實(shí)用的節(jié)約的作文匯編4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的節(jié)約的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
節(jié)約的作文 篇1
晚上，我看媽媽很熱，我把扇子給媽媽，媽媽接過去使勁扇。我的心隨著扇子，媽媽扇一下，我的心就顫一下。因?yàn)槟前焉茸邮俏易灾频模荷缺且桓U筆，扇面是一張硬紙板，中間用膠帶纏著。我自己用的時(shí)候，扇幾下，就看看壞沒壞。
爸爸給我買了一只電動(dòng)老鷹。我打開開關(guān)，玩一下就趕緊關(guān)上，怕費(fèi)電。過了一會(huì)兒，不放心，又打開看一下，一切正常，又關(guān)上了。
我從小到大玩電動(dòng)玩具都這樣。所以，我家的電動(dòng)玩具，從來沒有需要換過電池。
喝飲料，喝幾口就開始兌白開水，把飲料變得不是飲料味兒，白開水也變得不是白開水。
這就是我的節(jié)約，把我的很多樂趣也給節(jié)約沒了。
節(jié)約的作文 篇2
我家有個(gè)節(jié)約標(biāo)兵，那就是我的爺爺。他白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)下面，戴著一幅鏡片厚厚的眼鏡，使他看起來更加知識(shí)淵博。爺爺?shù)膫�(gè)頭高高的，身子瘦瘦的，一副老態(tài)龍鐘的樣子。
爺爺?shù)那趦�節(jié)約在家里是出了名的。星期天，我坐在沙發(fā)上吃香蕉，吃完了香蕉后，把香蕉皮扔進(jìn)了垃圾桶里，爺爺走過來，一臉怒氣沖沖的樣子：“何瀏，你還沒吃完香蕉就把香蕉扔進(jìn)垃圾桶，真是浪費(fèi)，不知道粒粒皆辛苦呀！”我一臉茫然，不知所措地說：“我把香蕉吃完了呀�！睜敔斁桶严憬稄睦袄锾统鰜磉f給我看，我才看清楚原來是剩下的一丁點(diǎn)香蕉，我只好認(rèn)錯(cuò)，爺爺說：“知錯(cuò)能改才是好孩子，下次一定要節(jié)約，不能浪費(fèi)�！�
還有一次，我吃完飯后隨手拿了幾張紙，擦了嘴，扔掉了，爺爺看見了，說道：“何瀏，不要浪費(fèi)紙巾，紙巾是樹木做成的，我們不能浪費(fèi)�！睜敔斶@次比上次和氣多了，我有點(diǎn)不耐煩地說：“知道了，下次一定不會(huì)浪費(fèi)紙的。”爺爺好像聽出了我不耐煩的語調(diào)，就不再說了。
又過了幾天，我把鉛筆削尖了，準(zhǔn)備寫作業(yè)，剛動(dòng)筆，爺爺又念起了緊箍咒：“何瀏，你削鉛筆太浪費(fèi)了，鉛筆才用了幾次，就又削一次，雖然現(xiàn)在地球資源豐富，但也不是取之不盡，用之不竭的！”我這時(shí)才明白，原來爺爺是為了讓地球變得更加美好才節(jié)約的。
終于，我在爺爺?shù)膰?yán)格監(jiān)管下養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我們家的這位節(jié)約標(biāo)兵，怎能不讓我敬佩呢？
節(jié)約的作文 篇3
一個(gè)夏季的夜晚，我正準(zhǔn)備上床睡覺，耳邊陡然間傳來媽媽的聲音:“你怎么又不關(guān)燈?人走到哪燈就亮到哪，就不能隨手關(guān)上嗎?”哎，最近不知怎么了，竟然養(yǎng)成了“人在燈亮，人走燈仍亮”的習(xí)慣，經(jīng)常是亮了一整晚的的燈，直到第二天早上才發(fā)現(xiàn)。就這樣，在不知不覺中，一度電悄悄的溜走了。如果每天都像這樣浪費(fèi)掉一度電，那么一年過后就是浪費(fèi)掉了365度電，365度電，足夠看3650個(gè)小時(shí)的電視，也是貧困山村里人們整整3個(gè)月的用電量!山區(qū)的村民有時(shí)用電都是一種奢侈，可在我們手中，一度度的電，竟然就這樣流失了。
生活中，我們經(jīng)常能看見這樣的情景：一群人走在街上，一邊抱怨垃圾太多，到處都是，一邊把零食袋子隨手一扔，頭也不回地走開�；蚴怯幸饣蚴菬o意，人們總是看不見眼前觸手可及的垃圾桶，任由垃圾在自己手中劃過一條弧線，掉落在地上。就是這看似隨意的動(dòng)作，讓我們賴以生存的家園變的臟亂不堪。
地球母親供給我們充足的氧氣、水分和食物，她關(guān)心著我們，愛著我們，可我們都做了些什么?工廠里的廢氣和污水隨意排放，一片片森林遭到亂砍亂伐，城市里的垃圾散發(fā)著臭氣……
現(xiàn)在，環(huán)境形勢(shì)十分嚴(yán)峻。環(huán)境保護(hù)對(duì)我們來說并不是一個(gè)新問題，政府也早已提出了明確的`治理目標(biāo)，可一直以來都沒有人去實(shí)踐。我們完全可以從小事做起，從我做起。顧炎武曾經(jīng)說過，天下興亡，匹夫有責(zé)。而保護(hù)環(huán)境是我們的天職，保護(hù)環(huán)境與維護(hù)生態(tài)平衡的歷史重任將落在我們新一代的肩上。同學(xué)們，當(dāng)看到未關(guān)的水龍頭在滴水時(shí)，你是不是能夠隨手關(guān)上呢?當(dāng)電池用完后，你能否分類收藏處理而不隨手扔掉呢?當(dāng)購物時(shí)你能否自覺不使用塑料袋呢?是否能堅(jiān)持“人在燈亮，人走燈滅”呢?
節(jié)約的作文 篇4
6月1日六一兒童節(jié)，我媽送了我一個(gè)漂亮的禮物——，一套漂亮又實(shí)用的文具，時(shí)尚又時(shí)尚，我放不下。
節(jié)后，我興高采烈地來到學(xué)校，哼著流行歌曲走進(jìn)教室。我小心翼翼地拿出我的新文具，放在桌子上向同學(xué)炫耀。同桌看了這些文具贊不絕口，其他同學(xué)也用羨慕的眼光看著我的文具，偶爾還會(huì)發(fā)出幾聲嘆息�！疤缕媪�！”“好美！”聽了心里的話，我有了一種從未有過的自豪感。
課間休息時(shí)，我把我所有的舊文具都扔進(jìn)了廢紙簍。這個(gè)舉動(dòng)恰好被幾個(gè)同學(xué)看到了。突然教室好像爆炸了，大家七嘴八舌的說：有的說，扔掉好文具真可惜！有人說，有了新文具，誰還想要舊的？更多的學(xué)生批評(píng)我太不在乎儲(chǔ)蓄。
真是的，我丟自己的文具，管你什么事？我哼了一聲，走出了教室，就像沒有人在看一樣.
第二天，像昨天一樣，我興奮地走進(jìn)教室。同學(xué)們都在早讀，沒人關(guān)心我的到來。我走到座位上，突然愣住了——。我昨天扔的舊文具奇跡般地回到了我的桌子上。嘿，這到底是怎么回事？我正要問同桌，就看見班主任王老師邁著輕快的步子向我走來。她指著桌上的文具問我：“這是你的嗎？”我自信地說：“是的。我不能使用這些舊文具。昨天剛?cè)恿耍裉煸缟嫌只氐阶雷由�。好奇怪！”“我讓同學(xué)帶回來給你�！笨吹轿乙苫蟮乜粗�，王先生苦口婆心地勸我：“這些文具雖然不值錢，但還能用。怎么才能扔掉呢？”老師不是經(jīng)常教你注意經(jīng)濟(jì)嗎？節(jié)約不僅是一種美德，也是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)。你應(yīng)該知道這個(gè)."
王老師的話給了我一堂生動(dòng)的思想教育課，深深地啟發(fā)了我。是的，在扔掉那些舊文具的同時(shí)，我也扔掉了節(jié)約的美德；還好老師同學(xué)又幫我撿了起來。
【節(jié)約的作文】相關(guān)文章：
節(jié)約作文：節(jié)約的奶奶07-17
節(jié)約作文;節(jié)約糧食05-08
小學(xué)節(jié)約作文-節(jié)約光榮01-07
節(jié)約的外公作文-關(guān)于節(jié)約的作文01-26
節(jié)約的作文10-04
節(jié)約作文09-18
有關(guān)節(jié)約的作文：節(jié)約資源10-30