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    1. 機會的作文600字

      時間:2023-01-29 12:30:20 機會 我要投稿

      有關(guān)機會的作文600字錦集五篇

        在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的機會的作文600字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      有關(guān)機會的作文600字錦集五篇

      機會的作文600字 篇1

        她叫什么名字我現(xiàn)在早已忘卻,就連她姓什么也忘卻了,只是記得她好像是不胖不瘦,然后是長的有點高吧,最后就是她的學(xué)習(xí)成績不好,長的也不是太引人注目,因此在班上不是太受歡迎,獨自一個人坐在最后一個座位上,好像是被遺忘了似的,再加上她整天是心不在焉,誰也不知道她是在想著什么事。

        大約是在上4年級的生活吧,她輟學(xué)了,至于為什么我那時也不怎么了解,只是知道是她父親不叫她上了,讓她回來務(wù)農(nóng),做些家務(wù)什么的。

        時隔6年,直到現(xiàn)在,我每每在上學(xué)的路上都會看到她,這時的我心里想著:如果我要是不上了會怎樣?因此,在上學(xué)路上,每一次看到她,我的都會暗暗激勵自己,告訴自己不要步入她的后塵。

        我想,她當(dāng)時若是拒絕向她的父親妥協(xié),堅持上學(xué)的話就不是現(xiàn)在這樣的結(jié)局了。如果她當(dāng)時好好學(xué)習(xí)的話,是不是她的父親就不會讓她輟學(xué)了?真不知道她現(xiàn)在有多么后悔啊,哎。

        同學(xué)們,在此,我想說的是:現(xiàn)在,我們的教育事業(yè)有了很大的發(fā)展。國民經(jīng)濟的發(fā)展為孩子們提供了更多的.受教育的機會,但我國是發(fā)展中國家,在我們這個不發(fā)達的大國辦教育,普及義務(wù)教育很不容易,父母也不容易。為了自己的發(fā)展,更為了國家的富強,社會的進步,我們一定要珍惜受教育的機會,履行受教育的義務(wù),為中華民族的騰飛而努力學(xué)習(xí)。

        同學(xué)們,我們要樹立遠大的志向,珍惜在校學(xué)習(xí)的機會,自覺履行受教育的義務(wù),以勤奮和智慧去擷取成功之果,使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩,為祖國的繁榮富強建功立業(yè)。

      機會的作文600字 篇2

        如果上天只給我一次定格的機會,那么我想定格他的人生。如果非要給這次定格加一個期限。我希望是一萬年!}記

        學(xué)問鑄成大地的風(fēng)景,他把心匯入傳統(tǒng),把心留在東方。

        書山有路,他堅持以勤為徑;學(xué)海無涯,他始終縱舟其中。作為學(xué)者,他治學(xué)嚴謹,公正客觀。做起學(xué)問來,他始終不遺余力,有著竭澤而漁的氣魄。對于學(xué)術(shù)研究,他“打破沙鍋問到底”、絕不馬虎。在研究佛教時,他始終實事求是,面對別人所說的佛教的消極影響,他也不反駁,而是理性地分析判斷。對于寫作,他真誠而嚴肅。愛書如他,珍書如命,說著:“書是另一個自己,什么時候都不能舍棄!睂τ趯W(xué)術(shù)的認真,對于書的渴求,使他不斷充實自己,走向一個又一個的生命高峰。

        定格他的'人生,是想學(xué)習(xí)他求知位學(xué)之道。

        寵辱不驚,看庭前花開花落,去留無疑,望天空云卷云舒。作為長者,他謙虛平和,他說它也是普通人,只是勤奮刻苦一點,才有了今天小小的成就。他諄諄教誨,要適時糊涂一點,哪怕是假糊涂,也可獲得一時的清靜。他還不止一次的告誡年輕人,做事要腳踏實地,一步一個腳印。

        作為長者,他儒雅敦厚,訥言敏行。

        定格他的人生,是想瞻仰他純樸的生命底色。

        人生沒有捷徑,一步一步地走,才走得最快。他如是說。我想,這是他坎坎坷坷跌跌撞撞推推搡搡的人生告訴他的。作為智者,他將十佳百態(tài)的酸甜苦辣,人生五成的悲歡離合,都看破、忍過、放下。在遭受批評時,他選擇了委曲求全,堅強地活下去。面對別人的贊譽,他感激,但又覺得受之有愧。他是國學(xué)大師,是學(xué)界泰斗,也是后輩心中的國寶,可他始終淡泊地活著。

        作為智者,他做人筆挺,處世閃亮。

        定格他的人生,是想感悟他的睿智。

        他是那樣普通,普通得無法和周圍人加以區(qū)分;他是那樣平凡,平凡的無聲而厚重。

        他,便是季羨林。

      機會的作文600字 篇3

        少壯不努力,老大徒傷悲。幼不學(xué),老何為。

        在現(xiàn)代社會,我們只有卷進時代的旋窩里,才能求生存,創(chuàng)造自己的一片天地,社會不會同情落淚兒。

        同學(xué)們,我們不能聽信“讀書沒用!蔽覀兌际抢щy家庭的孩子,更應(yīng)該努力讀書。我們學(xué)過宋濂的《送東陽馬生序》,宋濂在那么艱苦的環(huán)境下,仍然堅持讀書,他那種持之以恒的精神,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)。我們要樹立一種思想:內(nèi)心有足以快樂的事,而不覺得吃的.穿的不如人。有些人說什么劉謙只讀到初二,現(xiàn)在卻變得那么有名,再看那些找工作的大學(xué)生,可真苦!他們苦嗎?其實不苦。因為他們盡力了,自己拼搏了,奮斗了。有什么理由說他們苦呢?彩虹只有在風(fēng)雨過后才會出現(xiàn)。現(xiàn)在的學(xué)生就因為這一觀點,大多都輟學(xué)了,在餐廳里當(dāng)服務(wù)員。有的甚至在社會上當(dāng)小混混,他們正如梁啟超所說簡直就是社會的蛀米蟲。

        現(xiàn)在的我們已經(jīng)不再是小學(xué)生了,當(dāng)如小船離開了峽谷,而要駛向波濤洶涌的大海中去,面臨著自己成敗的考驗,高中對現(xiàn)在的我們來說,已經(jīng)為期不遠,希望同學(xué)們能奮斗,能堅持,考進自己理想的高中。今年非常重要,讓我們拼搏,展開自己的翅膀飛向奧妙的天空。

        時間如流水,轉(zhuǎn)眼就過去了,我們不要做失去之后,才懂得珍惜的人。

        同學(xué)們不要放棄,這次機會失去,就不會再回來了,F(xiàn)在所有的學(xué)校已經(jīng)不收補習(xí)生了,你有沒有想過自己的以后怎么辦?

        時間只屬于我們一次,不要放棄學(xué)問。

        太陽落了回升起來,但時間不會。珍惜所擁的學(xué)習(xí)機會!

      機會的作文600字 篇4

        牛人從來不是靠機會,而是靠實力,就算沒有機會,也會自己創(chuàng)造機會。

        我們很多人看見別人成功了,經(jīng)常說,他就運氣好,是時代給了他機會,如果我生在他那個年代,也能怎么怎么樣……如果有人給我?guī)浊f,我也能怎么怎么樣……

        我小的時候接觸過一種說法,說的是:如果姜子牙遇不到周文王,就只能釣一輩子的`魚;如果諸葛亮遇不到劉備,就只能一輩子種地。

        我曾經(jīng)一度深信這種說法,認為一個人就算有再大的能力,沒有機遇也是枉然。這就是很多人感到懷才不遇的原因!

        后來接觸商業(yè),閱歷豐富了,自己開始創(chuàng)業(yè),突然覺得七竅一下子通了,對于很多事的看法也完全改變了。

        大部分人常常把結(jié)果說成是原因,這種說法很隱蔽,僅僅從邏輯上說,很難察覺其中有什么問題。實際上,是因為他們有那么大的能力,所以才有那樣的機遇,根本不是他們機遇好。

        我來給大家分析一下吧。

        姜太公怎么釣魚的?直鉤,也就是說沒有魚鉤!!而且離水面三尺!!這事它怪異!怪異就要引起人的興趣,怪異就要引起社會傳播,市場認知度就要大大提高。!這種做法我們今天有個詞形容:事件營銷。跟前一陣子,優(yōu)衣庫的那個試衣間是一樣的效果。姜太公,簡直就是營銷高手。然后引起了周文王的注意,周文王就跑過去問姜子牙,你為什么這樣釣魚?姜子牙就說了句話:“寧可直中取,不向曲中求!币馑季褪恰皩幙烧蛔悖豢尚岸杏,凡行事堂堂正正”。這是什么???這是銷售中的成交話術(shù)!

        周文王一聽,高人!趕快給他安排個工作!

      機會的作文600字 篇5

        “考考考,老師的法寶。分分分,學(xué)生的命根!痹谶@漫長的求學(xué)生涯中,我們是與考試離不開的,這是一個對知識于自己一個最好的測試?赡苡袝r候會發(fā)揮失常,但是,交上一張滿意的答卷,這畢竟是一件令人感到幸福的事情。

        而在那一天,老師說,班級這次考試的前五名可以實現(xiàn)一個能力范圍之內(nèi)的愿望,而且會讓全班的家長知道你的大名。我一想,這可是一個大展身手的好機會呀!心里美滋滋的`,想著我要讓爸爸請我吃雞翅膀,鴨舌,豬蹄,什么龍肝鳳髓我都要吃一遍,想想就開心呀。

        那一天,我滿懷希望寫著那小菜一碟的試卷,哎呀,怎么辦?著按課文內(nèi)容填空,昨天晚上沒有復(fù)習(xí),一心只想著那明天的大餐,走就把什么復(fù)習(xí),什么生字、詞語早就拋到九霄云外去了,所以這次的課文內(nèi)容填空,我不是亂寫就是瞎蒙,想到什么就寫什么,更雪上加霜,火上加油的是——這些題目的分值很高,一道題目就是兩分,我又有幾個兩分可以扣?加上作文分,短文理解題目,無疑我會名落孫山,哎,何時才能再次金榜題名呢?這次我的心里波濤翻滾,心神不寧,怎么辦?怎么辦?這,我與這機會就擦肩而打起來過了!而我心里又打起了如意算盤——說不定老師沒有看見錯題,還能渾水摸魚、瞞天過海,豈不是快哉、妙哉?

        “天靈靈,地靈靈……保佑我能夠逃過老師的法眼…”

        但是,不知道老師是打雞血了,還是怎么了,開足了小馬達,短短兩節(jié)課時間,把試卷改完了,天哪!這一切來的太快了。雖然我嘴面說這次一定考得很差,但是心里還是抱有那么一絲絲僥幸的心里。“!”那位名列前茅的我到哪里去了?這區(qū)區(qū)85.5分也是夠寒磣呀。在戰(zhàn)爭中沒有常勝將軍,在考場上更是沒有永遠的第一名,你不努力向前跑,別人就會趕上你,把你遠遠甩在后面……

        從這次血一般的教訓(xùn)以后,我從原先的平時不燒香,臨時抱佛腳,變成了溫故而知新,每每考試都會卯足了勁,認真對待。

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