【精華】堅(jiān)持的作文七篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的堅(jiān)持的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
堅(jiān)持的作文 篇1
在一個(gè)星期天的下午，我領(lǐng)悟了“精誠(chéng)所加，金石為開”這條諺語(yǔ)的意義。更讓我感受了“世上無難事，只要肯攀登”后成功的喜悅。
那天前夕，老師大步流星的跨上講臺(tái)，她那滿是笑容的臉上，兩條眉毛如同兩支柔軟的柳條，浮在老師的臉上，使我感受到了春天般的溫曖。老師笑著說：“同學(xué)們，周末就要到了，我請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩抑凶鲆粋�(gè)科學(xué)小制作，科目自定，還可以兩人結(jié)合制作”。話音剛落，同學(xué)們就高興的大叫“耶”，我更是高興的要頂破天花板。下課的鈴聲一響，我迫不及待的找到好友曹子昂，說：“周六我們共同制作，好嗎?”曹子昂興奮的回答：“好，周六到我家，不見不散�！�
周六下午，我如約來到他家。我們第一步是選定科題，經(jīng)過查資料，做論證，一致決定制作《會(huì)爬坡的猴子》;第二步是選材料，帶蓋飲料瓶子一個(gè)，一根塑膠筆，兩個(gè)橡皮筋繃帶，一根細(xì)鐵絲，準(zhǔn)備就緒，我們的實(shí)驗(yàn)正式開始了。首先把瓶子底部剪掉剩下八里米長(zhǎng)來代替猴子，由于拿不穩(wěn)剪子，總是沒辦法剪齊瓶邊，費(fèi)了好大功夫終于剪齊了，可是不夠八厘米長(zhǎng)了，于是找瓶子繼續(xù)剪，終于把瓶子剪好了。接下來又準(zhǔn)備筆桿做成坡狀，把“猴子”固定到坡上，整個(gè)制作終于成功了。
該檢驗(yàn)猴子是否會(huì)爬坡了，我們滿是喜悅的期待著，同時(shí)心中卻有緊張著，當(dāng)我們拉起繩子時(shí)，“猴子”沒有我們預(yù)想的那樣爬上去。我們失望及了，曹子昂氣急敗壞地說：“算了，累死了也沒有成功，還是拿個(gè)別的東西代替一下吧”。我搖搖頭說：“我們重來，我相信只要每步都做好了，一定會(huì)成功的”。我們仔細(xì)的檢查每一個(gè)細(xì)節(jié)，一遍一遍的實(shí)驗(yàn)，一次、兩次、三次……十一次，終于，“猴子”爬上坡了，我們成功了。我們顧不上擦滿臉的汗水，就興奮的沖出書房，表演給家長(zhǎng)看�？粗议L(zhǎng)贊許的目光，我無比驕傲。
這次科學(xué)制作，讓我深刻體會(huì)到勝利的喜悅，看著不怎么漂亮的小制作，我愛不釋手，因?yàn)槲医K于明白了“世上無難事，只怕有心人”的真正內(nèi)涵。
堅(jiān)持的作文 篇2
古人說：“不以規(guī)矩，不成方圓。”今天我就來給大家講一個(gè)關(guān)于我的故事。
今天下午放學(xué)了，我們大家在學(xué)校門口排隊(duì)，外面還下著雨，家長(zhǎng)們都打著傘，門外一片全是人。
“咚”的一聲，大門打開了，我們趕快走出了校門，跟著隊(duì)伍向前走。家長(zhǎng)都忙著跑到孩子身邊給孩子打傘�？晌沂沁@樣做的！媽媽也趕快過來給我打傘，我連忙對(duì)媽媽說：“媽媽不要給我打傘，要打傘就要等老師說解散，要不會(huì)互相妨礙學(xué)生放學(xué)的，這是放學(xué)排隊(duì)的規(guī)則！”我趕快追著隊(duì)伍向前走�！拔业暮⒆樱瑡寢尣皇呛ε履闵�！”媽媽著急地說，“快把傘打上！”我嚴(yán)肅地說：“不能不守規(guī)則，要不我們班就亂了�！眿寢寘s著急地說：“寶貝，你就聽我的話，把傘打上，都淋雨了！”我想，媽媽現(xiàn)在很擔(dān)心我的身體！我一邊緊跟隊(duì)伍一邊對(duì)媽媽說：“媽，你就再等一下好嗎？馬上就要到解散的地方了！我知道你很擔(dān)心我的身體�！眿寢屇梦覜]有辦法，只好讓我跟著隊(duì)伍走。到了解散點(diǎn)，老師說了一聲解散，我走到老師旁說了一聲：“老師再見！”就趕快跑到媽媽的傘下面躲雨。媽媽笑著說：“你可真是一個(gè)守規(guī)則的小朋友，媽媽剛才真糊涂�！蔽液蛬寢屜嘁曇恍�，一起打著傘回家了。
這件小事讓我知道了：要遵守規(guī)則，我們的生活才能更快樂更和諧！在規(guī)則面前，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持！就像古人說過的這句話：“只有按照正當(dāng)?shù)姆ㄒ?guī)生活的人，才不同于動(dòng)物。”
堅(jiān)持的作文 篇3
堅(jiān)持下去便可勝利。只要心還在，夢(mèng)想還在，我們還可以堅(jiān)持直至勝利。沒有過不去的坎，只要害怕的心。莫害怕，抓住希望便可突破困境找到方向。——題記
人生總是很茫然，時(shí)而奔跑時(shí)而停留。奔跑時(shí)想要休息，休息是渴望更好地沖刺。三分鐘熱度用在我身上再合適不過了。誰(shuí)不想要堅(jiān)持完成一件事呢，可想的往往比做的容易多了。人生沒有終點(diǎn)只有無數(shù)個(gè)起跑點(diǎn)，可我站在起跑點(diǎn)上卻猶豫了，我太容易動(dòng)搖了……
那日看見了廣東亞運(yùn)會(huì)上的劉翔奪得了冠軍，還打破了紀(jì)錄。記得在兩年前的奧運(yùn)會(huì)上他還因傷退場(chǎng)，那個(gè)轉(zhuǎn)身離開的背影多寂寞，多讓人心疼。是什么力量是他堅(jiān)持下來呢？我苦苦思考了好久。
信念，一切都是信念支持著他走到了最后。我終于明白了這個(gè)道理。是啊，他的心還在，夢(mèng)還在��！他憑借著“我還行”的信念堅(jiān)持下來了，為什么我不能像劉翔學(xué)習(xí)呢？我也要去嘗試，嘗試堅(jiān)持去完成一件事，嘗試去打破自己的困境。用上耐心，用上細(xì)心，用上堅(jiān)持，我相信——我能行！
拿起中考復(fù)習(xí)書，將其鄭重的放在桌上。平時(shí)不起眼的書在這一刻變得如此沉重。其實(shí)在很早之前就買了這本書，只是一直將它鎖在抽屜里。到了初三要努力了，自己其實(shí)清楚，但是因?yàn)樵趯W(xué)校上完課還要做題實(shí)在是累了，再說這書中的題目也不是一下子便可看懂的。所以我一直為自己找借口不去做題。既然有心要做那可要堅(jiān)持下去，而且還要做完。我先給自己定了個(gè)目標(biāo)，先做六題吧。雖是下了決心，但我可不敢對(duì)自己期望太高。以免自己中途而棄。
時(shí)間一分一秒的過去了，我總是困在四五題的坎里出不去。前面的題都做完了，連六題也完了，只是在這兩題中我百思不得其解。是我遺忘了什么？還是真的自己太笨？我很是猶豫，因?yàn)槲抑�，我只剩下做與不做兩個(gè)選擇，其實(shí)參考答案就在書后……。
我掙扎了近二十分鐘，忽然我想起老師說的一種方法，或許行得通。心中滿是激動(dòng)。嘗試了一下真的可以��！做完題了，心情可是舒暢了許多。連以前看不順眼的東西，今天也特別可愛。往后的日子里也是做題，從六題到七題慢慢往上加。像蝸牛一樣，慢慢向上爬，堅(jiān)持下去便可以看見高處的美景。
我在努力成長(zhǎng)，學(xué)著怎樣堅(jiān)持完成一件事，在困境中找到突破口，在迷茫的人生中尋獲自我！
堅(jiān)持的作文 篇4
人們常說：“堅(jiān)持就能成功”，這個(gè)觀念從人們很小的時(shí)候便在他們的心里根深蒂固了，而人們總是希望借此激勵(lì)和鼓勵(lì)那些正在為事業(yè)、學(xué)業(yè)努力奮斗或準(zhǔn)備開始奮斗的人。但有些事例卻推翻了這個(gè)這個(gè)人們心中的真理。
有一個(gè)寓言故事這樣講道：從前有兩只螞蟻同時(shí)發(fā)現(xiàn)了墻對(duì)面的食物，它們都想去吃，但中間一堵高墻攔住了它們，一開始兩只螞蟻都想要直接從墻上爬過去，但那堵墻實(shí)在是太高了，螞蟻們都摔了下去。然而嘗試失敗后的兩只螞蟻的態(tài)度卻完全不同，一只螞蟻沒有放棄，選擇繼續(xù)努力的向上爬，雖然精神可嘉但卻錯(cuò)誤估計(jì)了自己的實(shí)力，每一次嘗試都以失敗告終，白白耽誤了許多時(shí)間；而另一只則決定繞行，雖然路途遠(yuǎn)了一些，但最終享受到了美味的食物。這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)短，卻推翻了人們一直堅(jiān)信的理論：只要堅(jiān)持就能成功！一直堅(jiān)持要爬過高墻的螞蟻始終在努力地嘗試，浪費(fèi)了許多時(shí)間，但最后卻讓選擇獨(dú)辟蹊徑的吃到了食物。它雖然一直在堅(jiān)持，卻因?yàn)樗鶊?jiān)持的方向選錯(cuò)了，造成了它必然失敗的結(jié)果。
當(dāng)然，除了這個(gè)真實(shí)性無從考察的寓言故事外，現(xiàn)實(shí)生活中也有許多鮮明的例子能夠說明堅(jiān)持不一定成功。古有學(xué)子寒窗苦讀十年結(jié)果名落孫山；今有創(chuàng)業(yè)者艱苦奮斗數(shù)載，到頭來卻是一場(chǎng)空。但最能夠闡釋這一觀念的便是所謂的賭徒心理，賭徒總是在那名曰“”的道路上固執(zhí)地奔走著，一去不回頭。若他贏了，他便還想賭，想要贏更多的錢；若不幸虧了，他也繼續(xù)賭，想把本金賭回來。賭徒一直在堅(jiān)持著，但最后結(jié)果呢？他獲得的只有世人的鄙夷，家人的反目，以及良心上的不安。他失去的不僅是金錢，還迷失了自己。
在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，總有許多人能夠脫穎而出，到達(dá)成功的彼岸，世人對(duì)他們都十分驚羨，卻忘記了在他們的`身后，還有一群默默堅(jiān)持，奮斗，努力，卻得不到自己想要的失敗者，他們受過傷，出過汗，流過淚，但最后還是失敗了，他們難道還不夠堅(jiān)持嗎？不！他們只是沒有找對(duì)堅(jiān)持的方向，堅(jiān)持只是一個(gè)基礎(chǔ)，若方向選錯(cuò)了，自然與成功無望，路走錯(cuò)了，堅(jiān)持只能在錯(cuò)路上走的更遠(yuǎn)。雖然堅(jiān)持不一定成功，但我們要知道放棄一定會(huì)失敗。古往今來，雖然不是每一個(gè)堅(jiān)持的人都能成功，但每一個(gè)成功的人都沒有放棄過，一直在堅(jiān)持著。也正是這份堅(jiān)持，助他們獲得了那份成功的喜悅。
成功一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持不一定成功，但面對(duì)困難堅(jiān)持不懈的精神本身就是一種成功。
讓我們?cè)谀欠輬?jiān)持中，尋覓心的悸動(dòng)。
堅(jiān)持的作文 篇5
俗語(yǔ)說：“堅(jiān)持就是勝利�！眻�(jiān)持是什么？堅(jiān)持就是勝利、是勇敢。這信念是哪里來的？我是從一位優(yōu)秀教師處得來的。
這位優(yōu)秀的教師是張玉滾老師。他從21歲到現(xiàn)在，在大山中堅(jiān)守了18年，他在大山中的一所學(xué)校做教師。有時(shí)候，他帶著一根扁擔(dān)去挑書，他要經(jīng)過狹窄的小路，小路長(zhǎng)有石頭和又尖又硬的木根，面對(duì)著漫長(zhǎng)的路途，他滿頭大汗，可卻不后悔，在路上，他沒有停止，因?yàn)樗篮⒆觽冊(cè)诘人�。他�?jiān)守在學(xué)校大約有18年了，他一直沒有放棄，他一直在學(xué)校教書，直到18年后的今天，學(xué)�，F(xiàn)在有了大操場(chǎng)、新課室、新椅子……張玉滾老師也當(dāng)了校長(zhǎng)。張老師是為山里孩子們打造一雙雙飛出大山、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的翅膀而堅(jiān)持。
從張玉滾老師的事跡，我想到了我在生活中感受到的堅(jiān)持，我覺得堅(jiān)持還是一種力量。有一次學(xué)校跑步考試，我們要跑600米，可想而知，我們跑200米都會(huì)氣喘吁吁，可是不能不考，這像是一道墻，所以我要打破這道墻。
我站在跑道上，手上冒出了冷汗，老師喊“準(zhǔn)備”了，我緊握雙拳，深呼吸一口氣，試圖放松自己，但心中仍十分緊張。我踏出一只腳后，周圍的氣氛仿佛變得嚴(yán)肅起來，樹停止了擺動(dòng)、小鳥停止了歌聲。老師發(fā)令：“三，二，一！”我像箭一般向前跑去，耳朵只聽見一陣風(fēng)吹過的聲音�！翱炝�、快到了！我完成一圈了！我的速度沒有下降腳也沒停下，我要?jiǎng)倮⑽乙獔?jiān)持！”我不停地喘氣�！皟扇Γ铱梢缘�！”可是腿很累，氣也快喘不上來了。“我不能放棄！不能半途而廢！我的努力不能白費(fèi)！”我雙腳加快速度向前沖，終于，象沙漠中的駱駝一樣堅(jiān)持了下來，最后我沖向終點(diǎn)，我成功了！我無比的高興和激動(dòng)！
堅(jiān)持給予我力量，堅(jiān)持的力量是春天中的一場(chǎng)雨能滋潤(rùn)大地，是夏日中的一陣涼風(fēng)為人們解暑，還是秋天中翩翩起舞的落葉歸根化為養(yǎng)料，也是冬天中的束陽(yáng)光溫暖著大地。堅(jiān)持，我在堅(jiān)持的陪伴中成長(zhǎng)。
堅(jiān)持的作文 篇6
昨晚躺在床上的時(shí)候已經(jīng)是零點(diǎn)了，但是忽然很想拿起筆來寫些什么東西，所以近乎偏執(zhí)的爬起來開始寫。
我知道自己很沒天分。被別人嘲笑的也不止一次兩次：
“你寫的東西永遠(yuǎn)只是‘作文’，一輩子也成不了‘文章’�！�
“何必浪費(fèi)時(shí)間呢，寫了又沒人看，更別說欣賞你了。”
你們當(dāng)然不會(huì)知道的，我是不在意的。
我還是很欣慰自己還存有一份偏執(zhí)抑或是堅(jiān)持，我還有自己，很沒希望的理想。我不寫垃圾文，那些用文縐縐的語(yǔ)氣加上大量的古詩(shī)詞引用拼成的東西，我對(duì)那種文的厭惡以至于我只想叫它叫“東西”。
我不想突出自己和你們的不一樣，你們又怎么可能會(huì)了解我。怎么可能。
我說我很寂寞，別人說那只是每一個(gè)青春期小孩都會(huì)有的感覺。還說我現(xiàn)在的一切ta都經(jīng)歷過了。
你和我是一個(gè)模子刻出來的人生嗎？你憑什么說你經(jīng)歷我所經(jīng)歷的一切？
我拿著退稿信笑的時(shí)候你和我是一個(gè)表情嗎？我把自己以前寫過的東西燒掉的時(shí)候你有和我一樣欣慰或是難過嗎？你有什么資格，和我一樣。明明是不一樣的兩個(gè)人，為什么說你知道，你明白，你了解，最后還裝作長(zhǎng)輩的樣子狠狠的嘲笑？
每個(gè)人對(duì)文字的理解當(dāng)然不一樣，有人只是拿她消遣，有人卻是用她來紀(jì)念。
不尊重文字的人沒有資格活在這個(gè)世界上。
隨你們笑去吧。我還是一如既往。
堅(jiān)持的作文 篇7
你能相信，一個(gè)一生都生活在黑暗中，不能說話，無法聽見聲音的弱女子，居然可以憑借自己一顆不屈不撓的心，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)震驚全世界的奇跡嗎？她就是海倫R26;凱勒。
海倫R26;凱勒度過了生命的88個(gè)春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語(yǔ)的孤獨(dú)歲月。這么殘酷的命運(yùn)降臨在任何人身上都是十分不幸的，但海倫并沒有向命運(yùn)低頭，她憑借著不屈不撓的意志，在老師的指導(dǎo)下每天夜以繼日地學(xué)習(xí)。終于，在不懈的努力下，她學(xué)會(huì)了寫字、算術(shù)，并考入了哈佛大學(xué)，成為了一位出色的演講家，被評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像……正是不幸的命運(yùn)鑄就了海倫的堅(jiān)強(qiáng)，在這么多鮮花和掌聲的后面，海倫付出了多少艱辛的汗水和常人難以想象的努力�。�
讀著《假如給我三天光明》，我的腦海中浮現(xiàn)出了許許多多的人物。勃朗特三姐妹雖然家境貧寒，但是他們努力學(xué)習(xí)。三姐妹遇到過詩(shī)集滯銷，受到大詩(shī)人和眾人嘲諷等種種困難，在她們的堅(jiān)持下，終于脫穎而出，震動(dòng)了世界文壇勃朗特三姐妹用自己不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志，硬是在文學(xué)這條荊棘叢生的路上闖出了自己的道路。三姐妹獲得的巨大成功告訴我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與不屈不撓。如果成功是一個(gè)高高掛在樹上的蘋果，那么堅(jiān)強(qiáng)是助你夠到蘋果的梯子；如果成功是彼岸，那么堅(jiān)強(qiáng)就是載你到達(dá)對(duì)岸的小船……堅(jiān)強(qiáng)與成功是緊密聯(lián)系的，只有堅(jiān)強(qiáng)，我們才能走向成功。
我又想到了《史記》的作者司馬遷。司馬遷被捕入獄后，受到了極大的侮辱。為了完成《史記》，司馬遷從恥辱中抬起了頭，在獄中忍辱負(fù)重，把父親的囑托作為自己寫書的動(dòng)力，憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)和不屈，發(fā)奮寫書。最后他用了十多年時(shí)間，終于完成了流傳千古的《史記》，名垂青史。他遭受莫大的侮辱，一般的人都會(huì)恥辱地向命運(yùn)低頭，但司馬遷用堅(jiān)強(qiáng)的火光照亮了自己的成功之路，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
而現(xiàn)在的我們呢？在家長(zhǎng)的百般呵護(hù)下成長(zhǎng)，就像是沒有經(jīng)歷過暴風(fēng)雨的溫室里的花朵。一遇到學(xué)習(xí)、生活中的困難，根本不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)，只會(huì)一味的退縮，不敢挑戰(zhàn)困難，到最后一事無成。這樣的我們，到社會(huì)上沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，自己懼怕挫折，只能依賴別人。
從古至今，憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈不撓而獲得成功的人數(shù)不勝數(shù)。其實(shí)困難不可怕，可怕的是沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志。沒有堅(jiān)強(qiáng)，你將會(huì)懼怕困難，害怕挫折。如果我們有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，就不再是受家長(zhǎng)關(guān)愛，長(zhǎng)在溫室里的花朵，而是不向暴風(fēng)雨低頭的堅(jiān)強(qiáng)的小草。堅(jiān)強(qiáng)是一種力量，它可以激勵(lì)你，鼓舞你，鞭策你抵達(dá)勝利的彼岸。擁有堅(jiān)強(qiáng)和不屈不撓的意志，也就是擁有了打開成功之門的金鑰匙。
同學(xué)們，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”，讓我們勇敢地抬起頭，面對(duì)所有的困難，堅(jiān)強(qiáng)會(huì)給你插上一對(duì)有力的翅膀，去搏擊那充滿挑戰(zhàn)的天空吧！
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