【精華】活動的作文8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的活動的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動的作文 篇1
開始下雪還伴著小雨，那時，我們才剛剛放學，風吹在臉上，象刀割一樣疼，雨雪吹進衣服里，涼絲絲的，怪難受的，回到家，我急忙把潮呼呼的衣服放在暖氣上。不一會，媽媽也回來了，女孩那剛才還粘著幾朵亮晶晶雪花的.眼鏡，立刻蒙上一層薄薄的霧氣，弄得眼鏡模糊不清……
第二天早晨，我不經(jīng)意地往窗外看，哇！地上白了，樹上白了，房屋也白了，整個世界好像都被披上了銀色的盛裝。吃完了早飯，我穿好衣服，背上書包，正準備下樓，卻被媽媽拉住了，女孩遞給我一副手套，說“路上要注意安全，要好好學習……”，“知道了”，我沒聽完就迫不及待地跑出了家門。
我一邊走一邊觀察，不時地還捏幾個雪球，解解悶。
道路兩旁，落光了葉子的柳樹掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，冬夏常青的松樹和柏樹上，掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。雪兒還為花草披上了一條潔白無暇的棉被……
到了學校，操場上滿是積雪，許多小朋友在那里推雪人、打雪仗，玩得不亦樂乎，我羨慕地看了他們幾眼，便匆匆地向教室走去。
沒想到課間的時候，老師以“觀察雪”為由，把我們統(tǒng)統(tǒng)趕到操場上活動。同學們一聽，頓時高興得跳了起來。我們就像一匹匹脫了韁繩的小野馬，立刻奔向了操場。
呵！人可真多呀！有些未被同學們“開辟”出來的雪地，象一塊潔白的毛毯，使人不忍心踩，如果踩了上去，就會發(fā)出咯吱咯吱的聲音，好像在向你提出抗議。
我們玩得開心極了，那歡笑聲把樹上的雪都震落了……
活動的作文 篇2
今天去燒烤了，吃得很飽。有雞翅，土豆片，茄子，羊肉，面筋，青菜……
我和茹，一邊烤，一邊吃，還是自己做的好吃，不甜不咸，口味剛好。
我們是在洞林湖燒烤的`�？粗鴰讉�小孩兒，真調(diào)皮。一會哭呢，一會鬧呢，真煩！這個要吵吵著喝飲料，這個要吃零食，那個要玩游戲。媽媽咪呀！我眼都暈了。
下午，我和茹，就我們倆，自己在燒，燒了一大堆，誰知，他們回來了，吃了個精光，白忙活了。
但是，我們先吃了很多。
燒烤，真飽！
活動的作文 篇3
有一天，大姨帶我和哥哥一起去水電的一個院子里燒烤，我在院里的大門旁邊一看，水電還有這么大的院啊，院子里還停了好多車，有別克、奧迪、面包車，還有一輛超大的大卡車呢！
正在我聚精會神的看車時，大姨夫叫我去屋先涼快會兒，看會兒電視，他們準備燒烤的東西，這時電視正在播出果寶特攻2，這可是我最愛看的動畫片呀，我正看的津津有味的時候，大姨夫進來說：誰吃烤雞翅。原來大人們在外面都已經(jīng)烤好了很多吃的：有雞翅、大蝦、蔬菜、饅頭等好多好多好吃的'。我看了看這外表焦黃，美味可口的雞翅，口水馬上就流了出來，上去就是一口，��！好好吃啊，太美味了，一會兒我就吃完了一個雞翅，于是我又出去拿了一個雞腿，用鼻子子聞了聞，嗯，好香啊，我迫不及待的送入了口中。
吃完之后，我跑到了燒烤的地方，去看一看，來燒烤怎么也要自己動手烤一下，我拿了饅頭，首先把饅頭切成片；然后，一點點、慢慢地穿到竹簽上；接著，放到烤架上烤，烤了一會兒，待饅頭有點微黃的時候，再刷上油、放上鹽、孜然；最后，等到饅頭片全被烤成金黃色之后，這又脆又香又好吃的饅頭片就烤好了。我吃了一口，好焦��！真的特別好吃，看來我的手藝也是不錯的。天色已晚，燒烤結(jié)束，我們也該回家了。
燒烤真好吃，我特別喜歡吃，小朋友，你們喜不喜歡吃燒烤呢！
活動的作文 篇4
春天到了。放風箏的時節(jié)。當時，學校的“第二課堂”活動比較活躍。學校組織了一次放風箏比賽的活動。對我來講，這是一次把作文教學與科技活動有機結(jié)合、有計劃有步驟實施的活動。
活動按照“學風箏——做風箏——放風箏”的思路開展。
先是學做風箏。我本身不太會做風箏——小時候，我做的風箏很少有能夠放上天空的。因此，我對方風箏也不太感興趣。不過，學校開展這樣的活動，我也不甘落后。于是，我發(fā)動學生找有關(guān)的資料。學生從各類書刊雜志上找來的風箏的歷史、風箏的飛行原理、制作方法、放飛技巧等資料。利用“第二課堂活動”事件引導學生交流學習。我把“學校要搞風箏比賽”的事情告訴了同學們，學生熱情很高。
做風箏的活動，學生很投入。為了做好風箏，我們請了自然老師和美術(shù)老師來輔導。因此，學生制作出的風箏在工藝、造型方面都很不錯。為了能夠在比賽中獲獎，我們班先在學校操場上進行了試飛選拔；被選拔上參賽的學生還利用雙休日到比賽場地區(qū)練習放飛。
從做風箏開始，我要求學生記觀察日記，其中包括做風箏、試飛的整個過程，我都要求學生用日記把自己的做法、心情、體會記錄下來。
放風箏比賽活動在校園外的一塊農(nóng)田里進行的（那時的農(nóng)田還沒有開始播種）。各班選出了自己班內(nèi)最好的風箏。發(fā)令、放飛……哈哈，天上各式各樣的風箏飛舞，地上，放飛的同學東奔西忙，好不熱鬧。所有的同學真是“好好開心”。
正當我按照自己的思路設(shè)計，準備指導學生作文的時候，教研原來聽我的閱讀課。因為我們熟悉得很，我向他們介紹活動和自己的作文教學打算。沒想到，他們很重視，決定，要我把這次作文指導上成一次全縣的作文公開課。
我按照自己的思路，提前搞了一些寫動態(tài)景物和人物活動的片斷練習，準備在課上重點指導學生“說經(jīng)過、說自己見到的、想到的”內(nèi)容為基本思路來上這節(jié)課。
幾天后，我把這個思路跟教研員一說，教研員基本同意我的思路。但是，他們要求我先搞一下試講，看有什么問題。
我說，不要試講了吧，我還是有把握的。再說，試講完了，學生都會說了，就說不出個性特點來了。教研員堅決不同意——我們不能打無準備之仗。
沒辦法。我只好按照自己的設(shè)計,在自己的班級進行了試講。
想得很好，以上課，果真出了問題——學生表達的積極性很高，大家都想說，但是，再說的過程中，我覺得學生對過程的介紹、場面的'描述、自己的想法介紹得很有些不夠周到的地方。于是，針對學生的實際，我進行了指導。
當然，最后，學生說出的作文是比較高水平的了。
不過，這樣的結(jié)果，出了一個很大的問題——壓堂十分鐘之多。
教研員有話講了：怎么樣，不試講不行吧？我心里想：試講究行嗎？今天出了這個問題，誰知道，到了公開課上會出什么問題？大家在一起對這節(jié)課的設(shè)計進行了一些“微調(diào)”。然后，我“走馬上課”。
由于是作文公開課，大家顯得熱情比較高。學生們很配合，按照我的設(shè)計，非常的順利。學風箏、作風箏、放風箏，每一個要點都說得非常活躍，精彩。我高興得拿著話筒到處采訪。說完以后，教研員還不吹哨，沒辦法，安排學生課堂寫作，我轉(zhuǎn)到學生中間進行個別指導。
一直過了將近十分鐘，課，終于上完了。
我問教研員：怎么回事？怎么給這么長時間？他們笑了：你的指導部分才用了32分鐘。
什么？我傻了。這是32分鐘能夠做完的事情嗎？哦。試講惹的禍。
聽課老師對這節(jié)課倒是倍加贊賞。教研員在評課時把握得課也碰得很高。但是，我內(nèi)心卻很不是滋味——我知道，老師們除了學一些思路，這節(jié)課是學不了的。
反思：這是我教學生涯中，作為教師上的最后一節(jié)公開課。其實，這個時候，我已經(jīng)擔任了學校的教導處副主任，只是要把這個班級送到畢業(yè)才能“脫產(chǎn)”。
現(xiàn)在回憶起來，應(yīng)該說詞作文指導的經(jīng)歷是我現(xiàn)在搞研究性作文教學研究的原始經(jīng)驗積累吧。最起碼，那時我把科技活動與作文給整合在了一起。當然，那是，對綜合實踐活動、對研究性學習，還沒有現(xiàn)在這樣的思考，因此，活動的指導方面，也多是以老師為主的，即使活動的安排，也是老師一個人說了算，至于學生的個性興趣，沒怎么考慮。
作為公開課，我到更傾向于自己試講的那節(jié)。因為，那節(jié)課真實，而在禮堂上的那節(jié)課，便很虛假了——一切都是準備好的，學生和老師之不過是在演戲而已。
活動的作文 篇5
“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。”這個時節(jié)正是踏春的好時節(jié)，這讓我想起了千江月春游活動。
那天我們，一路“披荊斬棘”，提袋拎包，向著目的地——龍?zhí)镀俨歼M發(fā)。路旁綠樹成蔭，鳥語花香，一陣陣清香撲鼻而來。映山紅在一簇簇的綠葉襯托中紅得像火，粉的似霞。溪聲叮叮咚咚不時給我們變換調(diào)子，為我們伴奏著一首首美妙的歌。大家的表情皆是興奮好奇的。突然，轉(zhuǎn)了一個彎，龍?zhí)镀俨汲尸F(xiàn)在我們的眼前，只見那瀑布的水像沒有源頭的珍珠不停地往下落，碎了一地，“啪啪”直響，瀑布白如雪，亮如綢，十分漂亮。到達了終點，見識到了美麗的龍?zhí)镀俨迹突氐郊咸幮菹ⅰ?/p>
分頭行動的時間到了，我們開始尋找好玩的`游戲項目，游戲項目有許多：風火輪，鐵索橋，平衡獨木橋，滑梯……一眼望去，這個滑梯很大，一邊是樓梯，一邊是欄桿、鐵索，中間才是巨型滑梯。
由于好奇，我沖上去，抓住鐵索，像個攀登員。到頂了，我卻慌了，我只是想上來看看而已，我努力使自己鎮(zhèn)定下來，可臉上的表情出賣了我，我像一只驚慌的小鹿，因為我忘記了只能滑下去。天�。∩系凼怯哪�，現(xiàn)實是殘酷的，而我卻是倒霉的，我正坐在滑梯口，突然一只手輕輕推了我一下。于是我悲劇地往下滑了。到沙坑，我回頭一看，是一張化成灰我都認識的人——張雙濤！他大叫：“種子我來啦！”他對著我的方向一躍，向我滑來。��！萬惡的聲音，可惡的笑臉。
我三步并兩步?jīng)_上了滑梯臺，火速下滑。這時張雙濤才滑了一半，我喊：“親愛的，我來了，我?guī)湍�。”我加速滑到他身后，用九牛二虎之力狠狠踹向他的屁股。他以一種屁股著地的方式墜落。我快速先跑向鐵索，爬到一半時，一聲怒吼傳來：“�。＄娵つ氵@個殺千刀的！”我們就這樣不時嬉戲。
快樂的時光總是短暫的，我們?nèi)w集合拍了幾張照片，意猶未盡地回去了……但，美好的記憶是永存的，我會將這美好的一天，這美好的一次春游永記在心的，再見了，千江月！
告別千江月時，不知是誰輕輕地吟了一句 “千江有水千江月，萬里無云萬里天。”
活動的作文 篇6
夜深了，當所有人都睡著的時候，書的自由活動時間就順利的開始了。
“哎，你們也先瞧瞧我，衣服都破了，滿身的.傷，我的小主人一看見我，就愁眉不展，好像我只能給主人帶來不愉快似的！”一本課本訴苦道。
干凈又整潔的《小學生作文》高傲地說：“哼！小主人對我可好啦！才沒你說的那么壞哩！”
這時，《弟子規(guī)》正在背書，一旁的《三字經(jīng)》正在休息，它們?nèi)氯碌溃骸俺呈裁闯常繘]看見人家在休息嗎？”“打擾人家背書！”
眼看他們就要吵起來了，一旁的“好好先生”《論語》出來“救火”，它說：“別吵別吵，有事好好說！”這才勉強止住了吵架的局面�！栋偌倚涨ё治摹氛谂赃吽X，聽見它們的說話聲，嚇得跳起來，擺好架勢，問道：“有壞蛋進攻嗎？準備防守！”《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》等聽見后，愣了0。1秒后就一起哈哈大笑起來，這時《安徒生童話》說話了，它捂著嘴邊笑邊說：“哈哈，你們要不要都到我的童話世界里聽我講故事呢？”它的兄弟《格林童話》說：“行，行，我在里面等著大家來聽故事。”《胡小鬧繪本》剛想找《卡梅拉繪本》聊聊天，一轉(zhuǎn)眼，它們已經(jīng)消失得無影無蹤，進來《安徒生童話》的世界去了。
就這樣，當人們都沉浸在睡夢中的時候，書們卻你一言我一句，聊得熱火朝天……
活動的作文 篇7
“砰砰砰”九龍灣公園傳出一陣陣槍聲，一群身穿迷彩服，手持機槍的小士兵正在“槍林彈雨”中穿梭，這不是電視中的畫面，而是我們德州日報小記者正在參加御美健真人CS活動。
在老師講完比賽的基本規(guī)則后，我們換上服裝開始比賽。
一開始，我在荷花池的建筑旁被襲擊，差點兒“犧牲”。我趕緊跑到幾塊石頭后面，用石頭掩護回擊。由于寡不敵眾，不一會兒就“犧牲”了。等我退回集合地點，發(fā)現(xiàn)其他隊友也被“打死”了，真是出師不利。
在第二輪比賽之前，我們總結(jié)了失敗的'原因，主要是我們不團結(jié)，全部分散開了。于是，第二輪比賽的時候，我們重新部署了作戰(zhàn)計劃，先由兩個隊友做前鋒，吸引對方注意，其他人從側(cè)面包抄圍攻。
這個方法很管用，我們在涼亭前遇到兩個 “敵人”。前鋒左右交叉地跑，浪費他們的子彈，我們趁其不備很快就將他們射中出局。緊接著，我在一棵樹后發(fā)現(xiàn)了另一個“敵人”，還沒等我開火，對方就打中我一槍。我一怒之下，舉起長槍，對準他身上的感應(yīng)點，“砰砰”地一頓掃射。很快，他被我“干掉”了。
這時，隊友傳來好消息，我們勝利啦！我情不自禁地對著天空開了勝利的一槍。這次活動真過癮！
活動的作文 篇8
今天我們玩了一個有趣的游戲，叫做舉筆大賽，這個游戲非常有趣。
我差不多就舉了一分鐘，我心里想要不要放棄呢？我不行放棄，等我的筆掉下去的時候，老師讓我們看看別人，別人都在堅持，他們很累很累，可是他們都在堅持，我們對掉了8個人，其中就有我，他們對掉了11個人，最后還是我們對贏了，我看著他們的堅持的樣子，我很傷心，因為我掉了，我對不起他們，我對不起我們隊，下一回我一定要努力爭取堅持到最后，這一回是我們隊贏了，我很開心。
我感受到了，我們隊一直在堅持，一個都不想放棄，我們隊的成員都在堅持都在努力，他們心中都有一顆堅持的`心，這一節(jié)課我也有收獲，就是我不是第一個掉的，我也不是最后一個掉的，所以我很開心。
下一會我一定努力，我一定要玩這個游戲。
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