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    1. 給王老師的建議書

      時間:2022-08-23 05:40:17 建議書 我要投稿
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      給王老師的建議書

        導(dǎo)語:老師是傳授知識給我們的人,我們有什么建議要提。以下小編為大家搜集了給老師的建議書,歡迎大家閱讀參考!

      給王老師的建議書

      敬愛的王老師

        您好!

        我是您的學(xué)生xx,在這六年里,您給了我們無微不至的關(guān)懷。在這個緊張的沖刺階段,我想給您提一點建議。

        首先,是教學(xué)方法上的建議,因為這是六年級下半學(xué)期了,所以,我們要該背的背,該掌握的掌握,您讓我們背的古詩日積月累,我們都背過了,可是,過不了多久,我們就忘得差不多了。就比如我吧,在老師聽寫的時候,我背過了,可是過上一兩個星期,我就會忘了許多,所以,我建議,每天拿出一節(jié)課,花哦這一個早讀,來背古詩,日積月累,這樣效果應(yīng)該不錯。因為在六下之前,我所有的日積月累背的都挺扎實,就是因為每天早讀都背它。

        語文導(dǎo)學(xué)和練習(xí)冊都講完了,所以就不用管他了,剩下的時間就進入總復(fù)習(xí),因為每天都有語文課,所以,可以把課分成兩半,一半好好的把所有的只是串一遍,一半,讓老師再把1---6年級的課文精要講一遍。

        至于培養(yǎng)小老師,可以前一天先報名,回家做好ppt 用u盤帶來,這樣,講課又生動又方便,就省去板書的時間了。然后報名的同學(xué)集到一起,分別商量自己講什么,這樣,就避免了重復(fù)講,浪費時間了。

        其次,我要說的就是管理方面了,現(xiàn)在每個人,有用心的有不用新的,有的干脆一點也不為班集體效力。有的糊弄糊弄就完事,讓老師看著行就行。

        所以,我想了一個辦法,讓每個同學(xué)管一小格區(qū)域,如果這個區(qū)域有問題,就罰那個同學(xué)寫詞語,日積月累。這樣就一舉兩得了,不但班級好了,只是也牢固了。

        我的意見希望王老師采納。

        祝您健康長壽

        xxx

        xx月xx日

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