風(fēng)景這邊獨(dú)好作文-四年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的風(fēng)景這邊獨(dú)好作文-四年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文-四年級(jí)作文1
夏季的雨，忽停忽落，把空氣洗得清涼。校園中花草樹(shù)木繁多，處處有綠意。軍訓(xùn)夏令營(yíng)的最后一天，傍晚的光線金黃而遙遠(yuǎn)。地上的人影、樹(shù)影都是動(dòng)人的迷彩，教學(xué)樓旁的一樹(shù)無(wú)名花開(kāi)得正歡，淡淡的粉色在風(fēng)中輕搖，畫(huà)中走出來(lái)剛中帶柔。
迎著夕陽(yáng)遠(yuǎn)望昔日訓(xùn)練的地方，心中提起昂揚(yáng)的斗志。猶憶穿著一身迷彩服、踏進(jìn)揚(yáng)中大門(mén)時(shí)如朝圣般的緊張與激動(dòng)。初見(jiàn)我們教官老蔣，不高的個(gè)頭，黝黑的皮膚，瘦削的臉，細(xì)瞇著的小眼睛里透著軍人的堅(jiān)定剛毅。
訓(xùn)練場(chǎng)上，老蔣永遠(yuǎn)是一副嚴(yán)肅的表情，目光像銳利的尖刀一樣向四周射去，發(fā)指令時(shí)總是扯著嗓子將音量調(diào)到最大：“向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、原地踏步走，一二一、一二一……”一遍又一遍的重復(fù)，每每想偷個(gè)小懶，老蔣的目光便如銳利的尖刀刺來(lái)，那軍人特有的眼神，讓我背后一涼，不敢再有絲毫的怠慢。
沐著夕陽(yáng)靜立，心中亦有不舍的柔情。
仍記得休息時(shí)，大家圍坐一圈，老蔣教我們唱軍歌時(shí)的溫馨；講起自己的部隊(duì)生活時(shí)的幽默風(fēng)趣；抑或我們與他開(kāi)玩笑打趣時(shí)的嘿嘿一笑；更有匯報(bào)表演前真摯的鼓勵(lì)……
有人說(shuō)：“軍訓(xùn)是風(fēng)，來(lái)時(shí)，微澀，走時(shí)，不舍�！避娪�(xùn)就是軍訓(xùn)，沒(méi)那么苦，沒(méi)那么累，沒(méi)那么難，苦的是自律，累的是心態(tài)，難的是遵守，不舍的是刀子嘴豆腐心的教官。
初識(shí)揚(yáng)中，是所極美大學(xué)校，不同于公園或園林的那一種美，它是校園，有著校園的獨(dú)特的味道，充滿朝氣，樸素，令人放松。感謝這次夏令營(yíng)經(jīng)歷，軍訓(xùn)鍛煉了我的意志，走進(jìn)樹(shù)人堂亦讓我頓悟，只要有心且努力，教官、老師是風(fēng)景，學(xué)生也為風(fēng)景，一切美好皆可成為風(fēng)景，并值得我們?nèi)グl(fā)掘、去鑒賞、去追懷。
想到梅子老師的一句話：風(fēng)景這邊獨(dú)好，我自?xún)A杯，君且隨意。
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文-四年級(jí)作文2
假日，爸爸騎著摩托車(chē)帶我去兜風(fēng)。我們一路說(shuō)說(shuō)笑笑，來(lái)到了遠(yuǎn)近聞名的江嶺。說(shuō)起來(lái)還有點(diǎn)兒慚愧，我家離江嶺雖然只不過(guò)十來(lái)里，可我卻還從來(lái)沒(méi)有真正地欣賞過(guò)江嶺的風(fēng)光。今天正好美美地看個(gè)夠。我們選擇了一塊草地坐下來(lái)，靜靜地欣賞著。
江嶺這個(gè)地方的確很美。四面群山環(huán)抱，綠樹(shù)成蔭。山間的梯田一直延伸到山腳，層層疊疊。其中分布著幾個(gè)村莊，粉墻黛瓦的房屋，屋邊的一棵棵老樹(shù)還是郁郁蔥蔥，煥發(fā)著青春。一條小河從這些村莊中間靜靜地流過(guò)。有幾塊田里的稻子還沒(méi)有收割，金黃金黃的……好一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的地方，我不禁贊嘆。這時(shí)爸爸告訴我，要是日出或者是大霧天時(shí)，這里就會(huì)像仙境一般。若等到春天來(lái)臨的時(shí)候，漫山遍野的油菜花一片金黃，再加上有些田里的白色的蘿卜花點(diǎn)綴，那才叫美呢！
正當(dāng)我陶醉的時(shí)候，田中那些移動(dòng)的身影引起了我的注意。我走近田邊一看，原來(lái)是農(nóng)民伯伯們?cè)诜N油菜。身邊這片田里有兩位老人，他們已經(jīng)掏好了穴，一個(gè)在撒種子，一個(gè)在蓋土。這僅僅是在種油菜嗎？不，這是在播種美和希望。他們現(xiàn)在灑下了汗水，是讓來(lái)年的油菜花開(kāi)得更美，讓更多的游人能夠欣賞到花開(kāi)時(shí)節(jié)的美麗，讓江嶺油菜花香飄得更遠(yuǎn)……
這時(shí)，我對(duì)爸爸說(shuō)：“‘勞動(dòng)可以創(chuàng)造美’這句話一點(diǎn)兒也不假�！卑职窒蛭尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文-四年級(jí)作文3
溫泉河是家鄉(xiāng)的一條母親河，它全長(zhǎng)76。6公里，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的玉帶，平靜而安適地流淌著，用它甘甜的汁水養(yǎng)育著家鄉(xiāng)的人民。
站在一號(hào)橋頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水面就像一面明亮的鏡子，星星點(diǎn)點(diǎn)地照耀著河面。一陣微風(fēng)吹來(lái)，幾片葉子落在河面上，像小船一樣緩緩地隨波流動(dòng)，魚(yú)兒像跳舞的精靈一樣躍出水面。四周的樹(shù)木郁郁蔥蔥，像穿上了一件件綠色的裙子，美麗極了！
每當(dāng)下雨的時(shí)候，大風(fēng)驟起，一時(shí)間，平靜的河面
泛起層層漣漪。大風(fēng)過(guò)后，下起了蒙蒙細(xì)雨，雨點(diǎn)滴在水面上濺起了陣陣水花。雨后的葉子碧綠碧綠的，青翠欲滴。
雨后的晴天，土地上開(kāi)滿了五顏六色的鮮花，紅的似火，粉的似霞，白的似雪……組成了一副美麗圖案，在陽(yáng)光的照射下，格外引人注目。一群蜜蜂在這五彩斑斕的花叢中飛舞，呈現(xiàn)出一派熱鬧非凡的景象。
母親河多么美麗�。∷裏o(wú)私地哺育著咸寧的兒女們，她就像一位自然的魔術(shù)師，給我們?cè)鎏砹藷o(wú)限的生機(jī)。
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文-四年級(jí)作文4
從南匯小區(qū)走出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了一座美麗的花園式學(xué)校——馬鞍池小學(xué)。從寬敞的大門(mén)進(jìn)入校園，映入眼簾的是兩邊整齊的值周員，聽(tīng)到的是鏗鏘而不失魄力的口號(hào)聲！
穿過(guò)了一間由大理石鋪成的簡(jiǎn)樸式大廳，來(lái)到一條鏤空的紫藤蘿長(zhǎng)廊，極目遠(yuǎn)眺，馬鞍池小學(xué)的光輝歷史盡收眼底。漫步長(zhǎng)廊，仿佛自己并不是在游覽學(xué)校，而是在感受藝術(shù)的熏陶。突然，感到一縷陽(yáng)光照在我的臉上，出長(zhǎng)廊了了，左手邊便是同學(xué)們下課休息的小操場(chǎng)，地上的水泥磚在陽(yáng)光的映襯下蓬蓽生輝，脫離了原本的黑暗與渾濁。翠綠的發(fā)光的小草在風(fēng)的搖籃里搖擺著，直沖云霄的大樹(shù)似乎要和天上的云朵爭(zhēng)個(gè)高低，而花朵則更是嬌媚地接受著陽(yáng)光的撫摸，多么和諧呀……
我只覺(jué)得，風(fēng)景這邊獨(dú)好！
難道只有風(fēng)景美嗎？不，這里的下課時(shí)光也很美！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課時(shí)間到了，優(yōu)雅的音樂(lè)在教室里回蕩著，樓梯上走著一批又一批的學(xué)生，相伴著走向圖書(shū)館或是籃球場(chǎng)�，F(xiàn)在，讓我們把目光聚集到籃球場(chǎng)上吧！課間才開(kāi)始一分鐘而已，球場(chǎng)上的比賽以如火如茶地進(jìn)行著了，只見(jiàn)一位身著白色短袖的“老大哥”老練地接過(guò)隊(duì)友的球，一個(gè)肘擊頂開(kāi)防守隊(duì)員，接上一個(gè)悠閑的“三步上籃”，進(jìn)球！而對(duì)手也不甘示弱，一個(gè)小個(gè)子在隊(duì)友擋拆之際身子往下一蹲，身子向上的一瞬間直接出手，球進(jìn)了，全場(chǎng)沸騰了……
校園，一個(gè)樸實(shí)而平常的地方，也許它不是那么華麗，但它給我留下的，是學(xué)習(xí)時(shí)揮灑的汗水，是課間玩耍時(shí)的歡樂(lè)，更是同學(xué)之間在困難時(shí)期互幫互助的友誼。風(fēng)景這邊獨(dú)好！
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文-四年級(jí)作文5
風(fēng)光無(wú)限，我們或許可以在詩(shī)中，找到獨(dú)好的一片風(fēng)景。
翻開(kāi)詩(shī)集，一種風(fēng)景叫：夢(mèng)想。
“行路難，行路難。多岐路，今安在 。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！辈诲e(cuò)，這是李白的豪情壯志�！耙龟@臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)�！� 這是一代書(shū)生，從未上戰(zhàn)沙場(chǎng)的陸游的為國(guó)報(bào)效之夢(mèng)�！罢l(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞�！边@是蘇軾對(duì)歲月如白駒過(guò)隙的詠嘆，他又何曾想要老去？只要神骨猶在，浩然便永存……夢(mèng)想是繽紛絢爛的，詩(shī)人的夢(mèng)想更為美麗。讓詩(shī)歌引領(lǐng)我們走進(jìn)他們的夢(mèng)想，帶上詩(shī)的芬芳，與那赤子之心。誰(shuí)能否認(rèn)這獨(dú)自美麗的風(fēng)景？
一種風(fēng)景叫：悲涼與頑強(qiáng)。
歲月不待人。孟德，你那骨還如壯年時(shí)那般硬朗？那般健壯？不必了。你有一顆“老驥伏櫪，志在千里”的雄心，足矣頑強(qiáng)，足矣拼搏。一代詩(shī)人劉禹錫也走來(lái)，他不悲秋，卻道：自古逢悲寂廖，我言秋日勝春朝�！备甙旱�.詠唱，震到了我的內(nèi)心，原來(lái)，他也如此頑強(qiáng)、樂(lè)觀。
還有一種婉約清雅的風(fēng)景遍地?fù)u曳，叫淡然。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！碧諟Y明在那寧?kù)o的籬旁采摘一枝菊花，在那兒，方能致遠(yuǎn)……“明月松間照，清泉石上流�！蓖蹙S在幽幽密林吟著一首小詩(shī)，河水叮咚地流淌著，宛如銀色的絲絹。他們，都有著一顆淡泊名利仕途的心，在那喧鬧的名利場(chǎng)外，帶著一顆淡然、幽靜的心，陶冶自我、修煉自我。他們所創(chuàng)造的風(fēng)景，縈繞在我心間，穿梭著，遲遲不愿離去。誰(shuí)又能對(duì)這獨(dú)佳的美景不駐足賞嘆？學(xué)會(huì)“品味”，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
摩挲著微微泛黃的紙頁(yè)，心卻依然停留在那詩(shī)的國(guó)度。不要因?yàn)榉比A喧囂世界而忘記生活，忘記那書(shū)中的美麗風(fēng)景，詩(shī)中的獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景。
風(fēng)景這邊獨(dú)好，它帶來(lái)世間的芳香。
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文-四年級(jí)作文6
青草離離，沿著石塊小路一直向前，一副精美的“畫(huà)卷”在眼中展現(xiàn)……
蘇州園林，一個(gè)古老而又不失秀氣的地方。我前腳踏入蘇州的拙政園，撲鼻而來(lái)的園林特有的氣息。望眼欲穿，青色的鵝卵石小路仿佛要引領(lǐng)我走向仙境。
終于，我看見(jiàn)怒放的荷花，精致的小亭，古香古色的樓房。我快步疾走，池水中間，有一座古木制成的小亭，古香古色，似乎刻著歲月留下的痕跡，它有一個(gè)頗有韻味的名字—四面荷風(fēng)。池面上，荷花就像一群小仙女環(huán)繞著它。亭亭玉立，爭(zhēng)奇斗艷。荷花仿佛才是今夏的主角。蒙蒙細(xì)雨后，花瓣上托著一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”。玫紅的，粉的，白的，各種各樣，多姿多彩。此情此景，亭子與荷花融為一體。也不知是荷花點(diǎn)綴著亭，還是亭子襯托著荷花，總覺(jué)得像一幅令人賞心悅目的畫(huà)卷。這一切都很美很美。我抑制不住心中的喜悅，嘴角上揚(yáng)。
沿著一座小石板橋漫步而過(guò)，它小而不失精致，它精致更不失氣場(chǎng)。我走進(jìn)一個(gè)廳堂，雕刻著花紋的木桌、椅子，也許已經(jīng)有上百年的歷史，似乎在向我們講述著歲月的變遷，這里留下的故事。引人注目的是，玻璃上的碎花，是當(dāng)時(shí)流行的技藝，充斥著能工巧匠的用心。而牌匾上“三十六鴛鴦館”六個(gè)大字，豪放而又闊氣，為這個(gè)廳堂，起到了點(diǎn)睛的作用。
一路向前，千姿百態(tài)的假山，各種各樣的盆景，枝椏間的那一抹紅……將園林的獨(dú)特之美，描繪得淋漓盡致。我沉浸在其中，按下快門(mén)，將拙政園的景色在我的腦海中駐足停留。
人們都說(shuō)“蘇州園林玲瓏俊秀”，我想，的確如此。
風(fēng)景，這邊獨(dú)好。
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文-四年級(jí)作文7
大家好！我是本次旅行的導(dǎo)游員，叫我趙導(dǎo)就行，今天，我將帶領(lǐng)大家去人民公園游玩，希望能和大家度過(guò)一段快樂(lè)的時(shí)光。
現(xiàn)在馬上就要到人民公園了，請(qǐng)大家不要著急，耐心地坐好。人民公園是忻州較大的公園，那里風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人，是人們散步、游玩、健身的好地方。
好了，現(xiàn)在我們到了人民公園的東門(mén)，大家看，眼前這座金碧輝煌，高大雄偉的雕塑是不是很美呀！它可是忻州人民團(tuán)結(jié)的象征，它代表著忻州人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)，一起用勤勞的雙手美化著自己的家鄉(xiāng)。
大家跟隨著我的腳步，走過(guò)這用鵝卵石鋪成的小路，去看看假山吧！
這座假山可高了，比一座5層樓房還要高呢，看！這就是假山，我沒(méi)騙你們吧！
大家注意到山頂上那座古色古香的八角小亭了嗎？現(xiàn)在我們就登上去看看！
“呼——呼——”爬累了吧？不過(guò)沒(méi)關(guān)系，馬上就到山頂了。到了山頂，咱們就到小亭下休息會(huì)。
終于到山頂了，大家找個(gè)位置先坐下�？�！從這里向下望，前面的湖上不斷有游船輕輕地劃過(guò)；左邊的長(zhǎng)廊也很美，紅漆的欄桿，綠漆的柱子，柱子上還有精美的繪畫(huà)。
好，下了假山，咱們看看人工湖吧！
看！湖水多像一面鏡子，又多像一塊碧玉，清澈的湖水連水底的石頭都清晰可見(jiàn)。如果乘著小船在湖面上劃一圈，真有“魚(yú)在水中游，人在畫(huà)中行”的感覺(jué)。下面可以親自坐船體驗(yàn)一下，半個(gè)小時(shí)之后，咱們?cè)僭谶@里集合。
現(xiàn)在，我們來(lái)到的是小朋友們最喜歡的游樂(lè)場(chǎng)，這里有可怕的“鬼谷城”，有趣的“旋轉(zhuǎn)木馬”，還有驚險(xiǎn)刺激的“摩天輪”……給大家一個(gè)小時(shí)的時(shí)間去玩吧！
太陽(yáng)就要落山了，這次的游玩也就要結(jié)束了，讓我們?cè)倩厥卓匆谎勖利惖娜嗣窆珗@吧，真希望你能把這里介紹給更多的人！
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文-四年級(jí)作文8
幼時(shí)喜歡欣賞自然風(fēng)景，驚嘆于那一份和諧，那一份包容，向往波濤洶涌的大海，廣闊無(wú)邊的草原，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的叢林。漸漸地，開(kāi)始對(duì)那些風(fēng)景后的風(fēng)景津津樂(lè)道，那便是觀察吧？
從“白日放歌須縱酒，青春作伴好懷鄉(xiāng)”中看到了喜悅，從“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”中讀到了悲涼。古人的詩(shī)句詞曲，皆是一道道風(fēng)景的濃縮。
我總是沉迷于從細(xì)節(jié)中體會(huì)到的“風(fēng)景”。自從明白了小蟲(chóng)可以蛀掉大船，細(xì)節(jié)可以決定一切之作，我不禁贊嘆細(xì)節(jié)的神奇魅力。
路上遇到了一個(gè)很久不見(jiàn)的小學(xué)同學(xué)，當(dāng)她叫我名字時(shí)，我驚異地回頭，在模糊的記憶中搜索她的臉�！澳闳ツ乃咧校俊彼蛺偟貑�(wèn)我，我輕輕地說(shuō)了個(gè)學(xué)校的名字，有些沙啞的聲音中流露出我的不自信，低頭的動(dòng)作掩飾不住我臉上的些許慌張。她卻出乎我意料地綻開(kāi)一個(gè)無(wú)比燦爛的笑容，吟唱般地說(shuō)：“你一定會(huì)考上的！”一瞬間，我愣了一下，心中仿佛有一道陽(yáng)光照亮了角角落落。然后我們一起笑著，揮手告別后，又要各走各的路了。但心中的溫暖，我知道它不會(huì)離開(kāi)我了。這就是一個(gè)微笑，一句話的力量吧。我看到了背后她那顆善良的心，多么美麗的風(fēng)景�。�
其實(shí)我知道，每當(dāng)我入睡之后，媽媽都會(huì)走進(jìn)我的房間，為我蓋好被子，理好我額前的亂發(fā)。我體會(huì)到了媽媽的愛(ài)，這細(xì)小的動(dòng)作中包含著媽媽的關(guān)心和寵溺，多么溫馨的風(fēng)景�。�
一珍一世界，一樹(shù)一菩提，或許辛酸，或許美好，或許無(wú)奈。這是一道道奇特的風(fēng)景，人生的風(fēng)景。
風(fēng)景這邊獨(dú)好。
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文-四年級(jí)作文9
大自然——這本神秘的天然畫(huà)卷，它賜于我們太多太多的美景，為我們展開(kāi)多姿多彩的每一頁(yè)，而我最喜愛(ài)的則是波濤洶涌的大海，因此，我不禁要說(shuō)：“風(fēng)景這邊獨(dú)好！”
去年夏天，我隨父母來(lái)到浙江，在浙江最邊上，便是一望無(wú)際的大海。我們坐車(chē)來(lái)到那里，其實(shí)在車(chē)上就已飽覽大海的風(fēng)采了。因?yàn)槲覀兪菑目绾４髽蛏先タ春５�。這座跨海大橋是全國(guó)甚至全世界第二大跨海大橋。這座橋晚上風(fēng)景更美，燈光閃閃，一共有七種顏色的欄桿使人眼花繚亂，可也賞心悅目。
最后到達(dá)海邊的沙岸上了，金黃色的細(xì)沙，可愛(ài)而又奇形怪狀的貝殼如寶石一般綴在沙灘上，好像一塊金黃色綢緞上繡著的彩色寶石。碧藍(lán)色的大海在陽(yáng)光的照耀下，金光閃閃，格外美麗。白色的浪花一陣又一陣地滾來(lái)，拍擊著河岸，我將鞋脫下，雙腳踩進(jìn)被太陽(yáng)曬得溫暖的海水里，暖流頓時(shí)從腳通往心靈，真舒服��！
天空中白云朵朵，海面上卻有著一塊又一塊的深藍(lán)色，其它地方卻是和天空一樣美麗的碧藍(lán)色，深淺不一，美麗至極。大海與天空融為一體，水天一色，無(wú)邊無(wú)際，讓人感到心曠神怡。海上有許多小船和氣艇，有的慢悠悠地行駛著，漸漸的最后消失在天涯；有的則是浩浩蕩蕩，氣勢(shì)磅礴地駛過(guò)；還有的仿佛離弦之箭一般沖向天際。大大小小的船兒不斷駛過(guò)，使得海面上不斷飛濺著浪花，要從遠(yuǎn)處看，那就是一杯動(dòng)蕩不定的清水不斷起伏。
這景是如此美麗，令人陶醉，也令人情緒舒暢，留戀忘返。真是應(yīng)了毛主席那句話“風(fēng)景這邊獨(dú)好”啊！
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文-四年級(jí)作文10
你看我越是窮途未路，我越是勢(shì)如竹。
——題記
窗外，陽(yáng)光甚好，還有清風(fēng)徐徐吹來(lái)。正是課間，教室里僅有我一人。我正在和書(shū)桌上的數(shù)學(xué)作業(yè)戰(zhàn)斗著。
我端坐在椅子上，雙眼緊緊地盯著一道數(shù)學(xué)難題。那道題的題目很長(zhǎng)，密密麻麻的一片文字。一分鐘，二分鐘，三分鐘……我仍沒(méi)有解出這道題。我感覺(jué)頭發(fā)脹，臉發(fā)燙，心里冒了火，臉上出了汗，握筆的手在顫抖。
門(mén)外，同學(xué)們奔跑的腳步聲傳入我的耳畔。他們中有個(gè)人看到我坐在教室里不出來(lái)同他們玩耍，于是大聲喊我，叫我出去。我剛起身，但看到空白的數(shù)學(xué)作業(yè)，又想到了上次月考數(shù)學(xué)尷尬的分?jǐn)?shù)，我向他們招了招手，然后繼續(xù)思考著。
我緊緊地握著手中的筆，然后不斷地在題目上勾畫(huà)信息點(diǎn)。我的頭深深地埋在桌子上，雙眼來(lái)來(lái)回回地轉(zhuǎn)動(dòng)著，不讓想一個(gè)信息點(diǎn)逃離我的視野。那一刻，全世界仿佛都靜止了，只有墻上的鐘表“滴答滴答”的聲音和頭上電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。
忽然，我腦海中響起老師講解這題道的聲音：“這道題中有幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，我們應(yīng)用三元一次方程的解法來(lái)解……”我豁然開(kāi)朗，那一刻，我就像一條魚(yú)兒找到了漏洞，沖出了羅網(wǎng)。那時(shí)，天空已經(jīng)完全晴朗了，教室被太陽(yáng)完全照亮。我長(zhǎng)舒一口氣，甩甩手，將筆一放，作業(yè)本好像在對(duì)我笑呢。
不要讓?xiě)卸枵紦?jù)了你的心靈，請(qǐng)相信遠(yuǎn)方的風(fēng)景會(huì)更美麗，勇于探索，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，奇跡就是這樣被創(chuàng)造出來(lái)的，自己就是自己的風(fēng)景。
風(fēng)景這邊獨(dú)好！
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文-四年級(jí)作文11
“快，快，再不走來(lái)不及了�！倍厒鱽�(lái)了李奶奶熟悉的催促聲。我知道這肯定又是奶奶那些舞友們急著去趕場(chǎng)了。我心里一動(dòng)，趁著今天爸媽不在家，何不出去湊湊熱鬧。
我一溜煙似地跑出家門(mén)，來(lái)到村里新建的文化廣場(chǎng)。只見(jiàn)廣場(chǎng)被燈光照得如同白晝，早已人頭攢動(dòng)。悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲在廣場(chǎng)上空飄蕩。李奶奶和她的那些舞友們隨著樂(lè)曲翩翩起舞。輕快的舞步，搖曳的雙臂，花兒般的笑臉，像漣漪般的蕩漾開(kāi)去，使廣場(chǎng)里的人們?nèi)茉谶@濃濃的歡樂(lè)中。我也禁不住手舞足蹈起來(lái)……
“好球！”一陣喝彩聲在我耳邊響起。我循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)羽毛球在空中穿梭跳躍。原來(lái)是許多的羽毛球愛(ài)好者在進(jìn)行羽毛球賽。調(diào)皮的羽毛球忽左忽右地在空中鉆來(lái)鉆去，累得隊(duì)員們大汗淋漓，但他們?nèi)徊活櫍螒{豆大的汗珠從額頭上滾落，他們的眼里只有在空中飛舞的羽毛球。駐足觀看的人們時(shí)而鼓掌，時(shí)而喝彩，忙得不亦樂(lè)乎。
廣場(chǎng)旁邊有一塊健身場(chǎng)地，是我最?lèi)?ài)去的地方。那里簡(jiǎn)直就是孩子們樂(lè)園。蕩秋千、蹺蹺板、過(guò)獨(dú)木橋……每一種都是那么好玩，都是那么有趣。當(dāng)我坐在秋千上，隨著秋千越蕩越高，閉上眼睛，聆聽(tīng)著微風(fēng)在耳邊呢喃，呼吸著帶有芳草香味的空氣，觸摸陽(yáng)光的溫柔，覺(jué)得自己就像小鳥(niǎo)一樣飛翔著，有一種說(shuō)不出的愜意。
玩累了，找個(gè)地兒，坐下來(lái)，靜下心來(lái)，喝口水，悠哉！悠哉！
文化廣場(chǎng)，花紅草翠，鶯歌燕舞，風(fēng)景這邊獨(dú)好！
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文-四年級(jí)作文12
我愛(ài)日落！我愛(ài)湘湖上的日落！我愛(ài)那染上七彩顏色的天空，我愛(ài)那迫切歸巢的鳥(niǎo)兒，我愛(ài)那映著倒影的湖面……
最喜乘一葉小舟漂在湘湖上賞日落。多么美的景色啊！任何地方都不能與其相媲美。天空被披上了五顏六色的絢麗的衣服，真像織女織的彩錦呢！火紅火紅的太陽(yáng)散發(fā)著耀眼、奪目的光芒，緩緩西沉，與辛勤勞作的老農(nóng)說(shuō)再見(jiàn)，和樹(shù)葉們一一道別。
突然，兩個(gè)白色的身影閃進(jìn)了這幅動(dòng)人的畫(huà)卷中。原來(lái)是兩只飛鳥(niǎo)��！它們用修長(zhǎng)的翅膀翩翩飛舞著，一會(huì)兒飛快地轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒互相輕聲細(xì)語(yǔ)，一會(huì)兒橫掠過(guò)水面，漸漸地隱沒(méi)在一片茂密的山林里。
山林也依舊美。當(dāng)太陽(yáng)的高光透過(guò)林間的縫隙中時(shí)，投下一片朦朧的光斑，簡(jiǎn)直令人陶醉。
環(huán)顧四周，微風(fēng)吹拂湖面，泛起漾漾波紋。天上的彩錦、茂盛的山林，皆倒映在這面明鏡中，宛如一幅絕美的山水畫(huà)，讓我體驗(yàn)到了“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”的意境。
湘湖的日落的確美。大自然的鬼斧神工將它變得如此精致。山林的靜謐、微風(fēng)的襯托和飛鳥(niǎo)的呼應(yīng)，讓我感受到了美的熏陶。
我愛(ài)湘湖的日落！它是一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景線，深深地吸引了我。它是一縷人間的清風(fēng)，讓我心曠神怡。它更是一個(gè)大自然饋贈(zèng)于我的禮物，帶給了我無(wú)限的驚喜！
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文-四年級(jí)作文13
我不止一次看見(jiàn)過(guò)這風(fēng)景，在教室前的走廊上，向遠(yuǎn)眺，不費(fèi)吹灰之力就能看到它。
西邊的中心廣場(chǎng)上，一顆顆金燦燦的銀杏，如士兵守衛(wèi)著大地。風(fēng)輕輕掠過(guò)，幾片銀杏葉悄悄掉下來(lái)，像是長(zhǎng)大了離家的孩子。它們排成隊(duì)伍，一個(gè)一個(gè)的在空中跑，像坐過(guò)山車(chē)似的，忽上忽下。一會(huì)兒調(diào)皮地在空中打轉(zhuǎn)，一會(huì)兒跳起小步舞，又去撓一下你的耳朵，好像是在興奮地說(shuō)：“快和我一起迎接這美麗的秋天吧！”
銀杏樹(shù)里邊是一圈矮小許多的樹(shù)，這就是詩(shī)句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”中的紅楓。它雖沒(méi)有銀杏、松樹(shù)的高大威武，可就憑那身紅，也足以與百花相爭(zhēng)了。紅楓上落滿白霜，風(fēng)吹樹(shù)動(dòng)，葉子一會(huì)兒發(fā)白，一會(huì)兒變紅，整棵樹(shù)也時(shí)白時(shí)紅，令人覺(jué)得神奇又魔幻。紅楓寄托著思念，要不，怎么會(huì)令海外華人覺(jué)得有牽絆呢？我真愛(ài)這樹(shù)。
樹(shù)林后面便是一幢已經(jīng)很老很舊的矮房，使人不覺(jué)凄涼，這房子不好看，在春、夏、冬季尤顯突兀，可在秋天，那橘色和白色的磚瓦，卻與彩色的樹(shù)叢交相輝映，成為一幅美麗的油畫(huà)。陽(yáng)光從高大的樓房透進(jìn)來(lái)，讓人心生澎湃。越來(lái)越晚了，夜幕降臨，夕陽(yáng)也沉了下去，只留下一個(gè)失望，一個(gè)悲涼。
秋天，即使是深秋，也覺(jué)美麗，這風(fēng)景讓人在無(wú)形中感到溫暖。秋，它就如一位淡雅的仙子，環(huán)繞著我。
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文-四年級(jí)作文14
在我的心中，我老家的風(fēng)景獨(dú)好。
那是一個(gè)安靜的小村莊。春天，老家小路邊的小草會(huì)準(zhǔn)時(shí)醒來(lái)，穿起它們那一身身碧綠碧綠的衣裳，爭(zhēng)先恐后地鉆出小腦袋，好奇地打量著這個(gè)美麗的村莊。小花們也不甘示弱地穿上五顏六色的衣裳，紅的、藍(lán)的、黃的、紫的、粉的……五彩斑斕，好不熱鬧，一陣微風(fēng)吹來(lái)，空氣里洋溢著陣陣清香，吸一吸鼻子，仿佛吃上了最美的蜂蜜，甜到了心底。樹(shù)兒們也披上了碧綠的外套，引得眾多小鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)的在樹(shù)上舞蹈，“嘰嘰喳喳”地配著歌，歡快極了。
夏天，知了們趴在樹(shù)上，不停地唱著：知了、知了……村里的小河里，大人孩子們泡在水里，笑聲傳出了好遠(yuǎn)�？�！膽大的在水里一個(gè)猛子就能躥到小河對(duì)岸，歇上幾口氣，在一個(gè)猛子躥回來(lái)。還不會(huì)游的我們，小心翼翼地靠在岸邊，看著幾個(gè)高手在水里打著水仗……。再熱的天，只要泡在水里，我們都涼到了心底。
秋天，家家戶戶門(mén)口的果樹(shù)上掛滿了各種各樣的果實(shí)。看！柿子像極了一個(gè)個(gè)耀眼的小燈籠，棗子把樹(shù)壓的像個(gè)彎腰的老人，遠(yuǎn)處的桃子也不甘示弱，粉嘟嘟的像極了少女的臉……村莊上空飄散著各種果香，鉤著各個(gè)小朋友饞貓的嘴巴。
冬天，白雪皚皚，小村莊披上了一件大大的白袍，可小朋友是閑不住的，看！堆雪人、打雪仗、滑冰……冬天的小村莊仍然熱鬧非凡。
我愛(ài)我的小村莊，愛(ài)它的一年四季，更愛(ài)它的歡聲笑語(yǔ)。
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文-四年級(jí)作文15
夏雨停落，洗滌空氣清涼。校園里到處都是花、樹(shù)和綠色植物。軍訓(xùn)夏令營(yíng)的最后一天，黃昏的光線金黃而遙遠(yuǎn)。地上的人影和樹(shù)影都是移動(dòng)的偽裝。教學(xué)樓旁一棵樹(shù)的無(wú)名之花盛開(kāi)了。淡淡的粉紅色在風(fēng)中搖晃，畫(huà)出來(lái)的時(shí)候很柔和。
看著夕陽(yáng)下過(guò)去的訓(xùn)練場(chǎng)所，我心里提到了高昂的斗志。還記得穿著迷彩服踏入揚(yáng)中門(mén)時(shí)那種朝圣般的緊張和興奮。乍一看，我們的教練老蔣身材矮小，皮膚黝黑，面容瘦削，在他那雙瞇著的眼睛里顯示出軍人的堅(jiān)定和堅(jiān)毅。
在訓(xùn)練場(chǎng)上，老蔣總是一副嚴(yán)肅的表情，他的眼睛像一把鋒利的刀一樣四處掃射。他下指令的時(shí)候總是拉著嗓子把音量調(diào)到最大：左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，倒車(chē)，原地行走，一遍又一遍重復(fù)121，121。每當(dāng)他想偷懶的時(shí)候，老蔣的眼睛就像一把鋒利的刀。士兵那獨(dú)特的眼神讓我覺(jué)得身后冰冷，不敢再有
站在夕陽(yáng)下一動(dòng)不動(dòng)，心里也有柔情。
我還記得我們休息時(shí)，大家圍坐在一起，老蔣教我們唱軍歌時(shí)的溫暖；談?wù)勛约翰筷?duì)生活的幽默風(fēng)趣；或者我們和他開(kāi)玩笑時(shí)的嘿嘿笑；匯報(bào)業(yè)績(jī)前更真誠(chéng)的鼓勵(lì)
有人說(shuō)：軍訓(xùn)是風(fēng)，來(lái)了就微澀，走了就放棄了。軍訓(xùn)就是軍訓(xùn)。沒(méi)那么苦，沒(méi)那么累，沒(méi)那么難�？嗟氖亲月�，累的是心態(tài)，難的是順從。
剛認(rèn)識(shí)揚(yáng)中的時(shí)候，那是一所非常漂亮的大學(xué)，和公園或者園林的美是不一樣的。這是一個(gè)校園，有其獨(dú)特的味道，充滿活力，簡(jiǎn)單和放松。得益于這次夏令營(yíng)的經(jīng)歷，軍訓(xùn)堅(jiān)定了我的意志，走進(jìn)庶人音樂(lè)廳也讓我意識(shí)到。只要我有心努力，教官和老師就是風(fēng)景，學(xué)生也是風(fēng)景。一切美好的東西都能成為風(fēng)景，值得去探索，去欣賞，去追求。
想想子媚老師的話：這里風(fēng)景好，我自己倒杯，就自由了。
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