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（合集）機(jī)會的作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的機(jī)會的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
機(jī)會的作文 篇1
上次，國旗下講話被徐晨燁搶了之后，我雖然心里有一點(diǎn)失望，但是，我不相信我的機(jī)會和黃老師對我的信任就那么被搶了。即便是這樣，我跟徐晨燁還是同窗好友，我絲毫沒有嫉妒他。
上次有點(diǎn)失望，這次的“宏大的機(jī)會”，這次總不會讓我失望了吧！嘿！我看準(zhǔn)了“宏大的機(jī)會”：領(lǐng)隊(duì)的吳彬源被黃老師留在教室了。我本想幫他管一下，沒想到，又發(fā)生了一件事，使我們不歡而散。
正所謂“螳螂捕蟬，黃雀在后”，黃老師來了。我不敢輕舉妄動(dòng)，于是，黃老師便把徐晨燁提了上來，我發(fā)現(xiàn)：我又有一次機(jī)會被他奪了。
我不愿意跟他為敵，我只想跟他配合，為友。李含笑不是跟我搶機(jī)會，而是跟我將機(jī)會做得更好。徐晨燁，我發(fā)現(xiàn)黃老師越來越器重他，這必將為我后來的日子留下隱患。
這次機(jī)會失去了，我打心眼底地不滿。不過，我的心聲再說：身高是永遠(yuǎn)的痛�？磥恚乙玫礁嗟臋C(jī)會，需要身高。但是，我的'意志和我的肉體又“反思”了一下：“機(jī)會應(yīng)該跟身高沒問題，只有努力刻苦才是唯一一條路。
我從自己身上挑毛病。例如：今年，我快樂起來，連著也調(diào)皮了起來。班長之位也岌岌可危，四年的班長，就是我的機(jī)會。我會堅(jiān)持下去，不讓機(jī)會悄然溜走！
我不玩花樣，我也就是那么點(diǎn)身高，我相信，我也能有很多機(jī)會。世界上有那么多偉人，我以矮小的拿破侖為偶像，他把小機(jī)會做成了大機(jī)會，不是跟他的身高沒關(guān)系嗎？
我成績好，雖然有時(shí)會和人斗嘴傷了和氣，但還是能和解回來，這是我班長機(jī)會之一，感謝同學(xué)們，感謝黃老師，這些年來給我的機(jī)會！
徐晨燁，我會跟你競爭，我會抓住你為抓住的機(jī)會。你應(yīng)該也會配合？對吧！
機(jī)會的作文 篇2
一定要給孩子表達(dá)的機(jī)會
催促了幾次，孩子坐在那里做了一張數(shù)學(xué)卷子，等到我忙完了，再看他又是在看漫畫書，我索性檢查起他剛才做的題目了，還好，前面差不多都對，就是還有兩處馬虎沒寫對。當(dāng)看到那一道應(yīng)用題時(shí)，我在上面狠狠地打了個(gè)大“X”，大聲說：“再看看這道題怎么算！”
題目是這樣的：
買5個(gè)同樣的小足球要用125元，用400元能買到15只這樣的小足球嗎？
孩子的算法是：155=3
125*3=375
400>375
答：用400元能買到15只這樣的小足球。
我坐在一邊想自己的問題：要算出能不能買到15只，要先算出一只多少錢，然后再算15只共多少錢，這孩子沒算出一只，倒算出個(gè)3，把題目中的數(shù)字胡亂一組合就覺得算了了，做題沒有思路會行？這敷衍的'態(tài)度今天我一定要嚴(yán)厲批評，而且要讓他心服口服，我已打定了主意，孩子卻還在那邊看著卷子。
“還沒看明白呀，”我大聲問他。
“我覺得對呀，”孩子小聲說。
“那你講講你的做題思路吧�！蔽艺孟胱屗f話，然后再教育他，所以順勢說。
“開始是買5只球，……后來要買15只球，……剛好是開始的3倍，那花的錢數(shù)也要是開始的3倍，……125乘以3等于375，四百塊錢用不完呀�！@哪兒錯(cuò)了呀？”孩子不流暢地解釋著。我這時(shí)卻是內(nèi)心一驚，隨即感覺臉上發(fā)燒：孩子的思路一點(diǎn)沒錯(cuò)，是我用老辦法去檢查他的作業(yè)，而沒有想到還有新方法，這是孩子創(chuàng)新思維的表現(xiàn)呀。
想到這兒，我馬上心虛地說：“對不起，是媽媽錯(cuò)了，你做對了，我用的是一般的方法�！�
一聽到我認(rèn)錯(cuò)，他馬上自信了起來，說：“還有一個(gè)方法我也知道，就是先算出一個(gè)球值多少錢，再算15個(gè)球要用多少錢，大于400就不能，列式是：1255*15，這樣算起來麻煩�！�
“就是，就是，這次是怪媽媽太不多動(dòng)腦筋了，向你學(xué)習(xí)�！笨吹轿疫@種態(tài)度，孩子更高興了，進(jìn)行了下幾題的寫做。
看著孩子寫的卷子，再想想剛才的經(jīng)過，我不由得慶幸：幸虧剛才沒一下子把解法告訴孩子，也沒強(qiáng)勢壓制孩子的表達(dá)，要不，說不定孩子不敢表達(dá)自己的意見，題改正過來了，可內(nèi)心那種創(chuàng)新的激情也許會慢慢消失，眼前的教育效果達(dá)到了，卻沒長遠(yuǎn)的效果。所幸，我給了他說的機(jī)會，讓他教育了我�，F(xiàn)在認(rèn)識到，不是孩子做題沒有思路，而是我把自己的標(biāo)準(zhǔn)在強(qiáng)化了，所以和我的不一樣就覺得是錯(cuò)的，不進(jìn)行深入思考，用老方法卻做題，不進(jìn)行創(chuàng)新思維，猛一看見新面孔，還覺得不適應(yīng)，馬上呵斥，以為是錯(cuò)，其實(shí)是對，呵呵，是不是我的思路老化了？
今天這件小事再次提醒我：在教育孩子的問題上，不能用自己的標(biāo)準(zhǔn)去評判，一定要給孩子表達(dá)的機(jī)會，雙方多溝通、多交流，才會達(dá)到最好的效果。
機(jī)會的作文 篇3
天空沒有留下我的痕跡，但我飛翔過
自我們呱呱墜地以來，有多少大大小小的機(jī)遇曾被我們忽視，也許我們總是抱怨上帝：“為什么機(jī)遇總是繞著自己走”曾有過的一片真情卻付給了虛偽;曾有過滿腔熱情卻被暴雨澆滅;曾有過苦苦的追求到頭來一無所獲……失意很多，失望很多。
為什么牛頓看到蘋果掉落的現(xiàn)象會得出著名的萬有引力定律;為什么他會成為第一個(gè)發(fā)現(xiàn)鉆石的人;為什么道爾頓會研究得出一個(gè)著名的定律;分子破裂原子組合成為新的分子。
我們又再小聲議論：“如果我比他們早出生些日子，我也許也會成為這樣著名的科學(xué)家了�！�
上帝也同情了這些可憐的人兒，于是，他并沒有給牛頓等人制造機(jī)會，而是當(dāng)你站在一棵大樹下時(shí)，故意讓一顆蘋果掉落，并且真巧砸中了你的頭，你卻由于生氣把一個(gè)紅通通的蘋果咬掉了一大口。上帝有一次為你安排了機(jī)會，他把一顆很大的金剛石(鉆石)放在了你回家的路上，并且還把你絆倒。你爬起后狠狠的瞪了一眼這該死的`石頭，走上前去一腳把它踢到了10米遠(yuǎn)的地方，嘴里還念叨著“去死吧”。
由以上事例便可得出“上帝并不是沒有給你制造機(jī)會，只是你不善于把握機(jī)會而已”。
人生中，有多少次機(jī)會等著你去選擇，不管得與失，把握機(jī)會是一切成功的前提條件。如果我們把握住了機(jī)會，則有兩種可能“成功”“失敗”反之，則只有失敗了。
當(dāng)你因?yàn)殄e(cuò)過太陽而哭泣時(shí)，你也將錯(cuò)過流星。
失敗了無所謂，俗話說得好：“失敗是成功之母”嘛。機(jī)會要靠自己把握。
天空沒有留下我的痕跡，但我飛翔過。
張朝陽，搜狐著名的CEO。當(dāng)年的他，放棄了在美國的生活，選擇了回國發(fā)展國內(nèi)的網(wǎng)站行業(yè)，導(dǎo)致今天擁有這么大的成就。正是因?yàn)樯朴诎盐諜C(jī)會，在當(dāng)年網(wǎng)絡(luò)行業(yè)不景氣的情況下，他利用長遠(yuǎn)的眼光，創(chuàng)建了搜狐在中國的分公司。
從所有成功的事例中分析，我們便可以發(fā)現(xiàn)，每個(gè)成功人士的一個(gè)共有特點(diǎn)則是善于把握機(jī)會。當(dāng)時(shí)的他們也不知道未來會是什么樣，并不知將來的他們能否成就這么大的事業(yè)。
無論結(jié)果怎樣，把握機(jī)會是一切成功的前提。
天空沒有留下我的痕跡，但我飛翔過。
機(jī)會的作文 篇4
我們一生中都會有碰到很多機(jī)會，機(jī)會對于每個(gè)人來說是平等的，我們要做的不是等別人給你機(jī)會，機(jī)會它是不等人的，而是自己去創(chuàng)造機(jī)會，把握機(jī)會，那么你才能從中收獲到快樂！
在教室里，我看著那競選學(xué)生會主席的演講稿，不停反復(fù)的讀。許多人都會奇怪，我怎么會有膽量參加學(xué)生會干部的競選賽？這是因?yàn)槲以谠?jīng)把握住了一次難得的機(jī)會，是它給予了我充足的信心和勇氣。
大概是初一上半學(xué)期吧，學(xué)校舉辦了首屆學(xué)生會，除畢業(yè)班以外任何人都可以參加，我在班里擔(dān)任班長，語文成績也不錯(cuò)，于是思量著自己是不是應(yīng)該去試一下？爸爸和媽媽聽說了，邊鼓勵(lì)我去試一試，畢竟這是一個(gè)難得去鍛煉自己的好機(jī)會。但我同時(shí)也比較害怕，在此之前，我沒有參加過任何競賽。想一想，以后可能就會沒有這種機(jī)會了，而且這只是在學(xué)校，自己又不是小學(xué)生，應(yīng)該去鍛煉一下，便鼓起勇氣報(bào)了名。
后來的日子，我忙的焦頭爛額，不亦樂乎。因?yàn)槲抑�，機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人的，報(bào)了名，只是把握了機(jī)會的三分之一，這只是個(gè)開頭。我一有時(shí)間便遨游在了網(wǎng)絡(luò)世界里查找資料，資料都有了一大堆才開始寫稿，不停的寫，反復(fù)寫，不知道自己失敗了多少次，才寫出一張讓自己滿意的'稿件，請求班主任老師幫忙打印出來，就要熟悉稿子了。
艱難的準(zhǔn)備期過了，正式比賽來了。那一天，音樂教室里坐滿老師，同學(xué)，后面還站了兩大排人，面對那十幾個(gè)老師。第一次面對這么多人，第一次參加比賽，說不緊張只是片面之詞罷了。朋友的鼓勵(lì)，同學(xué)們的關(guān)注，老師欣慰的笑容像甘露一般滋潤了我猶如旱地般的心。我大膽的演講出了我的心血，當(dāng)我緊張時(shí)，想起大家對我的期待，想到這剩下的三分之一機(jī)會還在我的掌握之中，我重新恢復(fù)了自信，繼續(xù)下去。最后，全場掌聲熱烈，我想，我成功了，成功地把握了這一次機(jī)會。
經(jīng)過了這件事之后，我感悟了很多！在這里，我想告訴大家，我在這中間做的每件事，都是把握住了機(jī)會，如果稍不用心對待，一切都將成為遺憾。只有珍惜機(jī)會，把握機(jī)會，才不會留下遺憾。
機(jī)會的作文 篇5
——我上課外閱讀指導(dǎo)課《橫刀立馬看三國》
課外閱讀指導(dǎo)課怎么上？
在去年參加鳳凰讀書會成立大會時(shí)，我曾觀摩過無錫實(shí)驗(yàn)小學(xué)的幾節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，當(dāng)時(shí)就產(chǎn)生了一些疑問，并立刻同其他老師們進(jìn)行了誠懇的交流。在我看來，課外閱讀指導(dǎo)課更應(yīng)該讓孩子放開手腳去閱讀、思考、發(fā)現(xiàn)、享受，而不是由老師唱獨(dú)角戲，或設(shè)置一個(gè)又一個(gè)問題讓孩子往里跳……課外閱讀指導(dǎo)課更應(yīng)該立足文本，使文本本身同孩子的頭腦碰撞，而不能用所謂的影視動(dòng)畫這樣的相關(guān)媒體來沖淡文本本身的味道——那樣無異于投機(jī)取巧，不但對孩子的閱讀無益，反而有害。這倒讓我想起《水滸傳》中的一節(jié)：史進(jìn)耍起棒來，能“將條棒舞得風(fēng)車兒似轉(zhuǎn)”，自我感覺良好得很。當(dāng)王進(jìn)告訴他，他的玩意贏不了真好漢時(shí)，史進(jìn)大怒。倆人交手，王進(jìn)只略施手段，“史進(jìn)的棒丟在一邊，撲地望后倒了”。史進(jìn)方知自己練的果真是“只好看，上陣無用”的“花棒”。
不耍花棒，我們得讓孩子真的從課外閱讀課中學(xué)會閱讀、愛上閱讀。
在決定代表本組上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課之后，我思忖良久。
首先，決定圍繞哪本書展開閱讀指導(dǎo)。坦白來講，對于我的學(xué)生的閱讀能力，我是沒有給予很高期待的。他們來自于四面八方，家庭背景各異，閱讀基礎(chǔ)良莠不齊。相當(dāng)一部分孩子的課外閱讀是很蒼白的，最多看看漫畫和小學(xué)生作文，真正達(dá)到能夠自主閱讀有相當(dāng)深度的書籍的孩子屈指可數(shù)。因此，選擇合適的書目來進(jìn)行閱讀就非常重要了。還好，在開學(xué)之初，我就堅(jiān)持進(jìn)行課外閱讀書目的定期推薦。在老師的倡導(dǎo)和班級閱讀大環(huán)境的影響下，我們班的讀書氣息日趨濃郁，特別是自學(xué)校開展每天閱讀二十分鐘的活動(dòng)以來，更讓孩子們靜靜讀書的好習(xí)慣融入了自己的生活。經(jīng)過反復(fù)斟酌，我決定上一節(jié)以《三國演義》為主題的課。是的，《三國演義》的語言理解是有很大難度的，其紛繁的場面、龐雜的人物聯(lián)系、撲朔迷離的情節(jié)沖突更難以駕馭。但是，我相信名著的魅力——這正是傳統(tǒng)文化的魅力。我更相信，只要定好了制高點(diǎn)，找準(zhǔn)了切入點(diǎn)，這節(jié)課不難突破重難點(diǎn)。
我想要達(dá)到什么樣的目標(biāo)？不高，何必太高。我認(rèn)為，只要孩子們能夠?qū)⒕渥幼x通了，能夠讀得興趣盎然、熱血沸騰，就好；我認(rèn)為，只要孩子們能夠主動(dòng)思考了，熱烈討論了，敢于發(fā)表自己的見解了，就好；我認(rèn)為，只要孩子們能夠上了一堂課仍意猶未盡，能夠興致勃勃地自己打開原著津津有味讀下去，就好！總之，我的法寶是“興趣。
《三國演義》是一部共計(jì)一百二十回的鴻篇巨著，怎樣讓六年級的小學(xué)生在不過四十分鐘的時(shí)間內(nèi)對其讀進(jìn)去且萌發(fā)興趣？記得十年前在寫畢業(yè)論文時(shí)，在指導(dǎo)老師的啟發(fā)下，我突然領(lǐng)悟到原來寫論文正如“桃花源”。桃花源是什么樣的？“林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗�！逼鋵�(shí)寫文章和上這樣的閱讀指導(dǎo)課都是一樣的道理。我們沒有必要鋪開多么大的場面來，而是要選擇一個(gè)合適的切入點(diǎn)。我期待我的學(xué)生能夠通過這一個(gè)點(diǎn)走進(jìn)“三國”，從而領(lǐng)略萬千氣象。經(jīng)過思考，我決定選擇所謂“武戲”。這樣的場面，更具有觀賞性，當(dāng)然也更容易感染讀者，同時(shí)其鏗鏘的語言讀起來也是酣暢淋漓。而且，我所選擇的“關(guān)公溫酒斬華雄”、“張飛大鬧長坂橋”、“許褚裸衣斗馬超”三個(gè)場面在寫法上各有側(cè)重，也是指導(dǎo)寫作的好材料。具體來講，“關(guān)公溫酒斬華雄”是通過側(cè)面描寫來烘托人物的英雄形象的；“張飛大鬧長坂橋”突出了人物的語言特點(diǎn)，非常有意思的是雙方并未交鋒即分出勝負(fù)；“許褚裸衣斗馬超”呢，表現(xiàn)的是許褚的“虎癡”本色，其動(dòng)作描寫令人動(dòng)容。
怎樣組織教學(xué)？我的基本思想是充分地信任學(xué)生，讓他們放手去讀、想、說、議，而作為老師呢，則心里有數(shù)。這樣，就可以激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性、發(fā)揮其學(xué)習(xí)主動(dòng)性，同時(shí)又能夠相機(jī)點(diǎn)撥。我這樣看待學(xué)生的'學(xué)習(xí)：不能讓這一過程如同在軌道上完全規(guī)規(guī)矩矩地運(yùn)行，而是如同在草原行車，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以——如此灑脫。就本節(jié)課所涉及的三個(gè)片段而言，我的想法是：“關(guān)公溫酒斬華雄”重在表現(xiàn)關(guān)公武藝之高，進(jìn)而追問我們是怎么體會到這一點(diǎn)的，那么寫作手法的問題迎刃而解；“張飛大鬧長坂橋”表面上看是張飛在氣勢上壓倒了曹軍，其實(shí)更深層次的原因呢，是可以“一石擊破水中天”，讓學(xué)生結(jié)合語句再想一想的；“許褚裸衣斗馬超”，因時(shí)間關(guān)系是難以在課堂上處理的，但其比較簡單，完全可以讓學(xué)生在課下自讀交流。
因此，我的教學(xué)預(yù)設(shè)非常簡單。
簡單導(dǎo)入，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)給其十五分鐘的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，班內(nèi)交流。
三大塊兒。
PPT更是非常簡單，只是幾段話的展示罷了。
然而，真正的教學(xué)過程并不簡單。
孩子們的表現(xiàn)令人耳目一新。沒想到他們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，沒想到他們的分組學(xué)習(xí)熱火朝天，沒想到他們的朗讀和發(fā)言是那么精彩。我特別感到欣慰的是他們在課堂上表現(xiàn)出來的那種難得的自信和激情。
為什么會這樣？
課外閱讀指導(dǎo)課，是為了給孩子打開一扇門，讓孩子看到門里的世界并且愿意走進(jìn)去。
我只動(dòng)口，我不伸手，我想讓孩子自己去推門。
哪怕只是推開一道細(xì)細(xì)的門縫。
有那么一瞬間的精彩，就可以讓孩子愛上那個(gè)世界了。
20xx-11-11
機(jī)會的作文 篇6
上世紀(jì)70年代初，回祖籍老家，那時(shí)爺爺還健在，我在他老屋廳堂的條桌上看見一個(gè)半米高的瓷花瓶，看著愛惜，就常撫弄一下。爺爺見狀爽快地說：要是喜歡就帶走吧，這可是幾輩人傳下來的，明朝的老瓶。那時(shí)我還小，沒懂得拿。
80年代初，一天在郵局門口看見一個(gè)人在叫賣整版的庚申年“猴”票。我問：咋賣？一整版80枚80元。8分錢的郵票憑啥賣1元一枚，你這是投機(jī)倒把啊？我不服氣。那人一副懶得理我的'模樣走開了。
90年代初，我去廣西憑祥出差，在邊境上看見有賣正宗泰國紅雞翅木的，老板承諾包托運(yùn)。我問：咋賣？6000元一立方。��？國內(nèi)一方樟木只賣1500元，你這是搶劫��？老板一副懶得理我的模樣走開了。
21世紀(jì)初，有朋友開始買房，動(dòng)員到了我這。多少錢1平方米？6500元。啊，買它干嗎？你把那錢留著買古董、倒郵票、收藏紅木家具都行啊。朋友一副懶得理我的模樣走開了。
后來，那個(gè)萬歷青花梅瓶被文物販子花50元錢從爺爺那兒收走了；那整版的庚申“猴”票現(xiàn)在起價(jià)是100萬元；紅木家具如今沒誰再論立方賣，而是跟黃金一樣論斤兩賣；房子已經(jīng)漲到了1萬多一平方米。
其實(shí)生活中還遠(yuǎn)不止這些，漲漲跌跌的股票、變幻莫測的職位晉升、忽現(xiàn)即逝的商業(yè)機(jī)會，都給我們?nèi)松粝略S多值得唏噓的遺憾。
生活中還有更多我們沒注意到的小機(jī)緣被錯(cuò)過，致使我們的人生變成如今這般模樣：只因一次堵車耽誤了約會，就此失去了一次戀愛、甚至是結(jié)婚的機(jī)會；只因一句戲言，演變成宿怨，就此失去了一位摯友；只因一次醉酒失態(tài)，表露了心跡，就此失去了領(lǐng)導(dǎo)的信任；只因……
我們錯(cuò)過人生許多的天賜良機(jī)就像是錯(cuò)過門口的公共汽車一樣平常，從不知遺憾，也沒后悔過�？稍囅肴绻粋�(gè)人每次都能把握住機(jī)會，將所有機(jī)會掌握在自己手中，就像是有第三只眼看得見天高海深一樣，那將會是怎樣一種震撼的人生，但人生也許就此失去了更多懸念和樂趣。
也許我們只能慶幸，沒有錯(cuò)過唯一的人生，這本身就是上天給我們值得寬慰的賞賜。