景，叫作童年的無花果樹。
高中風(fēng)景作文 篇5
我們神往西子湖柔美的月色湖光，鐘情于那“濃妝淡抹總相宜”的詩情畫意；我們感傷石頭城蒼涼的落日余輝，感嘆于那“淮水東邊舊時月”的物是人非；我們驚奇泰山頂上的云濤霧海、黃山巔上的奇松怪石，渴望體驗?zāi)恰皶斄杞^頂，一覽眾山小”、“泰山歸來不看山，黃山歸來不看岳”的豪邁情懷。我們總覺得別處的風(fēng)景是那么宜人，總以為陌生和距離可以過濾塵沙、產(chǎn)生美感，在萬水千山中驚鴻一瞥，在浮光掠影中雁過無痕。
這些遠處的名勝美景無時無刻不在誘惑著我們，讓我們餓其體膚勞其筋骨、風(fēng)塵仆仆行色匆匆地踏上行程�？墒�，我們常常忽略了身邊的風(fēng)景。
有時，一株垂柳、一支野花便是風(fēng)景。一條緩緩流動的小溪可以撩撥我們心底里淡淡的情絲，一只似曾相識的飛燕可以寄托我們腦海處遠大的理想，一葉搖搖晃晃的小舟可以承載我們生活中遇到的憂愁。如果傾注了情感，帶著欣賞的眼光，身邊的一切均是美麗的風(fēng)景�！凹氂隄褚驴床灰�，閑花落地聽無聲。”遺憾的是，我們常常對身邊的風(fēng)景視而不見，或者是帶著挑剔的眼光去看待它而不是去欣賞。
還記得去降蕓山玩，問路于一中年男子，他搖頭。同伴提醒我去問當?shù)厝�，不料那男子說：我就是地道的當?shù)厝�。我問：既是當�(shù)厝�，近水樓臺，降蕓山應(yīng)當常去不是，怎連路咋走都不知道呢？他詫異了：我登過泰山廬山黃山華山，聽說過天山長白山昆侖山武當山，我家鄉(xiāng)有什么降蕓山我能不知道？你們該不是來錯地方啦？后來，我們多方打聽，終于找到了名不見經(jīng)傳的降蕓山，發(fā)現(xiàn)此處風(fēng)景別具秀麗。不免更對此事印象深刻。
今年暑假參加信息技術(shù)夏令營，來自其他地方的營員聽說我來自揚州，表現(xiàn)出十分羨慕 的神情。
一個說：“二十四橋簫管歇，猶有明月滿揚州”，揚州城柔美無限，瘦西湖詩情畫意，介紹介紹吧！”
另一個說：“十年一覺揚州夢，贏得青樓薄幸名”，揚州城風(fēng)花雪月，詩意棲居，跟我們吹吹吧！”
聽了這些話，我還真覺得臉上有些發(fā)燒。想起家里那張一沖動而買的`游園年票都快要過期了，瘦西湖還是初中時學(xué)校組織春游才去了一次，春游之前之后還很是抱怨了幾通：怎么就在家鄉(xiāng)玩而不去外地呢！其實，我們身為揚州人，對詩化的、人文的具有2500年歷史的揚州又有多少的了解呢。還真不好說啊。
人們總是向往遠方的美景，這沒錯�？刹辉摵鲆暽磉叺拿谰鞍�。在忙忙碌碌、孜孜以求之中，這種好高騖遠的現(xiàn)象還少嗎？一個人拼命地追求幸福，在精疲力竭、失望絕望之時卻發(fā)現(xiàn)：幸福就在身邊。
每天倘佯的校園，常年招展的樹枝，一片明媚的陽光，一刻午后的寧靜，一片飄落的樹葉，一棵開花的野草，……這一片一棵，都顯得那么有魅力、有趣味；一聲媽媽的絮叨，一句老師的關(guān)照，一聲小販的叫賣，一句俚俗的村語，這一句一聲，都顯得那么的親切悅耳。生活于世俗之中，攀登在書山之上，只要我們用心去體驗，用眼去欣賞，我們將會發(fā)現(xiàn)：身邊到處都是美景，許多事物每天都有新的意義。
請欣賞身邊的美景！
【高中風(fēng)景作文】相關(guān)文章：
高中風(fēng)景作文09-14
窗外的風(fēng)景高中作文08-09
高中風(fēng)景作文[集合]12-06
高中風(fēng)景作文(熱)12-06
風(fēng)景高中作文15篇05-23
風(fēng)景高中作文(15篇)05-27
高中風(fēng)景作文八篇06-05
高中風(fēng)景作文四篇05-13
高中風(fēng)景作文九篇03-17