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家庭教育作文1000字（通用19篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的家庭教育作文1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家庭教育作文 1
我的家人是我的第一任老師，他們用自己的一言一行教導(dǎo)著我。
媽媽告訴我——勇于堅(jiān)持。
因?yàn)槲也粣?ài)運(yùn)動(dòng)，期末體育成績(jī)?yōu)榱迹チ嗽u(píng)選三好生的資格。暑假一開(kāi)始我就決定運(yùn)動(dòng)減肥，拉著極不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的媽媽一起晨跑�？墒牵硐牒茇S滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，真正跑起來(lái)：心慌氣短，腿上有千斤重�？闯鑫铱煲艞壍臉幼訒r(shí)，同樣跑得很費(fèi)勁的媽媽放慢了跑速，氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：“調(diào)整呼吸，放慢速度，不要停，堅(jiān)持下去。我知道這個(gè)過(guò)程很苦，但既然做了這個(gè)決定就要堅(jiān)持，媽媽陪你一起�！蔽也缓靡馑荚俅蛲颂霉�，暗下決心要和媽媽比一比，因?yàn)槲沂莻�(gè)男子漢。我們從跑600米漸漸增加到800米，1200米，暑假結(jié)束時(shí)我們甚至能跑2000米，越跑越輕盈，越跑越有信心。我們經(jīng)常在跑最后一圈時(shí)相視而笑，然后突然加速，比賽誰(shuí)先跑到終點(diǎn)。
爸爸教育我——用心思考。
我的象棋水平是每晚飯后跟爸爸賽兩盤練出來(lái)的。剛開(kāi)始接觸象棋，純屬覺(jué)得好玩，但爸爸在我眼中是“常勝將軍”，無(wú)論我用什么招，也無(wú)法擊敗他。我漸漸有些泄氣，但我從來(lái)沒(méi)有放棄，因?yàn)榘职忠恢痹诠膭?lì)我，指導(dǎo)我：“冷靜下來(lái)，別慌，縱覽全局，用心思考，仔細(xì)想一想，剛剛走的這一步棋目的是什么，如果是我，我會(huì)這樣走，你試試看�！惫涣祷�，就這樣，我一邊折服于爸爸的智慧，一邊用心學(xué)習(xí)，用心記憶，現(xiàn)在我的棋藝已經(jīng)是“打敗全班無(wú)敵手”了。
奶奶唱給我——音樂(lè)修養(yǎng)。
奶奶說(shuō)我從小就是個(gè)很安分的.孩子，但難免也有哭鬧不停的時(shí)候，這時(shí)奶奶就會(huì)拿出她的秘密武器——給我唱歌。奶奶說(shuō)我一定是個(gè)很有音樂(lè)細(xì)胞的孩子，因?yàn)樵谖铱摁[的任何時(shí)刻，只要聽(tīng)到奶奶的歌聲，就會(huì)安靜下來(lái)，掛著淚珠聆聽(tīng)�，F(xiàn)在我已經(jīng)不需要聽(tīng)著奶奶的歌聲入睡了，但我相信歌聲能夠化解一切憂愁與煩惱。雖然我感覺(jué)自己歌唱得不是十分好，但一顆名叫音樂(lè)的種子已經(jīng)埋入我的心里，等它生根、發(fā)芽。
爺爺做給我——助人為樂(lè)。
爺爺退休后和奶奶在門口自留地里種些玉米、蔬菜，吃不完時(shí)會(huì)拿到市場(chǎng)上去賣，平時(shí)仍穿著上班時(shí)的工作服。每每爸媽給他買衣服和鞋，他總要抱怨幾句：“這些我都有，花這個(gè)冤枉錢干什么，給你媽買就行了�！彼裕乙恢币詾闋敔斒且粋�(gè)很節(jié)儉，甚至有點(diǎn)摳門的人，直到那件事，我才讀懂了爺爺。鄰村有人生了重病，家境貧寒，爺爺聽(tīng)說(shuō)后，毫不猶豫拿出500元送過(guò)去。奶奶嗔怪說(shuō)：“別家只捐一兩百，你為什么一下子要拿那么多？”爺爺默默抽了一口煙，輕輕地回了一句：“現(xiàn)在是人家最困難的時(shí)候，能幫就幫一點(diǎn)�！�
我耳濡目染家人為人處事的做法，也明白了一些道理，這些道理深深銘刻在我心中，并指引我前行。
家庭教育作文 2
在日常生活中，有一些家長(zhǎng)讓孩子干一些力所能及的家務(wù)活，可有些家長(zhǎng)一點(diǎn)活也不讓孩子干，說(shuō)是只要讓孩子管好怎樣學(xué)習(xí)就行了，讀書才是最重要的。這一觀點(diǎn)我很不贊同。
孩子讀書到底為的是啥？還不是為了將來(lái)投身于社會(huì)能夠立足罷了。那你沒(méi)有能力咋混呢？我們也應(yīng)該掌握一些基本的社會(huì)能力需求。首先，應(yīng)從社會(huì)實(shí)踐與勞動(dòng)中汲取經(jīng)驗(yàn)。但也得讀好書，才能更好的掌握。讀書不能讀“傻”書，要將從書本中的知識(shí)靈活的運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中去。所以這些都是互相循環(huán)的，相輔相成。從勞動(dòng)中，體會(huì)快樂(lè)與樂(lè)趣�，F(xiàn)在的中國(guó)家長(zhǎng)就是太過(guò)于重視學(xué)習(xí)與溺愛(ài)自己的孩子，而輕視于培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力。溺愛(ài)不等于愛(ài)。
在現(xiàn)代社會(huì)里，大多數(shù)家庭都只有一個(gè)小孩。這樣父母的愛(ài)就都獻(xiàn)給了這個(gè)孩子。對(duì)這個(gè)孩子過(guò)分地疼愛(ài)。
一次在大街上走，我看到一個(gè)小孩在路上摔了一跤，他只是被一塊小石頭拌拉一下，這件事本是一件再也普通不過(guò)的事啦，就是小事一樁，小孩子摔一跤有什么大不了的。可就是這么一件小事，卻讓我想到了如今的中國(guó)家長(zhǎng)。當(dāng)這個(gè)小孩子摔跤了以后，他的父母必會(huì)百般呵護(hù)地說(shuō)：“我的小寶貝兒，沒(méi)事吧，疼吧？”有些家長(zhǎng)甚至?xí)䦷Ш⒆尤嬲{(diào)查一下。這是不是離譜了些，本是一件極普通的`事在中國(guó)家長(zhǎng)的眼里是都么重要的一件事呀！這不是愛(ài)，是溺愛(ài)！這反而會(huì)使孩子失去自主能力與缺乏自立心理，最終全面的依賴父母�！按煺墼杏晒Α币牒⒆映蔀橐活w小苗，那不經(jīng)風(fēng)雨怎能在這多面的社會(huì)圈子中，茁壯成長(zhǎng)。
我覺(jué)得還是讓孩子多干一些力所能及的家務(wù)活，但也要抓住學(xué)習(xí)。這樣孩子在將來(lái)的生活中再會(huì)很輕松。這樣不僅可以讓孩子養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，還可以讓孩子體會(huì)到父母的辛勞。只有從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力，長(zhǎng)大了才能讓父母少操點(diǎn)心，成為一個(gè)有用的人。如果家長(zhǎng)不讓孩子勞動(dòng)，把所有事情都包下來(lái)，那對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)一些缺陷。像這樣慣養(yǎng)他們，長(zhǎng)大了只會(huì)做“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的廢物。
我同樣生活在一個(gè)充滿愛(ài)的家庭，可我的父母從來(lái)就嚴(yán)格地要求我，多做一下家務(wù)活。我的能力也慢慢地得到了培養(yǎng)。暑假的中午，父母不在家。我也只好自己為自己做飯，時(shí)間長(zhǎng)了我也便學(xué)會(huì)了。甚至還能為大家露一手瞧瞧。勞動(dòng)并不難，不知你愿否？
在激勵(lì)斗爭(zhēng)的社會(huì)中，有許多有能力的人，但你是否有本事與勇氣與他們競(jìng)爭(zhēng)。能力在于培養(yǎng)。在一次次失敗與成功之間積累經(jīng)驗(yàn)，這樣你才會(huì)越走越遠(yuǎn)。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。只要你愿意不斷磨練自己，就一定會(huì)取得最后的勝利！
家庭教育作文 3
我的孩子剛剛?cè)雽W(xué)，是個(gè)很調(diào)皮的小惡魔。他喜歡吵鬧，有時(shí)候瘋的控制不住。他的爸爸在與他交流的時(shí)候常常會(huì)發(fā)脾氣，說(shuō)話總是不“利索”。往往在對(duì)話結(jié)束時(shí)帶有一個(gè)傷害孩子的“話尾巴”。剛開(kāi)始我也不是很在意，后來(lái)我意識(shí)到，“話尾巴”不僅會(huì)讓孩子難過(guò)、難堪，嚴(yán)重的還會(huì)讓孩子陷入自我認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。
在孩子的這個(gè)年齡段，很容易受到家長(zhǎng)說(shuō)話和做事方式的影響，很容易有樣學(xué)樣。所以家長(zhǎng)與孩子交流時(shí)，不管是表?yè)P(yáng)與批評(píng)，還是指導(dǎo)與激勵(lì)，用語(yǔ)要親切、清楚。這樣家長(zhǎng)的話孩子才能更容易理解和接受。盡管孩子年齡小，但也是有自尊心的。他們也許還不能明白一些事情的嚴(yán)重性，但作為家長(zhǎng)對(duì)他們說(shuō)的做的卻直接影響著他們的內(nèi)心世界。
最近一段時(shí)間，我的孩子開(kāi)始慢慢學(xué)著幫忙做事。吃飯時(shí)，孩子要給爸爸倒水，爸爸很開(kāi)心，于是遞給孩子杯子，孩子勁兒不夠大，水剛倒一半，就晃晃悠悠的灑了。孩子見(jiàn)狀，立刻拿起抹布就擦了起來(lái)，爸爸很感動(dòng)，夸獎(jiǎng)孩子長(zhǎng)大了懂事了。孩子一不小心，把抹布蹭到了爸爸的飯碗里，爸爸立刻就變臉了，說(shuō)：“你看你弄得，飯都吃不成，你怎么這么不穩(wěn)當(dāng)，毛手毛腳的，以后別幫忙了，越幫越忙！”本來(lái)好好的氣氛，被爸爸這突如其來(lái)的幾句話給破壞了，孩子立刻變得不安自責(zé)起來(lái)，小聲啜泣著不吭聲了。就這幾句“話尾巴”，大人說(shuō)著無(wú)心，但是卻對(duì)孩子的心理造成了不小的影響，打擊了孩子做事的積極性。人無(wú)完人，孩子固然有錯(cuò)，但是也是在不斷成長(zhǎng)中進(jìn)步的'，我們應(yīng)該以一種鼓勵(lì)的態(tài)度去幫助支持他們，而不是在不斷地指責(zé)和批評(píng)中讓他改變。
孩子的眼睛不是很好，我和他爸爸總是不希望孩子玩手機(jī)看電視。孩子一旦看了會(huì)動(dòng)畫片，爸爸就會(huì)嚴(yán)厲的苛責(zé)他，大聲的批評(píng)他不要這么做。這種教育方式一開(kāi)始還有用，后來(lái)就會(huì)引起孩子的反抗，只要爸爸批評(píng)他，他就會(huì)生悶氣，自己難過(guò)。有的時(shí)候，我們應(yīng)該用講道理的方式去跟孩子溝通，可以告訴他爸爸媽媽這樣做的原因，而不是一味的批評(píng)他，讓他有挫敗感，讓他感到自卑或者爸爸媽媽不愛(ài)他。
作為家長(zhǎng)，要多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，而不是批評(píng)與指責(zé)。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定他，堅(jiān)持鼓勵(lì)他，耐心引導(dǎo)他，平和看待他，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。別讓我們不以為然的“話尾巴”傷了孩子。
家庭教育作文 4
從我呱呱落地那一刻到現(xiàn)在，已經(jīng)有10多個(gè)年頭了。在這10年間，爸爸媽媽的一言一行和良好的家庭氛圍一直深深地影響著我。無(wú)論是生活學(xué)習(xí)，還是做人做事，有無(wú)數(shù)的記憶讓我難以忘懷，在我的成長(zhǎng)歷程中時(shí)時(shí)激勵(lì)著我、鞭策著我。
記得有一次，我被一道數(shù)學(xué)思考題難住了，在百思不得其解之后只好去請(qǐng)教媽媽。媽媽給我講了一遍，可還是沒(méi)有聽(tīng)懂，因怕媽媽說(shuō)我笨，便撒謊說(shuō)聽(tīng)懂了。于是，媽媽又給我出了一道類似的題讓我做，我因弄不清題里的數(shù)量關(guān)系，半天也沒(méi)做出來(lái)。媽媽見(jiàn)狀，狠狠地把我批了一頓，我很委曲，豆大的淚珠從臉上滾落下來(lái)。媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)要誠(chéng)實(shí)，有一是一，有二是二，不能不懂裝懂�！甭�(tīng)了媽媽的.話，想一想自己的所作所為，我才深深認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，“是呀，如果剛才讓媽媽多給我講幾遍，問(wèn)題也許就解決了�！庇谑�，我如實(shí)向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，并請(qǐng)求媽媽再給我講幾遍。媽媽耐心地給我講了起來(lái)……，她邊講邊用線段圖把題里的數(shù)量關(guān)系表示出來(lái)，這樣便于我更好地理解。一遍又一遍，我終于明白了。而媽媽呢，臉上也露出了滿意的笑容。從此以后，每當(dāng)我遇到難題時(shí)，總能靜下心來(lái)認(rèn)真分析，實(shí)在想不出來(lái)，就虛心向別人請(qǐng)教，直到弄懂為止。這個(gè)習(xí)慣，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。
我的爸爸也是一個(gè)誠(chéng)實(shí)講信用的人。他答應(yīng)了別人的事情從不食言；自己做不到的事情也從不許諾�！把员匦校斜毓笔撬淖毅憽Ｋ�(jīng)常教育我，做人要誠(chéng)實(shí)。有一次，我在家里玩，不小心打碎了一個(gè)爸爸特別珍愛(ài)的杯子。當(dāng)時(shí)我嚇壞了，心想：這下完了，爸爸肯定饒不了我。怎么辦？我靈機(jī)一動(dòng)，趕緊收拾殘局，到時(shí)就說(shuō)不知道。說(shuō)干就干，我手腳麻利地收拾好，然后坐到書桌前裝模作樣地看起書來(lái)。平時(shí)我最喜歡的故事，這會(huì)卻怎么也看不下去，心里老想著杯子的事。我想到爸爸的誠(chéng)實(shí)守信，想起爸爸平時(shí)對(duì)我的教育，我對(duì)自己剛才的愚蠢想法感到羞愧，我決定大膽向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤。爸爸回家后，我如實(shí)向爸爸說(shuō)明了情況；沒(méi)想到，爸爸不但沒(méi)批評(píng)我，反而還表?yè)P(yáng)了我呢。
我們這個(gè)和睦的三口之家，我是爸爸媽媽的寶貝，是他們快樂(lè)的源泉。爸爸媽媽勤奮工作，為我創(chuàng)造舒適的生長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，我在這溫馨的家庭里快樂(lè)成長(zhǎng)。我堅(jiān)信，我會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜瞬�，讓爸爸媽媽因我而驕傲，因我而自豪�?/p>
家庭教育作文 5
看到這個(gè)題目大家也許會(huì)覺(jué)得奇怪，怎樣才能讓孩子做學(xué)習(xí)的主人？我認(rèn)為做學(xué)習(xí)的主人就是由孩子來(lái)支配學(xué)習(xí)，而不是讓學(xué)習(xí)來(lái)支配孩子�，F(xiàn)在很多學(xué)生都厭倦做作業(yè)，有時(shí)老師剛布置完作業(yè)，教室里立即就會(huì)響起怨氣：“唉！又這么多作業(yè)啊！”孩子為做作業(yè)而做作業(yè)，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，久而久之，就會(huì)產(chǎn)生厭倦、逆反心理，做作業(yè)快而潦草，敷衍了事，這樣就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)興趣，成為學(xué)習(xí)的奴隸，降低學(xué)習(xí)效率。我是濮陽(yáng)市油田二小四年級(jí)三班的學(xué)生家長(zhǎng)，在探討家庭教育方法時(shí)，曾經(jīng)迷茫徘徊過(guò)，教育孩子的過(guò)程就像摸著石頭過(guò)河，小心翼翼地試探著著往前走，下面我談?wù)勛约旱?一點(diǎn)家庭教育體會(huì)，希望朋友們給予指點(diǎn)，互相交流共勉。
兒子上三年級(jí)的時(shí)候，我和他媽媽經(jīng)常陪著做作業(yè)，作業(yè)多時(shí)他就敷衍了事，總想把作業(yè)往前趕，騰出時(shí)間出去玩，結(jié)果就會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)題，而且做錯(cuò)的都是會(huì)做的簡(jiǎn)單的題。時(shí)間久了，兒子開(kāi)始動(dòng)歪腦筋，每次作業(yè)多時(shí)，他的字就會(huì)寫得特別小，他覺(jué)得：寫小字速度快。作業(yè)少時(shí)，我們有時(shí)會(huì)給他加點(diǎn)碼，他就開(kāi)始磨磨蹭蹭，不想再做另外布置的題，帶著情緒去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率一點(diǎn)都不高。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子寫作業(yè)傷透了腦筋，一籌莫展。慢慢地我們開(kāi)始探討讓孩子自己安排自己的作業(yè)，放學(xué)后我們不再監(jiān)督他寫作業(yè)，給他規(guī)定時(shí)間，必須在幾點(diǎn)前把作業(yè)做完，而且保證全對(duì)，他就可以去找同學(xué)玩、打籃球、下象棋等。只要作業(yè)保質(zhì)保量完成，他就可以自由支配自己的時(shí)間。實(shí)踐證明，這種方法非常奏效，并且增強(qiáng)了孩子的責(zé)任心和獨(dú)立自主的能力，他經(jīng)常把自己的學(xué)習(xí)安排得井有條，做完作業(yè)后，自己先檢查，再由家長(zhǎng)復(fù)查，學(xué)習(xí)效率提高了，也增加了娛樂(lè)時(shí)間。
教育孩子自己支配學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)習(xí)的小主人，首先應(yīng)該讓他樹(shù)立自覺(jué)學(xué)習(xí)的責(zé)任意識(shí)，讓他明白學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，做作業(yè)就是孩子的首要任務(wù)，讓孩子不排斥學(xué)習(xí)，增加他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)習(xí)的過(guò)程變得更加輕松愉快。其次，要求孩子注重學(xué)習(xí)的質(zhì)量，要求他字體工整，計(jì)算準(zhǔn)確，身姿端正，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。再者，對(duì)孩子多表?yè)P(yáng)，肯定孩子的學(xué)習(xí)成果。當(dāng)孩子遇到難題，一定要鼓勵(lì)他自己解決，家長(zhǎng)不要把答案直接告訴他，而是啟發(fā)他的解題思路和方法，當(dāng)孩子自己把難題解答后，一定要抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)孩子，他就會(huì)產(chǎn)生成功感和愉悅感，讓孩子從學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)，做學(xué)習(xí)的主人。
家庭教育作文 6
家庭教育也是教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而這往往由家長(zhǎng)來(lái)完成。家長(zhǎng)的言行是家庭教育的傳播方式。而“聽(tīng)話”、“好好學(xué)習(xí)”、“沒(méi)出息”構(gòu)成了中國(guó)式家庭教育的平常話語(yǔ)。
“媽媽，那個(gè)墻后是什么��？”“沒(méi)什么的。”“媽媽，我想爬上去看看！”“不行！太危險(xiǎn)了！”“不嘛！媽媽，讓我爬一下嘛！好不好啊？求你了！”“不行！聽(tīng)話！”這段對(duì)話經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在中國(guó)，家長(zhǎng)們往往以“聽(tīng)話”來(lái)結(jié)束孩子們的請(qǐng)求。家長(zhǎng)以為他們自己是在保護(hù)孩子，卻殊不知，孩子的探險(xiǎn)精神在媽媽的“不行”中被抹殺了。
曾經(jīng)看到一個(gè)關(guān)于教育的訪談節(jié)目。嘉賓是一個(gè)美國(guó)婦人，他嫁給一個(gè)中國(guó)人，并育有一名兒子。她說(shuō)：“我非常不理解，為什么我的公公婆婆總是不讓我的兒子干他喜歡的事！兒子想爬墻、爬樹(shù)，他們就說(shuō)不安全，讓兒子聽(tīng)話！可是，這在美國(guó)是很正常的.是，孩子有冒險(xiǎn)的權(quán)力，更何況那樣并不危險(xiǎn)！我不想兒子沒(méi)有勇氣，沒(méi)有冒險(xiǎn)，不要他成為溫室的花朵……這不僅僅是教育方式的差異，更是文化背景的差異。
這就是中國(guó)家庭與美國(guó)家庭教育的區(qū)別。讓孩子置于“危險(xiǎn)”之中并非壞事，這樣可以讓他們動(dòng)手能力，有勇氣，而不是一味地“聽(tīng)話”，我們何不對(duì)孩子們說(shuō)：“如果你想，你盡可能自己動(dòng)手支計(jì)劃試試，告訴我你的感受，好嗎？”，這樣更適合家庭教育。
當(dāng)孩子長(zhǎng)大后，“好好學(xué)習(xí)”便成為了家長(zhǎng)的口頭禪�？墒菫槭裁匆欢ㄒ皩W(xué)習(xí)”呢？
比爾蓋茨，全球首富，而他并非“好好學(xué)習(xí)”地在校園生活，而是退學(xué)創(chuàng)業(yè)，成為IT行業(yè)老大，他說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)好好學(xué)習(xí)沒(méi)有用！”軟件是他的興趣，那便是他的老師，有人說(shuō)，興趣是最好的老師！學(xué)習(xí)并不一定會(huì)“好好”，而興趣是引導(dǎo)你走向成功的法寶啊！興趣是動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力的航船是隨波逐流的船，免不了傾覆的危險(xiǎn)：興趣是助燃劑，只有它的助燃，發(fā)動(dòng)機(jī)才能更好的工作。
“你真沒(méi)出息！”常常出自于中國(guó)家長(zhǎng)口中，可是這回話不僅不會(huì)激勵(lì)孩子，還會(huì)讓他們倍受打擊，甚至?xí)靷宰鹦�。我們�(yōu)楹尾粨Q種說(shuō)法——“你是最棒的！教育家說(shuō)過(guò)：“好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的！”鼓勵(lì)比損人更事半功倍！激勵(lì)是向上的車輪，只要注入燃料，它就能滾滾向前。
中國(guó)式家庭教育不盡完美，我們要從孩子為中心而不是從家長(zhǎng)為中心。要愛(ài)護(hù)他，要鼓勵(lì)他，更要適時(shí)地讓他處于危險(xiǎn)中以便鍛煉他們！未來(lái)的成功離不開(kāi)正確的家庭教育。
家庭教育作文 7
一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人，除了個(gè)人的機(jī)遇、勤奮努力外，恐怕還與他的家風(fēng)和學(xué)風(fēng)不無(wú)關(guān)系。良好的家風(fēng)和學(xué)生早已經(jīng)內(nèi)化為他的精神血肉，在為人處世中體現(xiàn)的淋漓盡致。
我國(guó)知名語(yǔ)文教育專家、語(yǔ)文特級(jí)教師于漪，15歲的時(shí)候失去了父親，半通文墨的媽媽，帶著五個(gè)幼小的子女，生活頓時(shí)失去了依靠，因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)來(lái)源困難，從小于漪就幫助媽媽，補(bǔ)衣服、襪子、照顧弟弟妹妹。但是母親對(duì)孩子們的教育卻影響了孩子一生，她告訴孩子做人最最重要，第一要心地善良，這才叫人；第二要勤勞，自己吃點(diǎn)虧、吃點(diǎn)苦沒(méi)有什么了不起，只要力所能及都要幫助別人，媽媽的思想深刻地影響了孩子們的心靈。
18歲的于漪離開(kāi)家鄉(xiāng)江蘇鎮(zhèn)江，考入上海復(fù)旦大學(xué)教育系，曹孚、周予同等著名教授的治學(xué)精神，滋養(yǎng)了于漪深厚的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)，求學(xué)時(shí)代這些大家名師的身教垂范，沉淀了她血液中深厚的傳統(tǒng)文化品格。
縱觀天下有造詣的各界賢達(dá)，無(wú)一不是在良好的家風(fēng)和學(xué)風(fēng)熏陶下才有所成就的。
孟子幼時(shí)喪父，從小與母親相依為命。孟母對(duì)孟子的教育要求很是嚴(yán)格，為了給小孟子營(yíng)造一個(gè)良好的家風(fēng)和學(xué)風(fēng)，她選擇了三次搬家，最后在一所學(xué)堂旁邊安頓下來(lái)，孟子專心讀書，終成一代大儒，這就是“孟母三遷”的故事。
岳飛之所以能立志報(bào)效國(guó)家也與岳母的教育是分不開(kāi)的'，在岳飛還年少時(shí)，為了激勵(lì)岳飛，岳母親自在岳飛背上刺了四個(gè)大字“精忠報(bào)國(guó)”，在南宋一朝，人們常說(shuō)“撼山易，撼岳家軍難”。岳飛帶領(lǐng)岳家軍抵抗金兵，立下了汗馬功勞，一生踐行了母親的愿望：精忠報(bào)國(guó)。
錢學(xué)森、錢其琛、錢穆、錢偉長(zhǎng)……這些聞名遐邇的行業(yè)翹楚、國(guó)之棟梁，都來(lái)自于同一個(gè)“錢氏家族”，都受教于同樣的家風(fēng)家訓(xùn)。錢氏后人依然保持著在清明祭祖、婚慶等重大家族活動(dòng)時(shí)集體誦讀的習(xí)慣。從小接受的“崇文倡學(xué)、德才并重”式家庭教育對(duì)他們后來(lái)的人生成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。
《傅雷家書》紅遍全世界，就是因?yàn)楦道装褍鹤痈德斉囵B(yǎng)的比他還優(yōu)秀，父子之間的通信整理起來(lái)就是一部教育子女成長(zhǎng)成才的通用教材。其實(shí)，他們父子就是亦師亦友的父子關(guān)系，傅聰從小就沐浴在良好的家風(fēng)和學(xué)風(fēng)中。
作為一名教師，在家庭中要積極為子女打造良好的家風(fēng)，營(yíng)造良好的讀書書環(huán)境、作風(fēng)民主的生活環(huán)境、培育吃苦耐勞的精神品質(zhì)、愛(ài)國(guó)愛(ài)民愛(ài)黨的高尚情趣；在學(xué)校為學(xué)生打造良好的學(xué)風(fēng)，比學(xué)趕幫超、不懂就問(wèn)、勤學(xué)苦練、立報(bào)國(guó)志、樹(shù)民族情。
家庭教育作文 8
一把好弓，張弛有度方顯其效；一副好畫，張弛有度方顯潑墨之美；為人處事，張弛有度方顯睿智人生。家庭教育更是如此，張弛有度才能讓和煦春風(fēng)在家庭中育人成長(zhǎng)。
家庭教育拒絕溺愛(ài)�！靶r(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金”的故事想必大家都聽(tīng)過(guò)，那種父母過(guò)度溺愛(ài)孩子，導(dǎo)致其走上歪路的故事近日竟然又在網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)，最終結(jié)果想必也和故事結(jié)尾一般，“如此”父母最后只會(huì)收到孩子的怨恨而已。在現(xiàn)在的開(kāi)學(xué)季，也在網(wǎng)上看到不少各個(gè)大學(xué)的大學(xué)生抱怨軍訓(xùn)各種苦和累，有的甚至表示第一次住校有種種的不習(xí)慣，抱怨宿舍條件太差。軍訓(xùn)期間的各種抱怨以及倒下的孩子也讓父母更加的心疼不已，但是在學(xué)校為何別人能夠堅(jiān)持？過(guò)度的溺愛(ài)或許會(huì)讓你的孩子變得比常人更加的脆弱易倒，如此一來(lái)反倒不利于孩子以后的發(fā)展。所以不管什么時(shí)候，溺愛(ài)式的家庭教育都不可取，他會(huì)讓一個(gè)人失去本來(lái)應(yīng)該有的獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。
家庭教育拒絕暴力。談及家庭暴力，最近幾年倒是時(shí)有發(fā)生�！盎只尅币彩菍覍页霈F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，看到“某某”用棍棒將三個(gè)女兒送上大學(xué)的各種例子，“捆綁底下出孝子”的信條仿佛一下子又風(fēng)靡了來(lái)。讓我印象最深刻的就是2016年的那場(chǎng)高考語(yǔ)文作文，教育問(wèn)題在那年固然是受到了國(guó)家關(guān)注，只是沒(méi)想到會(huì)用漫畫的形式出現(xiàn)。那四幅小小的帶著諷刺意味的漫畫，在給當(dāng)時(shí)學(xué)子們始料未及的同時(shí)，也讓人不得不關(guān)注時(shí)下的教育問(wèn)題。就在生活當(dāng)中我也看到過(guò)許多的家長(zhǎng)一直以獨(dú)生子女之類的緣由給孩子過(guò)分的壓力，至于他們?cè)谏町?dāng)中，養(yǎng)成了過(guò)分內(nèi)向的性格，而在學(xué)習(xí)當(dāng)中迫于過(guò)多的壓力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)日漸下滑，與父母的關(guān)系也漸行漸遠(yuǎn)了起來(lái)�！肮靼舻紫鲁鲂⒆印辈⒎沁m合在所有的家庭之中，每個(gè)家庭都應(yīng)該注重孩子內(nèi)心的心理需求。棍棒會(huì)把人趕上正途，亦會(huì)把人逼入胡同。
如今中國(guó)的家庭教育方面確實(shí)存在著很多的.問(wèn)題，應(yīng)試教育的沉悶與學(xué)習(xí)壓力的沉重，或許需要家庭更加有利的疏導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)心理，對(duì)每一個(gè)不同性格的孩子和每一個(gè)不同情況的家庭來(lái)說(shuō)，需要的是自成的一套教育方法。
張弛有度方顯家庭教育之本色，教育不是為了一個(gè)大學(xué)，也不是為了一個(gè)名聲。教育的最終目的就是為了讓人能夠在康莊大道中走出更美好的人生。家庭教育拒絕溺愛(ài)，拒絕暴力，張弛有度方為明智之舉。
家庭教育作文 9
咱們中國(guó)的家庭自古以來(lái)注重“耕讀”，而今無(wú)需耕作，教育自然成了每個(gè)家庭的頭等大事，古語(yǔ)云：“養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰”，自然有一定的正確性，但在當(dāng)今社會(huì)教育的主體應(yīng)當(dāng)是孩子，無(wú)論家庭教育還是學(xué)校教育都應(yīng)是起引導(dǎo)作用。
家庭教育中，“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，當(dāng)今社會(huì)，物資生活富足，自是不會(huì)出現(xiàn)“路有饑婦人，抱子棄草間”的悲劇——既然“犬馬皆有所養(yǎng)”，那么家庭對(duì)孩子的“教”便愈發(fā)重要。當(dāng)今社會(huì)萬(wàn)物互聯(lián)，人與人之間的聯(lián)系也愈發(fā)緊密，沒(méi)有人能再像隱士一般斷絕與社會(huì)的聯(lián)系。所以培養(yǎng)孩子的“社會(huì)性”，對(duì)孩子的“教”與“養(yǎng)”便是家庭教育最重要的目的。諸葛亮的《誡子書》中開(kāi)篇既是“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德”，可見(jiàn)品行對(duì)一個(gè)人的重要性。溫文爾雅、謙遜有禮，這都需要家長(zhǎng)以身作則，像新聞中報(bào)道的“為等孩子父親上火車，而堵門影響列車啟程的母親”便是典型的反面事例。父母的言傳身教，引導(dǎo)孩子成為了理性的、有教養(yǎng)的人，只有真正成為了一個(gè)人，孩子才可能去投身社會(huì)，發(fā)光發(fā)熱。
當(dāng)孩子在良好的家庭教育中成為了一個(gè)文明理性的現(xiàn)代人，學(xué)校教育便要傳授給孩子知識(shí)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己。
嚴(yán)師出高徒，仿佛是中國(guó)人對(duì)學(xué)校教育的判斷。但真的只是如此嗎？嚴(yán)，固然是對(duì)的，但嚴(yán)的目的在于引導(dǎo)孩子專心學(xué)知識(shí)——壽鏡吾先生會(huì)打手板，但是打手板是為了讓孩子好好背書。因此只要能引導(dǎo)孩子的`良好發(fā)展，那么無(wú)論嚴(yán)或松都是起積極作用的。更為重要的，是在學(xué)校教育中，學(xué)校和老師要為孩子提供平臺(tái)去發(fā)現(xiàn)自己的興趣、能力，為日后的發(fā)展尋找方向。魯迅先生在1908年發(fā)表的《文化偏至論》中說(shuō)：“角逐列國(guó)是務(wù)，其首在立人，人立而后凡事舉。若其道術(shù)，則尊個(gè)性而張精神�！蔽蚁脒@便是如今學(xué)校教育的宗旨――立德樹(shù)人，尊重個(gè)性。那么在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下，嚴(yán)不是準(zhǔn)則，而在于“導(dǎo)”，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我。因此諸如“游學(xué)”、“科技創(chuàng)新比賽”、“藝術(shù)團(tuán)”等新興課程應(yīng)運(yùn)而生，成為幫助學(xué)生的“梯子”、“路燈”，引導(dǎo)孩子去探索世界，發(fā)現(xiàn)自己，尋求理想。而非像過(guò)去“填鴨式”的教導(dǎo)孩子要成為什么樣的人才。
這種“幼者本位”式的教育理念，在當(dāng)今社會(huì)正如火如荼地發(fā)展著，潤(rùn)物無(wú)聲，靜待花開(kāi)，想必在如此教育理論下成長(zhǎng)的新一輩年輕人，在花開(kāi)之時(shí)，定能成為中華民族新的“脊梁”。
家庭教育作文 10
五年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，女兒帶回來(lái)一本《蘇州家庭教育讀本》，并叮囑我要好好閱讀，蘇州家庭教育讀本讀后感。我還開(kāi)玩笑說(shuō)，媽媽這么高的素質(zhì)還用再學(xué)習(xí)嗎？女兒很認(rèn)真地告訴我一定要好好學(xué)習(xí)。按照女兒的指示，我認(rèn)真讀完了五年級(jí)版的所有章節(jié)，感覺(jué)獲益匪淺，有一些感悟記錄如下：
一、父母是有“有效期限”的。
龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)，做父母是有“有效期限”的，不該偷懶那十年。孩子在小的時(shí)候，父母對(duì)他們來(lái)說(shuō)是萬(wàn)能的，是完全可以依靠的。這就是父母對(duì)孩子教育的黃金時(shí)期。等孩子一到了青少年時(shí)期，父母的.“有效期限”就快到了。該說(shuō)的，該教的，該做的，應(yīng)該早在“有效期限”內(nèi)就做足了，過(guò)期后的父母再怎么努力，也比不過(guò)那10年有效了。在孩子人生觀、價(jià)值觀、世界觀逐步形成的過(guò)程中，父母不偷懶，不回避，身體力行的努力，會(huì)有事半功倍的效果，反之花上成倍的精力也會(huì)收效甚微。
二、父母是“終身學(xué)習(xí)”型的。
我們正處在一個(gè)前所未有的時(shí)代，不能抱著“天下無(wú)不是的父母”這樣的觀念固步自封。孩子成長(zhǎng)的每個(gè)階段都不是一成不變的，父母要蹲下身來(lái)學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，要學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)的知識(shí)以更好地了解掌握孩子的動(dòng)態(tài)。之前一直認(rèn)為女兒有一些不思進(jìn)取，不愿意樹(shù)立較高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為此還甚為煩惱。過(guò)后經(jīng)過(guò)溝通了解，原來(lái)是女兒怕完成不了故意佯裝無(wú)所謂。突然有一些小小的心疼，為人父母一定不能武斷，要不斷的再次成長(zhǎng)，以便能跟上孩子成長(zhǎng)的步伐。
三、教育不能假手他人。
陪伴是最長(zhǎng)情的愛(ài)，教育不能完全假手他人。有一段時(shí)間我也曾以為幫孩子報(bào)了興趣班就萬(wàn)事大吉了，還能理直氣壯的說(shuō)爸媽花錢花精力送孩子上各種興趣班，學(xué)不好只能怪孩子自己不努力。理性的說(shuō)，社會(huì)上大量的興趣班、輔導(dǎo)班的第一要緊事是掙錢，孩子不是流水線上的產(chǎn)品，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。如果父母自己都不愿意付出時(shí)間、付出心思來(lái)琢磨自己的孩子，根據(jù)孩子的特點(diǎn)來(lái)個(gè)性化的制定一些學(xué)習(xí)、游戲計(jì)劃，那怎么能單純指望非親非故的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？
四、父母是最好的榜樣。
女兒有時(shí)候很宅，我總希望她多出去運(yùn)動(dòng)。為此我自己也會(huì)利用周末、節(jié)假日散步、爬山，鼓勵(lì)她一起出游。希望孩子將來(lái)變成什么樣，首先自己要向那個(gè)方向努力，這樣她才能站在我們的肩膀上無(wú)限接近目標(biāo)。
家庭教育作文 11
觀《搶位子》之后，最令我難忘的是小品中有一位家長(zhǎng)掙錢生活難的特寫，來(lái)引發(fā)父母想給孩子最好教育的話題。可在小品即將結(jié)束的時(shí)候，那位走錯(cuò)教室的家長(zhǎng)對(duì)其他家長(zhǎng)說(shuō)：“不要把教育全扔給學(xué)校與老師，多回家陪陪孩子�！币鹑藗兯伎�。
好的教育是什么?老師和學(xué)校給孩子的教育就是最好的嗎?父母為孩子有一個(gè)好的條件拼命掙錢，能給孩子真正所需要的嗎?孩子真正需要什么?
老舍在《我的母親》中回憶到“人，活到八九十歲，有母親在，便可以多少還有點(diǎn)孩子氣，失去了慈母，便像花插在瓶子里，雖然還有色相，卻失去了根，有母親的人，心里是安定的�！�
不少家長(zhǎng)認(rèn)為：只要我什么都給孩子最好的，讓他被別的孩子羨慕，那就是我愛(ài)我的孩子。教育是學(xué)校老師的事，我掙錢就好。這觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。
看完這小品后，我想不少家長(zhǎng)也知道了父母最大的愛(ài)是陪伴，看過(guò)《我的母親》的家長(zhǎng)，也會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。
說(shuō)道傅雷，一位杰出的翻譯家兼特殊的教育家，對(duì)如何教育孩子，傅雷有獨(dú)特的見(jiàn)解，當(dāng)時(shí)傅聰在國(guó)外學(xué)音樂(lè)，傅雷無(wú)法陪伴身邊，就用家書的方式和兒子進(jìn)行溝通，表達(dá)一個(gè)父親對(duì)兒子成長(zhǎng)的關(guān)心。 傅雷堅(jiān)持給兒子寫家書長(zhǎng)達(dá)幾年，有數(shù)百封之多，一個(gè)父親對(duì)孩子的愛(ài)深深地蘊(yùn)含在這些家書里，這也是父親最真誠(chéng)的陪伴。
家庭教育常被人忽略，如今，教育難，很多學(xué)生差距太大，叛逆心理的日益嚴(yán)重，厭學(xué)的人徘徊在更高一層。絕大多數(shù)的人都可以接受老師的教育，可為什么差異那么大呢?我認(rèn)為與其家庭教育有關(guān)。因?yàn)槌霈F(xiàn)以上情況的孩子大概有一半以上的父母常年不在身邊，又或者經(jīng)常打牌，對(duì)孩子不管不顧，亦或是把對(duì)孩子打罵當(dāng)成家常便飯，或與父母關(guān)系不好等等。
家庭教育有多大作用?我曾看過(guò)兩則消息：①一位母親用二十八年的'嚴(yán)格管教和陪伴造就了兒子不一樣的一生。②一位擁有兩個(gè)肥胖無(wú)比且不能自理的兒子，他母親用自己的力量，改變了兩個(gè)兒子，使這兩個(gè)人現(xiàn)在以健康的心態(tài)，有追求的生活。還有很多，如：為子孟母三遷，孟郊的“慈母手中線，游子身上衣�！�
家教必不可少，當(dāng)然學(xué)校的教育也不一定都能發(fā)揮作用，只有這兩者相輔相成，發(fā)揮最大的作用，幫助每個(gè)孩子。也希望廣大父母，家長(zhǎng)能以執(zhí)燈人的方式走近孩子的心，給他們細(xì)致的溫柔和鼓勵(lì)，這樣才會(huì)使孩子們的成長(zhǎng)更快樂(lè)，未來(lái)也會(huì)更光明。
愿每一個(gè)家庭都可以和諧相處，愿社會(huì)更美好!
家庭教育作文 12
“許潔，都7：30了，怎么還不起床？趕快起來(lái)，老爸今天陪你下一局如何？”我一聽(tīng)，一個(gè)鯉魚打挺翻了起來(lái)，興奮地說(shuō)：“來(lái)，來(lái)，來(lái)，我才不會(huì)怕你呢！”擺好局勢(shì)，爸爸的一個(gè)‘炮’第一個(gè)沖鋒陷陣，開(kāi)進(jìn)了我的地盤，接著沖在了我的‘兵’面前，爸爸不緊不慢地說(shuō)：“將軍！”“你想不開(kāi)，也不要自尋短見(jiàn)呀！”我冷笑一聲，‘兵’立即昂首挺胸地向前邁了一步，把‘炮’趕出了戰(zhàn)場(chǎng)。
爸爸見(jiàn)了，立即著急起來(lái)，只見(jiàn)他使勁拍著大腿“哎呀，今天為何我如此冒失，氣死我也。我堂堂一個(gè)大男子漢，起能輸給一個(gè)黃毛丫頭，笑話，天大的笑話！”過(guò)了一會(huì)兒，爸爸將另一個(gè)‘炮’開(kāi)在了‘象’的位置上，射出一枚炮彈，把我的‘象’狼狽地打出了沙場(chǎng)�！皩�！”咦？爸爸今天是不是喝了‘中華憋精’？唉，我也太大意了，眼看我的‘車’就要‘命喪黃泉’了。我心想：“可憐的`‘車’呀，你的命好苦呀！你還沒(méi)有立功，就要去見(jiàn)‘閻王爺’了……啊！我對(duì)不起你，我一定會(huì)為你報(bào)仇，討回公道的……‘車’，你等著看我的厲害吧！”“快呀！”爸爸在一邊得意地催我。哼！別高興得太早！咱們騎驢看唱本——走著瞧我急不愿意得命令“將軍”向前移動(dòng)一步，“哈哈，你輸定了！”無(wú)情的時(shí)刻終于來(lái)到我的身邊了，爸爸的一枚炮彈，把我的‘車’一下子打入了十八層地獄，又針對(duì)他的‘車’拉下來(lái)將軍。
“呵呵，天堂有路你不走，地獄無(wú)門，你卻非得要去走，看我不把你打得落花流水！”我正想給‘車’報(bào)仇呢，沒(méi)想到，你這個(gè)亡命之徒卻自己送上門來(lái)了。呵呵，找死！說(shuō)完，我的‘馬’立即跳了上去，飛起一腳把爸爸的‘車’踢出了沙場(chǎng)，爸爸這時(shí)像瀉了氣的氣球，軟綿綿地趴在桌上。我立即給這只‘氣球’打氣：“不要灰心嘛，失敗乃成功之母，沒(méi)有失敗，哪有成功？！更何況你還沒(méi)有輸……”氣打夠了，爸爸重新終于直起了腰，瞪大了眼睛，鼓著嘴巴，堅(jiān)決地說(shuō)：“不！我決不能輸給你！”說(shuō)完，又開(kāi)始下起來(lái)。由于爸爸的手下大將死傷無(wú)數(shù)，剩下老弱殘兵，最終還是被我逼上了絕路……“我打贏爸爸了！我打贏爸爸了！”我一個(gè)勁地歡呼著，仿佛要讓全世界的人知道。爸爸無(wú)賴地說(shuō)：“唉，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息呀！”我開(kāi)心極了，終于又一次體驗(yàn)到了快樂(lè)的喜悅！
家庭教育作文 13
我有一個(gè)美食家庭，你知道都有哪些美食家嗎？哈哈，猜不到吧，讓我來(lái)告訴你，都有“西瓜”老爸、“辣椒”老媽和“紅燒肉”公主。
一、“西瓜”老爸
夏天，老爸買了一個(gè)又大又甜的西瓜，他把西瓜放進(jìn)冰箱就急匆匆上班去了。下午老爸回家時(shí)，滿頭大汗，他走進(jìn)家門就說(shuō)：“熱“死”了，寶貝，把我放在冰箱的西瓜拿來(lái)�！闭f(shuō)著，老爸就坐到了沙發(fā)上。我拿著西瓜走到老爸面前，老爸接過(guò)西瓜，拿出勺子，先聞了一下，然后吃了一大口，他感嘆道：“真涼快，我要全都吃完！”老爸吃得眉飛色舞、手舞足蹈。不一會(huì)，西瓜就全部被老爸吃完了。吃完以后還不忘說(shuō)一句：“真涼快，夏天就應(yīng)該吃冰鎮(zhèn)西瓜！”
老爸啊老爸，你可真是帥氣的“西瓜”老爸啊！
二、“辣椒”老媽
今天，老媽起了個(gè)大早，就為了買一袋辣椒，我愁容滿面地問(wèn)道：“媽媽，我們今天就干吃辣椒嗎？”老媽調(diào)皮地回答：“也可以呀�！钡抢蠇屵�是拿出了一小袋肉，開(kāi)心地做著飯。等老媽說(shuō)開(kāi)飯了！我和姐姐立刻沖到了飯桌前，我們今天吃的是辣椒炒肉。只見(jiàn)老媽盯著辣椒看了半天，眼睛都要發(fā)出光了，我看著老媽的`樣子，說(shuō)道：“趕緊吃吧，不然菜要涼了�！闭f(shuō)著我?jiàn)A了一塊肉放進(jìn)嘴里。老媽夾起一大堆辣椒放進(jìn)嘴里，吃完一口水都沒(méi)喝，老媽吃得心滿意足，一下子辣椒就被老媽吃完了，我一看，鍋里只剩下肉了，我說(shuō)：“老媽，你也太能吃辣了吧，難道你是“四川人”嗎？”老媽打了一個(gè)飽嗝，滿意地笑了。
老媽啊老媽，你可真是美麗的“辣椒”老媽��！
三、“紅燒肉”公主
晚上，媽媽從菜市場(chǎng)買了一大塊豬肉，準(zhǔn)備做紅燒肉，我開(kāi)心得一蹦三尺高。過(guò)了一會(huì)，我走進(jìn)廚房，聞到一股濃郁的咸香味，我打開(kāi)鍋蓋，拿起筷子，準(zhǔn)備夾一塊肉偷偷嘗一嘗，媽媽輕輕地敲了我的小手一下，說(shuō)道：“肉還沒(méi)熟呢，你讓它再煮一會(huì)�！薄鞍ィ冒�，我再等一等�！币贿呎f(shuō)著一邊不開(kāi)心地走到桌子前，每隔一分鐘就跑去廚房看一次，終于，媽媽把紅燒肉端上了桌子，我拿起筷子，夾起一大塊瘦肉，先聞了一下香氣撲鼻，然后放進(jìn)嘴里狼吞虎咽地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“你慢點(diǎn)吃，又沒(méi)人跟你搶�！薄爸览玻 蔽疫叧赃呎f(shuō)，嘴巴就沒(méi)停下來(lái)過(guò)，沒(méi)過(guò)一會(huì)紅燒肉就被我吃完了，我吃得滿嘴流油，非常滿足，我開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝媽媽，你做的紅燒肉太吃好了，下次還要吃！”
這就是我，一位可愛(ài)的“紅燒肉”公主！
這就是我的“美食”家庭，你們家里也有美食家嗎？
家庭教育作文 14
我的一家是當(dāng)今中國(guó)社會(huì)中無(wú)數(shù)普普通通家庭中的一個(gè)，爸爸媽媽對(duì)我關(guān)懷備至，我為有這樣一個(gè)家庭而感到幸福！
先說(shuō)一說(shuō)我的爸爸，我的爸爸他為人老實(shí)忠厚，一生節(jié)儉。家里采集部長(zhǎng)肯定是爸爸擔(dān)任了，這個(gè)部長(zhǎng)不是那么好當(dāng)，他每一天早早地去菜市場(chǎng)里買最廉價(jià)的菜。雖不好當(dāng)，但他當(dāng)?shù)猛ΡM職的，沒(méi)有貪污過(guò)一分錢，衣服都是穿了好幾年的，很少買一件像樣的衣服。可對(duì)我就不一樣了，我一旦提出想要什么，他只要是能辦到的就盡量滿足。爸爸對(duì)我倍加呵護(hù)，我為有這樣一位爸爸感到無(wú)比幸福。
我的媽媽更是對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。媽媽為人善良，她從小就教導(dǎo)我做人要老實(shí)，待人要寬厚，要有好的思想品德，對(duì)我的學(xué)習(xí)更是倍加關(guān)懷，要求很嚴(yán)。媽媽雖然十分節(jié)儉，可只要是我學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)用品、書籍媽媽從不猶豫，都要果斷地給我買下。
媽媽雖然只上了三年學(xué)，但在我的學(xué)習(xí)上要求很嚴(yán)，在我不認(rèn)真學(xué)習(xí)貪玩的時(shí)候，她就毫不留情狠狠地罵我�？稍谖矣龅嚼щy與挫折的時(shí)候，在我遭受打擊的時(shí)候，在我沒(méi)有自信的時(shí)候，在我灰心泄氣的時(shí)候，媽媽她總是要給我支持與鼓舞！和我分析原因，找出問(wèn)題，耐心的開(kāi)導(dǎo)我，鼓舞我去應(yīng)對(duì)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我心里總是熱乎乎的，有媽媽的支持與鼓舞，我才能展翅飛翔在知識(shí)的海洋。
我身體不好，經(jīng)常挑食，媽媽總是變著法子給我做合我胃口的飯。我們家經(jīng)濟(jì)條件不是很好，媽媽每次出去總要買我喜歡吃的東西，可她自我什么都舍不得買。她總說(shuō)我年紀(jì)大了，吃好的穿好的就是浪費(fèi)，什么也能將就。翔翔正是成長(zhǎng)時(shí)期，將就不得。
同學(xué)們絕大局部都是自我上學(xué)，我對(duì)媽媽說(shuō)您別接送我了，以后讓我走著上學(xué)吧！可媽媽說(shuō)路上危險(xiǎn)，媽媽送你吧！媽媽一邊鍛煉一邊就送你上學(xué)了，兩全其美，何樂(lè)而不為呢？媽媽每一天接送我上下學(xué)，從沒(méi)間斷過(guò)。我每次走出校門，就看到媽媽微笑的臉龐，我伴隨著媽媽的`微笑坐上了自行車。我和媽媽就和無(wú)話不談的好朋友一樣。每次在下學(xué)的路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，談天論地！我覺(jué)得天空是那么藍(lán)，小鳥(niǎo)的叫聲是那么清脆，空氣是那么新鮮。伴隨著這一切，我和媽媽談笑風(fēng)生的就回到了家！
我們這一家，雖然不像別的人家富裕，過(guò)著平淡的生活，但我覺(jué)得我們這一家是十分富有的！我十分感謝我的爸爸媽媽給了我的一切！感謝爸爸媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷與呵護(hù)！我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)有夢(mèng)想有抱負(fù)的人！回報(bào)爸爸媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩！
家庭教育作文 15
12年了，我一直生活在單親家庭中。我的爸爸媽媽都很愛(ài)我，我也很愛(ài)他們。但他們卻不在一起。媽媽找了個(gè)叔叔回家，但沒(méi)結(jié)婚。爸爸找了個(gè)阿姨回家，是結(jié)了婚的。
記得我第一次見(jiàn)到叔叔時(shí)是在麻將館里，他正呼呼大睡著，媽媽叫我喊他叔叔。我叫了一聲叔叔，他只是動(dòng)了動(dòng)。
第一次見(jiàn)阿姨是在家里，婆婆告訴我，那個(gè)新媽媽來(lái)了，我跑到了她那。她說(shuō)去她抱，我沒(méi)敢。他們都喊我叫她媽媽，我不想叫她媽媽，就叫她了阿姨。
在我印象中叔叔要比阿姨好，我也不知道為什么。一次我去那個(gè)叔叔家玩，他拿了好多東西給我吃，還對(duì)我很好。但有一次我去阿姨家玩，她根本不和我說(shuō)什么話。所以我更喜歡叔叔
這就是我的家庭，一個(gè)不完整的家庭，真希望能讓給爸爸媽媽和好。但是這是不可能的事情，但我會(huì)祈禱，有一天能夠?qū)崿F(xiàn)。
我有一個(gè)幸福、溫馨的家庭。有：勤勞的媽媽、能干的爸爸、聰明的姐姐，還有可愛(ài)的我。
我的爸爸是一名工人，每天起早貪黑的工作。有時(shí)到了晚上12：00才回來(lái)，爸爸每天這么辛苦的工作，都是為了我和姐姐能夠好好學(xué)習(xí)。爸爸我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的！我的媽媽是一個(gè)合格的家庭主婦，每天，我和姐姐都要逃避媽媽的嘮叨。她每天下班回來(lái)嘮叨的話，我都快背下來(lái)了：作業(yè)寫完了沒(méi)有？寫完了讓你姐姐檢查檢查，快點(diǎn)吃飯，一會(huì)兒吃完飯?jiān)倏磿?huì)兒書，早點(diǎn)睡覺(jué)，明天好得早起呢，上學(xué)別遲到了……唉，媽媽如果不嘮叨晚上都不著覺(jué)，都快把我和姐姐的耳朵嘮叨出繭子了。
我的姐姐是個(gè)聰明的女孩，這不去年考高中，她就被錄取了。不過(guò)我姐姐很胖你看才18歲就120多斤，唉，誰(shuí)也沒(méi)辦法，不過(guò)我姐姐給自己設(shè)計(jì)了一個(gè)減肥表，比如：早上起床轉(zhuǎn)一個(gè)小時(shí)的`呼啦圈，中午不吃葷之類的。可是這樣還沒(méi)幾天，我姐姐就堅(jiān)持不住了，那天晚上我姐姐就把冰箱吃了個(gè)空，這不體重又增重了不少，唉，誰(shuí)來(lái)救救她��！我，是家里的開(kāi)心果，如果我不在，家里就冷清清的，只有我在家里才會(huì)充滿歡笑與快樂(lè)，所以我爸爸就不讓我出門，唉，整天悶在家里也不是個(gè)辦法呀！我就悄悄的跑出去玩，有時(shí)候趁爸爸午睡的時(shí)候跑出去，有時(shí)候趁爸爸不在家的時(shí)候，反正他也不知道，哈哈！
這就是我的家庭，一個(gè)充滿幸福的滋味的家庭。歡迎不你來(lái)我家做客哦！
家庭教育作文 16
幸福是什么？是蜜蜂釀出了蜂蜜，是螞蟻得到了食物，是小鳥(niǎo)自由地翱翔，在我看來(lái)，幸福，就是有一個(gè)充滿愛(ài)與溫暖的家庭。在我的幸福家庭里，時(shí)刻充滿了歡聲笑語(yǔ)。
我們家是一個(gè)五口之家，我的妹妹篇她比我小七歲，是我們家的淘氣包，總是會(huì)惹出一些小麻煩，但我們都會(huì)寬恕她。我在家中是一個(gè)乖乖女，每一天按時(shí)寫作業(yè)，還經(jīng)常幫忙爸爸媽媽做家務(wù)。記得有一次，家里只有我一個(gè)，于是想趁此機(jī)會(huì)給爸爸媽媽一個(gè)驚喜，就做了一份香噴噴的蛋炒飯，結(jié)果爸爸媽媽回來(lái)時(shí)，明白了我自我做菜燒飯，還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)：“我的女兒又長(zhǎng)大了！”我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。
我的爸爸在家中可是一位稱職的“維修工”。上個(gè)星期的一天，晚上家里突然停電，但別人家卻是燈火通明，爸爸覺(jué)得必須是跳閘了，于是拿出工具，到門口“咔咔”幾聲，電量立刻就恢復(fù)了，這時(shí)，我充滿敬佩的望著他，爸爸笑了笑：“嘻嘻，厲害吧！”還有一次，我有一只自動(dòng)筆的零件散了，我怎樣安也安不好，便像爸爸請(qǐng)教，只見(jiàn)他拿出其中一個(gè)零件，又拿出另外一個(gè)，三兩下就好了，我謝了爸爸，很幽默地說(shuō)：“您能夠開(kāi)一個(gè)維修點(diǎn)了！”
我的媽媽工作雖然不是很忙，但她每一天都在家里忙忙碌碌、洗衣打掃衛(wèi)生，照顧我我的家庭好幸福又快樂(lè)，雖然有時(shí)大家會(huì)吵架，但是那份濃濃的愛(ài)很快地又讓大家的氣消失了。
我的家庭是小康家庭，家庭成員有我，爸爸，媽媽，哥哥，兩個(gè)姐姐和一個(gè)可愛(ài)的妹妹。我叫邱雯真，我今年9歲，我和妹妹在樹(shù)人華小求學(xué)，而哥哥和姐姐則在光華國(guó)中求學(xué)。我的'爸爸叫邱成發(fā)，他今年43歲了，他擁有一頭烏黑的頭發(fā)。他是一名勇敢的警察，爸爸每天的工作就是捕捉壞人。我的媽媽是方玉美，她今年42歲，他擁有一雙水汪汪的眼睛。她是一名盡責(zé)的家庭主婦，媽媽每天都會(huì)把家里打掃得一塵不染。
每當(dāng)爸爸空閑時(shí)，他都會(huì)帶我們到公園去跑步，爸爸總是告訴我們雖然學(xué)業(yè)重要但身體的健康也是很重要。媽媽也告訴我們，當(dāng)我們一家人一起運(yùn)動(dòng)時(shí)，這也會(huì)促進(jìn)我們之間的感情。每到學(xué)校假期時(shí)，我們兄弟姐妹更是開(kāi)心得不得了，因?yàn)榘职謰寢寱?huì)帶我們到旅游景點(diǎn)去旅行，哥哥也說(shuō)，旅行不但可以陶冶性情，也可以增光見(jiàn)聞。
我們相親相愛(ài)，互相關(guān)懷，和和氣氣地過(guò)著快樂(lè)又幸福的每一天，我愛(ài)我的家。
家庭教育作文 17
(1)豬爸爸
我爸是豬，自然有豬的兩個(gè)特點(diǎn)：會(huì)吃，懶。每次起床都是最后一個(gè)。當(dāng)我吃了一頓快樂(lè)的早餐，他躲在溫暖的被窩里做夢(mèng)。傻呼呼的睡眠真的讓人時(shí)不時(shí)的笑打呼嚕。
他是我家吃得最好的。剛起床的時(shí)候，他翻了個(gè)跟頭跳起來(lái)，穿上衣服。沒(méi)時(shí)間刷牙洗臉就像瘋牛一樣沖出房間。首先，森一弘碗粥，打開(kāi)一包榨菜，加三個(gè)饅頭。喝完了直接去榨汁機(jī)聞了一碗豆?jié){。那個(gè)表情真的很過(guò)癮！再喝一口，摸摸胡子，佩服：這是世界上最好的！看這還是個(gè)有文化的`小肥豬！
(2)母兔
我媽媽是一只兔子。她有兔子永遠(yuǎn)停不下來(lái)的問(wèn)題。她總是很忙，一直在工作。早上八點(diǎn)去店里，晚上十點(diǎn)才回來(lái)。為了見(jiàn)到那個(gè)停不下來(lái)的媽媽，我只好等到10點(diǎn)多才睡著。
她每天日程排得滿滿的，但最讓我開(kāi)心的是，每次我和妹妹回去，她都會(huì)陪我們玩一天，然后無(wú)休止地工作。
她在我眼里永遠(yuǎn)是為我和我姐工作的，從不停歇。雖然我沒(méi)有多少機(jī)會(huì)見(jiàn)到她，但知道這一點(diǎn)就足夠了。
(3)牛奶奶
我奶奶是牛，有牛的吃苦。她每天早上6點(diǎn)開(kāi)始一天的辛苦工作，煮粥，擠豆?jié){，做熱饅頭。做完這一切，我去洗了昨天換的衣服。雖然我媽有時(shí)候會(huì)幫我，但是大部分都是自己洗的。
我們吃早飯的時(shí)候，她還在夸湯；當(dāng)我們吃完，享受看電視的時(shí)候，她來(lái)吃我們沒(méi)吃完的食物。爸爸媽媽去上班，爺爺去喝茶，我和姐姐午睡的時(shí)候，她又去洗碗。
有時(shí)候我們約她來(lái)吃飯，她堅(jiān)持要等我們吃完。我很想讓她在工作前休息一段時(shí)間，但我知道這是不可能的。她說(shuō)她生來(lái)就是要努力的。
(4)龍爺爺
我爺爺是一條龍。我覺(jué)得他像龍一樣飛來(lái)飛去，想找個(gè)地方玩。每次回家，他都會(huì)帶我和妹妹去菜地和山上，介紹什么動(dòng)植物，豐富我們的課外知識(shí)。
但是，這不是爺爺最大的特點(diǎn)。他最大的特點(diǎn)就是愛(ài)講故事。他每天晚上給我講一個(gè)故事，每天都不一樣。宋武打老虎和毛澤東有什么故事.我第一次了解是從我爺爺那里，所以他對(duì)我的學(xué)習(xí)影響很大。
(5)虎仔
那就該自我介紹了。我繼承了母親的主動(dòng)；爸爸愛(ài)吃；奶奶的辛苦；爺爺?shù)臉?lè)趣；還有我自己的好奇心。我最喜歡的事情是打籃球。每次參加班級(jí)活動(dòng)，都有自己的一份班級(jí)樂(lè)趣，班級(jí)惡作劇離不開(kāi)我。我有很強(qiáng)的適應(yīng)環(huán)境的能力，無(wú)論去哪里都能和那里的人融為一體。
我們家有自己的特點(diǎn)和喜好，但我們都相處的很愉快。
家庭教育作文 18
我家是書香家庭，走進(jìn)我家，就等于來(lái)到了書的世界。家里有許許多多的書，書架上、茶幾上、沙發(fā)上，連廁所也都放著書。這其中有爸爸看的音樂(lè)書和小說(shuō)書，有媽媽看的科技書和時(shí)裝書，還有我愛(ài)看的作文書和中國(guó)四大名著。
我曾買過(guò)一本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，故事講的.是一位爺爺接連寄的暗藏玄機(jī)的信件，描述了奇妙無(wú)比的故事，那一個(gè)個(gè)引人入勝的故事深深吸引了我。我端坐在窗前的椅子上，津津有味地看著，不時(shí)發(fā)出“小虎、小虎、生龍活虎！小虎、小虎、永不停步！”的叫聲。
“你在看什么書？讓我瞧瞧�！卑职謴奈冶澈髶屵^(guò)書說(shuō)，“有福同享嘛！”當(dāng)他翻看了一會(huì)兒，便專心致志地看起來(lái)。媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)“你在看什么書？”她來(lái)了個(gè)“螳螂捕蟬黃雀在后”，又把書從爸爸手中搶過(guò)去，粗看一下就說(shuō)：“有意思，寫得真有趣�！眿寢寪�(ài)不釋手，再也不肯還給爸爸。爸爸似乎心有不甘，找了個(gè)理由說(shuō)：“時(shí)間不早，你該去做飯了�！北悴挥煞终f(shuō)把書又奪了過(guò)去。
媽媽只好去做飯，離吃飯有一段時(shí)間，我和爸爸一起看這本書。不知過(guò)了多久，媽媽喊道：“吃飯了！吃飯了！”爸爸也叫我一起去吃飯，但我被書吸引一直沒(méi)有放下來(lái)。不料媽走過(guò)來(lái)，一把扯住我的耳朵，將我拉到了餐桌前。咦！趁我和爸爸吃飯的空擋，媽媽卻又在看這本書了。
我家三個(gè)人，爸爸媽媽和我，人人都是書迷。我愛(ài)我家，特別愛(ài)家里這種濃厚的讀書氣氛。
成長(zhǎng)的故事在我成長(zhǎng)的道路上，有一件事使我久久難以忘懷。經(jīng)過(guò)了那件事，我似乎長(zhǎng)大了。
那是新年的前夕，同學(xué)們互送新年賀卡�；ɑňG綠的賀卡，精致美麗，它帶著各自的心意送到好朋友的手里。
忽然，我發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)孤獨(dú)地坐在角落里，那不是“淘氣大王”張明嗎？往日，他總是手舞足蹈，神氣活現(xiàn)，現(xiàn)在，他是怎么啦？哦，肯定是沒(méi)人送他賀卡，我不禁一陣竊喜：誰(shuí)叫他平時(shí)總?cè)莿e人呢！
但是，我看他那孤零零的樣子，全然沒(méi)了往日的神采，就像一只被拋棄的小鳥(niǎo)，又不免有點(diǎn)同情他。我設(shè)身處地想，如果我被集體遺忘，也會(huì)有失落感。于是，我從書包里拿出一張賀卡，工整地寫上：“張明，祝你新年快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！”然后走到他的面前，微笑地對(duì)他說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)！”邊說(shuō)邊把賀卡遞到他手里。
他一下愣住了，似乎不相信我會(huì)送他賀卡，要知道他平時(shí)總拿我開(kāi)涮呀！我推了推他，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“怎么，嫌我這卡不漂亮？”他看著賀卡激動(dòng)地說(shuō)：“真好，謝謝你！”
我欣慰地笑了，集體是多么重要，人人都需要集體的溫暖。
家庭教育作文 19
一杯加牛奶的COFFEE，不時(shí)改變著它的溫度，就象我的家一樣。
我的家有FIVE人。但因工作緊急，需要一名家庭人手，安海的老姨自告奮勇到東石來(lái)助威我們家。
老姨還算年輕，45尚不足，40頗有余，為人和藹，分清事理，教導(dǎo)有方。我還蠻尊重她的，把她當(dāng)成媽媽一樣看待。我很同情老姨，幾年前她丈夫不知因什么原因而去世了，去年公公又因無(wú)藥可解病而服毒自殺了，好可憐！家里只剩 個(gè)兒子和婆婆了。她每星期回家一次，去接她兒子，還要去做家務(wù)啊，很忙的！她還告訴我們說(shuō)：“不管怎樣，總要讓她兒子上大學(xué)，不可以工作的'�！蔽冶焕弦痰难孕兴袆�(dòng)了，不禁在為自己家嘆息。
父母蠻不講情理，經(jīng)常吵架，一個(gè)嘮叨，一個(gè)出去外面混，搞的我無(wú)奈學(xué)習(xí)。我經(jīng)常看見(jiàn)媽媽在哭，她也很可憐，媽媽也是單親的，十多年前外婆因病去世，我連見(jiàn)過(guò)一面外婆也沒(méi)有。只是看見(jiàn)外婆的照片，很古老，有幾張似乎顯得很憔悴，沒(méi)有外婆的日子，外公顯得很寂寞，我就經(jīng)常去陪陪外公聊聊天，消除孤獨(dú)感。我是多么的想念外婆啊，多少年來(lái)外公是對(duì)我們那么好，代替外婆對(duì)我們好，讓我們永遠(yuǎn)的快樂(lè)！多好的外公啊！而爸爸呢？做生意也經(jīng)常被人欠帳，賺錢也不是那么容易的，為次爸爸經(jīng)常發(fā)愁，有時(shí)忍不住竟跑去喝酒消愁，回來(lái)醉醺醺的，滿身臭酒味，搞得媽媽和他吵架。各家家人前來(lái)制止也無(wú)作用，兩人可真是的！哎呀？
姐弟也是很嬌的，人不好惹啊，貪玩，愛(ài)花錢，經(jīng)常吵架。常為了上網(wǎng)，吃東西吵架，在學(xué)習(xí)上絲毫不用功，考試從不復(fù)習(xí)。但弟弟雖復(fù)習(xí)，成績(jī)卻還可以啊，好象是遺傳爸爸的因素。而姐姐呢？更不用說(shuō)了，愛(ài)打扮，整天把自己打扮得象個(gè)皇后，好象自己是房主呢！兇巴巴的，誰(shuí)與她吵架誰(shuí)就吃虧。哎，我要是趁機(jī)掀入他倆之間，好象是我不對(duì)，這兩人真奸，父母關(guān)不著他倆拉！唉！有如此伙伴真是我的不幸�。�
我啊，只是一個(gè)小女孩。在家人看來(lái)，我只是個(gè)長(zhǎng)不大的小女孩，怎么說(shuō)呢？我一直以為，長(zhǎng)高沒(méi)什么，有些還不懂事唄！我愛(ài)好文學(xué)。音樂(lè)。英語(yǔ)。美術(shù)，因此很愛(ài)學(xué)習(xí)，稀少出外大開(kāi)眼界。我是伙伴的另類，和他倆恰恰相反，是個(gè)懂事的小女孩，只是有點(diǎn)安靜，容易被人遺忘，我想改變好自己。家里因?yàn)橛形叶嗔朔莅踩小?/p>
我的家是獨(dú)特的，各有各的個(gè)性。象一杯加牛奶的咖啡一樣，不時(shí)改變著它的溫度，讓人無(wú)法預(yù)測(cè)。
哇！天晴了，我獨(dú)自站在窗前沉思著……
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