【熱門】描寫風景作文四篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的描寫風景作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫風景作文 篇1
爸爸在上學的時分，是登山隊的隊員，常常會和我共享高山上的風光，以及爬到頂端前那段辛苦的過程。有一次，我好奇的問：”哪里是你以為最美的風光呢？”
這時，媽媽俄然說她覺得平林的茶園是她以為最美的風光，以前她由于要去念比較好的校園，只好住在朋友的家里，只要周休假日才干她的'家園，和她的父母一同下田采茶�，F在，她常常會帶咱們一同回到她的故土。在潺潺小溪旁，有一片綠瑩瑩的茶園，當咱們有時機回去的時分，媽媽必定不會錯她和她的家人一同下田采茶，那時我和我的表妹會錯失那段時刻去那明澈的小溪里玩水，有時，即便不能下去玩水，可是咱們能夠拿著面包去喂河里的小魚，看著河里的小魚爭奪著咱們丟下的面包，即便不能下去玩水，可是咱們也心滿意足了。有時沒茶可采的時分。媽媽會帶咱們去旁邊的紅薯田，摘幾顆自己種的紅薯給咱們吃。中秋節(jié)的時分，還會預備一些食物讓咱們在宅院里烤肉。
爸爸接著說他以為最美的風光是關山，在登上山之前的薄命坡十分的陡，在加上要背許多的東西，可想而知，要登頂是很難的�？墒窃诘琼數臅r分，望著蔚藍的天空，看著滿片的稻田心里便覺得很輕松，就如古人說的：“極苦之后，必有極樂�！钡母杏X是一樣的。
可是爸爸覺得每天回家看到我盡力復習功課的姿態(tài)，就是他以為最美的風光了。
描寫風景作文 篇2
生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少。同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才華、個性及風采，那么，你就沒有必要去仰視別人。你就是一道風景！
不要隱于云海峰巒之后，不必藏于青竹綠林之中，你就是巍巍山巒的一石，就是蒼蒼林莽中的一株。所以你沒必要敬畏名山大川，沒有必要去贊嘆大漠孤煙，你的存在，其本身就在解釋世上所有的景致；你的存在，正注釋著時代的一種風情！
不必去擁擠了，你就站在自己的位置上，不斷地展示你內心世界的豐富內涵，給蒼白的四周以綺麗，給庸俗的日子以詩意，給沉悶的空氣以清新，每日拭亮一個太陽，用大自然的琴弦，奏響自己喜愛的心曲。
自然美具有不以人們意志為轉移的自然性，梅花自有梅花的風韻，紅杏自有紅杏的麗姿，如今認清自己往往比注視別人更為重要。沒必要一味褒揚別人貶低自己，應該果斷地站起來，與最佳景觀比肩，只要你不懈追求，相信你不比別人差。真的，你行！
翠竹之秀麗，青松之壯美，楊柳之瀟灑，蘭草之溫柔，自然賦予它們各異的風情，它們都在各自的一片土地上展示生命的光輝。如今我們所需要的不是自謙，而是自信。很久很久了，虛假的謙遜毀掉了個性的展露，模仿、裝扮、整容，使人無法認清你的真面目，不知哪個是你自己，那情景似古代磚窯燒出的規(guī)格相同的陶俑。
風景這邊獨好！妙在獨字。
我們太忽視這個“獨”了。
世上被人們公認的景點都是獨特的：埃及金字塔，中國古長城，法國凱旋門，羅馬斗獸場……世上被人們贊譽的美景也別具風采：泰山日出，威尼斯水城，熱帶雨林，撒哈大沙漠……
大凡能被我們記住的人多富有個性特征：阿Q的“快樂”，魯賓遜的堅毅，王熙鳳的笑里藏刀，奧塞羅的嫉妒殺人……
讓個性伴隨你，站著該是一座高山，倒下便是路基；完整時給人啟示，粉碎時使人警醒……你不比別人多，也不比別人少，你不用注視人們的眸光便可知道，你在陽光下用身影發(fā)表宣言：
你就是一道風景！
點評：
“當局者迷，旁觀者清。”有時候我們最不容易發(fā)現、最容易忽略的'往往就是我們自己。本文獨辟蹊徑，立意高遠。讓每一個迷惘彷徨的人精神為之一振。原來每個人都可以有自己的特色，每個人都有自己獨特的魅力�；蛟S我的地位很卑微，或許我的身份很渺小，或許我的才能很平庸，可我也有自己獨特而別人所不及的地方。如果我們珍惜屬于我們自己的“寶藏”并努力發(fā)揚光大它，那么，我們不也是世上一道最美麗的風景嗎？
描寫風景作文 篇3
大道，草坪，鮮花，高樹。
一切都開始向著現代化發(fā)展。一切都顯得那么整齊有序。一個個鄉(xiāng)村都向著城市化發(fā)展。而這一切所謂的美，在我看來，卻不如幼時路彎的那叢野草。
童年總是那么美好，童年的我們會為破繭的蝴蝶興奮不已，會為斷翅的鳥兒落下眼淚，會拿著凳子在門外守候黃昏的火燒云，會抱著席子到樓頂眺望天空的星星。
童年的我們總是單純的，會拿著老師發(fā)的小紅花到處炫耀，會因為沒有得到糖果而噘起小嘴。
我從小住在城市，甚至六歲以前不知道何謂麥子，又一次竟指著田中的'小麥興奮地喊道“好大的韭菜！”！可是我不是城市中的小孩，不像他們那樣中規(guī)中矩。我會和幾個要好的小朋友天天在街巷中穿梭，會從公園的后墻翻進去，偶爾還會站在墻上摘幾朵花。
路旁的風景總是很美的，即使只有一叢雜亂的小草。有的時候，在穿梭的路上發(fā)現幾棵帶毛的小草，便會把它們拔起，偷偷往家里帶因為老師說過這種草可以止血�？擅看蔚郊視r，都會被媽媽發(fā)現，難免會被訓一頓。
天晴時，會和幾個小朋友在傍晚時來到路旁，用心地分辨著螢火蟲與瓢蟲，然后將螢火蟲放入一個空火柴盒子中，傍晚又把它們給放了。這樣也許很傻，可那時的我卻特別喜歡。就這樣過了一個個晴朗的夜晚。
下雨的時候，會盯著一點點的雨滴發(fā)呆。雨停后，會拿著魚缸到水中舀起一條條蝌蚪，放幾片枯葉，便覺得那就是水草了。然后，看著蝌蚪一天天長大，等到它們快長成青蛙的時候，卻突然感到害怕，又將它們倒入池塘中�，F在想來，那種害怕也許就像我現在一樣，期待未來，卻又害怕著未來。
早晨火紅的朝陽，中午急急的陣雨，傍晚紅色的火燒云與飛舞的紅蜻蜓，晚上滿空的星星與皎潔的月光，我不會忘記�？上鼈円央S著時光的消逝而消失�，F在，我終于懂得什么叫“失去了才懂得珍惜”。
描寫風景作文 篇4
今天陽光明媚，黃老師帶我們參觀了湘湖小學。
從大門進去，首先看到的是“竹君樓”。竹君樓在廳里有一座橋，往上看，你會發(fā)現四本書，分別寫著湘湖軾的詩。再往下看，會發(fā)現腳下蹈的玻璃里面有一些描寫古人精神的成語，看了這些成語，使我對這些古人肅然起敬。向前走，往旁邊看，你會發(fā)現一邊墻壁上有高年級同學刻的章；另一邊，你會發(fā)現我們全校師生的大頭照，你們瞧見我了嗎？我就在這些照片的`中間，正笑瞇瞇地看著你呢！往下看，你會發(fā)現許多圖畫，這些畫都是美術社團的人精心畫出來的。雖然它們被我們蹈過千萬次，但它們還是那么色澤鮮艷、永垂不朽。
下一站是之垂湖。之垂湖的水面上泛著微波有兩只“天鵝”在水上漂。水面上有荷葉，還有睡蓮。我喜歡睡蓮花那嬌艷的粉紅，喜歡睡蓮花那可愛的深紅，喜歡睡蓮花那柔和的嫩黃，但我最喜歡睡蓮那無窮的綠葉。因為沒有“無窮碧”，怎么會有“別樣紅”？
再往前走，就看見懷古路了。懷古路兩旁的樹郁郁蔥蔥、枝繁葉茂、生機勃勃，是鳥類生活的好地方。所以工人叔叔們在樹上搭了一些鳥窩，讓鳥兒有個地方睡覺。再往前走，你會看見七個小矮人和白雪公主，老師就在這停止了導游，帶我們回教室了�；氐浇淌�，同學們七嘴八舌地討論著自己看到了什么�？磥恚瑢W們已經對我們的校園有些了解了。
我為我有這樣的學校感到十分自豪。
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