機(jī)會(huì)的作文大全（8篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的機(jī)會(huì)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
機(jī)會(huì)的作文 篇1
小時(shí)候，旁邊有個(gè)鄰居，叫二牛，比我大十幾歲。他害過(guò)腦炎，后來(lái)雖然治好了，但還是留下了后遺癥，所以給人感覺(jué)有點(diǎn)傻�？墒切r(shí)的我最喜歡和他一起玩。
其實(shí)他并不是別人說(shuō)的那種完全的傻。他特別喜歡花草，每當(dāng)我們?cè)谔镆袄锿嫠�，遇到幾朵小野花，他便狂喜地飛奔過(guò)去——盡管那是早已被熟知的——如果是一大片，他甚至?xí)?dòng)地流眼淚�？墒撬麖膩�(lái)都只是嗅一嗅它們，從未摘過(guò)一朵。我就問(wèn)他：“既然你對(duì)花如此鐘愛(ài)，為何不摘下一朵帶回家欣賞呢？”他說(shuō)：“綻放是花一生的夢(mèng)想，對(duì)于一朵這么美麗的花，我不舍得摘。”當(dāng)時(shí)太小，對(duì)他的話(huà)我無(wú)法理解，又是和他一起在一塊隱密的`地方鼓搗出一小片花園。
后來(lái)，我上學(xué)了，他也一改以往。和他家人說(shuō)要到城里開(kāi)花店。此話(huà)一出，家人否決聲一片。不過(guò)，他態(tài)度堅(jiān)決，不顧家里人的反對(duì)和村里人的嘲笑，獨(dú)自跑到城里。他先在一家花店打工，雖然看上去傻乎乎的，但是在花店老板的關(guān)照下，他很快便在城里站住了腳跟。幾年后，他便自己開(kāi)了家花店，他的店客人特別多，大家都說(shuō)他賣(mài)的花被他“伺候”得艷麗；再后來(lái)，他有了更多的閑錢(qián)，便自己搞了一個(gè)鮮花培育基地；在后來(lái)的后來(lái)，當(dāng)年那個(gè)“傻子”倒成了全村第一個(gè)在城里買(mǎi)房的人。真是“雞窩里飛出了金鳳凰�。 贝謇锶瞬唤袊@。
也許是“傻子”身上都有一種偏執(zhí)的品性。二牛就靠這種“固執(zhí)”成功綻放了他自己這朵花。
二牛的成功讓我不禁聯(lián)想到霍金，聯(lián)想起那些殘疾人運(yùn)動(dòng)員。他們都有身體上的缺陷，但是他們沒(méi)有因此放棄自己的理想，相反，他們身殘志堅(jiān)，以頑強(qiáng)的意志力堅(jiān)持著，最終綻放了自己的夢(mèng)想之花。
他們都是生活的強(qiáng)者，作為一個(gè)健全的人，我們是不是更應(yīng)該學(xué)習(xí)那種不屈不撓的精神呢？同學(xué)們，勇敢面對(duì)風(fēng)雨，在人生旅途中披荊斬棘，讓自己的夢(mèng)想之花驕傲的綻放吧。
機(jī)會(huì)的作文 篇2
人的一生，也許會(huì)讓很多悄無(wú)聲息的流失掉。這一點(diǎn)，是我們無(wú)法補(bǔ)救的。但，你有曾想過(guò)，把那些離你遠(yuǎn)去的'機(jī)會(huì)找回來(lái)呢？
啊!也許就是那次“公交事故”，讓我再次失去了機(jī)會(huì)，非常的后悔。
記得那個(gè)夏天，我已經(jīng)學(xué)會(huì)自己坐公交車(chē)了。一個(gè)人樂(lè)呵呵地坐在整節(jié)車(chē)廂的最末位。
“上寧橋到了“只聽(tīng)那門(mén) “嘎啦”一響，走進(jìn)來(lái)一位老奶奶，她穿了一件老式的短旗袍，頭發(fā)白得像一團(tuán)雪花，黏在老奶奶的頭上。這時(shí)，車(chē)上已沒(méi)有一個(gè)位子可供這位老奶奶坐了，這倒是不稀奇，只是，坐在位子上的人，竟沒(méi)有一個(gè)人為老奶奶讓座。我急了，想去扶奶奶過(guò)來(lái)坐。說(shuō)時(shí)遲那也快，只聽(tīng)“吱啦”一聲，司機(jī)來(lái)了個(gè)急剎，把本來(lái)就顫顫巍巍的老奶奶給摔了個(gè)嘴啃泥，嘴角都流血了。
那天晚上，我做了一個(gè)完美的夢(mèng)。 我夢(mèng)見(jiàn)，在老奶奶剛剛上來(lái)的時(shí)候，我就急忙把她扶到了我的位置，剎車(chē)一來(lái)，我就抓住她的手，叫她把身體往后靠，這樣，她就沒(méi)有摔跤。平平安安的回家了……
雖然這件事理論上與我無(wú)關(guān)，但不知道為什么，我的心仍然是那么的忐忑不安。假如再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)像夢(mèng)中那樣做。
機(jī)會(huì)的作文 篇3
“老師，你找我有什么事呢?”我迷惑地問(wèn)。老師微笑地對(duì)我說(shuō)：“今次的主題班會(huì)我想請(qǐng)你擔(dān)任女主持，梁寶擔(dān)任男主持，你答應(yīng)嗎?”“我沒(méi)問(wèn)題啊!”“那就好了!加油吧!相信你能夠發(fā)揮得很好�！卑嘀魅螌�(duì)我充滿(mǎn)了信心地說(shuō)。我開(kāi)心的回答：“嗯，我會(huì)努力的。不辜負(fù)您的期望�！�
晚自習(xí)的時(shí)候，老師把稿子給了我們，讓我們用課余時(shí)間去記好。在練習(xí)中，我學(xué)會(huì)了不少東西，我深信自己這一次的決定是沒(méi)錯(cuò)的'。時(shí)間過(guò)得很快，主題班會(huì)到來(lái)了。
“鈴鈴……”上課了，上班會(huì)了。我非常緊張，心中不斷告訴自己：不要害怕!你要相信自己的決定，放松，一定會(huì)做得更好!”心情慢慢地放松了，班會(huì)開(kāi)始了，前來(lái)參與的老師有很多，再加上全班的同學(xué)就更多了。我鎮(zhèn)定地說(shuō)：“大家好，初三(3)班的主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始……”
成功了，成功了!我自己認(rèn)為我的表現(xiàn)挺不錯(cuò)的。我問(wèn)了同學(xué)，同學(xué)們都說(shuō)我表現(xiàn)得挺出色的!Yeah!太開(kāi)心啦!不單只我自己這么認(rèn)為，同學(xué)也認(rèn)同了，太好了!原來(lái)只要果斷堅(jiān)定，把握機(jī)會(huì)，就能取得成功的快樂(lè)!不只這樣，還要努力地去做好準(zhǔn)備。
機(jī)會(huì)的作文 篇4
在夜幕降臨的時(shí)候，還記得有個(gè)詞叫機(jī)會(huì);在面對(duì)眾多大獎(jiǎng)賽時(shí)，心里還是那么一個(gè)詞---機(jī)會(huì);在上課面對(duì)眾多問(wèn)題時(shí)，腦海里還是那么一個(gè)詞---機(jī)會(huì)。
“機(jī)會(huì)”這個(gè)詞，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)未必容易，機(jī)會(huì)不是每個(gè)人都有的，來(lái)時(shí)需要每個(gè)人去爭(zhēng)取，每個(gè)人是不同的，這正如世上沒(méi)有兩片完全性同的樹(shù)葉。左翼每個(gè)人的機(jī)會(huì)也是各不相同，有的人把機(jī)會(huì)當(dāng)作一筆財(cái)富，而有的人卻對(duì)機(jī)會(huì)置之不理。
記得小時(shí)候，聽(tīng)別人講過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)名為松下公司的外企,招一名會(huì)計(jì),又因?yàn)檫@是一家跨國(guó)性的大公司，所以這是許多年輕人向往的地方,終于到了面試的.那一天,公司里人山人海,經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的筆試之后,又經(jīng)過(guò)細(xì)心的篩選,最后只剩下三位非常優(yōu)秀的女大學(xué)生了,經(jīng)理讓他們明天再來(lái)進(jìn)行口試。到了第二天，三位女大學(xué)生都穿著漂亮的衣服來(lái)了，而經(jīng)理卻一人發(fā)給他們一件衣服和一個(gè)黑皮包，對(duì)他們說(shuō)“現(xiàn)在我所給你們的每一件衣服上都有一塊污跡，你們必須在八點(diǎn)十五之前到總經(jīng)理室去進(jìn)行口試，并且我提醒你們一句，總經(jīng)理喜歡干凈整潔、落落大方的人，你們身上的污跡最好被讓總經(jīng)理發(fā)現(xiàn)否則你會(huì)被淘汰的�！�
這時(shí)，A女大學(xué)生趕緊拿出手帕紙來(lái)擦，而其結(jié)果是污跡越擦越臟、越擦越大，這時(shí)，A女大學(xué)生非常的著急，苦苦央求經(jīng)理，想讓他再換一件，可是，經(jīng)理帶著遺憾的口氣說(shuō)：“不好意思，你已經(jīng)被淘汰了，”A女大學(xué)生哭著離開(kāi)了，B女大學(xué)生看局勢(shì)不行，所以飛奔的跑到洗手間，想設(shè)法用水將污跡沖洗干凈，她洗了一遍又一遍，果然，污跡沒(méi)了，胸前卻濕了一大片，這時(shí)，B女大學(xué)生一看表，已經(jīng)快到八點(diǎn)十五了，她整理了一下，飛奔向總經(jīng)理室，到了總經(jīng)理室門(mén)前，一看表，正好八點(diǎn)十五，B女大學(xué)生緩緩打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)C女大學(xué)生正要從屋里出來(lái)，B看見(jiàn)C女大學(xué)生胸前還有那塊污跡，她這才放了心，她胸有成竹的走了進(jìn)去，總經(jīng)理看到他眼前的那塊“濕地”，對(duì)她說(shuō):“現(xiàn)在我宣布勝出者，那就是C女大學(xué)生，”B女大學(xué)生非常的驚訝，很不服氣，總經(jīng)理看出了她的心思，微笑著說(shuō)：“C女大學(xué)生用她的黑皮包掛在胸前，擋住了那塊污跡，我想，如果我沒(méi)猜錯(cuò)的話(huà)，她現(xiàn)在已經(jīng)在洗手間里，大概你的黑皮包落在洗手間里了吧!”B女大學(xué)生心服口服的離開(kāi)了總經(jīng)理室。
機(jī)會(huì)，是每個(gè)人通向成功的一把金鑰匙，只有把握好現(xiàn)在的每一次機(jī)會(huì)，才能在其中鍛煉自己，將自己置身于競(jìng)爭(zhēng)的行列當(dāng)中。
機(jī)會(huì)的作文 篇5
——我上課外閱讀指導(dǎo)課《橫刀立馬看三國(guó)》
課外閱讀指導(dǎo)課怎么上？
在去年參加鳳凰讀書(shū)會(huì)成立大會(huì)時(shí)，我曾觀(guān)摩過(guò)無(wú)錫實(shí)驗(yàn)小學(xué)的幾節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，當(dāng)時(shí)就產(chǎn)生了一些疑問(wèn)，并立刻同其他老師們進(jìn)行了誠(chéng)懇的交流。在我看來(lái)，課外閱讀指導(dǎo)課更應(yīng)該讓孩子放開(kāi)手腳去閱讀、思考、發(fā)現(xiàn)、享受，而不是由老師唱獨(dú)角戲，或設(shè)置一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題讓孩子往里跳……課外閱讀指導(dǎo)課更應(yīng)該立足文本，使文本本身同孩子的頭腦碰撞，而不能用所謂的影視動(dòng)畫(huà)這樣的相關(guān)媒體來(lái)沖淡文本本身的味道——那樣無(wú)異于投機(jī)取巧，不但對(duì)孩子的閱讀無(wú)益，反而有害。這倒讓我想起《水滸傳》中的一節(jié)：史進(jìn)耍起棒來(lái)，能“將條棒舞得風(fēng)車(chē)兒似轉(zhuǎn)”，自我感覺(jué)良好得很。當(dāng)王進(jìn)告訴他，他的玩意贏(yíng)不了真好漢時(shí)，史進(jìn)大怒。倆人交手，王進(jìn)只略施手段，“史進(jìn)的棒丟在一邊，撲地望后倒了”。史進(jìn)方知自己練的果真是“只好看，上陣無(wú)用”的“花棒”。
不�；ò�，我們得讓孩子真的從課外閱讀課中學(xué)會(huì)閱讀、愛(ài)上閱讀。
在決定代表本組上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課之后，我思忖良久。
首先，決定圍繞哪本書(shū)展開(kāi)閱讀指導(dǎo)。坦白來(lái)講，對(duì)于我的學(xué)生的閱讀能力，我是沒(méi)有給予很高期待的。他們來(lái)自于四面八方，家庭背景各異，閱讀基礎(chǔ)良莠不齊。相當(dāng)一部分孩子的課外閱讀是很蒼白的，最多看看漫畫(huà)和小學(xué)生作文，真正達(dá)到能夠自主閱讀有相當(dāng)深度的書(shū)籍的孩子屈指可數(shù)。因此，選擇合適的書(shū)目來(lái)進(jìn)行閱讀就非常重要了。還好，在開(kāi)學(xué)之初，我就堅(jiān)持進(jìn)行課外閱讀書(shū)目的定期推薦。在老師的倡導(dǎo)和班級(jí)閱讀大環(huán)境的影響下，我們班的讀書(shū)氣息日趨濃郁，特別是自學(xué)校開(kāi)展每天閱讀二十分鐘的活動(dòng)以來(lái)，更讓孩子們靜靜讀書(shū)的好習(xí)慣融入了自己的生活。經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌，我決定上一節(jié)以《三國(guó)演義》為主題的課。是的，《三國(guó)演義》的語(yǔ)言理解是有很大難度的，其紛繁的'場(chǎng)面、龐雜的人物聯(lián)系、撲朔迷離的情節(jié)沖突更難以駕馭。但是，我相信名著的魅力——這正是傳統(tǒng)文化的魅力。我更相信，只要定好了制高點(diǎn)，找準(zhǔn)了切入點(diǎn)，這節(jié)課不難突破重難點(diǎn)。
我想要達(dá)到什么樣的目標(biāo)？不高，何必太高。我認(rèn)為，只要孩子們能夠?qū)⒕渥幼x通了，能夠讀得興趣盎然、熱血沸騰，就好；我認(rèn)為，只要孩子們能夠主動(dòng)思考了，熱烈討論了，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解了，就好；我認(rèn)為，只要孩子們能夠上了一堂課仍意猶未盡，能夠興致勃勃地自己打開(kāi)原著津津有味讀下去，就好！總之，我的法寶是“興趣。
《三國(guó)演義》是一部共計(jì)一百二十回的鴻篇巨著，怎樣讓六年級(jí)的小學(xué)生在不過(guò)四十分鐘的時(shí)間內(nèi)對(duì)其讀進(jìn)去且萌發(fā)興趣？記得十年前在寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)，在指導(dǎo)老師的啟發(fā)下，我突然領(lǐng)悟到原來(lái)寫(xiě)論文正如“桃花源”。桃花源是什么樣的？“林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗�！逼鋵�(shí)寫(xiě)文章和上這樣的閱讀指導(dǎo)課都是一樣的道理。我們沒(méi)有必要鋪開(kāi)多么大的場(chǎng)面來(lái)，而是要選擇一個(gè)合適的切入點(diǎn)。我期待我的學(xué)生能夠通過(guò)這一個(gè)點(diǎn)走進(jìn)“三國(guó)”，從而領(lǐng)略萬(wàn)千氣象。經(jīng)過(guò)思考，我決定選擇所謂“武戲”。這樣的場(chǎng)面，更具有觀(guān)賞性，當(dāng)然也更容易感染讀者，同時(shí)其鏗鏘的語(yǔ)言讀起來(lái)也是酣暢淋漓。而且，我所選擇的“關(guān)公溫酒斬華雄”、“張飛大鬧長(zhǎng)坂橋”、“許褚裸衣斗馬超”三個(gè)場(chǎng)面在寫(xiě)法上各有側(cè)重，也是指導(dǎo)寫(xiě)作的好材料。具體來(lái)講，“關(guān)公溫酒斬華雄”是通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)來(lái)烘托人物的英雄形象的；“張飛大鬧長(zhǎng)坂橋”突出了人物的語(yǔ)言特點(diǎn)，非常有意思的是雙方并未交鋒即分出勝負(fù)；“許褚裸衣斗馬超”呢，表現(xiàn)的是許褚的“虎癡”本色，其動(dòng)作描寫(xiě)令人動(dòng)容。
怎樣組織教學(xué)？我的基本思想是充分地信任學(xué)生，讓他們放手去讀、想、說(shuō)、議，而作為老師呢，則心里有數(shù)。這樣，就可以激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性、發(fā)揮其學(xué)習(xí)主動(dòng)性，同時(shí)又能夠相機(jī)點(diǎn)撥。我這樣看待學(xué)生的學(xué)習(xí)：不能讓這一過(guò)程如同在軌道上完全規(guī)規(guī)矩矩地運(yùn)行，而是如同在草原行車(chē)，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以——如此灑脫。就本節(jié)課所涉及的三個(gè)片段而言，我的想法是：“關(guān)公溫酒斬華雄”重在表現(xiàn)關(guān)公武藝之高，進(jìn)而追問(wèn)我們是怎么體會(huì)到這一點(diǎn)的，那么寫(xiě)作手法的問(wèn)題迎刃而解；“張飛大鬧長(zhǎng)坂橋”表面上看是張飛在氣勢(shì)上壓倒了曹軍，其實(shí)更深層次的原因呢，是可以“一石擊破水中天”，讓學(xué)生結(jié)合語(yǔ)句再想一想的；“許褚裸衣斗馬超”，因時(shí)間關(guān)系是難以在課堂上處理的，但其比較簡(jiǎn)單，完全可以讓學(xué)生在課下自讀交流。
因此，我的教學(xué)預(yù)設(shè)非常簡(jiǎn)單。
簡(jiǎn)單導(dǎo)入，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)給其十五分鐘的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，班內(nèi)交流。
三大塊兒。
PPT更是非常簡(jiǎn)單，只是幾段話(huà)的展示罷了。
然而，真正的教學(xué)過(guò)程并不簡(jiǎn)單。
孩子們的表現(xiàn)令人耳目一新。沒(méi)想到他們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，沒(méi)想到他們的分組學(xué)習(xí)熱火朝天，沒(méi)想到他們的朗讀和發(fā)言是那么精彩。我特別感到欣慰的是他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出來(lái)的那種難得的自信和激情。
為什么會(huì)這樣？
課外閱讀指導(dǎo)課，是為了給孩子打開(kāi)一扇門(mén)，讓孩子看到門(mén)里的世界并且愿意走進(jìn)去。
我只動(dòng)口，我不伸手，我想讓孩子自己去推門(mén)。
哪怕只是推開(kāi)一道細(xì)細(xì)的門(mén)縫。
有那么一瞬間的精彩，就可以讓孩子愛(ài)上那個(gè)世界了。
20xx-11-11
機(jī)會(huì)的作文 篇6
我想要輕輕地掀開(kāi)歷史的面紗，目睹她多姿的面容；我想要悄悄地走過(guò)文化的幽徑，品味她令人陶醉的氣息；我想要勇敢翱翔詩(shī)人的天空，感受他們的詩(shī)意與美好。給我一次機(jī)會(huì)，讓我握住詩(shī)人的雙手，感覺(jué)歷史文化的美好內(nèi)涵。
握住陶淵明的手，讓我感到了淡薄名利的氣概�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山……此中有真意，欲辨已忘言。”這是何等的灑脫！我愿攜著清香的黃菊，在東籬和陶淵明一起觀(guān)賞那輝煌的日落。��！陶淵明，你帶給我的遠(yuǎn)不止這些！
握住李白的手，我感受到了瀟灑的氣質(zhì)。身為詩(shī)仙的你詠出了太多的'千古名句�！芭e杯邀明月，對(duì)影成三人�！边@是你孤獨(dú)之時(shí)持杯唱酒的情景。那明亮而皎潔的月光傾灑在你的身上，透出微光，溫暖的光澤。哦，我喜歡你的“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信與灑脫。啊，李白，你給我的感悟還很多
還須我去慢慢領(lǐng)會(huì)。
握住她的手，我感到了赤烈女子的情感。多才的你是歷史上難得的女子，而你，是李清照。“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺�！蹦乔屣L(fēng)之下的美好，那令人陶醉的情懷，在那一灘鷗鷺中完美的體現(xiàn)了出來(lái)。清風(fēng)紈素，我看見(jiàn)了“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的黯然消瘦的容顏�！爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。”又有誰(shuí)能夠體味你心中的苦悲？在你的詩(shī)詞中，我看見(jiàn)了不一般的風(fēng)景。
給我一次握手的機(jī)會(huì)，給我一次感悟的機(jī)會(huì)。
機(jī)會(huì)的作文 篇7
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候····我相信同學(xué)們對(duì)這句話(huà)一定記憶深刻，對(duì)了，這句話(huà)就是出自當(dāng)時(shí)24歲的朱自清之手。
今天，我們剛剛學(xué)習(xí)了朱自清的一篇散文《匆匆》，從這篇文章中能夠看出，時(shí)間過(guò)得是多么的快啊，如果我們不好好的珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，最終你會(huì)后悔一輩子的。
每當(dāng)一說(shuō)起朱自清的這篇文章，我就會(huì)想起一些惜時(shí)的名言警句，如：一
寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。少壯不努力，老大徒傷悲等。時(shí)間，就像一個(gè)不能離身的寶物似的，它是珍貴的，是無(wú)價(jià)的，是“無(wú)情”的，它的匆匆流逝更是誰(shuí)也抵擋不了的事情。
有時(shí)，我會(huì)自己一個(gè)人傻呆呆的在量一分鐘的長(zhǎng)短，我卻不知，去測(cè)量一分鐘的長(zhǎng)短，倒不如靜靜地坐下來(lái)看書(shū)，一滴一秒對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是寶貴的。
我們的校訊通博客上也是如此，以前，我還沒(méi)有初識(shí)校信通時(shí)，上電腦了只會(huì)玩而一些無(wú)聊的游戲，可自從認(rèn)識(shí)了校信通之后，我的生活便過(guò)得多姿多彩的，不僅這樣，它使我的寫(xiě)作水平提高了，可謂是突飛猛進(jìn)啊！看來(lái)校信通對(duì)我們的好處還是很大的，我們要多寫(xiě)高質(zhì)量的`文。
我們每天都要上學(xué)，不遲到這對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是珍惜時(shí)間的行為，到學(xué)校后，拿出書(shū)認(rèn)真的讀，下課后適當(dāng)?shù)男菹⑿菹⒀劬�，能夠拿出我們平常看的課外書(shū)，在課余時(shí)間看一會(huì)兒，不要坐在那里大聲吆喝；上課時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，大膽發(fā)言，這些都是珍惜時(shí)間的行為。現(xiàn)在的我們正是讀書(shū)時(shí)代，現(xiàn)在好好讀書(shū)了，那么長(zhǎng)大以后，你也不會(huì)留下終身的遺憾了。
同學(xué)們，我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！把握機(jī)會(huì)，珍惜時(shí)間。
機(jī)會(huì)的作文 篇8
人生是一個(gè)奮斗的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們時(shí)常面臨困難，也曾與機(jī)會(huì)偶遇�？赏覀兛偙焕щy嚇退，因?yàn)槲覀儾粔驁?jiān)定。很多次，我們也與機(jī)遇擦肩而過(guò)，因?yàn)椋瑱C(jī)遇只給有準(zhǔn)備的人!
——題記
穿越時(shí)間與年齡的界限，我們和她坐在同一間教室里，展開(kāi)一場(chǎng)天南地北的心與心的交流。她就是97屆的金玉師姐，現(xiàn)在是中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的潮語(yǔ)部播音員。在與她的交流中，我們知道她開(kāi)朗、樂(lè)觀(guān)，愛(ài)玩、愛(ài)笑，愛(ài)打機(jī)，玩CS，然而更多的是我們感受到了她那股勁，那股堅(jiān)持不懈，勇于追求的韌性!下面，就請(qǐng)跟著我的筆觸，與解讀這個(gè)闖世界的女孩。
僑中記憶
金玉師姐初中三年是在僑中渡過(guò)的，當(dāng)談及在僑中的生活時(shí)，師姐激動(dòng)得熱淚盈眶。小學(xué)時(shí)的金玉師姐其實(shí)并不自信。因此，她最希望的一件事就是能得到別人的認(rèn)可。來(lái)到僑中后，因?yàn)樽约河醒葜v朗誦方面的才能。因此一次次地代表學(xué)校外出參賽。這一次次的比賽正是她積累信心的源泉。在僑中，她慢慢地找到了自己，也找到了未來(lái)的路。金玉師姐告訴我們，一定要勇于嘗試，要自信，要腳踏實(shí)地，要知道自己要什么，要做最真的自己!
機(jī)遇只給有準(zhǔn)備的人!
從汕頭大學(xué)畢業(yè)后的金玉師姐面臨的最大難題就是就業(yè)。當(dāng)今社會(huì)，人才濟(jì)濟(jì)，想找一份好的工作談何容易，然而金玉師姐卻能在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，其實(shí)正是源于她一直相信“機(jī)遇只給有準(zhǔn)備的人�！蹦軈⒓舆@樣的招聘對(duì)于金玉師姐而言就是人生中的一次機(jī)遇，而她也牢牢地抓住了這個(gè)機(jī)遇。金玉師姐說(shuō)，其實(shí)日常中一點(diǎn)一滴的積累都是她在為抓住機(jī)遇而作準(zhǔn)備，每一次嘗試，每一個(gè)挑戰(zhàn)都是在為迎接機(jī)遇而積聚能量。正是因?yàn)樗纳朴诜e累，勇于挑戰(zhàn)，才讓她抓住了一個(gè)又一個(gè)機(jī)遇，走到了今天。
當(dāng)然成功還要靠不懈的努力。當(dāng)時(shí)的金玉師姐從一個(gè)在校的優(yōu)秀學(xué)生到走出校門(mén)后的無(wú)業(yè)游民，落差之大，心理上能承受的壓力之大，我們難以想像。但她還是頂住了壓力，一直堅(jiān)持了下來(lái)。她那付弱小的肩膀承擔(dān)著的是夢(mèng)想的重量，是人生的重量!
心態(tài)最重要
帶著對(duì)夢(mèng)想的未來(lái)的憧憬，金玉師姐走出了汕頭這個(gè)小世界，只身奔向未知的大世界。然而，對(duì)于一個(gè)陌生的世界，她有要如何去面對(duì)呢?金玉師姐說(shuō)心態(tài)是最重要的。不要因?yàn)樽约簞傇谝粋�(gè)新環(huán)境而感到自卑，看不起自己。人最重要的就是不可以看低自己，要有一顆不卑不亢的心。只有以好的心態(tài)才能更好地融入一個(gè)新的世界。一直以來(lái)，金玉師姐也正是這樣一種樂(lè)觀(guān)向上的心態(tài)去面對(duì)生活中的困難。面對(duì)工作上的挑戰(zhàn)，因此她說(shuō)：“外面的世界很精彩，外面的世界不一定無(wú)奈!”
金玉良言
“成為自己想成為的人!”是金玉師姐在我的本子上留下的話(huà)�？此坪�(jiǎn)單的一句話(huà)，卻是分量十足。金玉師姐告訴我們，沒(méi)有什么事情是做不來(lái)的，只想不想做。就像成為一個(gè)自己想成為的'人，就必須努力打拼，而工作上的打拼觸依靠的只有自己的雙手!而面對(duì)著對(duì)于大學(xué)生活憧憬渴望的我們，她說(shuō)大學(xué)是一片廣闊的天空，在那里，你可以施展你的才華，任意翱翔。但是在那里也會(huì)使人墮落，沉沒(méi)，因?yàn)闆](méi)有人管你，沒(méi)有人束縛你，大學(xué)里包含一切，也包括人的惰性!因此，只有信念堅(jiān)定的人，才能真正享受美好的大學(xué)生活!
結(jié)束了一場(chǎng)心靈的交流，緊接著展開(kāi)的是另一次人生的感悟。看似漫長(zhǎng)的人生，其實(shí)也就只有二萬(wàn)多天。在這短短的二萬(wàn)多天里，我們要為學(xué)業(yè)奮斗，要為學(xué)業(yè)拼搏，征途中我們面臨困難、挑戰(zhàn)，也面臨可能稍縱即逝的機(jī)遇，我們是要勇往直前，還是臨陣脫難?望各位青年朋友以金玉師姐的一席話(huà)為鑒，斟的斟酌!也祝愿金玉師姐以后的路走的更好，走得更遠(yuǎn)!
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