教師節(jié)的禮物作文400字（通用3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的教師節(jié)的禮物作文400字（通用3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)的禮物作文1
當(dāng)?shù)谝欢涔鸹ㄇ娜痪`放時(shí)，金秋來(lái)了，教師節(jié)也隨之而來(lái)。
靜靜的夜里，我在房間里認(rèn)真的做賀卡，做著做著，想到明天老師批了一天作業(yè)疲憊時(shí)收到的高興，不禁笑出聲來(lái)�！鞍选蹦z粘住了我的手指，分都分不開(kāi)。我看著賀卡，雖然普通，但在我看來(lái)十分精致。
今天上學(xué)的路上，我看到同學(xué)們都捧著禮物，互相打探著什么。有的同學(xué)送巧克力，有的同學(xué)送自己種植的花草，還有的送了用小熊扎成的花束……而我只做了一張卡紙做的簡(jiǎn)單的賀卡，上面寫(xiě)著我想對(duì)老師說(shuō)的話。
老師來(lái)了，同學(xué)們都跑上去，遞給老師禮物。我把那張賀卡塞到了禮物的最下面。
下課了，老師抱著禮物，帶著祝福，歡歡喜喜跑回了辦公室。
辦公室里，老師看到了我的賀卡。這是一張粉色的賀卡，代表著我對(duì)老師的感恩。在封面上粘了一朵金黃色紙菊花，樸素而又美麗，象征著老師在這豐收的季節(jié)迎接節(jié)日的到來(lái)。老師看著我的賀卡，抿著嘴，時(shí)而微笑，時(shí)而點(diǎn)頭。
放學(xué)時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，輕輕在我耳邊說(shuō)：“你的賀卡很漂亮，我很喜歡。謝謝你的好意！”
夕陽(yáng)射下暖暖的余暉，我滿懷高興的心情，蹦蹦跳跳地走在放學(xué)的路上。
教師節(jié)的禮物作文2
物的珍貴不在于價(jià)錢(qián)，而是心意。在教師節(jié)的時(shí)候，我想送老師一張賀卡作為禮物。
做什么好呢？我冥思苦想了一會(huì)，終于有了靈感。我去樓下的小店買(mǎi)一張A4的卡紙，一面是紅，另一面是黃。我用鉛筆在卡紙上畫(huà)了一個(gè)大紅心，用剪刀把它剪下來(lái)，成了一個(gè)大大的心形。我選紅當(dāng)正面，黃色當(dāng)背面，我在背面畫(huà)了一位女士在燒花。當(dāng)你們看到這畫(huà)，你一定會(huì)奇怪為什么人小，花大，因?yàn)槲蚁胗门看項(xiàng)罾蠋煟ǘ浯砦覀��；ǘ涮貏e壯是因?yàn)槔蠋煱盐覀冋疹櫟梅浅：谩?/p>
正面貼上了兩顆心，大紅心代表老師，小黃心代表我們，兩顆心緊緊地貼在一起。當(dāng)然要寫(xiě)一些什么表示一下感激，寫(xiě)什么好呢？我腦子一片空白，只好上網(wǎng)查一下吧！我查了好久，這時(shí)，我看到了一段話：“你的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖，風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔……”我覺(jué)得這非常適合寫(xiě)給老師。于是，我迫不及待的拿起筆抄了下來(lái)。大功告成，我仔細(xì)的看著張賀卡，顯然不夠完美，但我知道老師一定喜歡的，因?yàn)檫@是我親手做的。
“人生貴相知，何必金與錢(qián)�！笔茄�，禮物不在于價(jià)錢(qián)，而在于友誼。你送人家的禮物，無(wú)論再貴重，花的錢(qián)再多，如果不是真心的，拿也沒(méi)用。只要你真心的想送給他，就算是一張普通的賀卡，別人也喜歡。
教師節(jié)的禮物作文3
9月10日到了，教師節(jié)也隨之到了。梅梅和小伙伴們正著急地想著送給老師的'禮物呢！
一罐千紙鶴？來(lái)不及折了；一盒紅墨水？老師有，不缺；一只筆？老師有，不缺……送什么好呢？一樣樣?xùn)|西在梅梅的腦海里閃過(guò)，卻沒(méi)一樣?xùn)|西適合的，她煩躁極了。
一想到老師平日的辛勞――輔導(dǎo)我們時(shí)，一遍又一遍地講解，直到我們真懂、會(huì)做為止；批改作業(yè)時(shí)，一絲不茍，把發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)、問(wèn)題一一記在心上；打掃衛(wèi)生時(shí)，我們打掃不到的地方，忽略的地方，都成了老師的“任務(wù)”……想到這些，梅梅更加用心地想禮物的事。
老師就像一位辛勤的園丁，最普通，最偉大，修剪著我們這些花朵，讓我們都能歌善舞，綻放出最好的姿態(tài)，不讓我們誤入歧途。在我們開(kāi)心的時(shí)候，您比我們更開(kāi)心；在我們難受的時(shí)候，您比我們更難受。
哪些東西可以體現(xiàn)老師的這些特點(diǎn)呢？梅梅沉思著。別的小伙伴都走了，她仍然坐在教室里，慢慢地，她想到了，先是出來(lái)一個(gè)影兒，仔細(xì)一看，是一束野菊花。對(duì)，就送一束野菊花！梅梅高興得差點(diǎn)跳起來(lái)！
中午，她采了一束最鮮艷、美麗的野菊花，悄悄來(lái)到老師的辦公室。正好老師不在，他就把野菊花插在了老師的筆筒里，望著這野菊花，她甜甜地笑了………
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